PROVAS EAD 6 PERIODO

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Serviço Social Integrado
1-O aumento do capital constante, obtido por meio de maquinário que substituiu a força de trabalho (capital variável), provoca a queda da taxa de lucro. Para escapar da sempre presente tendência à crise (queda da taxa de lucro), o capital dá respostas por meio da reestruturação. Em outras palavras, o processo de reestruturação do capital nada mais é do que:
Escolha uma opção:
a. Uma ofensiva do capital para aumentar a produtividade do trabalho e atingir outros níveis de lucratividade
b. Uma ofensiva do capital para aumentar o lucro e atingir outros níveis de lucratividade
c. Uma ofensiva do capital para aumentar o mercado e atingir outros níveis de lucratividade
d. Uma ofensiva do capital para aumentar o consumo e atingir outros níveis de lucratividade
e. Uma ofensiva do capital para atingir outros níveis de lucratividade
2-Em seu papel de vinculação ao capitalismo monopolista, o Estado transforma processos de desigualdades estruturais, com efeitos macros, coletivos e que expressam a Questão Social, em problemas individuais, fragmentados, isolados e de acesso parcializado, meritório, atribuindo às relações de solidariedade social um caráter de sujeição, de socorro a pessoas sem condições de desenvolver suas capacidades.Essa posição do Estado reforça a competição entre classes e grupos sociais, pelo reconhecimento e pela valorização capitalista, o que acentua diferenças e “justifica” as políticas públicas deficientes e esvaziadas de respeito aos direitos. Estamos falando da proposta:
Escolha uma opção:
a. Marxista
b. Neopositivista
c. Positivista
d. Neoliberal
e. Weberiana
3-Há três tipos de poder que se originam dos movimentos sociais. São eles:
Escolha uma opção:
a. Formal, informal e capitalista
b. Institucional, capitalista e local
c. Formal, informal e local
d. Formal, informal e institucional
e. Formal, informal e popular
4-A cidade capitalista é marcada por desigualdades profundas, em que grupos sociais com acesso reduzido ao desenvolvimento econômico não conseguem custear uma moradia adequada e são impelidos a ocupar áreas de risco. O pesquisador Lobato (2003, p. 3) fala que a segregação residencial apresenta-se de duas maneiras:
Escolha uma opção:
a. Autossegregação e segregação por escolha
b. Autossegregação e como segregação imposta
c. Segregação e imposição de grupos dominantes
d. Relação capital trabalho e autossegregação
e. Imposição dos grupos dominantes e autossegregação
5-O processo chamado globalização econômica acentuou mais fortemente mecanismos ideológico políticos e econômicos inovadores, adotados pelo capital para aumentar sua produção e manter o controle sobre a organização dos trabalhadores. A busca por mão de obra barata, o controle de qualidade constituem-se em novas estratégias para aumentar o lucro e simultaneamente contribuíram para o aumento da precarização, da exploração do trabalho e do trabalhador brasileiro. Surgem então novas formas e instrumentos de trabalho. Como já vimos, a flexibilização e a adoção de novos instrumentos de trabalho, como as tecnologias e a microinformática, dispensam a mão de obra, especialmente não qualificada, para esse novo cenário tecnológico e implementam os mecanismos de aumento das exportações em vários setores. Essa agilidade e o aumento do volume de produção facilitam de modo expressivo o atendimento das demandas externas. São elas:
Escolha uma opção:
a. A terceirização, o terceiro setor e as instituições
b. A terceirização, a flexibilização e a informalidade
c. O fordismo, o toyotismo e a radicalidade
d. A terceirização, o fordismo e a informalidade
e. A terceirização, o toyotismo e a informalidade
6-Retomando a questão de dinamismo do espaço local, tem-se observado que as decisões são tomadas longe do cidadão e correspondem muito pouco às suas necessidades. Essa dramática centralização do poder político e econômico que caracteriza a forma de organização da sociedade brasileira leva, em última instância, a uma apartação profunda entre:
Escolha uma opção:
a. O capital e o trabalhador
b. As necessidades humanas e o conteúdo das decisões sobre o desenvolvimento econômico e social
c. Entre as três esferas de poder
d. Entre o poder local e o da nação
