Colaborar - Av1 - Ed Online - Módulo 1

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A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de ensino que tem se tornado cada vez mais comum. São oferecidos cursos técnicos, profissionalizantes, de aperfeiçoamento, de graduação, pós-graduação, entre outros. É uma forma de ensino-aprendizagem mediada por Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) que permite que o professor e o estudante estejam em ambientes físicos diferentes. Isso significa que, em vez de todos se encontrarem em uma sala de aula, com dia e hora marcados, cada um estuda em um horário diferente e onde quiser, por exemplo, em casa, na biblioteca, no trabalho etc (COSTA, 2017).
Para chegar a sua configuração atual, brevemente descrita no texto, a educação a distância passou por uma evolução: no Brasil, o primeiro curso nessa modalidade foi ofertado por meio de jornal, em 1904, e seu material era enviado impresso ao aluno pelos correios. Ou seja, não era ofertado por meio das TICs.
Em meio a esse contexto, qual foi o primeiro curso ofertado naquele ano (1904)?
Alternativas:
a) Psicologia.
b) Datilografia. Alternativa correta
c) Geografia.
d) Língua Portuguesa.
e) Economia.
 (
2
)
 
Os
 
cursos
 
na
 
modalidade
 
EaD
 
foram
 
se
 
desenvolvendo
 
no
 
Brasil
 
gradualmente,
 
até
 
se
 
tornarem
 
o
 
que
 
vemos
 
atualmente.
 
E
 
esse
 
desenvolvimento
 
é
 
marcado
 
por
 
diversas
 
fases,
 
sendo
 
estas:
Telecursos
 
em
 
TV.
Cursos
 
ofertados
 
pela
 
internet.
Cursos
 
em
 
rádio.
Cursos
 
por
 
correspondência
 
(material
 
impresso
 
enviado
 
pelos
 
Correios).
As
 
fases
 
do
 
avanço
 
da
 
educação
 
a
 
distância
 
apresentadas
 
acima
 
estão
 
na
 
ordem
 
incorreta.
 
Qual
 
a
 
sequência
 
correta
 
desse
 
avanço?
Alternativas:
a)
 
(4),
 
(3),
 
(1),
 
(2).
Alternativa
 
correta
b)
 
(1),
 
(2),
 
(4),
 
(3).
c)
 
(1),
 
(2),
 
(3),
 
(4).
d)
 
(4),
 
(3),
 
(2),
 
(1).
)
 (
Firefox
) (
https
://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3450628501?
ativida
...
)
 (
1
 of 
6
) (
29/09/2022 
21:55
)
 (
e)
 
(3),
 
(4),
 
(1),
 
(2).
)
3) No rol dos direitos humanos fundamentais constante no art. 5º da Constituição Federal está o direito à
educação. Ele é considerado um direito fundamental porque inclui um processo de desenvolvimento individual próprio à condição humana.
Em virtude desse direito, as modalidades de ensino foram ampliadas, para que todos tivessem a oportunidade de aprender.
Desse modo, existem três modalidades de ensino por meio das quais um aluno pode estudar. Quais são elas?
Alternativas:
a) O ensino presencial, o ensino semipresencial e a educação por rádio.
b) O ensino presencial, o ensino 100% EaD e o ensino semipresencial. Alternativa correta
c) O ensino 100% EaD, o ensino por cartas e o ensino semipresencial.
d) O ensino semipresencial, o ensino via televisão e o ensino via rádio.
e) O ensino via satélite, o ensino 100% EaD e o ensino em casa.
 (
4
)
 
Metodologias ativas são aquelas que se con
fi
guram de maneira rápida à sociedade e se adaptam às suas
 
mudanças (DIESEL et al., 2017). No contexto tecnológico e em virtude das novas metodologias ativas, são
 
necessárias
 
modi
fi
cações
 
no
 
per
fi
l
 
docente,
 
que
 
deve
 
aliar
 
a
 
prática
 
educativa
 
ao
 
uso
 
de
 
ferramentas
 
tecnológicas.
Tendo
 
como
 
base
 
esse
 
conceito,
 
pode-se
 
dizer
 
que
 
a
 
formação
 
docente,
 
em
 
razão
 
do
 
avanço
 
tecnológico
 
e
 
das
 
novas
 
metodologias
 
ativas,
 
deve
 
acolher:
Alternativas:
A
 
perspectiva
 
do
 
uso
 
das
 
tecnologias
 
da
 
informação
 
e
 
comunicação. 
 
