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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: Radiologia 
DISCIPLINA: Anatomia 
NOME DO ALUNO: Anderson Henrique Almeida 
R.A: 0606608 
POLO: Chácara Ato Antônio 
DATA: 24 / 09 / 2022 
 
 
 
 
Anatomia 
Apresento aqui, o relatório da aulas práticas realizada no laboratório de 
anatomia da UNIP, que ocorreu nos dias 10 e 17 de setembro do ano de 2022, 
na presença do professor Felipe Eduardo Freitas Santos. Este relatório tem 
como objetivo principal, abordar e comentar os temas trabalhados em sala a 
partir das minhas percepções. Para melhor apontamento destas percepções, 
vou abordar alguns assuntos relevantes no que diz respeito ao sistema 
esquelético, sistema digestório, Sistema cardiovascular, e os meios de 
radiologia constatado, e outros título que em geral são ramificações destes 
citados. 
Além do estudo no laboratório, foi proposto pelo professor que os alunos 
identificassem alguns ossos órgãos e articulações, afim de fixar todo 
conhecimento adquirido em sala, e uma prova oral, com a mesma finalidade. 
Interpreto essas duas aulas práticas não apenas como uma aula presencial, 
mas também como fixação de todo conteúdo passado remotamente pelo AVA. 
Quando estava de frente com ossos órgãos articulações, cartilagens e todos os 
componentes do corpo que ali estavam, percebi que preciso estudar mais e 
aprender verdadeiramente, pois cada parte tem sua importância, dos ossos do 
crânio até a falange dos membros inferiores, todos os ossos e órgãos tem sua 
função. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Disciplina: Anatomia 
 Título da aula: Esqueleto axial 
 AULAS 
 1 e 2 
ROTEIRO 1 
 
Esqueleto Axial 
Iniciamos a aula identificando a divisão dos ossos do crânio e com auxílio do 
atlas anatômico, fizemos anotações. Inicialmente essas anotações estavam 
escritas de uma forma “corriqueira”, mas após a correção o professor nos 
relembrou o conteúdo visto no AVA, sobre a forma correta de apontar cada 
componente do corpo e a partir daí, corrigimos essas anotações para que 
possamos nos habituar com os termos técnicos corretos. Um exemplo dessa 
correção é sobre o osso frontal que deve ser apontado como superior anterior 
do crânio, mas alguns de nós havíamos anotado como “osso da testa”. Foi o 
mesmo percurso de aprendizado para os ossos da face, da caixa torácica e da 
coluna vertebral. 
Finalizamos a parte axial do esqueleto falando sobre a coluna vertebral e as 33 
vertebras que a compõem, são elas 7 cervicais (C1, C2 ... C7) incluindo as 
vertebras áxeis e atlas; 12 dorsais/torácicas (T1, T2 ... T12); 5 lombares (L1, L2 
... L5); 5 sacrais (S1, S2 ... S5); e por fim as coccígeas (CC1... CC4) que assim 
como as do sacro, são fundidas. Entre cada uma dessas vertebras, existe um 
disco chamado de disco intervertebral, 
 
Um disco intervertebral é cada uma das almofadas que 
separam as vértebras da coluna vertebral. Cada uma forma 
um amortecimento cartilaginoso que organiza e permite 
pequenos movimentos das vértebras e age como um 
ligamento que as mantém unidas. (Wikipédia enciclopédia 
livre). 
 
 Falamos ainda sobre a função dos ossos, como por exemplo as vertebras que 
além de serem um canal de passagem para a medula, também protege ela de 
 
 lesões, da mesma forma que os ossos do crânio guarda o encéfalo, e a caixa 
torácica cobre o coração e o pulmão. 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Anatomia 
Título da aula: Esqueleto Apendicular 
Membros Superiores 
 AULAS 
 1 e 2 
ROTEIRO 1 
 
Esqueleto apendicular (Membros Superiores) 
A primeira parte do esqueleto apendicular é formada pelos membros superior, 
composto pela clavícula, escápula, úmero, ulna, rádio, carpos, metacarpos e 
falanges: 
Clavícula - O Professor nos explicou brevemente o porquê de a clavícula ser um 
osso alongado, que é basicamente por ter um formato achatado e epífises não 
tão definidas quanto a do úmero; 
Escapula - É um osso plano que é caracterizado por sua largura e comprimento 
dominante sobre espessura; 
 