e. Sobre as necessidades do capital e das necessidades humanas
7-O marco de consolidação da assistência social se dá na década de 1980 e tem em sua concepção e construção um modelo de proteção social que amplia sua cobertura e qualidade para atender às demandas brasileiras, a fim de vencer experiências que sempre tiveram o crescimento econômico como meta. Porém, é marcado por grande pressão social, crescente participação corporativa de vários setores e decrescente capacidade de decisão do sistema político. Considera-se como marco de consolidação da assistência social:
Escolha uma opção:
a. Estado de bem-estar social
b. SUAS
c. Constituição Federal de 1988
d. SUS
e. Neoliberalismo
8-Ao Estado brasileiro, segundo sua Carta Magna, competem responsabilidades de inclusão social, promoção dos direitos sociais, estabelecimento de formas de seguridade social baseadas nos princípios da universalidade e na implementação de políticas públicas adequadas e articuladas aos interesses da população. Na contramão desses objetivos, o Estado, incluindo o brasileiro, fundamenta suas iniciativas no interesse do (a):
Escolha uma opção:
a. Cidadão
b. Está incorreta apenas a alternativa “d”
c. População das regiões periféricas
d. Capital
e. Justiça social
9-Países como Inglaterra, França e Alemanha modernizaram-se rapidamente e inovaram seus métodos industriais, colaborando para aumentar o desequilíbrio entre o excesso de mercadorias produzidas e o escasso poder aquisitivo dos consumidores. Configurava-se, assim, uma conjuntura econômica de superprodução capitalista denominada de:
Escolha uma opção:
a. Crack da Bolsa de Valores de Nova Iorque
b. Segunda Guerra Mundial
c. Polo de estruturação mecânica
d. Polo de desestruturação capitalista
e. Polo de dominação econômica
10-A globalização e o desenvolvimento tecnológico e informacional promoveram profundas mudanças nos processos de trabalho, no sistema de produção e nos mercados e impulsionaram a intensificação da competição intercapitalista, gerando a flexibilização e a corresponsabilização produtiva, que culminou na terceirização ou subcontratação de trabalho temporário, parcial, e nas diferentes formas de precarização do trabalho, para destacar apenas alguns dos elementos presentes nesse processo. Podemos afirmar que a:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas anteriores estão corretas
b. O capitalismo mesmo sem tecnologia supera-se com sua autopromoção
c. Ciência vive em favor do capitalismo
d. Ciência não é necessária para o desenvolvimento do capital
e. A tecnologia serve a todos sem distinção de classe social
Psicologia Social
1-Em uma apresentação crítica da Teoria das Representações Sociais, Vala (2004) faz um levantamento das concepções de grupo que perpassam pela Psicologia Social e afirma que os psicólogos sociais teriam produzido duas maneiras relativamente distintas de considerar um grupos, sendo elas:
Escolha uma opção:
a. No conhecimento objetivo e na subjetividade de Castoriadis.
b. Na perspectiva cognitiva e na perspectiva sociocognitiva de Doise.
c. Nas políticas públicas e no apoio das empresas.
d. Na educação neoliberal e nas apropriações sociais.
e. Na categorização e na descentralização.
2-Durante muito tempo no Brasil, a Psicologia pode ser entendida em suas atividades científicas como:
Escolha uma opção:
a. Ponto de apoio para outras ciências que também estavam engajadas nas discussões sociais.
b. Reproduzindo as desigualdades sociais.
c. Espelho das atividades científicas que eram desenvolvidas nos Estados Unidos.
d. Organizadora dos debates sociais da América Latina.
e. Estudiosa da realidade social brasileira.
3-Lane (2006) trata o grupo como processo, não sendo permanente e se constituindo fundamentalmente de:
Escolha uma opção:
a. Pessoas e relações e que está inserida em um determinado contextohistórico e social.
b. Pessoas e pequenos grupos encontrados nas comunidades europeias e americanas.
c. Indivíduos dispostos a compor uma sociedade voltada para as questões políticas e sociais.
d. Grupos diversificados e que estão contidos em uma sociedade.
e. Cientistas que estudam seu comportamento e dinamismo.
4-Tendo surgido em 2006 com o objetivo de “consolidar a produção de referências para atuação dos psicólogos em políticas públicas, por meio de pesquisas multicêntricas coordenadas nacionalmente”.
