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ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 
Atividade 1 – Referente às aulas 1, 2, 3 e 4
Disciplina: Ciências do Ambiente
Profa. MSc. Danielle Cristine Pedruzzi
AULA 1: EVOLUÇÃO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS
1- A relação homem e meio ambiente foi desenvolvida juntamente com a evolução da espécie. Explique o que desencadeou a primeira crise ambiental e qual foi à primeira manifestação relatada em defesa ao meio ambiente. 
R: A Revolução industrial que ocorreu no século XVIII, tendo como objetivo 
R: A Revolução industrial que ocorreu no século XVIII, tendo como objetivo o aumento da produção para suprir o alto consumo. Com essa visão 
desencadeou o aumento do índice de perdas naturais. Com esse cenário 
exploratório do homem sobre a natureza, ocasionou sérios impactos. A partir 
da década de 1950, surgiram movimento ambientalistas, entidades 
governamentais sem fins lucrativos, com isso surgiram os primeiros encontros 
mundiais. A primeira ação voltada de fato em defesa ao meio ambiente, foi a 
publicação do livro Primavera Silenciosa de Rachel Carson, 1962, que alertou 
sobre o uso de pesticidas na agricultura.
2- Na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, conhecida também como Cúpula da Terra ou Rio 92 foi reconhecida a importância da gestão ambiental a nível intergovernamental. Um dos principais documentos gerados na conferência foi a Agenda 21, explique sobre o que se trata esse documento. 
R: A Agenda 21, é um documento onde estabelece a importância de cada país, 
R: A Agenda 21, é um documento onde estabelece a importância de cada país,a se comprometer em buscar soluções para os problemas socioambientais, buscando assim, poder iniciar a transição para modelos de sociedades 
sustentáveis.
3- As emissões de gases na atmosfera e seus consequentes impactos ambientais gerados começaram a ser discutidos em conferencias internacionais nos anos 80. Cite os principais encontros que abordaram as mudanças climáticas e a proteção da camada de ozônio.
R: A Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas ocorreu em 
1997, no Japão, onde foi firmado um importante acordo, chamado Protocolo 
de Kyoto. Em 1985 ocorreu a Convenção de Viana, seguida em 1987 pelo 
Protocolo de Montreal, eventos destinados ao debate sobre o uso de 
sustâncias nocivas à camada de ozônio. 
4- Divide-se a preocupação ambiental em três fases, caracterizadas pelo estágio reativo, preventivo e proativo. Explique as três fases da evolução da preocupação ambiental.
R: A primeira fase, mais conhecida como estágio reativo, onde prevalece um 
R: A primeira fase, mais conhecida como estágio reativo, onde prevalece um tratamento pontual das questões ambientais, não estando ligadas a nenhuma 
preocupação dos processos de desenvolvimento. 
A segunda fase, conhecida como estágio preventivo, visa buscar uma nova 
relação entre meio ambiente e o desenvolvimento, esta iniciada na Conferência 
das Nações Unidas para o Meio Ambiente Humano em Estocolmo. 
E por fim a terceira fase, o estágio proativo, essa fase teve início na Conferência 
das Nações Unidas no Rio de Janeiro em 1992. Caracteriza-se pelo 
aprofundamento em implementação das recomendações dos estados 
nacionais, governos locais, empresas e outros agentes
AULA 2: ENERGIA E MEIO AMBIENTE
1- Explique e exemplifique o que e quais são as fontes de energias renováveis e não renováveis. 
R: Fontes de energia renováveis são os recursos naturais disponíveis em abundância e que se renovam constantemente na natureza, embora não possam ser considerados inesgotáveis, sendo utilizados pelo homem para a geração de diferentes tipos de energia e combustíveis.
Alguns exemplos de fontes de energia renováveis são a luz e o calor do sol (energia solar), a força dos ventos (energia eólica), a água dos rios (energia hídrica), os diferentes tipos de matéria orgânica (biomassa) e o calor do interior da Terra (energia geotérmica).
As fontes de energia não renováveis são aquelas provenientes de recursos com reservas limitadas na natureza e que levam milhões de anos para se recompor, podendo se tornar escassas se utilizadas de forma irresponsável, a exemplo das fontes fósseis (petróleo, carvão mineral e gás natural) e da energia nuclear.
A maior parte das fontes não renováveis também geram grandes impactos ambientais devido à emissão de gases poluentes na atmosfera, como o carvão e o petróleo, uma vez que precisam ser queimadas para gerar energia. Por isso, elas são cada vez mais substituídas pelas fontes renováveis.
2- Qual é a diferença entre matriz energética e matriz elétrica? Comente sobre as matrizes energética e elétrica a nível nacional e global. 
R: A matriz energética representa o conjunto de fontes de energia disponíveis para movimentar os carros, preparar a comida no fogão e gerar eletricidade.
A matriz elétrica é formada pelo conjunto de fontes disponíveis apenas para a geração de energia elétrica.
