Atividade II

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Nome: Tamires Alessandra Cavalcante Alcantara
	RGM:28182481
	Nome da unidade: Cruzeiro do Sul Virtual EAD
	Curso: Pedagogia (Licenciatura)
 Como o professor de educação infantil, em creche ou pré-escola, poderá organizar a rotina pedagógica de forma que as atividades lúdicas estejam articuladas as ações de cuidados e educação?
 
 Rotina é fundamental para a organização das atividades diárias numa instituição de ensino. No caso da educação infantil, a rotina é muito importante, pois promove a segurança e autonomia das crianças.
 Para estabelecer a rotina é necessário ver a criança como um sujeito histórico e social, capaz de desenvolver suas curiosidades, afetos, sentimentos, amizades e sua identidade cultural. A criança deve sentir-se bem ao ambiente escolar, para isso deve ser utilizado atividade lúdicas e os cuidados devem estar associados, por exemplo: no momento da chegada, pode ser cantando uma música de boas-vindas, assim como no momento do lanche e despedida, pode ser também adicionado outros tipos de interação no momento do parque outras brincadeiras.
 Rotina escolar significa desenvolver o trabalho diário por meio de horários, tarefas pré-estabelecidas e atividades cotidianas organizadas da melhor forma possível nas instituições de ensino.
 O professor que atua nesse nível de ensino pode organizar a rotina de sua turma a partir de diversos momentos, tais como: hora da roda, hora das atividades, hora do lanche, hora de higiene, hora da brincadeira e hora das atividades extraclasse. Acredito que a rotina escolar não pode ser tratada de uma forma mecânica, pelo contrário, toda atividades desenvolvidas e os horários e espaço determinados para a realização das ações devem ser planejadas visando favorecer o trabalho pedagógico e as necessidades das crianças. 
 O objetivo da educação infantil, conforme os direitos das crianças e desenvolvê-las integralmente, no sentido de integrar os cuidados básicos que se exigem nessa fase da vida, a educação não letrada. Isso indica que, além dos cuidados o professor precisa estimula fisicamente, psicologicamente e cognitivamente a criança com experiências lúdicas e diversificadas a fim de apresenta-las as várias formas de pensar e agir sobre situações diferentes. Portanto, esperamos que o presente artigo promova um repensar sobre o trabalho que é desenvolvido na educação infantil possa contribuir para uma reflexão sobre as rotinas estabelecidas nessas instituições.
 Referencias.
 Barbosa, Maria C.S.A Rotina nas pedagogias da Educação Infantil: dos binarismos á complexidade, Currículo sem fronteiras. V6,n1, p. 56-69, jan/jun 2006.