É constituído como centro de pesquisa e com presença em todo o país, reúne e disponibiliza informações que possam colaborar para a ação do psicólogo em diferentes campos.
Trata-se:
Escolha uma opção:
a. Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas.
b. Conselho Regional de Psicologia voltado para questões sociais.
c. Conselho Regional de Serviço Social.
d. Unidade de Referência Estudantil e Social.
e. Centro Federal de Psicologia Social.
5-Para Castoriadis (2007), confrontando as perspectivas tradicionais do marxismo e do estruturalismo, as ações humanas coletivas e cotidianas são:
Escolha uma opção:
a. Preparadas para a convivência individual e coletiva.
b. Projetos que utilizam de métodos psicológicos para entender a sociologia.
c. Instituições governamentais que agem em prol da coletividade.
d. Interações entre a burguesia e o proletariado do passado que interferem no hoje.
e. Instituintes do que é o ser humano, do que é possível, do futuro.
6-A Psicologia Sócio-Histórica afirma a _____________________________ entre a subjetividade e a objetividade do mundo, marcada pelas relações econômicas.
Escolha uma opção:
a. Competência.
b. Interioridade.
c. Indissociabilidade.
d. Sustentabilidade.
e. Morosidade.
7-Ao dizer que o estudo do consumo e a distribuição de produtos que não podem ser realizados sem se procurar compreender o modo de produção em si, ou seja, a maneira pela qual em um determinado momento histórico e social, as sociedades estão organizadas para produzir riquezas, estamos afirmando que:
Escolha uma opção:
a. As pendências trabalhistas existentes entre a burguesia e o proletariado devem ser resolvidas a partir da justa distribuição de renda e a valorização da mão de obra operária.
b. As empresas precisam se preocupar com os profissionais que executam o trabalho de produção, dando ao trabalhador melhores condições ambientais.
c. Todo trabalhador, independente da profissão que exerça, deve melhorar sua produção, pois somente assim poderá aumentar o índice de riqueza do país.
d. Os meios como os conflitos estão sendo resolvidos entre consumo e distribuição de produtos são inadequados e reforçam a dificuldades das relações trabalhistas.
e. Tal situação se refere às contradições e aos aspectos inseparáveis do mesmo processo, pois são partes que não podem ser entendidas senão mediante pareamento e confronto.
8-Filósofo do século XIX, Karl Marx (1818-1883) estudou as relações sociais e através da _____________________ encontrou as pistas para superar as contradições do capitalismo e seus efeitos sobre a classe trabalhadora.
Escolha uma opção:
a. Psicologia.
b. Dialética.
c. Sociologia.
d. Realidade.
e. Lógica.
9-De acordo com Sawaia (2002), a Psicologia Social Comunitária delimita seu campo de competência na luta contra:
Escolha uma opção:
a. Os direitos das elites.
b. As construções sociais.
c. As políticas públicas.
d. A exclusão de qualquer espécie.
e. Os meios de comunicação.
10-O termo ideologia aparece com importância para a Filosofia e as Ciências Sociais há pouco mais de um século, mas sua história pode ser rastreada nas culturas grega e romana. Seu sentido mais corrente é o que trata daquilo que afasta os homens e as sociedades da “realidade”, mais especificamente dos determinantes que nos fazem compreendê-la. De acordo com Marilena Chauí (1997), é possível conceituar ideologia nomeando-a como:
Escolha uma opção:
a. Fortalecida e dinâmica.
b. Marxista e dialética.
c. Forte e fraca.
d. Literal e figurativa.
e. Profunda e superficial.
Métodos de Pesquisa
1-(IF/BA 2016, com modificações) No campo da investigação científica, o problema é uma questão que a pesquisa pretende responder e todo o processo de pesquisa irá girar em torno de sua solução. Para tanto, são necessários alguns cuidados na sua elaboração. Assinale a alternativa que não está associada à necessária qualidade da problematização.
