Colaborar - Adg3 - Língua Portuguesa Para Docentes

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10/10/2022 14:34 Colaborar - Adg3 - Língua Portuguesa Para Docentes
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Adg3 - Língua Portuguesa Para Docentes
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Informações Adicionais
Período: 14/02/2022 00:00 à 20/06/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo:
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Na concepção de leitura com foco no texto, as atividades de interpretação na sala de aula se orientam a
partir de questionamentos como: “Qual o título do texto?”; “Quantos parágrafos tem o texto”; “Quem são os
personagens da história?”, dentre outras.
A prática da leitura faz-se como uma ___________, em que o bom leitor é o que lê o texto do modo _________,
capta e devolve a informação prevista, ao realizar uma ____________.
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
reprodução / previsto / interpretação.
reprodução / previsto / decodificação.  Alternativa assinalada
produção / original / interpretação.
produção / previsto / interpretação.
produção / previsto / compreensão.
Na concepção de leitura com foco no autor, o  trabalho feito com o texto ou objeto lido pauta-se na
observação de informações que estão na superfície do texto, impossibilitando uma leitura mais profunda. 
A partir dessa perspectiva, o autor do texto é o exemplo a ser seguido para falar e escrever bem, e o
importante é que sua ideia seja vasculhada e que o aluno seja capaz de descobrir a intenção do autor ao
escrever o texto que está sendo lido.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Acerca dessa concepção, julgue verdadeiro ou falso.
 
 
(   ) Nessa concepção, as atividades de interpretação orientam-se a partir de questionamentos como: “Qual
o título do texto?”; “Quantos parágrafos tem o texto?".
(    )  Concepção que não considera a influência do outro nem da situação social na construção dos
enunciados, ou seja, a leitura é uma atividade monóloga e individual.
(   ) A leitura é vista apenas como um processo perceptual e associativo de decodificação de grafemas em
fonemas, para se acessar o significado da linguagem do texto.
 
Assinale a alternativa correspondente à sequência correta.
Alternativas:
V - V - V.
V - F - F.
F - F - V.
F - V - F.  Alternativa assinalada
V - V - F.
A leitura é vista como um ato de se colocar em relação um discurso (texto) com outros discursos
anteriores a ele, emara nhados nele e posteriores a ele, como possibilidades infinitas de réplica, gerando
novos discursos/textos.
O trecho citado refere-se a uma concepção de leitura. Assinale a alternativa a correta.
Alternativas:
Leitura com foco no texto: o leitor tenta descobrir qual a mensagem mais relevante o auto quis
transpor.
Leitura com foco na interação autor-texto-leitor: processo perceptual e associativo de decodificação de
grafemas em fonemas.
Leitura com foco no autor: o texto, para essa concep ção, é o lugar do encontro, do diálogo, da interação.
Leitura com foco no autor: a leitura é vista como um ato de se colocar em relação um discurso (texto)
com outros discursos anteriores a ele.
Leitura com foco na interação autor-texto-leitor: pela linguagem, o indivíduo age
sobre o seu interlocutor, gerando uma produ ção de sentidos entre locutores.
 Alternativa assinalada
Para exemplificar o conceito de contexto, Koch & Elias (2010) citam a metáfora do iceberg: há uma
pequena superfície acima da água – que seria o explícito – e uma grande superfície subjacente, em que se
fundamenta a interpretação – que seria o implícito. O contexto, nesse caso, seria o iceberg todo.
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a)
b)
c)
d)
e)
Em um cenário de comunicação, os ________ alocam seu dizer em um contexto e vão alterando, ajustando
ou conservando esse contexto durante a ________, a fim de se obter a ___________.
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
falantes / interação / interpretação.
falantes / escrita / compreensão.
interlocutores / interação / compreensão.  Alternativa assinalada
escritores / interação / decodificação.
interlocutores / escrita / compreensão.