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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 05 (inglês) 20222022
6o
Resolução
CH – 1o dia | 4o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
2
 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
Questão 01 enem2022
Sigh…
I miss high 
school
Did I ever tell you
I was on the pep squad?
Our team was “the 
fighting cows” I led 
cheers at all the games
I bet my old 
uniform still fits!
Jon? Are 
you home?
Gimme a “C“!!
Always 
phone 
first
Ji
m
 D
av
is
No quarto quadrinho, o uso da expressão pep squad indica 
que Jon 
  era animador de torcida no Ensino Médio.
  fazia parte da companhia de teatro da escola.
  costumava frequentar muitas festas na juventude.
  era jogador do time da escola em sua adolescência.
  era membro de uma equipe esportiva quando criança.
Questão 02 enem2022
Taking aim at hate speech, disinformation and other 
harmful content online, the European Union is nearing 
agreement on a sweeping law that would force big tech 
companies to police themselves harder, make it easier for 
users to flag problems, and empower regulators to punish 
noncompliance with billions in fines. EU officials negotiated 
into the late hours of Friday night over the final details of 
the Digital Services Act, which would overhaul the digital 
rulebook for 27 countries and cement Europe's reputation 
as the global leader in reining in the power of social media 
companies and other digital platforms, such as Facebook, 
Google and Amazon.
Disponível em: https://www.titusvilleherald.com. Acesso em: 22 abr. 2022.
Segundo o texto, a Digital Service Act (Lei de Serviços 
Digitais), que ainda está em discussão, tem como objetivo
  fixar multas para usuários de plataformas digitais que 
espalharem fake news.
  ampliar o fornecimento de serviços digitais para a 
população de 27 países europeus.
  fazer com que empresas de tecnologia instruam os 
europeus sobre o bom uso das redes sociais. 
  regular a atuação das empresas de tecnologia, 
restringindo o uso indiscriminado de seus produtos.
  estabelecer uma parceria simbólica com as empresas 
de tecnologia para o monitoramento de seus clientes.
Questão 03 enem2022
“Something wrong, Scout?”
I told Atticus I didn't feel very well and didn't think I'd 
go to school any more if it was all right with him. Atticus 
sat down in the swing and crossed his legs. His fingers 
wandered to his watchpocket; he said that was the only 
way he could think. He waited in amiable silence, and I 
sought to reinforce my position: “You never went to school 
and you do all right, so I'll just stay home too. You can teach 
me like Granddaddy taught you 'n' Uncle Jack.”
“No I can't,” said Atticus. “I have to make a living. 
Besides, they'd put me in jail if I kept you at home – dose 
of magnesia for you tonight and school tomorrow.”
“I'm feeling all right, really.”
“Thought so. Now what's the matter?”
Bit by bit, I told him the day's misfortunes. “… and she 
said you taught me all wrong, so we can't ever read any 
more, ever. Please don't send me back, please sir.”
Atticus stood up and walked to the end of the porch. 
When he completed his examination of the wisteria vine he 
strolled back to me. “First of all,” he said, “if you can learn 
a simple trick, Scout, you'll get along a lot better with all 
kinds of folks. You never really understand a person until 
you consider things from his point of view.”
LEE, Harper. To kill a mockingbird. New York: HarperCollins, 2005. 
O trecho apresentado do livro To kill a mockingbird traz um 
diálogo entre pai e filha, no qual o pai 
  refuta o pedido da filha, o qual considera descabido e 
sem educação.
  nega o pedido da filha, utilizando como justificativa a 
falta de tempo e as leis.
  atende ao pedido da filha, destacando a importância de 
se colocar no lugar do outro.
  fica sem saber como agir, uma vez que o pedido, 
embora justo, pode lhe trazer problemas.
  promete pensar no assunto, mas pede que a filha 
também o considere de outro ponto de vista.
LC – 1o dia | 6o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
2
RESOLUÇÃO – 6o SIMULADO SAS ENEM 2022 | 1o DIA 
1 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
 Questões de 01 a 45
 Questões de 01 a 05 (opção inglês)
 
01. Resposta correta: A C 2 H 5
a) (V) A expressão pep squad remete a um grupo que anima as partidas disputadas por uma equipe esportiva da escola, como 
indica o contexto: Jon afirma que sente falta do Ensino Médio (3o quadrinho), conta sua experiência (5o quadrinho), veste 
seu antigo uniforme e entoa um grito de guerra típico dessas situações (último quadrinho).
b) (F) Na tira, Jon não afirma ter feito parte da companhia de teatro da escola – no último quadrinho, ele parece estar fantasiado, 
mas na verdade está usando seu antigo uniforme de animador de torcida.
c) (F) Além de a expressão pep squad não indicar presença em festas, em nenhum momento Jon afirma que costumava 
frequentá-las em sua juventude.
d) (F) De acordo com a tira, Jon participava da equipe que animava a torcida em jogos de sua época de Ensino Médio, logo ele 
não era jogador.
e) (F) A expressão pep squad remete ao grupo que acompanha a equipe esportiva, e não à equipe em si.
02. Resposta correta: D C 2 H 6
a) (F) Segundo o texto, a lei prevê que as empresas de tecnologia, e não os usuários, sejam multadas em bilhões de dólares caso 
conteúdos nocivos – e não apenas fake news – sejam disseminados em suas plataformas digitais.
b) (F) No texto, não se discute a ampliação do fornecimento de serviços digitais. Em vez disso, afirma-se que, caso aprovada, a 
lei alterará a regulação de serviços digitais de 27 países europeus.
c) (F) Embora, em última instância, a lei vise aprimorar o uso das redes sociais e de outras plataformas digitais, ela não pretende 
fazê-lo por meio da instrução dos usuários, mas sim do controle das empresas.
d) (V) A resposta a esta questão pode ser encontrada no início do texto. Segundo ele, a lei tem como objetivo policiar discursos 
de ódio, desinformação e outros conteúdos on-line nocivos por meio do estabelecimento de uma série de regras voltadas 
para as empresas de tecnologia e seus produtos.
e) (F) No texto, não se discorre sobre estabelecer parcerias simbólicas com as empresas de tecnologia, mas sim sobre pressionar 
as empresas a estipularem um controle mais rigoroso sobre seus produtos, para que ajam de forma contundente em relação 
a discursos de ódio, desinformação etc.
03. Resposta correta: B C 2 H 6
a) (F) O pai realmente nega o pedido da filha. Contudo, em nenhum momento faz parecer, por meio de palavras ou atitudes, que 
o considera descabido e sem educação.
b) (V) A resposta a esta questão pode ser encontrada no seguinte trecho: “No I can't,” said Atticus. “I have to make a living. 
Besides, they'd put me in jail if I kept you at home”. Nele, o pai justifica o fato de negar o pedido da filha, que queria aban-
donar a escola, afirmando que precisa trabalhar (ou seja, não tem tempo) e que acabaria na prisão se a deixasse em casa 
(ou seja, existe uma questão legal por trás).
c) (F) O pai não atende ao pedido da filha – na verdade, ao falar em empatia, ele aconselha a filha a sempre se colocar no lugar 
do outro para ver as coisas sob o ponto de vista deste.
d) (F) O pai não titubeia em relação à situação – ele diz que não é possível a filha abandonar a escola e, na sequência, sugere que 
ela veja as coisas sob a perspectiva do outro.
e) (F) O pai realmente sugere que a filha considere a situação do ponto de vista do outro, contudo ele não promete pensar no 
assunto – na verdade, ele nega o pedido sem titubear.