Escolha uma opção:
a. O problema deve ser formulado como pergunta para facilitar a identificação do que se deseja pesquisar.
b. O problema é uma afirmativa que precisa ser confirmada ou negada.
c. O problema tem que ter dimensão viável: deve ser restrito para permitir a sua viabilidade. O problema formulado de forma ampla poderá tornar inviável a realização da pesquisa.
d. O problema deve ter clareza: os termos adotados devem ser definidos para esclarecer os significados com que estão sendo usados na pesquisa.
e. O problema precisa ser inédito.
2-É uma modalidade de pesquisa na qual o pesquisador interage com os entrevistados, buscando identificar a realidade em que vivem, seus valores, seus cotidianos, suas práticas culturais. Assim, identificam-se traços e aspectos difíceis de serem captados por meio de abordagens diretas.
A resposta que se relaciona à definição expressa acima é a(o):
Escolha uma opção:
a. Entrevista em profundidade.
b. Estudo etnográfico.
c. Entrevista em grupo.
d. Observação não participante.
e. Teste de múltipla escolha.
3-(IF/BA 2016, com modificações) A respeito do método, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A boa pesquisa necessita ser conduzida por pesquisadores arrojados e inovadores, que não se deixem pautar por burocracias e regras.
b. Caso a hipótese seja original e inédita, a comunidade acadêmica é mais flexível em relação aos detalhes metodológicos da pesquisa realizada.
c. Todos os pesquisadores envolvidos numa investigação devem desistir de suas próprias ideias e convicções a respeito do objeto de pesquisa.
d. O bom método transmite segurança e economia na ciência. Ele é um instrumento de trabalho.
e. O método é uma criação do pesquisador que procura ajustá-lo de acordo com o objeto da pesquisa.
4-(IF/BA 2016, com modificações) Ao apresentar o relatório da pesquisa quantitativa, os elementos indispensáveis para a valoração dessa pesquisa são:
Escolha uma opção:
a. Tabulação aleatória, procedimentos estatísticos, gráficos e tabelas.
b. Planejamento bem elaborado da pesquisa para facilitar a análise e a interpretação.
c. Ausência de elementos lógicos e parcialidade inconsciente do investigador.
d. Originalidade e ousadia.
e. Imaginação ousada, ambiguidade entre afirmações e fatos, e cálculo aproximativo.
5-Analise as afirmações que se seguem, com relação a algumas das etapas que compõem o trabalho acadêmico.
I. Na etapa de definição da amostra, deve-se fazer uso de técnicas estatísticas, de modo a garantir a representatividade da amostra.
II. Na etapa de tabulação e apresentação dos dados, devem ser utilizados recursos manuais ou computacionais para organizar os dados obtidos na pesquisa de campo.
III. Na etapa de conclusão, devem-se expor objetivamente os resultados obtidos com a pesquisa, os quais não necessariamente devem estar apoiados em dados comprovados.
São corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. I e II apenas.
c. I, apenas.
d. II e III apenas.
e. I e III apenas.
6-(IF/BA 2016, com modificações) Para que a comunicação científica tenha êxito, deve-se levar em conta os seguintes aspectos.
Escolha uma opção:
a. Cientificidade, clareza, linguagem técnica e rapidez da apresentação.
b. Brevidade, apreciação, fixação e textos filosóficos.
c. Finalidade, informações, estrutura, linguagem multimídia e abordagem.
d. Exatidão, clareza, sofisticação de recursos audiovisuais e correção gramatical.
e. Objetividade, ordem, acuidade e linguagem adequada ao público.
7-Dentre as afirmações abaixo, escolha a(s) que exemplifica(m) o procedimento relevante da pesquisa qualitativa:
I. A observação participantee a entrevista aberta constituem marca registrada de uma pesquisa qualitativa.
II. A técnica da entrevista por meio de roteiros de perguntas abertas possibilita menos liberdade por parte do sujeito entrevistado.
III. A pesquisa-ação caracteriza-se por somar, à investigação, a intervenção na realidade estudada.
Está correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. I e II.
b. III.
c. II.
d. II e III.
e. I e III.
8-São características principais de uma pesquisa qualitativa:
I. Trabalhar com um universo de significados, motivações, ações, crenças, valores e atitudes, dentre outros.
II. Não há qualquer relação de complementariedade entre abordagens qualitativas e quantitativas.
III. A diferença entre a abordagem qualitativa e quantitativa da realidade social é, sobretudo, de natureza e não de escala hierárquica.