Úmero - É o maior osso do membro superior e foi 
comentando sobre ele, que o professor nos 
relembrou o termo ‘proximal’ que é quando o osso 
está próximo do centro do corpo. O úmero contribui 
na sustentação e no movimento do braço, foi 
também com o úmero que o professor explicou a 
epífise e diáfise dos ossos como um todo, que é 
basicamente as extremidades e a parte média do 
osso respectivamente; 
Ulna - É um osso Longo, assim como o úmero, e 
também possui duas epífises e uma diáfise e foi na 
apresentação dele que relembramos o termo medial, que é quando o osso não 
está nem tão longe, e nem ao lado da parte central do corpo; 
Rádio - É também um osso longo e medial, se encontra no antebraço; 
Carpos - São 8 pequenos ossos proximal dos ossos da mão e distal do úmero, 
foi com esses 8 ossos que o professor falou sobre os ossos curtos, que possuem 
3 dimensões, comprimento, largura e espessura, contém um formato próximo do 
que conhecemos como cubo; 
 
Metacarpos - São os 5 ossos que fica entre as falanges e os carpos, mesmo 
sendo um osso relativamente pequeno, suas características estruturais o tornam 
um osso longos; 
Falanges – Assim como os metacarpos é denominado de osso longo, são 14 
falanges em cada mão e é distal do centro do corpo. 
 
 
 
 
 
Disciplina: Anatomia 
Título da aula: Esqueleto Apendicular 
Membros Inferiores 
 AULAS 
 1 e 2 
ROTEIRO 1 
 
Esqueleto Apendicular (Membros Inferiores) 
Os membros inferiores, como o próprio nome já diz, são os que ficam na parte 
de baixo (Inferior) do corpo, e são responsáveis por nossa locomoção e equilíbrio 
composto pelo fêmur, patela, tíbia, fíbula, tarsos, metatarsos e falanges: 
Fêmur - Maior osso de todo corpo humano, localiza-se nas coxas e é classificado 
como um osso longo; 
Patela - É osso que fica em frente ao joelho, possui forma arredondada e é 
caracterizada como um osso sesamoide. Protege a articulação dos joelhos; 
Tíbia e Fíbula - São os ossos mediais do fêmur e dos tarsos. Ambos nomeados 
de osso longo; 
 
Tarsos - São 7 pequenos ossos curtos; 
Metatarsos - São os 5 ossos que fica entre as falanges e os carpos; 
Falanges – Assim como os da mão é denominado osso longo, são 14 falanges 
em cada pé. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Anatomia 
Título da aula: Cinturas 
 AULAS 
 1 e 2 
ROTEIRO 1 
 
Cinturas 
As cinturas são basicamente os ligamentos do esqueleto axial e apendicular, 
ou seja, é ela quem conecta os membros tanto superior quanto inferior no 
corpo. Essas cinturas foram divididas em 2, cintura escapular e cintura pélvica: 
Escapular - É composta pela clavícula e escápula, e tem a função de conectar 
os membros braços ao corpo; 
Pélvica - É composta pelo sacro e cóccix e tem função também de conectar, 
porem no desenvolvimento da pélvica, aprofundamos mais e aprendemos a 
diferenciar a cintura esquelética feminina do masculino: 
 
 Quando estudamos a cintura pélvica, notamos 
claramente uma diferença estrutural entre a cintura 
pélvica masculina e a feminina. Nas mulheres, devido 
a um menor tônus muscular e maior elasticidade e 
frouxidão ligamentar, os ilíacos são mais móveis e 
consequentemente a pelve mais aberta. Tal falo é 
extremamente importante quando pensamos na 
gestação, onde os ilíacos 
precisam inicialmente se 
abrir ao máximo 
aumentando o espaço para o desenvolvimento do 
feto, dando origem assim a um formato de bacia. Já 
no final da gestação os ilíacos começam a se fechar, 
abrindo o espaço entre as tuberosidades isquiáticas 
e o sacro/cóccix, proporcionando abertura para a 
passagem do feto. Já a pelve masculina, devido a 
essas diferenças, vai ser mais fechada e rígida. 
(PROFESSOR FELIBE BARROSDisciplina: Anatomia 
Título da aula: Sistema Digestório 
 AULAS 
 3 e 4 
ROTEIRO 1 
 