04. Resposta correta: E C 2 H 6
a) (F) Segundo Erik Ahlström, quando se mudou de volta para Estocolmo em 2016, ele começou a correr e, ao mesmo tempo, 
recolher lixo com os amigos, em uma espécie de caça ao tesouro. 
b) (F) ErikAhlström afirma que, quando morava em Åre, ao levar o filho para a escola, costumava recolher o lixo nas ruas, che-
gando inclusive a criar alguns grupos de limpeza, mas a ideia do plooging só surgiu anos depois, quando ele morava em 
Estocolmo.
c) (F) Erik Ahlström não afirma que Estocolmo começou, em algum momento, a debater a questão do lixo. Ele comenta apenas 
que, em 2016, voltou a morar na cidade e viu que o problema do lixo nas ruas tinha piorado.
d) (F) De acordo com Erik Ahlström, um dos impulsos para a propagação do plooging foi uma matéria feita pela TV alemã sobre 
a prática.
e) (V) A resposta a esta questão se encontra neste trecho: “I started running with friends and we decided to collect litter while 
we ran. […] Others saw us and said they wanted to join in. Then the whole thing just went bananas”. Nele, Erik Ahlström 
deixa claro que o plooging era inicialmente uma brincadeira de amigos, mas que, com o passar do tempo, acabou se 
popularizando.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
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RESOLUÇÃO – 6o SIMULADO SAS ENEM 2022 | 1o DIA 
1 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
 Questões de 01 a 45
 Questões de 01 a 05 (opção inglês)
 
01. Resposta correta: A C 2 H 5
a) (V) A expressão pep squad remete a um grupo que anima as partidas disputadas por uma equipe esportiva da escola, como 
indica o contexto: Jon afirma que sente falta do Ensino Médio (3o quadrinho), conta sua experiência (5o quadrinho), veste 
seu antigo uniforme e entoa um grito de guerra típico dessas situações (último quadrinho).
b) (F) Na tira, Jon não afirma ter feito parte da companhia de teatro da escola – no último quadrinho, ele parece estar fantasiado, 
mas na verdade está usando seu antigo uniforme de animador de torcida.
c) (F) Além de a expressão pep squad não indicar presença em festas, em nenhum momento Jon afirma que costumava 
frequentá-las em sua juventude.
d) (F) De acordo com a tira, Jon participava da equipe que animava a torcida em jogos de sua época de Ensino Médio, logo ele 
não era jogador.
e) (F) A expressão pep squad remete ao grupo que acompanha a equipe esportiva, e não à equipe em si.
02. Resposta correta: D C 2 H 6
a) (F) Segundo o texto, a lei prevê que as empresas de tecnologia, e não os usuários, sejam multadas em bilhões de dólares caso 
conteúdos nocivos – e não apenas fake news – sejam disseminados em suas plataformas digitais.
b) (F) No texto, não se discute a ampliação do fornecimento de serviços digitais. Em vez disso, afirma-se que, caso aprovada, a 
lei alterará a regulação de serviços digitais de 27 países europeus.
c) (F) Embora, em última instância, a lei vise aprimorar o uso das redes sociais e de outras plataformas digitais, ela não pretende 
fazê-lo por meio da instrução dos usuários, mas sim do controle das empresas.
d) (V) A resposta a esta questão pode ser encontrada no início do texto. Segundo ele, a lei tem como objetivo policiar discursos 
de ódio, desinformação e outros conteúdos on-line nocivos por meio do estabelecimento de uma série de regras voltadas 
para as empresas de tecnologia e seus produtos.
e) (F) No texto, não se discorre sobre estabelecer parcerias simbólicas com as empresas de tecnologia, mas sim sobre pressionar 
as empresas a estipularem um controle mais rigoroso sobre seus produtos, para que ajam de forma contundente em relação 
a discursos de ódio, desinformação etc.
03. Resposta correta: B C 2 H 6
a) (F) O pai realmente nega o pedido da filha. Contudo, em nenhum momento faz parecer, por meio de palavras ou atitudes, que 
o considera descabido e sem educação.
b) (V) A resposta a esta questão pode ser encontrada no seguinte trecho: “No I can't,” said Atticus. “I have to make a living. 
Besides, they'd put me in jail if I kept you at home”. Nele, o pai justifica o fato de negar o pedido da filha, que queria aban-
donar a escola, afirmando que precisa trabalhar (ou seja, não tem tempo) e que acabaria na prisão se a deixasse em casa 
(ou seja, existe uma questão legal por trás).
c) (F) O pai não atende ao pedido da filha – na verdade, ao falar em empatia, ele aconselha a filha a sempre se colocar no lugar 
do outro para ver as coisas sob o ponto de vista deste.
d) (F) O pai não titubeia em relação à situação – ele diz que não é possível a filha abandonar a escola e, na sequência, sugere que 
ela veja as coisas sob a perspectiva do outro.
e) (F) O pai realmente sugere que a filha considere a situação do ponto de vista do outro, contudo ele não promete pensar no 
assunto – na verdade, ele nega o pedido sem titubear.
04. Resposta correta: E C 2 H 6
a) (F) Segundo Erik Ahlström, quando se mudou de volta para Estocolmo em 2016, ele começou a correr e, ao mesmo tempo, 
recolher lixo com os amigos, em uma espécie de caça ao tesouro. 
b) (F) Erik Ahlström afirma que, quando morava em Åre, ao levar o filho para a escola, costumava recolher o lixo nas ruas, che-
gando inclusive a criar alguns grupos de limpeza, mas a ideia do plooging só surgiu anos depois, quando ele morava em 
Estocolmo.
c) (F) Erik Ahlström não afirma que Estocolmo começou, em algum momento, a debater a questão do lixo. Ele comenta apenas 
que, em 2016, voltou a morar na cidade e viu que o problema do lixo nas ruas tinha piorado.
d) (F) De acordo com Erik Ahlström, um dos impulsos para a propagação do plooging foi uma matéria feita pela TV alemã sobre 
a prática.
e) (V) A resposta a esta questão se encontra neste trecho: “I started running with friends and we decided to collect litter while 
we ran. […] Others saw us and said they wanted to join in. Then the whole thing just went bananas”. Nele, Erik Ahlström 
deixa claro que o plooging era inicialmente uma brincadeira de amigos, mas que, com o passar do tempo, acabou se 
popularizando.
CH – 1o dia | 4o Simulado SAS ENEM
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2
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Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
Questão 01 enem2022
Sigh…
I miss high 
school
Did I ever tell you
I was on the pep squad?
Our team was “the 
fighting cows” I led 
cheers at all the games
I bet my old 
uniform still fits!
Jon? Are 
you home?
Gimme a “C“!!
Always 
phone 
first
Ji
m
 D
av
is
No quarto quadrinho, o uso da expressão pep squad indica 
que Jon 
  era animador de torcida no Ensino Médio.
  fazia parte da companhia de teatro da escola.
  costumava frequentar muitas festas na juventude.
  era jogador do time da escola em sua adolescência.
  era membro de uma equipe esportiva quando criança.
Questão 02 enem2022
Taking aim at hate speech, disinformation and other 
harmful content online, the European Union is nearing 
agreement on a sweeping law that would force big tech 
companies to police themselves harder, make it easier for 
users to flag problems, and empower regulators to punish 
noncompliance with billions in fines. EU officials negotiated 
into the late hours of Friday night over the final details of 
the Digital Services Act, which would overhaul the digital 
rulebook for 27 countries and cement Europe's reputation 
as the global leader in reining in the power of social media 
companies and other digital platforms, such as Facebook, 
Google and Amazon.