Estão corretas apenas as proposições:
Escolha uma opção:
a. II.
b. III.
c. II e III.
d. I e III.
e. I, II e III.
9-(IFPB 2011, com modificações) A execução de uma pesquisa depende das técnicas e dos procedimentos a serem adotados para coleta e análise dos dados. A depender de sua natureza de pesquisa e objetivos, requer um tipo de pesquisa adequada à resolução do problema a ser estudado. A pesquisa que envolve estudo exaustivo de artigos e textos já publicados sobre determinado tema é um(a):
Escolha uma opção:
a. Pesquisa experimental.
b. Pesquisa-ação.
c. Pesquisa bibliográfica.
d. Estudo de caso.
e. Pesquisa documental.
10-(IF/BA 2016, com modificações) Em relação à comunicação científica, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. É um texto que traz informações novas, mas não permite, devido à sua redação, que os leitores possam verificar tais informações.
b. A comunicação científica é voltada apenas para a obtenção e a comunicação de resultados desconhecidos até o momento de sua publicação.
c. A comunicação científica consiste na informação ao público em geral de conhecimentos extraídos de obras e/ou tratados científicos.
d. Refere-se também à informação apresentada em congressos, simpósios, semanais, reuniões, academias, sociedades científicas e outras, a ser posteriormente publicada em anais e revistas.
e. A comunicação científica só deve ser realizada quando uma teoria é revista ou modificada.
Estudos Disciplinares XI
1-Indique a correta classificação tempo e modo de cada verbo, respectivamente:
I. Pelo menos não descumpra suas obrigações.
II. Talvez chova no final do dia.
III. Digita este documento, por favor, Teresa.
Escolha uma opção:
a. Presente do subjuntivo / presente do subjuntivo / imperativo afirmativo.
b. Imperativo negativo / presente do subjuntivo / presente do indicativo.
c. Imperativo negativo / presente do subjuntivo / imperativo afirmativo.
d. Presente do subjuntivo / presente do subjuntivo / presente do indicativo.
2-(FOC-SP) – Duas orações têm sujeito indeterminado. Assinale-as:
I. Projetavam-se avenidas largas.
II. Há alguém esperando você.
III. No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa.
IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha.
V. Até isso chegaram a dizer.
Escolha uma opção:
a. IV e V.
b. I e II.
c. III e V.
d. III e IV.
3-Atente para a palavra “canalhice” na charge:
Millôr Fernandes
Indique a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. "canal" e "lhice" formam uma só palavra, existente em nossos dicionários.
b. A palavra canalhice, na charge, está corretamente separada em duas sílabas.
c. De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no final de cana, tornando a situação ambígua ao unir canal e canalhice.
d. A palavra lhice está incorretamente empregada, uma vez que ela não existe em dicionário de língua portuguesa.
4-Há, em cada frase, dois advérbios, exceto em:
Escolha uma opção:
a. João, ontem, cantou desafinadamente.
b. Hoje, tranquilamente, realizou-se o jogo.
c. Amanhã não iremos ao cinema.
d. Ele permaneceu muito calado.
5-Indique a alternativa em que o emprego da pontuação está incorreto:
Escolha uma opção:
a. Quando tudo vai mal, nós devemos parar e pensar onde é que estamos errando. Desta maneira, podemos começar a melhorar, isto é, a progredir.
b. Maria Rita menina pobre do interior, chegou a São Paulo assustada.
c. O encanador sorriu e disse: - Se a senhora quiser, eu posso trocar também a torneira, dona.
d. Socorro! Alguém me ajude!
6-A alternativa que completa a frase a seguir é: “Traga os relatórios ainda hoje para ___________ com vagar.”
Escolha uma opção:
a. Eu lê-los.
b. Mim lê-los.
c. Mim ler-lhes.
d. Mim ler-los.
7-Assinale a palavra proparoxítona:
Escolha uma opção:
a. Óculos.
b. Patins.
c. Maneira.
d. Biblioteca.