Sistema Digestório 
Iniciamos a aula do dia 17 ouvindo o professor falar sobre todo o caminho que o 
alimento faz até se transformar em bolo fecal, e comentamos também sobre 
possíveis problemas que ocorrem na digestão. Participam do canal digestório a 
boca, faringe, esôfago, estomago, Intestino grosso e Intestino delgado: 
Boca – Com o auxílio dos dentes e das glândulas salivares, ocorre trituração e o 
umedecimento do alimento e; 
Faringe - É responsável por separar o sistema digestório do sistema respiratório, 
e conta ainda com o auxílio da epiglote que tampa a laringe, quando o alimento 
está passando; 
Esôfago - É um tubo que faz a ligação entre à faringe e o estomago, além disso 
reveste o alimento com um muco que ajuda em todo o processo de digestão 
posterior dele; 
Estomago - Além de armazenar o alimento, mistura com as secreções gástricas 
formando assim o quimo, após isso, esvazia-se lentamente com a ajuda e 
controle do esfíncter; 
Intestino Delgado – É no 
intestino delgado que 
acontece a absorção dos 
nutrientes do alimento, que 
após se juntar com a bile e 
as secreções pancreáticas 
no Duodeno ganha uma 
coloração esbranquiçada. 
Intestino Grosso – Tudo que 
não foi absolvido pelo 
intestino delgado, vai para o 
intestino grosso, que é dividido em três partes: Ceco, cólon ascendente e cólon 
transverso. Passa primeiro pelo ceco, e é durante a passagem por lá que ganha 
a consistência das fezes, mas e nos cólons que ele 
 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Anatomia 
Título da aula: Sistema Cardiovascular 
 AULAS 
 3 e 4 
ROTEIRO 1 
 
Sistema Cardiovascular 
Esse falamos bem superficialmente, 
Sistema tem como principal órgão o 
coração, internamente o coração 
possui dois átrios, esses átrios são 
responsáveis pelo sangue que entra; 
possui também 2 ventrículos que tem 
função oposta dos átrios, ou seja, 
expulsar o sangue do coração; 
Falamos também das artérias que 
são basicamente vasos que tem 
função de carregar os sangues 
oxigenado (pelo pulmão) por todo o 
corpo; enquanto as veias trazem esse 
sangue já desoxigenado de volta ao 
coração. A Artéria principal é aorta 
(que inclusive toquei em uma no 
laboratório, e é extremamente resistente), se destaca por seu tamanho extenso. 
A veia principal é a cava e se destaca por levar o sangue da cabeça e dos 
membros para o coração. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Anatomia 
Título da aula: Meios de radiologia 
contrastado 
 AULAS 
 3 e 4 
ROTEIRO 1 
 
Meios de Radiologia contratado 
O professor nos apresentou os 3 principais meios de contraste, afim de que nós 
entenda a importância do Radiologista, e da importância de levar a profissão a 
sério, pois estamos lidando com pessoas. Orientou a deixar para trás todos os 
esteriótipos da profissão. Mas enfim vamos aos meios de radiologia contrastado 
que é quando o Radiologista precisa visualizar determinadas áreas, que apenas 
com substâncias químicas é possível: 
Meio de contraste de iodado (IMC) usada para dar uma melhor definição aos 
órgãos e tecidos nas imagens radiográficas e é geralmente aplicada via oral ou 
via retal; 
Meio de contraste de sulfato de Bário é usado para preencher as cavidades ocas, 
geralmente também é aplicada via oral, este ao ser usado, deve-se tomar um 
cuidado maior, porque suas consistência pode entupir as vias respiratórias; 
Meio de contraste gadolínio diferente dos dois anteriores, esse é aplicado sempre 
mas veias, e quando introduzido no corpo, provoca aumento das flutuações nós 
campos magnéticos, de modo que eles se movam, favorecendo a observação de 
determinadas áreas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS: 
https://en.wikipedia.org/wiki/Intervertebral_disc 
https://proffelipebarros.com.br/cintura-pelvica/ 
 
 
 
 
https://en.wikipedia.org/wiki/Intervertebral_disc
https://proffelipebarros.com.br/cintura-pelvica/