Disponível em: https://www.titusvilleherald.com. Acesso em: 22 abr. 2022.
Segundo o texto, a Digital Service Act (Lei de Serviços 
Digitais), que ainda está em discussão, tem como objetivo
  fixar multas para usuários de plataformas digitais que 
espalharem fake news.
  ampliar o fornecimento de serviços digitais para a 
população de 27 países europeus.
  fazer com que empresas de tecnologia instruam os 
europeus sobre o bom uso das redes sociais. 
  regular a atuação das empresas de tecnologia, 
restringindo o uso indiscriminado de seus produtos.
  estabelecer uma parceria simbólica com as empresas 
de tecnologia para o monitoramento de seus clientes.Questão 03 enem2022
“Something wrong, Scout?”
I told Atticus I didn't feel very well and didn't think I'd 
go to school any more if it was all right with him. Atticus 
sat down in the swing and crossed his legs. His fingers 
wandered to his watchpocket; he said that was the only 
way he could think. He waited in amiable silence, and I 
sought to reinforce my position: “You never went to school 
and you do all right, so I'll just stay home too. You can teach 
me like Granddaddy taught you 'n' Uncle Jack.”
“No I can't,” said Atticus. “I have to make a living. 
Besides, they'd put me in jail if I kept you at home – dose 
of magnesia for you tonight and school tomorrow.”
“I'm feeling all right, really.”
“Thought so. Now what's the matter?”
Bit by bit, I told him the day's misfortunes. “… and she 
said you taught me all wrong, so we can't ever read any 
more, ever. Please don't send me back, please sir.”
Atticus stood up and walked to the end of the porch. 
When he completed his examination of the wisteria vine he 
strolled back to me. “First of all,” he said, “if you can learn 
a simple trick, Scout, you'll get along a lot better with all 
kinds of folks. You never really understand a person until 
you consider things from his point of view.”
LEE, Harper. To kill a mockingbird. New York: HarperCollins, 2005. 
O trecho apresentado do livro To kill a mockingbird traz um 
diálogo entre pai e filha, no qual o pai 
  refuta o pedido da filha, o qual considera descabido e 
sem educação.
  nega o pedido da filha, utilizando como justificativa a 
falta de tempo e as leis.
  atende ao pedido da filha, destacando a importância de 
se colocar no lugar do outro.
  fica sem saber como agir, uma vez que o pedido, 
embora justo, pode lhe trazer problemas.
  promete pensar no assunto, mas pede que a filha 
também o considere de outro ponto de vista.
LC – 1o dia | 6o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
2
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 05 (inglês) 20222022
6o
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1 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
 Questões de 01 a 45
 Questões de 01 a 05 (opção inglês)
 
01. Resposta correta: A C 2 H 5
a) (V) A expressão pep squad remete a um grupo que anima as partidas disputadas por uma equipe esportiva da escola, como 
indica o contexto: Jon afirma que sente falta do Ensino Médio (3o quadrinho), conta sua experiência (5o quadrinho), veste 
seu antigo uniforme e entoa um grito de guerra típico dessas situações (último quadrinho).
b) (F) Na tira, Jon não afirma ter feito parte da companhia de teatro da escola – no último quadrinho, ele parece estar fantasiado, 
mas na verdade está usando seu antigo uniforme de animador de torcida.
c) (F) Além de a expressão pep squad não indicar presença em festas, em nenhum momento Jon afirma que costumava 
frequentá-las em sua juventude.
d) (F) De acordo com a tira, Jon participava da equipe que animava a torcida em jogos de sua época de Ensino Médio, logo ele 
não era jogador.
e) (F) A expressão pep squad remete ao grupo que acompanha a equipe esportiva, e não à equipe em si.
02. Resposta correta: D C 2 H 6
a) (F) Segundo o texto, a lei prevê que as empresas de tecnologia, e não os usuários, sejam multadas em bilhões de dólares caso 
conteúdos nocivos – e não apenas fake news – sejam disseminados em suas plataformas digitais.
b) (F) No texto, não se discute a ampliação do fornecimento de serviços digitais. Em vez disso, afirma-se que, caso aprovada, a 
lei alterará a regulação de serviços digitais de 27 países europeus.
c) (F) Embora, em última instância, a lei vise aprimorar o uso das redes sociais e de outras plataformas digitais, ela não pretende 
fazê-lo por meio da instrução dos usuários, mas sim do controle das empresas.
d) (V) A resposta a esta questão pode ser encontrada no início do texto. Segundo ele, a lei tem como objetivo policiar discursos 
de ódio, desinformação e outros conteúdos on-line nocivos por meio do estabelecimento de uma série de regras voltadas 
para as empresas de tecnologia e seus produtos.
e) (F) No texto, não se discorre sobre estabelecer parcerias simbólicas com as empresas de tecnologia, mas sim sobre pressionar 
as empresas a estipularem um controle mais rigoroso sobre seus produtos, para que ajam de forma contundente em relação 
a discursos de ódio, desinformação etc.
03. Resposta correta: B C 2 H 6
a) (F) O pai realmente nega o pedido da filha. Contudo, em nenhum momento faz parecer, por meio de palavras ou atitudes, que 
o considera descabido e sem educação.
b) (V) A resposta a esta questão pode ser encontrada no seguinte trecho: “No I can't,” said Atticus. “I have to make a living. 
Besides, they'd put me in jail if I kept you at home”. Nele, o pai justifica o fato de negar o pedido da filha, que queria aban-
donar a escola, afirmando que precisa trabalhar (ou seja, não tem tempo) e que acabaria na prisão se a deixasse em casa 
(ou seja, existe uma questão legal por trás).
c) (F) O pai não atende ao pedido da filha – na verdade, ao falar em empatia, ele aconselha a filha a sempre se colocar no lugar 
do outro para ver as coisas sob o ponto de vista deste.
d) (F) O pai não titubeia em relação à situação – ele diz que não é possível a filha abandonar a escola e, na sequência, sugere que 
ela veja as coisas sob a perspectiva do outro.
e) (F) O pai realmente sugere que a filha considere a situação do ponto de vista do outro, contudo ele não promete pensar no 
assunto – na verdade, ele nega o pedido sem titubear.
04. Resposta correta: E C 2 H 6
a) (F) Segundo Erik Ahlström, quando se mudou de volta para Estocolmo em 2016, ele começou a correr e, ao mesmo tempo, 
recolher lixo com os amigos, em uma espécie de caça ao tesouro. 
b) (F) Erik Ahlström afirma que, quando morava em Åre, ao levar o filho para a escola, costumava recolher o lixo nas ruas, che-
gando inclusive a criar alguns grupos de limpeza, mas a ideia do plooging só surgiu anos depois, quando ele morava em 
Estocolmo.
c) (F) Erik Ahlström não afirma que Estocolmo começou, em algum momento, a debater a questão do lixo. Ele comenta apenas 
que, em 2016, voltou a morar na cidade e viu que o problema do lixo nas ruas tinha piorado.
d) (F) De acordo com Erik Ahlström, um dos impulsos para a propagação do plooging foi uma matéria feita pela TV alemã sobre 
a prática.
e) (V) A resposta a esta questão se encontra neste trecho: “I started running with friends and we decided to collect litter while 
we ran. […] Others saw us and said they wanted to join in. Then the whole thing just went bananas”. Nele, Erik Ahlström 
deixa claro que o plooging era inicialmente uma brincadeira de amigos, mas que, com o passar do tempo, acabou se 
popularizando.
CH – 1o dia | 4o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
2
 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
Questão 01 enem2022
Sigh…
I miss high 
school
Did I ever tell you
I was on the pep squad?
