Estudos Culturais em Educação - Avaliação On-Line 2 (AOL 2)

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1. Pergunta 1 
1/1 
(Enem 2013) Tenho 44 anos e presenciei uma transformação impressionante na condição de homens 
e mulheres gays nos Estados Unidos. Quando nasci, relações homossexuais eram ilegais em todos os 
Estados Unidos, menos Illinois. Gays e lésbicas não podiam trabalhar no governo federal. Não havia 
nenhum político abertamente gay. Alguns homossexuais não assumidos ocupavam posições de 
poder, mas a tendência era eles tornarem as coisas ainda piores para seus semelhantes.(ROSS, A. 
“Na máquina do tempo”. 
Época, ed. 766, 28 jan. 2013.)A dimensão política da transformação sugerida no texto teve como 
condição necessária a: 
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1. 
Reformulação de concepções religiosas. 
2. 
Ampliação da noção de cidadania. 
Resposta correta 
3. 
Manutenção de ideologias conservadoras. 
4. 
Implantação de cotas nas listas partidárias. 
5. 
Alteração da composição étnica da população. 
2. Pergunta 2 
1/1 
Considere as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que corresponde às teorias 
educacionais a qual cada afirmativa se refere. 
I. A pessoa deve aprender a se libertar do que conhece e ir além, a fim de elevar-se a um nível 
espiritual considerado superior. Ela deve dominar o seu desenvolvimento espiritual utilizando suas 
energias interiores e canalizando-as para atividades como meditação e contemplação. A energia se 
encontra no interior da pessoa. 
Metafísica 
II. Apoiadas essencialmente na noção de si, de liberdade e de autonomia da pessoa, acredita-se que é 
a pessoa, em situação de aprendizagem, que deve dominar seu processo educativo utilizando suas 
energias interiores. 
Humanista 
III. A Educação deve resolver o conjunto de problemas sociais culturais e ambientais. A educação 
terá, por princípios, a missão de preparar os alunos para encontrar a solução para esses problemas. 
Social 
IV. O papel do educador consiste em transmitir os conteúdos e o papel do estudante consiste em os 
assimilar, com foco, principalmente, na excelência visada e no esforço máximo a fornecer no estudo 
e no trabalho. 
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1. 
Humanista, Metafísica, Clássica, Social. 
2. 
Clássica, Humanista, Metafísica, Social. 
3. 
Social, Humanista, Clássica, Metafísica. 
4. 
 Metafísica, Humanista, Social, Clássica. 
Resposta correta 
5. 
Humanista, Metafísica, Social e Clássica. 
3. Pergunta 3 
1/1 
Bertrand (1998), propõe uma taxonomia das teorias educacionais classificando-as em sete categorias 
específicas, a saber: teorias metafísicas, teorias humanistas, teorias psicocognitivas, teorias 
sistêmicas, teorias sociocognitivas, teorias sociais e teorias clássicas. Os critérios que norteiam essa 
classificação são estabelecidos em função de quatro elementos polarizadores e reflexivos sobre o 
contexto educacional: ênfase no sujeito; ou nos aspectos sociais; ou no conteúdo; ou nas interações 
entre sujeito, sociedade e conteúdo. 
 Observe as duas colunas abaixo e atribua à coluna da esquerda, as suas respectivas teorias 
correspondentes, conforme às ênfases que são atribuídas no contexto educacional. Para responder, 
procure nas alternativas abaixo, a que melhor responde a questão. 
1. A) Quando a ênfase é colocada no Sujeito 
2. B) Quando a ênfase é colocada nos aspectos sociais 
3. C) Quando a ênfase é colocada no conteúdo 
4. D) Quando a ênfase é colocada nas interações entre sujeito, sociedade e conteúdo 
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5. 
A = Corrente Metafísica e Humanista 
 B = Teorias Sociais 
C = Teorias Psicocognitivas, Sociocognitivas e Sistêmicas 
D = Teorias Clássicas. 
6. 
A = Psicocognitivas, Sociocognitivas e Sistêmicas 
B = Teorias Sociais 
 C = Teorias Clássicas 
 D = Corrente Metafísica e Humanista. 