Alternativa
 
correta
A
 
perspectiva
 
do
 
uso
 
das
 
redes
 
sociais.
A
 
perspectiva
 
do
 
uso
 
das
 
metáforas.
A
 
perspectiva
 
do
 
uso
 
do
 
computador.
A
 
perspectiva
 
do
 
uso
 
dos
 
videogames.
) (
5
)
 
A
 
formação
 
de
 
professores
 
vem
 
se
 
modi
fi
cando
 
e
 
começando
 
a
 
ser
 
repensada
 
de
 
modo
 
a
 
atender
 
a
 
diversidade
 
de
 
saberes
 
e
 
temas
 
a
 
serem
 
acolhidos
 
na
 
prática
 
docente,
 
buscando
 
ressigni
fi
car
 
práticas
 
de
)
 (
ensino
 
e
 
agregar
 
a
 
perspectiva
 
do
 
uso
 
das
 
tecnologias
 
da
 
informação.
A metodologia ativa é aliada dos professores no ensino, inserindo saberes que não se limitam somente ao
 
conhecimento dos conteúdos das disciplinas e que agregam saberes do cotidiano, da vida dos alunos,
 
presentes
 
no
 
convívio
 
em
 
sociedade.
Desse
 
modo,
 
pode-se
 
dizer
 
que
 
a
 
metodologia
 
ativa
 
preza:
Alternativas:
Organização
 
das
 
situações
 
de
 
aprendizagem.
Planejamento
 
e
 
organização
 
das
 
situações
 
de
 
ensino.
Organização
 
e
 
execução
 
das
 
situações
 
de
 
aprendizagem.
Planejamento
 
e
 
organização
 
das
 
situações
 
de
 
aprendizagem. 
 
Alternativa
 correta
Planejamento
 
das
 
situações
 
de
 
aprendizagem.
)
 (
6
)
 
A metodologia ativa – que valoriza diálogo, atitudes, escuta, opiniões, empatia e questionamentos – tem
 
como
 
resultado
 
o
 
incentivo,
 
a
 
motivação
 
e
 
a
 
promoção
 
da
 
autonomia.
Nas
 
atividades
 
e
 
nos
 
projetos
 
mediados
 
pela
 
metodologia
 
ativa,
 
o
 
objetivo
 
central
 
é
 
a
 
ação
 
educativa,
 
assim
 
como a autonomia na aprendizagem. Desse modo, quem é o sujeito da comunidade escolar alvo da
 
metodologia
 
ativa?
Alternativas:
Pais.
Produtor
 
de
 
jogos.
Escola.
Estudantes. 
 
Alternativa
 correta
Professores.
) (
7
)
 
A
 
neuroeducação
 
vem
 
aparecendo
 
cada
 
vez
 
mais
 
no
 
dia
 
a
 
dia
 
das
 
pessoas
 
e
 
por
 
fazer
 
parte
 
somente
 
nos
 
últimos
 
anos
 
as
 
pessoas
 
acreditam
 
que
 
ela
 
é
 
uma
 
nova
 
área
 
do
 
conhecimento.
Quais
 
são
 
as
 
junções
 
que
 
formam
 
a
 
neuroeducação?
Alternativas:
Educação,
 
psicologia
 
e
 
neurociência. 
 
Alternativa
 
correta
Educação,
 
psicoterapia
 
e
 
neurociência.
Educação,
 
psicologia
 
e
 
neurologia.
)
 (
Psicoterapia,
 
psicologia
 
e
 
neurociência.
Psicoterapia,
 
psicologia
 
e
 
neurologia.
)
 (
8
)
 
A
 
neuroeducação
 
foi
 
desenvolvida
 
para
 
melhorar
 
a
 
aprendizagem
 
dos
 
alunos,
 
trazendo
 
um
 
novo
 
modelo
 
de
 
ensino.
Ela
 
foi
 
criada
 
com
 
duas
 
ideias
 
principais
 
segundo
 
Susan
 
Leibig
 
(2006,
 
p.54),
 
sendo
 
uma
 
delas:
Alternativas:
a)
 
 
Pesquisar
 
a
 
genialidade
 
pessoal
 
no
 
campo
 
da
 
educação,
 
desenvolvendo
 
ferramentas
capazes
 
de
 
corrigir
 
as
 
di
fi
culdades
 
de
 
aprendizagem
 
escolar.
Alternativa
 
correta
b)
 
 
Oferecer
 
um
 
instrumento
 
de
 
inclusão
 
social
 
capaz
 
de
 
extrair
 
o
 
mínimo
 
do
 
potencial
 
funcional
 
de
 
cada
indivíduo
.
Eleger
 
o
 
sujeito
 
para
 
compor
 
seu
 
enunciado.
Formar
 
o
 
signo
 
linguístico.
Capacitar
 
as
 
pessoas
 
para
 
saber
 
falar
 
melhor.
) (
9
)
 