Our team was “the 
fighting cows” I led 
cheers at all the games
I bet my old 
uniform still fits!
Jon? Are 
you home?
Gimme a “C“!!
Always 
phone 
first
Ji
m
 D
av
is
No quarto quadrinho, o uso da expressão pep squad indica 
que Jon 
  era animador de torcida no Ensino Médio.
  fazia parte da companhia de teatro da escola.
  costumava frequentar muitas festas na juventude.
  era jogador do time da escola em sua adolescência.
  era membro de uma equipe esportiva quando criança.
Questão 02 enem2022
Taking aim at hate speech, disinformation and other 
harmful content online, the European Union is nearing 
agreement on a sweeping law that would force big tech 
companies to police themselves harder, make it easier for 
users to flag problems, and empower regulators to punish 
noncompliance with billions in fines. EU officials negotiated 
into the latehours of Friday night over the final details of 
the Digital Services Act, which would overhaul the digital 
rulebook for 27 countries and cement Europe's reputation 
as the global leader in reining in the power of social media 
companies and other digital platforms, such as Facebook, 
Google and Amazon.
Disponível em: https://www.titusvilleherald.com. Acesso em: 22 abr. 2022.
Segundo o texto, a Digital Service Act (Lei de Serviços 
Digitais), que ainda está em discussão, tem como objetivo
  fixar multas para usuários de plataformas digitais que 
espalharem fake news.
  ampliar o fornecimento de serviços digitais para a 
população de 27 países europeus.
  fazer com que empresas de tecnologia instruam os 
europeus sobre o bom uso das redes sociais. 
  regular a atuação das empresas de tecnologia, 
restringindo o uso indiscriminado de seus produtos.
  estabelecer uma parceria simbólica com as empresas 
de tecnologia para o monitoramento de seus clientes.
Questão 03 enem2022
“Something wrong, Scout?”
I told Atticus I didn't feel very well and didn't think I'd 
go to school any more if it was all right with him. Atticus 
sat down in the swing and crossed his legs. His fingers 
wandered to his watchpocket; he said that was the only 
way he could think. He waited in amiable silence, and I 
sought to reinforce my position: “You never went to school 
and you do all right, so I'll just stay home too. You can teach 
me like Granddaddy taught you 'n' Uncle Jack.”
“No I can't,” said Atticus. “I have to make a living. 
Besides, they'd put me in jail if I kept you at home – dose 
of magnesia for you tonight and school tomorrow.”
“I'm feeling all right, really.”
“Thought so. Now what's the matter?”
Bit by bit, I told him the day's misfortunes. “… and she 
said you taught me all wrong, so we can't ever read any 
more, ever. Please don't send me back, please sir.”
Atticus stood up and walked to the end of the porch. 
When he completed his examination of the wisteria vine he 
strolled back to me. “First of all,” he said, “if you can learn 
a simple trick, Scout, you'll get along a lot better with all 
kinds of folks. You never really understand a person until 
you consider things from his point of view.”
LEE, Harper. To kill a mockingbird. New York: HarperCollins, 2005. 
O trecho apresentado do livro To kill a mockingbird traz um 
diálogo entre pai e filha, no qual o pai 
  refuta o pedido da filha, o qual considera descabido e 
sem educação.
  nega o pedido da filha, utilizando como justificativa a 
falta de tempo e as leis.
  atende ao pedido da filha, destacando a importância de 
se colocar no lugar do outro.
  fica sem saber como agir, uma vez que o pedido, 
embora justo, pode lhe trazer problemas.
  promete pensar no assunto, mas pede que a filha 
também o considere de outro ponto de vista.
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20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
2
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 05 (inglês) 20222022
6o
Resolução
RESOLUÇÃO – 6o SIMULADO SAS ENEM 2022 | 1o DIA 
1 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
 Questões de 01 a 45
 Questões de 01 a 05 (opção inglês)
 
01. Resposta correta: A C 2 H 5
a) (V) A expressão pep squad remete a um grupo que anima as partidas disputadas por uma equipe esportiva da escola, como 
indica o contexto: Jon afirma que sente falta do Ensino Médio (3o quadrinho), conta sua experiência (5o quadrinho), veste 
seu antigo uniforme e entoa um grito de guerra típico dessas situações (último quadrinho).
b) (F) Na tira, Jon não afirma ter feito parte da companhia de teatro da escola – no último quadrinho, ele parece estar fantasiado, 
mas na verdade está usando seu antigo uniforme de animador de torcida.
c) (F) Além de a expressão pep squad não indicar presença em festas, em nenhum momento Jon afirma que costumava 
frequentá-las em sua juventude.
d) (F) De acordo com a tira, Jon participava da equipe que animava a torcida em jogos de sua época de Ensino Médio, logo ele 
não era jogador.
e) (F) A expressão pep squad remete ao grupo que acompanha a equipe esportiva, e não à equipe em si.
02. Resposta correta: D C 2 H 6
a) (F) Segundo o texto, a lei prevê que as empresas de tecnologia, e não os usuários, sejam multadas em bilhões de dólares caso 
conteúdos nocivos – e não apenas fake news – sejam disseminados em suas plataformas digitais.
b) (F) No texto, não se discute a ampliação do fornecimento de serviços digitais. Em vez disso, afirma-se que, caso aprovada, a 
lei alterará a regulação de serviços digitais de 27 países europeus.
c) (F) Embora, em última instância, a lei vise aprimorar o uso das redes sociais e de outras plataformas digitais, ela não pretende 
fazê-lo por meio da instrução dos usuários, mas sim do controle das empresas.
d) (V) A resposta a esta questão pode ser encontrada no início do texto. Segundo ele, a lei tem como objetivo policiar discursos 
de ódio, desinformação e outros conteúdos on-line nocivos por meio do estabelecimento de uma série de regras voltadas 
para as empresas de tecnologia e seus produtos.
e) (F) No texto, não se discorre sobre estabelecer parcerias simbólicas com as empresas de tecnologia, mas sim sobre pressionar 
as empresas a estipularem um controle mais rigoroso sobre seus produtos, para que ajam de forma contundente em relação 
a discursos de ódio, desinformação etc.
03. Resposta correta: B C 2 H 6
a) (F) O pai realmente nega o pedido da filha. Contudo, em nenhum momento faz parecer, por meio de palavras ou atitudes, que 
o considera descabido e sem educação.
b) (V) A resposta a esta questão pode ser encontrada no seguinte trecho: “No I can't,” said Atticus. “I have to make a living. 
Besides, they'd put me in jail if I kept you at home”. Nele, o pai justifica o fato de negar o pedido da filha, que queria aban-
donar a escola, afirmando que precisa trabalhar (ou seja, não tem tempo) e que acabaria na prisão se a deixasse em casa 
(ou seja, existe uma questão legal por trás).
c) (F) O pai não atende ao pedido da filha – na verdade, ao falar em empatia, ele aconselha a filha a sempre se colocar no lugar 
do outro para ver as coisas sob o ponto de vista deste.
d) (F) O pai não titubeia em relação à situação – ele diz que não é possível a filha abandonar a escola e, na sequência, sugere que 
ela veja as coisas sob a perspectiva do outro.
e) (F) O pai realmente sugere que a filha considere a situação do ponto de vista do outro, contudo ele não promete pensar no 
assunto – na verdade, ele nega o pedido sem titubear.