7. 
A = Corrente Metafísica e Humanista 
B = Teorias Sociais 
 C = Teorias Clássicas 
 D = Teorias Psicocognitivas, Sociocognitivas e Sistêmicas. 
Resposta correta 
8. 
A = Teorias Clássicas 
B = Teorias Sociais 
 C = Corrente Metafísica e Humanista 
 D = Teorias Psicocognitivas, Sociocognitivas e Sistêmicas. 
9. 
A = Corrente Metafísica e Humanista 
 B = Teorias Psicocognitivas, Sociocognitivas e Sistêmicas 
C = Teorias Clássicas 
 D = Teorias Sociais. 
4. Pergunta 4 
1/1 
(RBO 2017) A escola “Júlio Chaves” tem um corpo docente que aprecia o trabalho pedagógico por 
meio de projetos. O conteúdo de Ciências da Natureza não é trabalhado isoladamente do conteúdo de 
Ciências Humanas, ao contrário, sempre há uma conexão o que torna os projetos de aprendizagem 
ainda mais interessantes. Da última vez, o envolvimento foi tanto que motivou a articulação entre 
todos os docentes e respectivos saberes sob uma corrente única de parceria. A professora Clara, que 
é responsável pelo 3º ano do Fundamental I, aproveitou o ensejo para integrações mais complexas 
acerca dos diferentes saberes de sua responsabilidade. 
É possível afirmar que, nessa escola, os projetos sejam: 
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1. 
Isolados no princípio, mas compartilhados ao final. 
2. 
Teórico-práticos, respaldados pelo currículo escolar. 
3. 
Práticos, aplicados, mas com pouco conteúdo teórico. 
4. 
Interdisciplinares, com amplo contexto de aplicação. 
Resposta correta 
5. 
Teóricos, aprofundados, mas compartilhados. 
5. Pergunta 5 
1/1 
Assinale a alternativa incorreta. 
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1. 
O conceito de Filosofia da Educação refere-se mais às considerações gerais sobre as relações 
entre a Educação, a sociedade, o ambiente e o conhecimento. 
2. 
Teorias Educacionais são conjuntos sistematizados de percepções e de representações da 
realidade que servem de referência para promover algum tipo de mudança, não apenas em 
contexto educacional, mas também nos contextos organizacional, social e cultural. 
3. 
A noção de Modelos Educacionais coloca a atenção sobre as regras e os valores que devem 
orientar o planejamento da educação e a organização das atividades pedagógicas 
4. 
O conceito de Paradigma refere-se à estrutura de conhecimento de um dado domínio, e essa 
estrutura torna-se um modelo a seguir. 
5. 
As teorias, os modelos, os paradigmas e as abordagens educacionais são termos sinônimos, 
portanto podem ser utilizados de forma semelhante. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
0/1 
Leia as frases a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta. 
I. Pelo conceito de práticas educativas entende-se que elas não se restringem apenas ao ambiente 
escolar, ou aos processos de escolarização, mas também são práticas que se estendem à sociedade 
em geral, cabendo às cidades o papel de educar os cidadãos, mas também ser educada por eles, numa 
relação recíproca, promovendo respeito às diferenças e à diversidade. 
II. Na educação escolar atual, é necessário aos educadores o desenvolvimento de práticas 
pedagógicas que visem atender às diferentes necessidades dos alunos, da sociedade e dos grupos, a 
partir de uma perspectiva instrucional e diretiva sobretudo em se tratando de não excluir e nem 
desconsiderar as classes populares e os grupos culturalmente marginalizados. 
III. Educar é também um ato político atrelado às mudanças sociais, tecnológicas e culturais. 
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1. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
Resposta correta 
2. Incorreta: 
As afirmativas I e II estão corretas. 
3. 
As afirmativas II e III estão corretas. 
4. 
As afirmativas I e II estão incorretas. 
5. 
As afirmativas II e III estão incorretas. 