Espinosa
 
propõe
 
14
 
princípios
 
da
 
neuroeducação,
 
princípios
 
esses
 
que
 
favorecem
 
as
 
diretrizes
 
das
 
áreas
 
que
 
estruturam
 
a
 
neuroeducação.
Qual
 
das
 
alternativas
 
abaixo
 
não
 
corresponde
 
a
 
um
 
desses
 
princípios?
Alternativas:
a)
 
Para
 
o
 
estudante
 
aprender
 
melhor
 
eles
 
precisam
 
ser
 
motivados.
Depressão
 
ajuda
 
na
 
aprendizagem.
O
 
stress
 
in
fl
uência
 
na
 
aprendizagem.
As
 
intenções
 
das
 
pessoas
 
são
 
julgadas
 
quase
 
que
 
instantaneamente.
As
 
emoções
 
têm
 
um
 
papel
 
chave
 
no
 
aprendizado.
Alternativa
 
correta
) (
10)
 
Estudamos que a educação passou por várias fases, acompanhando o progresso social, econômico e
 
tecnológico
 
e
 
atendendo
 
às
 
demandas
 
de
 
cada
 
período.
 
É
 
importante
 
conhecer
 
minimamente
 
sua
 
evolução
 
histórica
 
para
 
contextualizar
 
na
 
atualidade
 
a
 
aplicação
 
das
 
metodologias
 
ativas.
Com
 
base
 
nesta
 
necessidade,
 
assinale
 
abaixo
 
a
 
alternativa
 
que
 
não
 
corresponde
 
a
 
fatos
 
históricos
 
e
 
conceituais
 
sobre
 
a
 
Educação:
)
 (
Alternativas:
Sempre
 
esteve
 
presente
 
na
 
evolução
 
de
 
nossa
 
espécie.
Conjunto
 
de
 
métodos
 
próprios
 
a
 
fi
m
 
de
 
assegurar
 
a
 
instrução
 
e
 
a
 
formação
 
do
 
indivíduo.
c)
 
 
Na 
 
antiguidade,a 
 
educação 
 
greco-romana 
 
foi 
 
referência 
 
em 
 
democratização 
 
do
ensino
.
O
 
termo
 
escola
 
tem
 
origem
 
em
 
‘lugar
 
de
 
ócio’.
Na
 
idade
 
média
 
a
 
educação
 
formal
 
fi
cou
 
sob
 
a
 
tutela
 
das
 
religiões.
Alternativa
 correta
)
 (
11)
 
A
 
Educação
 
na
 
Idade
 
Moderna
 
antecedeu
 
o
 
momento
 
que
 
vivemos
 
e
 
foi
 
marcada
 
por
 
grandes
 
avanços
 
em
 
nível
 
de
 
pesquisas
 
cientí
fi
cas,
 
tendo
 
por
 
cenário
 
a
 
Revolução
 
Industrial.
Relembre
 
nossos
 
estudos
 
e
 
assinale
 
a
 
alternativa
 
que
 
corresponde
 
ao
 
grande
 
marco
 
desse
 
período,
 
que
 
impactou
 
diretamente
 
nos
 
sistemas
 
educacionais.
Alternativas:
A
 
tecnologia
 
começou
 
a
 
ser
 
utilizada
 
de
 
forma
 
massiva.
O
 
feudalismo
 
deu
 
lugar
 
ao
 
capitalismo
 
e
 
a
 
igreja
 
deixou
 
de
 
ser
 
tão
 
in
fl
uente. 
 
Alternativa
 
correta
A
 
educação
 
era
 
apenas
 
para
 
os
 
nobres.
As
 
metodologias
 
ativas
 
foram
 
sistematizadas.
A
 
igreja
 
católica
 
monopolizava
 
a
 
educação.
) (
12)
 
A
 
fase
 
atual,
 
segundo
 
os
 
historiadores,
 
é
 
a
 
Idade
 
Contemporânea,
 
que
 
no
 
campo
 
da
 
educação
 
tem
 
uma
 
característica de disrupção em vários aspectos, em função da adaptação aos avanços tecnológicos, que
 
representou
 
um
 
divisor
 
de
 
águas
 
no
 
que
 
se
 
refere
 
à
 
adoção
 
de
 
novas
 
metodologias.
Assinale
 
a
 
característica
 
que
 
não
 
se
 
aplica
 
a
 
essa
 
fase.
Alternativas:
Foi
 
marcada
 
pelos
 
impactos
 
da
 
revolução
 
industrial.
Criou
 
a
 
demanda
 
de
 
escolarização
 
em
 
massa.
A
 
tecnologia
 
começou
 
a
 
ser
 
usada
 
de
 
forma
 
massiva.
Eclodiram
 
as
 
pesquisas
 
e
 
surgiram
 
as
 
teorias
 
de
 
aprendizagem.
O
 
Ensino
 
tradicional
 
entrou
 
em
 
seu
 
apogeu. 
 
Alternativa
 
correta
)