04. Resposta correta: E C 2 H 6
a) (F) Segundo Erik Ahlström, quando se mudou de volta para Estocolmo em 2016, ele começou a correr e, ao mesmo tempo, 
recolher lixo com os amigos, em uma espécie de caça ao tesouro. 
b) (F) Erik Ahlström afirma que, quando morava em Åre, ao levar o filho para a escola, costumava recolher o lixo nas ruas, che-
gando inclusive a criar alguns grupos de limpeza, mas a ideia do plooging só surgiu anos depois, quando ele morava em 
Estocolmo.
c) (F) Erik Ahlström não afirma que Estocolmo começou, em algum momento, a debater a questão do lixo. Ele comenta apenas 
que, em 2016, voltou a morar na cidade e viu que o problema do lixo nas ruas tinha piorado.
d) (F) De acordo com Erik Ahlström, um dos impulsos para a propagação do plooging foi uma matéria feita pela TV alemã sobre 
a prática.
e) (V) A resposta a esta questão se encontra neste trecho: “I started running with friends and we decided to collect litter while 
we ran. […] Others saw us and said they wanted to join in. Then the whole thing just went bananas”. Nele, Erik Ahlström 
deixa claro que o plooging era inicialmente uma brincadeira de amigos, mas que, com o passar do tempo, acabou se 
popularizando.
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20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
3
Questão 04 enem2022
I was living in this tiny Swedish ski resort called Åre, 
andwhile walking my son to school in the morning, I would 
pick up litter. It made me sad to see the amount of trash on 
the streets, so I began organizing group clean-ups. Over 
two decades, I noticed that I'd made a real impact. When 
I moved back to Stockholm in 2016, the litter problem was 
worse. It was like no one seemed to care. I started running 
with friends and we decided to collect litter while we ran. 
It became like a treasure hunt. We were running, laughing 
and having fun. Others saw us and said they wanted to 
join in. Then the whole thing just went bananas. A German 
TV company came to Stockholm to do a feature. By then, 
hundreds of people were taking part in local plogging 
groups across Sweden and it spread globally through 
social media. It was crazy.
Disponível em: https://www.redbull.com. Acesso em: 22 abr. 2022.
O trecho é narrado pelo sueco Erik Ahlström, criador do 
plooging, prática que une corrida e limpeza de locais 
públicos. Segundo Ahlström, a ideia do plooging surgiu
  após brincar com o filho de caça ao tesouro em 
Estocolmo.
  enquanto ele levava o filho a pé para a escola na 
cidade de Åre.
  quando a cidade de Estocolmo começou a debater o 
problema do lixo.
  após ele assistir a um documentário sobre o problema 
do lixo na TV alemã.
  primeiro como uma brincadeira de amigos, que acabou 
depois ganhando adeptos.
Questão 05 enem2022
Adriana Varejão (Rio de Janeiro, 1964), one of the most 
vigorous Brazilian artists today, highlights the diversity and 
complexity of her production in Sutures, Fissures, Ruins, 
the most comprehensive exhibition ever held on her 
work, bringing together more than sixty pieces produced 
between 1985 and 2022. In her work, Varejão engages 
in a critical and radical examination of Brazilian visual 
history, reflecting on the degree in which it is dominated 
by European iconographic traditions. Since her early 
paintings, influenced by the Latin American Baroque, the 
surface of the canvas has never been a mere medium; 
rather, it is an essential element of the painting's message. 
Her works constantly challenge surfaces as we see them 
and reveal what they may be hiding. […]
EXPOSIÇÃO Suturas, fissuras, ruínas, de Adriana Varejão, Pinacoteca de São Paulo,
26 mar. 2022-01 ago. 2022, São Paulo-SP.
O texto, exibido na entrada da exposição Suturas, fissuras, 
ruínas, de Adriana Varejão, tem como função
  apresentar dados biográficos da artista ao público. 
  comentar detalhes das obras presentes na exposição.
  explicar como o público deve fruir as peças em exibição.
  oferecer ao público uma visão geral da artista e de 
sua obra.
  explicar a influência do barroco latino-americano na 
obra da artista.
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
Questão 01 enem2022
Gaturro, 
un ratón…
Tuku
Tuku
Tuku
Tiki
Tiki
Pero qué le
dijiste? Cazalo…
cazalo…
Y prometen darse 
queso, cueva y amor 
hasta que la trampera 
los separe?
Tiki
Tiki
N
ik
Na tira da personagem Gaturro, o humor é construído a 
partir do(a)
  contradição entre o que o gato diz fazer e o que ele 
realmente realiza.
  quebra de expectativa do leitor, que não esperava a 
amizade entre gatos e ratos.
  fingimento de Gaturro, que simula entender a ordem 
do dono de forma equivocada.
  uso de jogo de palavras que gera mal-entendido no 
diálogo entre Gaturro e o homem.
  utilização de enredo e ações de personagens 
incompatíveis com o gênero textual lido.
LC – 1o dia | 6o Simulado SAS ENEM
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Exame Nacional do Ensino Médio
3
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 05 (inglês) 20222022
6o
Resolução RESOLUÇÃO – 6
o SIMULADO SAS ENEM 2022 | 1o DIA 
2LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
05. Resposta correta: D C 2 H 7
a) (F) Uma vez que o texto não oferece apenas informações básicas sobre a vida da artista, não é possível afirmar que ele tem a 
função de apresentá-la desse ponto de vista.
b) (F) O texto traz uma visão geral da artista e da sua obra e não discute detalhes das obras em específico.
c) (F) O texto não se apresenta como um manual sobre como fruir as peças em exposição – até porque tal ideia se choca com o 
conceito de fruição, que tem como base a bagagem do indivíduo.
d) (V) O texto informa quem é Adriana Varejão e o que pode ser encontrado na exposição. Em seguida, ele oferece informações 
sobre a obra da artista. Ao não se aprofundar nas informações, o texto se concentra em oferecer uma visão geral da artista 
e da sua obra, situando o público.
e) (F) O texto informa que os primeiros trabalhos de Adriana Varejão são influenciados pelo barroco latino-americano, mas não 
se detém nessa característica a ponto de explicá-la.
 Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
 
01. Resposta correta: D C 2 H 5
a) (F) De fato, há contradição na tira, mas isso se dá entre o que o tutor de Gaturro pede ao gato e o que o gato entende. Assim, 
não é possível dizer que as ações são referentes apenas ao entendimento e às ações de Gaturro. 
b) (F) A quebra de expectativa reside no fato de que se espera que Gaturro cace os ratos, e não que realize casamento dos 
roedores.
c) (F) Não há elementos na tira que comprovem que Gaturro estava fingindo ter entendido a ordem do dono de forma equivocada. 
O mais provável é que ele tenha confundido o vocábulo cazar (caçar) com casar (casar), já que, na maior parte da América 
hispânica, esses verbos têm o mesmo som.
d) (V) O humor é gerado pelo jogo de palavras feito entre cazar (caçar) e casar (casar), verbos geralmente pronunciados em 
Espanhol com sons idênticos, mas que apresentam sentidos diferentes. Na tira, o tutor de Gaturro ordena que o gato cace, 
ou seja, persiga o rato; no entanto, o gato entende que deve casar o roedor, ou seja, realizar o seu matrimônio. 
e) (F) Nas tirinhas, predomina a tipologia narrativa que pode mobilizar enredos livres e criatividade na construção de personagens, 
como visto na tira de Gaturro; logo, não é correto afirmar que o enredo e as ações das personagens são incompatíveis com 
o gênero textual em questão.