7. Pergunta 7 
1/1 
(FUMARC, 2016) A ação pedagógica através da interdisciplinaridade aponta para a construção de 
uma escola participativa e decisiva na formação do sujeito social. O seu objetivo tornou-se a 
experimentação da vivência de uma realidade global, que se insere nas experiências cotidianas do 
aluno, do professor e da comunidade, por um trabalho coletivo e solidário na organização da escola. 
Pode-se dizer que o objetivoda interdisciplinaridade é: 
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1. 
Articular saber, conhecimento, vivência, escola, comunidade, meio ambiente. 
Resposta correta 
2. 
Definir o tempo para a aprendizagem e para o conhecimento. 
3. 
Obter resultados positivos nos rankings educacionais. 
4. 
Garantir a construção do saber, do conhecimento, de forma restrita. 
5. 
Relacionar conhecimentos excludentes com a própria ciência. 
8. Pergunta 8 
1/1 
(Enem 2013) O sociólogo espanhol Manuel Castells sustenta que “a comunicação de valores e a 
mobilização em torno do sentido são fundamentais. Os movimentos culturais (entendidos como 
movimentos que têm como objetivo defender ou propor modos próprios de vida e sentido) 
constroem-se em torno de sistemas de comunicação – essencialmente a internet e os meios de 
comunicação – porque esta é a principal via que esses movimentos encontram para chegar àquelas 
pessoas que podem eventualmente partilhar os seus valores, e a partir daqui atuar na consciência da 
sociedade no seu conjunto”.(Disponível em: www.compolitica.org. Acesso em: 2 mar. 2012.) 
Em 2011, após uma forte mobilização popular via redes sociais, houve a queda do governo de Hosni 
Mubarak, no Egito. Esse evento ratifica o argumento de que: 
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1. 
Os sistemas de comunicação são mecanismos importantes de adesão e compartilhamento de 
valores sociais. 
Resposta correta 
2. 
A revolução tecnológica tem como principal objetivo a deposição de governantes 
antidemocráticos. 
3. 
A internet atribui verdadeiros valores culturais aos seus usuários. 
4. 
A consciência das sociedades foi estabelecida com o advento da internet. 
5. 
Os recursos tecnológicos estão a serviço dos opressores e do fortalecimento de suas práticas 
políticas. 
9. Pergunta 9 
1/1 
(IESES, 2017) Entende-se por interdisciplinaridade na educação: 
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1. 
Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a existência de um 
conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que evitam desenvolver as suas 
atividades de forma isolada, dispersa ou fracionada. Trata-se de um processo dinâmico que 
procura solucionar diversos problemas de investigação. 
Resposta correta 
2. 
Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a existência de um 
conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que evitam desenvolver as suas 
atividades de forma isolada, dispersa ou fracionada. Trata-se de um processo estático que 
procura solucionar diversos problemas de investigação. 
3. 
Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a inexistência de um 
conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que procuram desenvolver as 
suas atividades de forma isolada e fracionada. Trata-se de um processo estático que procura 
solucionar diversos problemas de investigação. 
4. 
Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a inexistência de um 
conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que procuram desenvolver as 
suas atividades de forma coletiva e fracionada. Trata-se de um processo dinâmico que procura 
solucionar diversos problemas de investigação. 
5. 
Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a existência de um 
conjunto de disciplinas isoladas e específicas e com relações indefinidas, que procuram 
desenvolver as suas atividades de forma isolada e dispersa. Trata-se de um processo dinâmico 
que procura solucionar diversos problemas de investigação de forma fracionada. 
10. Pergunta 10 
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(CONSULPLAN – 2012) A relação entre a educação e a sociedade é estreita. Pode-se dizer que a 
educação é uma prática social. As relações que se estabelecem podem ser de variadas ordens: 
política, social, cultural, econômica. O que dará vida a essa relação é a pedagogia que, numa 
perspectiva de uma educação bancária (Freire), fará com que as práticas sejam qualificadas como: 
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1. 
Opressoras. 
Resposta correta 
2. 
Libertadoras. 
3. 
Humanistas. 
4. 
Emancipatórias. 
5. 
Dialéticas.