AVALIAÇÃO DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR

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18/12/2020 Course Status – Facuminas
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AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
Leia o texto a seguir:
“… a aprendizagem precede o desenvolvimento, despertando processos evolutivos que
não poderiam ser efetivados de outra maneira. É preciso, pois, ajudar a criança em seu
processo de desenvolvimento”. Glória M Mir, 2004.
Esse texto refere-se à postura teórica sobre o desenvolvimento cognitivo desenvolvida
por:
Resposta Marcada :
Lev S. Vygotsky.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Para que o espaço da sala de aula possa contribuir para o desenvolvimento da autonomia e
do diálogo com os alunos, e entre eles, ele deve ter as seguintes características:
Resposta Marcada :
Cadeiras móveis, fácil acesso aos materiais e paredes que possam ser utilizadas para
exposição dos trabalhos individuais e coletivos.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
O planejamento do trabalho de sala de aula propicia ao professor e à escola acompanhar,
analisar e controlar os resultados do trabalho, favorecendo a aprendizagem dos alunos.
Para realizar esse processo, o professor deve:
Resposta Marcada :
Estabelecer e compartilhar as metas a serem alcançadas, definir os meios para alcançar
essas metas, escolher instrumentos para o registro das atividades e avaliar o que planejou
e realizou.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Para Vasconcelos, o grande desafio que se coloca em termos de projeto de ensino-
aprendizagem é:
Resposta Marcada :
Mudar a mentalidade de que fazer planejamento é preencher formulários (mais ou menos
sofisticados). Antes de mais nada, fazer planejamento é refletir sobre os desafios da
realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, ressignificar o trabalho,
buscar formas de enfrentamento e comprometer- se com a transformação da prática.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
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A Pedagogia da Virtualidade está apoiada na apropriação tecnológica em razão dos
princípios da educação popular, que tem por objetivo o encaminhamento para a
conformação de uma sociedade aberta e democrática que, por sua vez, deve sustentar-se
na ética e na vontade política dos sujeitos. No contexto da natureza política da educação
aliada ao uso criativo da Internet, fica demonstrada a possibilidade de uma ação
transformadora, por meio de um sistema que facilite o espaço de intervenção, a partir de
uma ótica sócio-histórica com a qual sejam potencializados os recursos pedagógicos,
sobretudo com um suporte em rede que esteja apoiado, na sua programação, em situações
reais.
Um dos desafios da Pedagogia da Virtualidade é:
Resposta Marcada :
Superar a cultura do silêncio mediante uma criação de círculos na cibercultura.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Didática é uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições
do processo de ensino, tendo em vista as finalidades educacionais, que são sempre
sociais; assim, ela pode, junto às novas Tecnologias de Informação e Comunicação �
TICS �, buscar novas formas de fazer a educação, assumindo a multifuncionalidade do
processo de ensino-aprendizagem. De acordo com a perspectiva crítico-reflexiva, o
principal componente para o uso do computador em educação é a:
Resposta Marcada :
Adequada preparação do professor.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Para superar ou reduzir as dificuldades de aprendizagem dos alunos, levando em conta a
diversidade de crenças, ideias, níveis sociais, etnia e outras, o professor deve:
Resposta Marcada :
Adotar, de forma equilibrada, metodologia diversificada, como o uso de atividades
práticas, simulações, experimentos investigativos, demonstrações investigativas, trabalho
com textos históricos, projetos etc. que devem contribuir para o desenvolvimento de
diversas competências e habilidades, permitindo a compreensão de conceitos importantes.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Para Pimenta e Anastasiou (2002), a ensinagem é um processo que não polariza o ensino
ou a aprendizagem.
Analise as seguintes afirmativas relativas à docência no ensino superior, tendo em vista a
ensinagem.
I. A ação de ensinar não se restringe à mera exposição dos conteúdos, mas inclui a
necessidade de um resultado bem-sucedido daquilo que se intenciona ensinar.
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II. O ensino e a aprendizagem constituem unidade dialética no processo, tendo como
características o papel condutor do professor e a autoatividade do aluno, em que o ensino
provoca a aprendizagem por meio de tarefas constantes dos sujeitos do processo.
III. Apreender / compreender é um processo que demanda a escolha e a execução de uma
metodologia adequada aos objetivos e conteúdo do objeto de ensino e aos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
I, II e III.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Para que se tenha um processo de ensino-aprendizagem, o ensino deve considerar os
processos de quem aprende. Para que esse processo seja possível, na prática o professor
deve levar em conta:
Resposta Marcada :
A estrutura cognitiva dos alunos, considerando seus conhecimentos prévios ou
concepções espontâneas, para reorganização ou aperfeiçoamento das suas ideias, tendo
em mente seu progresso na construção de conhecimentos e também questões objetivas da
vida cotidiana.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Os principais tipos de segmentos de interatividade (SI), propostos por Coll e
colaboradores, são:
Resposta Marcada :
Apresentação de informação � realização individual de exercícios � correção de
exercícios � recapitulação.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Total 100 / 100