02. Resposta correta: E C 2 H 6
a) (F) No verso, há a personificação das ações da lua, pois a ela é atribuída a possibilidade de caminhar, e não ao olhar do 
eu lírico. 
b) (F) O verso não sugere a necessidade de sonhar quando se está em uma relação, mas mostra a percepção do eu lírico sobre 
o sentimento que experimenta. Além disso, esse verso não traz elementos de linguagem figurada.
c) (F) Apesar de utilizar, de fato, a linguagem figurada, os versos revelam que a realidade do eu lírico é tão agradável quanto um 
sonho, por isso ele não contradiz a ideia de realidade, mas a compara a algo que seria melhor. 
d) (F) Nos versos da alternativa, o olhar da pessoa amada promove um efeito de aumentar o brilho da lua, revelando uma ideia 
de ação e reação, e não de comparação.
e) (V) A expressão “barriga llena de mariposas” é um exemplo de uso da linguagem figurada, pois usa a metáfora das “borboletas 
na barriga” para indicar o sentimento de euforia e satisfação do eu lírico quando está próximo da pessoa amada. 
03. Resposta correta: C C 2 H 6
a) (F) No texto, não se estabelecem dicas de como se vestir, apenas introduz-se a ideia do consumo sustentável de moda. 
b) (F) Reflete-se no texto sobre o consumo sustentável de roupas, mas não há solicitação de uma denúncia, privilegiando-se, na 
verdade, seu caráter dissertativo.
c) (V) As tipologias dissertativas e argumentativas que predominam nesse trecho levam o leitor a refletir sobre a urgência de a 
sociedade repensar a forma como consome moda, visando mais sustentabilidade.
d) (F) O fast fashion é justamente o que se coloca em oposição à ideia de sustentabilidade, pois se baseia em uma lógica de 
descarte após poucos usos.
e) (F) No trecho, não se listam atitudes para o consumo sustentável, mas faz-se uma argumentação sobre o assunto.
04. Resposta correta: D C 2 H 7
a) (F) O cartaz convida o leitor a denunciar a exploração de trabalhadoresrurais, mas o cartaz em si não faz essa denúncia.
b) (F) O objetivo principal do cartaz não é conscientizar sobre a importância do trabalhador rural, mas sobre a importância de 
denunciar a exploração do trabalhador rural e divulgar seus direitos.
c) (F) A reflexão que pode ser feita diz respeito às relações de trabalho entre empregador e trabalhador rural e não se refere 
exatamente ao uso e à exploração da terra.
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20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
3
Questão 04 enem2022
I was living in this tiny Swedish ski resort called Åre, 
and while walking my son to school in the morning, I would 
pick up litter. It made me sad to see the amount of trash on 
the streets, so I began organizing group clean-ups. Over 
two decades, I noticed that I'd made a real impact. When 
I moved back to Stockholm in 2016, the litter problem was 
worse. It was like no one seemed to care. I started running 
with friends and we decided to collect litter while we ran. 
It became like a treasure hunt. We were running, laughing 
and having fun. Others saw us and said they wanted to 
join in. Then the whole thing just went bananas. A German 
TV company came to Stockholm to do a feature. By then, 
hundreds of people were taking part in local plogging 
groups across Sweden and it spread globally through 
social media. It was crazy.
Disponível em: https://www.redbull.com. Acesso em: 22 abr. 2022.
O trecho é narrado pelo sueco Erik Ahlström, criador do 
plooging, prática que une corrida e limpeza de locais 
públicos. Segundo Ahlström, a ideia do plooging surgiu
  após brincar com o filho de caça ao tesouro em 
Estocolmo.
  enquanto ele levava o filho a pé para a escola na 
cidade de Åre.
  quando a cidade de Estocolmo começou a debater o 
problema do lixo.
  após ele assistir a um documentário sobre o problema 
do lixo na TV alemã.
  primeiro como uma brincadeira de amigos, que acabou 
depois ganhando adeptos.
Questão 05 enem2022
Adriana Varejão (Rio de Janeiro, 1964), one of the most 
vigorous Brazilian artists today, highlights the diversity and 
complexity of her production in Sutures, Fissures, Ruins, 
the most comprehensive exhibition ever held on her 
work, bringing together more than sixty pieces produced 
between 1985 and 2022. In her work, Varejão engages 
in a critical and radical examination of Brazilian visual 
history, reflecting on the degree in which it is dominated 
by European iconographic traditions. Since her early 
paintings, influenced by the Latin American Baroque, the 
surface of the canvas has never been a mere medium; 
rather, it is an essential element of the painting's message. 
Her works constantly challenge surfaces as we see them 
and reveal what they may be hiding. […]
EXPOSIÇÃO Suturas, fissuras, ruínas, de Adriana Varejão, Pinacoteca de São Paulo,
26 mar. 2022-01 ago. 2022, São Paulo-SP.
O texto, exibido na entrada da exposição Suturas, fissuras, 
ruínas, de Adriana Varejão, tem como função
  apresentar dados biográficos da artista ao público. 
  comentar detalhes das obras presentes na exposição.
  explicar como o público deve fruir as peças em exibição.
  oferecer ao público uma visão geral da artista e de 
sua obra.
  explicar a influência do barroco latino-americano na 
obra da artista.
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
Questão 01 enem2022
Gaturro, 
un ratón…
Tuku
Tuku
Tuku
Tiki
Tiki
Pero qué le
dijiste? Cazalo…
cazalo…
Y prometen darse 
queso, cueva y amor 
hasta que la trampera 
los separe?
Tiki
Tiki
N
ik
Na tira da personagem Gaturro, o humor é construído a 
partir do(a)
  contradição entre o que o gato diz fazer e o que ele 
realmente realiza.
  quebra de expectativa do leitor, que não esperava a 
amizade entre gatos e ratos.
  fingimento de Gaturro, que simula entender a ordem 
do dono de forma equivocada.
  uso de jogo de palavras que gera mal-entendido no 
diálogo entre Gaturro e o homem.
  utilização de enredo e ações de personagens 
incompatíveis com o gênero textual lido.
LC – 1o dia | 6o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
3
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 05 (espanhol) 20222022
6o
Resolução
RESOLUÇÃO – 6o SIMULADO SAS ENEM 2022 | 1o DIA 
2LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
05. Resposta correta: D C 2 H 7
a) (F) Uma vez que o texto não oferece apenas informações básicas sobre a vida da artista, não é possível afirmar que ele tem a 
função de apresentá-la desse ponto de vista.
b) (F) O texto traz uma visão geral da artista e da sua obra e não discute detalhes das obras em específico.
c) (F) O texto não se apresenta como um manual sobre como fruir as peças em exposição – até porque tal ideia se choca com o 
conceito de fruição, que tem como base a bagagem do indivíduo.
d) (V) O texto informa quem é Adriana Varejão e o que pode ser encontrado na exposição. Em seguida, ele oferece informações 
sobre a obra da artista. Ao não se aprofundar nas informações, o texto se concentra em oferecer uma visão geral da artista 
e da sua obra, situando o público.
e) (F) O texto informa que os primeiros trabalhos de Adriana Varejão são influenciados pelo barroco latino-americano, mas não 
se detém nessa característica a ponto de explicá-la.
 Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
 
01. Resposta correta: D C 2 H 5
a) (F) De fato, há contradição na tira, mas isso se dá entre o que o tutor de Gaturro pede ao gato e o que o gato entende. Assim, 
não é possível dizer que as ações são referentes apenas ao entendimento e às ações de Gaturro. 
b) (F) A quebra de expectativa reside no fato de que se espera que Gaturro cace os ratos, e não que realize casamento dos 
roedores.
c) (F) Não há elementos na tira que comprovem que Gaturro estava fingindo ter entendido a ordem do dono de forma equivocada. 
