Avaliação Final (Discursiva) - Literatura Portuguesa

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11/10/2022 15:07 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:769542)
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Prova 54442540
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
Quando se discute a presença da literatura na escola, é necessário compreender a diferença entre a 
leitura da literatura e o ensino da literatura. A compreensão desses dois níveis implica posturas distintas 
em face do objeto literário, o que, consequentemente, influenciará a interação texto-leitor na escola. 
Com base no pressuposto, disserte sobre a leitura de Literatura e sobre o ensino de Literatura.
FONTE: SILVA, I. M. M. Literatura em sala de aula: da teoria literária à prática escolar. Anais do 
Evento PG Letras 30 Anos, São Paulo, v. 1, n. 1, p. 514-527, 2006. Disponível em: 
http://miniweb.com.br/literatura/artigos/Rom_Class.pdf. Acesso em: 10 nov. 2019.
Resposta esperada
*A leitura da literatura está relacionada à compreensão do texto, à experiência literária vivenciada
pelo leitor no ato da leitura. *No que se refere ao ensino da literatura, este se configura como o
estudo da obra literária, tendo em vista a sua organização estética.
Minha resposta
Sendo considerada essencial para a cultura, o ensino da literatura colabora para a ampliação da
educação visual, sensibilidade, concentração, imaginação e incentivo dos aspectos cognitivos e
linguísticos do leitor ao deparar-se com o estudo da obra literária e compreendendo o texto, o leitor
pode "viajar" por diversos lugares e situações diferentes, independente de sua classe social.,
caracterizando-se assim, a leitura de Literatura.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Observe que a resposta formulada
por você contempla integralmente o esperado.
No período medieval da literatura portuguesa, o tema do amor aparece claramente nas cantigas de 
amor (verso), com um homem (de classe inferior) que revela seu amor por uma mulher da corte (classe 
superior). Este tema é recorrente também na prosa medieval portuguesa (novelas de cavalaria), nas 
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quais se vê um homem (cavaleiro) que ama uma mulher (inacessível). Explique a diferença entre os 
dois tipos de amor, presentes nas cantigas de amor e nas novelas de cavalaria.
Resposta esperada
Nas cantigas de amor, tem-se a presença de um eu-lírico masculino - de classe social inferior - que
revela seu amor por uma mulher nobre - da corte. O homem canta seu amor por essa mulher, em
condição de vassalagem.
Nas novelas de cavalaria também existe a presença de um homem de classe inferior que ama uma
mulher da corte, e se coloca a serviço desta. É o amor cortesão. Essa mulher é inacessível ao
cavaleiro.
Minha resposta
Ao deparar-se com a presença do eu-lírico no masculino, de classe social inferior, manifestando os
seus sentimentos pela mulher amada, idealizada e sem defeitos - sendo ela superior (da corte) -
refere-se então às Cantigas de Amor. Eram ambientadas em festas e palácios onde expressavam o
"amor cortês" em caráter de vassalagem. Exemplo: O homem (inferior) iria servir a sua dama
(superior). De forma melhor elaborada, as novelas de cavalaria além de retratar batalhas e feitos
heroicos também trouxeram o modelo de "amor cortesão", onde a mulher é um ser completamente
superior e inacessível demonstrando a ligação entre o feminino e o masculino. Era baseado no
platonismo e pode ser visto em romances ultrarromânticos. Por exemplo: homem cavaleiro que
ama uma mulher inacessível.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Observe que a resposta formulada
por você contempla integralmente o esperado.
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