8-(UFP-CURITIBA) Complete com os pronomes e indique a opção correta, dentre as indicadas:
1. De repente, deu-lhe um livro para _______ ler.
2. De repente, deu um livro para ________.
3. Nada mais há entre ________ e você.
4. Sempre houve entendimentos entre ________ e ti.
5. José, espere vou ________.
Escolha uma opção:
a. Ela, mim, mim, mim, com você.
b. Ele, mim, eu, eu, consigo.
c. Ela, eu, mim, eu, contigo.
d. Ela, mim, eu, eu, consigo
9-Indique a alternativa em que todos os verbos estão no pretérito:
Escolha uma opção:
a. Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto.
b. Chamei-lhe a atenção porque teria observado de perto seu progresso.
c. Meu pai respondia a todos os presentes que seria o que Deus quisesse.
d. Concordei que assim era, mas aleguei que a velhice estava agora no domínio da compensação.
10-A frase em que deveria haver uma vírgula é:
Escolha uma opção:
a. Não limparam a sala.
b. Comprei batatas bananas e pastéis.
c. Ela tem lábios e nariz vermelhos.
d. Comi frutas e legumes.
Estudos Disciplinares XII
1-Algumas críticas em relação à divisão do patrimônio em conjunto de bens tangíveis ou de bens intangíveis consideram que, em certo sentido:
Escolha uma opção:
a. Todo patrimônio tem algum componente imaterial, pois algo só passa a ser considerado patrimônio quando lhe são atribuídos sentidos e significados simbólicos.
b. Os bens móveis e os imóveis, ou seja, a maioria dos bens reconhecidos, não se encaixam nessa divisão.
c. Os bens patrimoniais não necessitam ser classificados, devendo ser tomados em seu conjunto.
d. Essa divisão está ultrapassada.
2-Aloísio Magalhães costumava dizer que “a cultura brasileira não é eliminatória, é somatória”. Com essa visão, defendia uma concepção de patrimônio cultural que:
Escolha uma opção:
a. Era abrangente, mas pouco inclusiva.
b. Incluía o saber e o fazer de todos os grupos sociais, incluindo negros e indígenas, e não apenas da elite branca.
c. Se contrapunha à visão mundial da época sobre patrimônio cultural.
d. Desprezava a tradição histórico-cultural da elite branca.
3-"A criação do Sphan na década de 1930, portanto, não foi um ato isolado nem deslocado, mas uma peça importante no conjunto de atos políticos implementados pelo projeto ideológico de construção simbólica da nação.” (PEREIRA, Júlia Wagner. O tombamento: de instrumento a processo na construção de uma ideia de nação”. IN CHUVA, M.; NOGUEIRA, A. G. (orgs). Patrimônio Cultural. Políticas e perspectivas de preservação no Brasil. Rio de Janeiro: Mauad X: FAPERJ, 2012, p. 162).
Faziam parte da ideologia nacionalista do Estado Novo, período no qual o SPHAN foi criado:
Escolha uma opção:
a. A valorização da pluralidade e da diversidade das manifestações culturais em detrimento das tradições nacionais.
b. O afastamento dos intelectuais de tradição moderna na criação do órgão de preservação para não comprometer seus objetivos.
c. Cultura histórica, concepção de que o Estado constrói a Nação e valorização do patrimônio nacional como fonte do imaginário da nação.
d. Valorização da tradição em oposição ao modernismo.
4-Uma nova tipologia foi acrescentada ao conceito de patrimônio cultural pela Unesco em 1992, repercutindo nas adotadas pelo Iphan que assim a definiu em 2009: “porção peculiar do território nacional, representativa do processo de interação do homem com o meio natural, a qual a vida e a ciência humana imprimiram marcas ou atribuíram valores”.Estamos nos referindo ao conceito de:
Escolha uma opção:
a. Patrimônio imaterial.
b. Bens intangíveis.
c. Paisagem cultural.
d. Patrimônio ambiental urbano.
5-“Quando da criação em França da primeira Comissão dos Monumentos Históricos, em 1837, as três grandes categorias de monumentos históricos eram constituídas pelos vestígios da Antiguidade, pelos edifícios religiosos da Idade Média e por alguns castelos. No final da Segunda Guerra Mundial, o número de bens inventariados tinha sido multiplicado por dez, mas sua natureza não tinha mudado quase nada”. (CHOAY, Françoise – A alegoria do patrimônio. Lisboa, Edições 70, 2000, p. 16).
