AVALIAÇÃO CAPITULOS 1,2,3,4,5,6 -

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Pincel Atômico - 29/09/2022 08:02:27 1/3
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 30/08/2022 15:53:54 (473456 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL [472458] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: JULHO/2022 - PED/JUL22 [68534]
Aluno(a):
91325779 - VANESSA LIMA HAFNER - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 35,00 pontos como nota
[359360_1357
01]
Questão
001
Os impactos ambientais decorrentes das atividades do Homem conduzem à
degradação ambiental e, consequentemente, à perda da capacidade do ambiente
suportar vida. No processo de gestão ambiental podem ser adotadas medidas que
visem a prevenção da geração de poluição. Assinale a alternativa que apresenta duas
ferramentas que podem ser empregadas com essa finalidade.
Economia circular e Machine Learning.
X P+L e ACV.
Tratamento de resíduos e P+L.
ACV e reciclagem.
Reuso e reciclagem.
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05]
Questão
002
As ações educativas em todos os níveis governamentais devem ser garantidas a fim
de sensibilizar a comunidade sobre as questões relacionadas a preservação da
qualidade ambiental. Dito isso, assinale a alternativa que representa uma ação da
gestão pública dedicada a promoção da proteção ambiental.
Liberação da caça de animais em áreas de conservação.
Afrouxamento do licenciamento de atividades potencialmente poluidoras.
Incentivo ao turismo depredatório.
X Campanhas informativas nos meios de comunicação de massa.
Incentivo fiscais aos agricultores visando aumento da produtividade do campo.
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04]
Questão
003
Considerando os conceitos estudos neste capítulo, leia as sentenças abaixo e assinale
verdadeiro (V) ou falso (F). Em seguida, marque a alternativa que apresenta a
sequência correta.
( ) É limitado ao gestor público a potencialização da educação ambiental nas
ins¬tituições públicas e privadas.
( ) As campanhas educativas são instrumentos de promoção da educação ambi¬ental
dentro das organizações.
( ) O incentivo ao ecoturismo é uma prática que pode ser promovida pela gestão
pública visando a promoção da educação ambiental.
( ) Segundo a PNEA (1999), a educação ambiental formal se restringe aquela
promovida nos Ensinos Fundamental e Médio.
V, F, V, F.
V, F, V, V.
V, V, F, F.
F, F, V, F.
X F, V, V, F.
Pincel Atômico - 29/09/2022 08:02:27 2/3
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24]
Questão
004
As práticas pedagógicas que permeiam os temas relacionados a preservação
ambiental ensejam a adoção de atividades inovadoras a fim de abordar temas
desafiadores relacionados a essa temática. Nesse contexto, assinale a alternativa que
representa uma das questões desafiadoras para a educação ambiental.
Fomentar o uso racional dos recursos hídricos.
Estimular o voto consciente.
X Promover o saneamento básico em áreas carentes.
Prover renda aos trabalhadores informais.
Incentivar o descarte de resíduos em córregos e rios.
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06]
Questão
005
Enumere a segunda coluna considerando as vantagens e desafios da implanta-ção da
educação ambiental nas organizações. Posteriormente, marque a sequência correta.
1. Desafio
2. Vantagem
3. Não se aplica.
( ) Diminuição dos passivos e destaque dos ativos ambientais.
( ) Redução do risco de acidentes ambientais e ocupacionais.
( ) Aumento da competitividade de novos produtos e processos.
( ) Elevação da renda dos colaboradores.
3, 2, 1, 1.
2, 3, 3, 1.
X 1, 2, 2, 3.
3, 1, 1, 2.
2, 2, 1, 3.
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68]
Questão
006
FUNCAB - 2013 - SEE-AC - De acordo o Inciso I do art. 4° da Lei nº 9.795/1999, a
Educação Ambiental terá enfoque em alguns princípios básicos. São alguns desses
princípios:
X humanista e holístico.
operatório e determinista.
conformista e reprodutor.
participativo e exclusivo.
democrático e individualizado.
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34]
Questão
007
A LR é um sistema regenerativo no qual a utilização de recursos, resíduos, emissão,
energia são minimizadas e criadas ciclos de utilização/reutilização de materiais e
energia. Isso pode ser atingido por meio do design de longo prazo, manutenção,
reparo, reuso, remanufatura, reforma e reciclagem.
Abaixo são apresentadas as vantagens e benefícios da LR, EXCETO: 
redução na quantidade de material dispostos em aterros E PROTEÇÃO AMBIENTAL.
a geração de renda, formalização de empregos nas áreas de coleta e triagem de
resíduos.
redução no impacto ambiental.
inclusão dos catadores, inclusão digital de instituições educacionais e sociais.
X aumento de impactos ambientais.
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33]
Questão
008
Os padrões de consumo têm se alterado gradativamente, ocorrendo maior descarte e
consequentemente maior geração de resíduos.
Neste caso
“Instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado por um conjunto de
ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos
resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em
outros ciclos produtivos, ou outra destinação final ambientalmente adequada. (BRASIL,
2010)”
A definição da Política Nacional de Resíduos Sólidos acima se refere a 
X produção mais limpa.
princípio do poluidor-pagador.
responsabilidade compartilhada.
logística reversa.
avaliação do ciclo de vida.
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38]
Questão
009
“Ideia de caráter e modo de agir do ser humano, designando os costumes e o modo de
ser de um indivíduo, ou de um grupo de pessoas”.
Esta definição é muito importante para as questões ambientais, pois envolve a
participação social e a responsabilidade compartilhada e se refere a:
Antropologia.
Filosofia.
Logística Reversa.
X Ética.
Educação Ambiental.
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51]
Questão
010
A Educação Ambiental (EA) segundo especialistas, deve constituir uma educação
integral ao longo da vida, ou seja, deve ser
organizada e sistêmica.
limitada e contínua.
X permanente e contínua.
focal e assistida.
prioritária e delimitada.