A matriz energética mundial é composta, em sua maioria, por fontes não renováveis: os combustíveis fósseis como petróleo, carvão mineral e gás natural ainda constituem grande parte da energia utilizada em todo o mundo. A matriz energética brasileira, ao contrário, possui sua base na produção hidrelétrica.
Matriz elétrica representa o conjunto de fontes de energia para produção de energia elétrica, sendo, portanto, uma matriz energética. Boa parte da produção elétrica brasileira é proveniente da energia hidráulica, logo a matriz elétrica do Brasil é também bastante renovável.
A matriz elétrica mundial é composta pelo conjunto de fontes disponíveis para a formação de energia elétrica dentro de um estado ou país. Por meio dela, conseguimos ter alguns benefícios, como ouvir música no rádio, assistir à televisão, tomar banhos quentes, acender a luz, entre outras coisas.
3- Quais são os principais impactos ambientais gerados pelo uso de combustíveis fósseis?
R: Os combustíveis fósseis (carvão mineral, gás natural e o petróleo) estão entre os principais causadores das mudanças climáticas e sua aceleração.
A poluição ambiental é uma das grandes desvantagens do uso de combustíveis fósseis. O dióxido de carbono, gás liberado durante a queima desse tipo de combustível é o principal responsável pelo aquecimento global.
O dióxido de enxofre, um dos poluentes liberados também na combustão de combustíveis fósseis é a causa principal da chuva ácida. Esse fenômeno pode levar à destruição monumentos feitos de alvenaria ou mármore e culturas agrícolas.
A poluição originada a partir de automóveis (que utilizam combustíveis fósseis) e usinas de carvão pode causar sérios riscos à saúde. As doenças relacionadas à poluição variam de leve a grave e podem afetar significativamente a qualidade de vida. A poluição do ar pode resultar em asma, doença pulmonar obstrutiva crônica e câncer de pulmão. A exposição prolongada pode aumentar as infecções respiratórias na população em geral. As crianças e os idosos são mais vulneráveis a partículas finas e outras substâncias tóxicas no ar.
Os combustíveis fósseis costumam ser transportados para o local desejado por meio de navios. É comum ouvir falar sobre vazamentos em petroleiros ou navios carregados de óleo cru para ser refinado. A consequência disso é que o petróleo contém algumas substâncias tóxicas que, quando misturadas com água, causam sérios impactos à vida aquática.
AULA 3: INTRODUÇÃO A ECOLOGIA
1- Qual a importância da ecologia? De acordo com o botânico Carl Schrote podemos dividir a Ecologia em três principais sub-áreas, quais são elas?
R: A Ecologia é uma parte importante da Biologia, sendo fundamental para entender como os organismos se comportam, como se relacionam com outros (relações ecológicas) e como o meio ambiente influencia em sua distribuição e abundância.
A ecologia pode ser dividido em vários ramos (áreas). Os três principais ramos desta ciência são: Autoecologia, Sinecologia e Demoecologia. A divisão da Ecologia nestes três grandes ramos de estudo foi feita pelo botânico Carl Schroter no começo do século XX.
2- Explique os níveis deorganização aplicados a Biologia e a Ecologia. 
R: O estudo da ecologia se baseia em quatro níveis de organização: população, comunidade, ecossistema e biosfera.
População é o conjunto de organismos de uma mesma espécie que vivem em uma determinada área, em um determinado período de tempo.
Comunidade é o conjunto de populações que vivem em uma região, em um determinado período de tempo.
Ecossistema é o conjunto formado por todos os seres vivos de uma área (comunidade) assim como por todos os componentes abióticos com os quais eles interagem.
Biosfera corresponde a todos os ecossistemas do planeta.
Os níveis de organização em biologia, iniciando do nível mais restrito para o mais amplo:
Átomo: são as unidades básicas da matéria. Um átomo é formado pelo núcleo, que é constituído pelos prótons e nêutrons, e pela eletrosfera, região na qual os elétrons estão localizados
Molécula: estrutura química formada por dois ou mais átomos. Ela pode ser formada por átomos iguais ou elementos diferentes.
Organela: estrutura presente nas células que atua como pequenos órgãos. Mitocôndria, cloroplasto, retículo endoplasmático e complexo golgiense são exemplos de organelas.
Célula: unidades funcionais e estruturais dos seres vivos. Com exceção dos vírus, todos os organismos vivos apresentam células em sua composição. Elas podem ser divididas em dois grupos básicos: eucariontes e procariontes. As células procariontes não apresentam núcleo definido, estando o material genético disperso no citoplasma. As células eucariontes, por sua vez, apresentam núcleo definido, além disso, possuem organelas membranosas em seu citoplasma.
Tecido: conjunto de células que desempenha uma função específica. Diante dessa definição, fica claro que apenas organismos multicelulares podem apresentar tecidos. Nos seres humanos, os quatro tipos de tecidos básicos encontrados são: epitelial, conjuntivo, nervoso e muscular. Vale destacar que, diferentemente do que alguns pensam, plantas também possuem tecidos, como: epiderme, parênquima, colênquima, esclerênquima, xilema e floema.
