QUESTIONÁRIO EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO AULA 02 PEDAGOGIA

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QUESTIONÁRIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO – AULA 02 – PEDAGOGIA 
• Eventos históricos e valores culturais influenciaram a trajetória das pessoas com deficiências, 
em decorrência de suas condições. Na Antiguidade, muitos princípios religiosos e a crença em 
maldições e misticismos justificavam o banimento e marginalização de pessoas com 
deficiências e enfermidades. É com a evolução da sociedade que essas pessoas passaram a 
receber maior aceitação. Analisando a história, podemos recortar três fases distintas, sobre as 
quais se pode afirmar: 
Resposta Marcada : 
A fase mais importante na trajetória dos deficientes foi a da criação dos serviços especiais. No Brasil 
são criadas as Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A utilização de novos termos e conceitos para se referir ao universo das pessoas com 
deficiência passou a indicar também novas perspectivas e desafios. Considerando esta 
mudança conceitual e a realidade que tal mudança acarreta, é possível afirmar, em relação ao 
conceito de inclusão, que: 
Resposta Marcada : 
Para que o trabalho de inclusão obtenha bons resultados, é necessária uma preparação especial do 
professor. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Segundo os estudos de Lorentz (2006), civilizações mais arcaicas aniquilavam as pessoas que 
tinham alguma deficiência. Como exemplo o autor traz Esparta, onde, de acordo com a 
legislação instaurada, as crianças nascidas com alguma deformidade ou diferença anatômica 
não eram consideradas pessoas e, portanto, eram levadas ao alto de montes e atiradas de lá. 
Marque a alternativa que explica corretamente porque isso acontecia: 
Resposta Marcada : 
Imaginavam que essas crianças deveriam ser eliminadas por representarem impedimentos para a 
procriação de sujeitos “normais”. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Segundo estudos da história da educação especial, a partir do século XX, em meio às guerras, 
as pessoas com deficiência puderam se livrar da percepção de invalidez e serem vistas como 
pessoas “úteis” ao trabalho. Esta nova concepção proporcionou o surgimento de classes 
especiais em escolas regulares e centros de reabilitação para deficiências diversas. Qual foi a 
razão para esse novo movimento ocorrer? Marque a alternativa que corresponde 
corretamente à questão: 
Resposta Marcada : 
Da escassez de mão de obra qualificada, com a necessidade de educar e desenvolver, de maneira a 
construir a autonomia e as competências das pessoas com deficiência, avaliando-as como aptas ou 
inaptas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Em tempos mais recentes, mesmo com os constantes progressos no campo da Educação, 
muitas pessoas com deficiência e seus familiares ainda se sentem desconfortáveis devido a 
preconceitos e rotulações. O próprio sistema educacional ainda faz uso de algumas 
expressões que podem ser consideradas discriminatórias. Nesta perspectiva, em relação aos 
conceitos empregados no período da criação dos chamados “serviços especiais”, pode-se dizer 
que: 
Resposta Marcada : 
O conceito de ‘necessidade’ faz parte das definições legislativas na atualidade, referindo a exigências 
educacionais, e não ao indivíduo propriamente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1