O mais provável é que ele tenha confundido o vocábulo cazar (caçar) com casar (casar), já que, na maior parte da América 
hispânica, esses verbos têm o mesmo som.
d) (V) O humor é gerado pelo jogo de palavras feito entre cazar (caçar) e casar (casar), verbos geralmente pronunciados em 
Espanhol com sons idênticos, mas que apresentam sentidos diferentes. Na tira, o tutor de Gaturro ordena que o gato cace, 
ou seja, persiga o rato; no entanto, o gato entende que deve casar o roedor, ou seja, realizar o seu matrimônio. 
e) (F) Nas tirinhas, predomina a tipologia narrativa que pode mobilizar enredos livres e criatividade na construção de personagens, 
como visto na tira de Gaturro; logo, não é correto afirmar que o enredo e as ações das personagens são incompatíveis com 
o gênero textual em questão.
02. Resposta correta: E C 2 H 6
a) (F) No verso, há a personificação das ações da lua, pois a ela é atribuída a possibilidade de caminhar, e não ao olhar do 
eu lírico. 
b) (F) O verso não sugere a necessidade de sonhar quando se está em uma relação, mas mostra a percepção do eu lírico sobre 
o sentimento que experimenta. Além disso, esse verso não traz elementos de linguagem figurada.
c) (F) Apesar de utilizar, de fato, a linguagem figurada, os versos revelam que a realidade do eu lírico é tão agradável quanto um 
sonho, por isso ele não contradiz a ideia de realidade, mas a compara a algo que seria melhor. 
d) (F) Nos versos da alternativa, o olhar da pessoa amada promove um efeito de aumentar o brilho da lua, revelando uma ideia 
de ação e reação, e não de comparação.
e) (V) A expressão “barriga llena de mariposas” é um exemplo de uso da linguagem figurada, pois usa a metáfora das “borboletas 
na barriga” para indicar o sentimento de euforia e satisfação do eu lírico quando está próximo da pessoa amada. 
03. Resposta correta: C C 2 H 6
a) (F) No texto, não se estabelecem dicas de como se vestir, apenas introduz-se a ideia do consumo sustentável de moda. 
b) (F) Reflete-se no texto sobre o consumo sustentável de roupas, mas não há solicitação de uma denúncia, privilegiando-se, na 
verdade, seu caráterdissertativo.
c) (V) As tipologias dissertativas e argumentativas que predominam nesse trecho levam o leitor a refletir sobre a urgência de a 
sociedade repensar a forma como consome moda, visando mais sustentabilidade.
d) (F) O fast fashion é justamente o que se coloca em oposição à ideia de sustentabilidade, pois se baseia em uma lógica de 
descarte após poucos usos.
e) (F) No trecho, não se listam atitudes para o consumo sustentável, mas faz-se uma argumentação sobre o assunto.
04. Resposta correta: D C 2 H 7
a) (F) O cartaz convida o leitor a denunciar a exploração de trabalhadores rurais, mas o cartaz em si não faz essa denúncia.
b) (F) O objetivo principal do cartaz não é conscientizar sobre a importância do trabalhador rural, mas sobre a importância de 
denunciar a exploração do trabalhador rural e divulgar seus direitos.
c) (F) A reflexão que pode ser feita diz respeito às relações de trabalho entre empregador e trabalhador rural e não se refere 
exatamente ao uso e à exploração da terra.
CH – 1o dia | 4o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
3
Questão 04 enem2022
I was living in this tiny Swedish ski resort called Åre, 
and while walking my son to school in the morning, I would 
pick up litter. It made me sad to see the amount of trash on 
the streets, so I began organizing group clean-ups. Over 
two decades, I noticed that I'd made a real impact. When 
I moved back to Stockholm in 2016, the litter problem was 
worse. It was like no one seemed to care. I started running 
with friends and we decided to collect litter while we ran. 
It became like a treasure hunt. We were running, laughing 
and having fun. Others saw us and said they wanted to 
join in. Then the whole thing just went bananas. A German 
TV company came to Stockholm to do a feature. By then, 
hundreds of people were taking part in local plogging 
groups across Sweden and it spread globally through 
social media. It was crazy.
Disponível em: https://www.redbull.com. Acesso em: 22 abr. 2022.
O trecho é narrado pelo sueco Erik Ahlström, criador do 
plooging, prática que une corrida e limpeza de locais 
públicos. Segundo Ahlström, a ideia do plooging surgiu
  após brincar com o filho de caça ao tesouro em 
Estocolmo.
  enquanto ele levava o filho a pé para a escola na 
cidade de Åre.
  quando a cidade de Estocolmo começou a debater o 
problema do lixo.
  após ele assistir a um documentário sobre o problema 
do lixo na TV alemã.
  primeiro como uma brincadeira de amigos, que acabou 
depois ganhando adeptos.
Questão 05 enem2022
Adriana Varejão (Rio de Janeiro, 1964), one of the most 
vigorous Brazilian artists today, highlights the diversity and 
complexity of her production in Sutures, Fissures, Ruins, 
the most comprehensive exhibition ever held on her 
work, bringing together more than sixty pieces produced 
between 1985 and 2022. In her work, Varejão engages 
in a critical and radical examination of Brazilian visual 
history, reflecting on the degree in which it is dominated 
by European iconographic traditions. Since her early 
paintings, influenced by the Latin American Baroque, the 
surface of the canvas has never been a mere medium; 
rather, it is an essential element of the painting's message. 
Her works constantly challenge surfaces as we see them 
and reveal what they may be hiding. […]
EXPOSIÇÃO Suturas, fissuras, ruínas, de Adriana Varejão, Pinacoteca de São Paulo,
26 mar. 2022-01 ago. 2022, São Paulo-SP.
O texto, exibido na entrada da exposição Suturas, fissuras, 
ruínas, de Adriana Varejão, tem como função
  apresentar dados biográficos da artista ao público. 
  comentar detalhes das obras presentes na exposição.
  explicar como o público deve fruir as peças em exibição.
  oferecer ao público uma visão geral da artista e de 
sua obra.
  explicar a influência do barroco latino-americano na 
obra da artista.
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
Questão 01 enem2022
Gaturro, 
un ratón…
Tuku
Tuku
Tuku
Tiki
Tiki
Pero qué le
dijiste? Cazalo…
cazalo…
Y prometen darse 
queso, cueva y amor 
hasta que la trampera 
los separe?
Tiki
Tiki
N
ik
Na tira da personagem Gaturro, o humor é construído a 
partir do(a)
  contradição entre o que o gato diz fazer e o que ele 
realmente realiza.
  quebra de expectativa do leitor, que não esperava a 
amizade entre gatos e ratos.
  fingimento de Gaturro, que simula entender a ordem 
do dono de forma equivocada.
  uso de jogo de palavras que gera mal-entendido no 
diálogo entre Gaturro e o homem.
  utilização de enredo e ações de personagens 
incompatíveis com o gênero textual lido.
LC – 1o dia | 6o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
3
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 05 (espanhol) 20222022
6o
Resolução
CH – 1o dia | 4o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
4
Questão 02 enem2022
La luna sale a caminar
Siguiendo tus pupilas
La noche brilla original
Después que tú la miras
Ya nadie sabe ser feliz
A costa del despojo
Gracias a ti
Y a tus ojos
[…]
Ahora los sueños son reales
Porque se sueña despierto
Y ese sueño es seguro
Y así se reproduce
Y la inocencia por fin
No se esconde de las luces
La escasez de comida
Se vuelve deliciosa
Porque tenemos la barriga llena de mariposas
[…]
“Ojos color sol”, de Calle 13.