Órgão: formação composta pelo conjunto de dois ou mais tecidos. Coração, baço, fígado e pâncreas são exemplos de órgãos encontrados no nosso corpo. Folhas, caules e raízes são exemplos de órgãos presentes nas plantas.
Sistema: conjunto de órgãos que interagem e desempenham uma determinada função. Exemplos: sistema cardiovascular, sistema digestório, sistema urinário e sistema endócrino.
Organismo: forma individual de um ser vivo. Um ser humano é um organismo.
População: conjunto de organismos da mesma espécie que vive em uma determinada região e em um determinado período. Um conjunto de girafas, vivendo em uma área da savana africana, representa uma população.
Comunidade: diz respeito ao conjunto de várias populações que vivem em uma determina área e período. Populações de girafas, leões e zebras, vivendo em uma região da savana africana, formam uma comunidade.
Ecossistema: conjunto de todos os seres vivos encontrados em uma região, junto a todos os componentes abióticos com os quais eles interagem. Por componentes abióticos entendemos os elementos sem vida de um ambiente, como água, solo, atmosfera e luminosidade.
3- O que é nicho ecológico e habitat de espécies? 
R: O nicho ecológico é todo conjunto de características e condições que permite a sobrevivência de uma determinada espécie no ambiente. Em outras palavras, representa o “papel ecológico” de um indivíduo no ambiente em que ele se encontra.
Habitat é um termo bastante utilizado em Ecologia e diz respeito ao local onde uma determinada espécie vive e desenvolve-se, ou seja, o habitat é o ambiente propício para que uma espécie possa alimentar-se e reproduzir-se.
AULA 4: CICLOS DA MATÉRIA NOS ECOSSISTEMAS
1- O que são os ciclos da matéria ou ciclos biogeoquímicos? Como eles ocorrem? 
R: Os ciclos biogeoquímicos são processos naturais em que os elementos químicos circulam entre os seres vivos e o meio ambiente.
Os ciclos biogeoquímicos, também chamados de ciclos da matéria, podem ser definidos como processos naturais em que ocorre a ciclagem dos elementos, ou seja, sua passagem do meio ambiente (componentes físico-químicos) para os organismos vivos e destes de volta para o meio. Por esses ciclos envolverem organismos vivos, o meio terrestre (parte não viva) e elementos químicos, recebem a denominação de biogeoquímicos.
2- Explique sobre o ciclo dos seguintes elementos: água, carbono, oxigênio, nitrogênio, fósforo e enxofre.
R: O ciclo da água ou ciclo hidrológico é um ciclo biogeoquímico no qual se observa a água fluindo entre os seres vivos e o meio ambiente. A água é encontrada nos diferentes estados físicos no planeta, apresentando-se nas formas líquida, sólida e gasosa, sendo a forma líquida a fase primária de utilização pelos organismos vivos.
O ciclo do oxigênio é um ciclo biogeoquímico que garante que o oxigênio circule pelo meio físico, seja utilizado pelos seres vivos e, posteriormente, retorne ao meio. Esse elemento é de extrema importância para os seres vivos, sendo fundamental, por exemplo, para a realização da respiração celular, processo realizado por vários organismos, responsável pela oxidação de moléculas e produção de energia.
Ciclo do carbono é um ciclo biogeoquímico que ocorre na natureza e admite a reciclagem do carbono. Tal reciclagem é importante, pois permite que esse elemento esteja sempre circulando no meio e entre os seres vivos.
O ciclo do nitrogênio é um ciclo biogeoquímico que garante que esse elemento circule pelos seres vivos e pelo ambiente. O nitrogênio é encontrado na forma de N2 na atmosfera e é o principal componente do ar, correspondendo a cerca de 78% de sua composição.
O ciclo do elemento químico fósforo. O fósforo aparece principalmente na forma de fosfato (PO4-3), obtido a partir da degradação das rochas (minerais).
Diante absorção desse elemento, os vegetais sintetizam compostos orgânicos elaborados (por exemplo: aminoácidos, proteínas e ácidos nucléicos), repassando a todos os demais componentes bióticos através do fluxo de matéria e energia.
O ciclo do enxofre. O ciclo é basicamente sedimentar embora possua uma fase gasosa. A principal forma de assimilação pelos produtores é como sulfato inorgânico. O processo biológico envolve microrganismos com funções específicas de redução e oxidação. A assimilação é mineralizado em processo de decomposição.
3- Como a ação antrópica pode interferir nos ciclos biogeoquímicos? 
R: Ação antrópica diz respeito à ação realizada pelo homem. Esse termo ganhou visibilidade quando a ação do homem tornou-se tema de discussões acerca das intensas alterações que o meio ambiente tem sofrido. Essas modificações preocupam estudiosos e defensores da natureza, posto que o mundo tem dado sinais de que não aguentará por muito tempo. Vivemos tempos em que as catástrofes naturais, intensificadas pela ação antrópica, tornam-se cada vez mais frequentes em todo o planeta, causando danos irreparáveis, como o agravamento do aquecimento global por causa das emissões de gases poluentes à atmosfera.