O conceito de patrimônio subjacente ao trecho acima referia-se sobretudo a:
Escolha uma opção:
a. Bens tangíveis e intangíveis.
b. Bens patrimoniais materiais e imateriais.
c. Bens arqueológicos, monumentos e obras de arquitetura de caráter excepcional.
d. Bens coletivos e exemplares de cultura popular.
6-“O patrimônio, assim, depende do passado, conta sua história e nos traz até o presente, cuja criatividade nutre”. (Benhamou, Françoise - Economia do patrimônio cultural. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2016. p. 11).
Sobre a importância do patrimônio histórico podemos afirmar, inspirados na frase acima, que:
Escolha uma opção:
a. O patrimônio é matéria de reflexão filosófica e, nesse sentido, deve ser preservado.
b. O conhecimento sobre o passado oferecido pelo patrimônio nos vincula ao presente e estimula a nossa criatividade.
c. Este, na medida em que informa sobre o passado, evita erros no presente.
d. O passado é importante para o patrimônio do presente.
7-Nos primeiros trinta anos, a chamada “fase heroica” do Sphan, na qual o órgão esteve sob o comando de Rodrigo Melo e Franco, o conceito de bem cultural, repercutindo no patrimônio eleito para ser preservado, pautava-se em critérios:
Escolha uma opção:
a. Relacionados à diversidade cultural.
b. Inovadores relativos à pós-modernidade e à crise dos paradigmas.
c. Estéticos, históricos e antinacionalistas.
d. Estéticos, estilísticos e comprometidos com uma visão histórica elitista.
8-A defesa do patrimônio histórico, artístico e cultural tem sido atribuição do Estado a partir de leis e órgãos específicos de onde emanam as decisões embasadas em conceitos próprios. Sobre os conceitos relativos ao patrimônio podemos dizer que:
Escolha uma opção:
a. Do século XIX para cá sofreram alterações quanto à abrangência do que se considera contido no patrimônio.
b. A concepção de que é papel do Estado ser guardião do patrimônio não faz mais sentido hoje e por isso os conceitos sobre patrimônio não se sustentam.
c. Foram emprestados do Direito e por isso são inadequados.
d. Provém do século XIX, mantendo-se inalterados desde então.
9-“A cultura constitui uma dimensão fundamental do processo de desenvolvimento e contribui para fortalecer a independência, a soberania e a identidade das nações. O crescimento tem sido concebido frequentemente em termos quantitativos, sem levar em conta a sua necessária dimensão qualitativa, ou seja, a satisfação das aspirações espirituais e culturais do homem. O desenvolvimento autêntico persegue o bem-estar e a satisfação constantes de cada um e de todos.” (CURY, Isabelle. Cartas patrimoniais. Rio de Janeiro, IPHAN, 2000, 2. ed., p. 273).
O trecho foi retirado da Declaração do México resultante da Conferência Mundial sobre as políticas culturais (1985) e revela uma preocupação que atinge a área do patrimônio, qual seja:
Escolha uma opção:
a. A busca de um desenvolvimento econômico autêntico a partir da coesão social resultante das ações espirituais da humanidade.
b. A relação que estabelece entre desenvolvimento sustentável e manutenção da herança cultural como questão de sobrevivência dos grupos sociais na medida em que isso contribui para a manutenção da sua identidade e coesão.
c. A preocupação com o bem-estar da humanidade em termos quantitativos.
d. A valorização do turismo cultural como fator de desenvolvimento econômico sustentável.
10-“A identidade nacional é uma das formas de pertencimento que teve seu apogeu nos séculos XIX e XX, que envolve a soberania de um governo sobre um território e que pressupõe a existência de mecanismo de incorporação e a construção de um sentimento de identidade para a população – o povo”. (OLIVEIRA, Lúcia Lippi – Cultura é patrimônio. Um guia. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2008, p. 9-10).
O processo de construção da identidade nacional ensejou uma série de iniciativas do Estado do século XIX em diante dentre os quais podemos citar a criação de:
Escolha uma opção:
a. Museus, arquivos e patrimônio histórico.
b. Monumentos, patrimônio histórico e turismo cultural.
c. Monumentos, patrimônio histórico e rede de transportes.
d. Museus, monumentos e edifícios públicos.