Nos versos da canção, predomina a linguagem figurada, 
como pode ser visto em
  “la luna sale a caminar”, que traz uma personificação 
do olhar do eu lírico.
  “ese sueño es seguro”, que afirma a necessidade de 
sonhar quando se está em uma relação.
  “los sueños son reales / porque se sueña despierto”, 
que busca contradizer a ideia de realidade.
  “la noche brilla original / después que tú la miras”, que 
compara o brilho da noite ao olhar do ser amado. 
  “porque tenemos la barriga llena de mariposas”, que 
explica como o eu lírico se sente perto da pessoa 
amada.
Questão 03 enem2022
Asumir un estilo de vida sustentable implica también 
analizar los propios hábitos de consumo, y la ropa no es 
una excepción. Ante la urgente necesidad de cambiar la 
forma en que las sociedades producen y consumen sus 
bienes, la moda sostenible, que busca ser responsable 
y respetuosa con la Tierra, se presenta como un modelo 
superador, positivo y posible. Su propuesta se contrapone 
al fenómeno llamado fast fashion y a la lógica de consumo 
basada en el “compro-uso-descarto” que éste implica. […] 
La contracara a la fast fashion es la moda sostenible. Así 
lo define la periodista e investigadora especializada en 
consumo, sostenibilidad y cultura, Brenda Chávez. En su 
libro Tu consumo puede cambiar el mundo, la autora define 
a la moda sostenible como sentido común, como un signo 
de humanidad e, incluso, como una forma de pensar el 
futuro. En sintonía con esta visión positiva, Laura Opazo 
define a la moda sostenible como “una forma de encontrar 
equilibrio”.
¿CÓMO estar a la moda y ser un consumidor consciente? National Geographic, 19 abr. 2022. 
Disponível em: https://www.nationalgeographicla.com. Acesso em: 24 abr. 2022.
O trecho apresentado tem como objetivo
  dar dicas de como se vestir aos leitores que querem 
vincular-se a um estilo de vida sustentável.
  solicitar a denúncia de um hábito da sociedade atual
o qual impacta negativamente o meio ambiente.
  refletir sobre a necessidade de mudar a forma como a 
sociedade consome moda.
  divulgar o fast fashion como forma de consumir roupas 
de maneira sustentável.
  listar uma série de atitudes para o consumo sustentável 
de moda.
Questão 04 enem2022
D
iv
ul
ga
çã
o
No cartaz, o uso da linguagem verbal e não verbal tem 
como objetivo
  denunciar os abusos contra trabalhadores rurais.
  conscientizar sobre a importância do produtor rural.
  promover uma reflexão sobre a exploração da terra.
  convidar o leitor a defender os direitos dos agricultores.
  enviar mensagens de solidariedade aos agricultores.
LC – 1o dia | 6o Simulado SASENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
4
RESOLUÇÃO – 6o SIMULADO SAS ENEM 2022 | 1o DIA 
2LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
05. Resposta correta: D C 2 H 7
a) (F) Uma vez que o texto não oferece apenas informações básicas sobre a vida da artista, não é possível afirmar que ele tem a 
função de apresentá-la desse ponto de vista.
b) (F) O texto traz uma visão geral da artista e da sua obra e não discute detalhes das obras em específico.
c) (F) O texto não se apresenta como um manual sobre como fruir as peças em exposição – até porque tal ideia se choca com o 
conceito de fruição, que tem como base a bagagem do indivíduo.
d) (V) O texto informa quem é Adriana Varejão e o que pode ser encontrado na exposição. Em seguida, ele oferece informações 
sobre a obra da artista. Ao não se aprofundar nas informações, o texto se concentra em oferecer uma visão geral da artista 
e da sua obra, situando o público.
e) (F) O texto informa que os primeiros trabalhos de Adriana Varejão são influenciados pelo barroco latino-americano, mas não 
se detém nessa característica a ponto de explicá-la.
 Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
 
01. Resposta correta: D C 2 H 5
a) (F) De fato, há contradição na tira, mas isso se dá entre o que o tutor de Gaturro pede ao gato e o que o gato entende. Assim, 
não é possível dizer que as ações são referentes apenas ao entendimento e às ações de Gaturro. 
b) (F) A quebra de expectativa reside no fato de que se espera que Gaturro cace os ratos, e não que realize casamento dos 
roedores.
c) (F) Não há elementos na tira que comprovem que Gaturro estava fingindo ter entendido a ordem do dono de forma equivocada. 
O mais provável é que ele tenha confundido o vocábulo cazar (caçar) com casar (casar), já que, na maior parte da América 
hispânica, esses verbos têm o mesmo som.
d) (V) O humor é gerado pelo jogo de palavras feito entre cazar (caçar) e casar (casar), verbos geralmente pronunciados em 
Espanhol com sons idênticos, mas que apresentam sentidos diferentes. Na tira, o tutor de Gaturro ordena que o gato cace, 
ou seja, persiga o rato; no entanto, o gato entende que deve casar o roedor, ou seja, realizar o seu matrimônio. 
e) (F) Nas tirinhas, predomina a tipologia narrativa que pode mobilizar enredos livres e criatividade na construção de personagens, 
como visto na tira de Gaturro; logo, não é correto afirmar que o enredo e as ações das personagens são incompatíveis com 
o gênero textual em questão.
02. Resposta correta: E C 2 H 6
a) (F) No verso, há a personificação das ações da lua, pois a ela é atribuída a possibilidade de caminhar, e não ao olhar do 
eu lírico. 
b) (F) O verso não sugere a necessidade de sonhar quando se está em uma relação, mas mostra a percepção do eu lírico sobre 
o sentimento que experimenta. Além disso, esse verso não traz elementos de linguagem figurada.
c) (F) Apesar de utilizar, de fato, a linguagem figurada, os versos revelam que a realidade do eu lírico é tão agradável quanto um 
sonho, por isso ele não contradiz a ideia de realidade, mas a compara a algo que seria melhor. 
d) (F) Nos versos da alternativa, o olhar da pessoa amada promove um efeito de aumentar o brilho da lua, revelando uma ideia 
de ação e reação, e não de comparação.
e) (V) A expressão “barriga llena de mariposas” é um exemplo de uso da linguagem figurada, pois usa a metáfora das “borboletas 
na barriga” para indicar o sentimento de euforia e satisfação do eu lírico quando está próximo da pessoa amada. 
03. Resposta correta: C C 2 H 6
a) (F) No texto, não se estabelecem dicas de como se vestir, apenas introduz-se a ideia do consumo sustentável de moda. 
b) (F) Reflete-se no texto sobre o consumo sustentável de roupas, mas não há solicitação de uma denúncia, privilegiando-se, na 
verdade, seu caráter dissertativo.
c) (V) As tipologias dissertativas e argumentativas que predominam nesse trecho levam o leitor a refletir sobre a urgência de a 
sociedade repensar a forma como consome moda, visando mais sustentabilidade.
d) (F) O fast fashion é justamente o que se coloca em oposição à ideia de sustentabilidade, pois se baseia em uma lógica de 
descarte após poucos usos.
e) (F) No trecho, não se listam atitudes para o consumo sustentável, mas faz-se uma argumentação sobre o assunto.
04. Resposta correta: D C 2 H 7
a) (F) O cartaz convida o leitor a denunciar a exploração de trabalhadores rurais, mas o cartaz em si não faz essa denúncia.
b) (F) O objetivo principal do cartaz não é conscientizar sobre a importância do trabalhador rural, mas sobre a importância de 
denunciar a exploração do trabalhador rural e divulgar seus direitos.
c) (F) A reflexão que pode ser feita diz respeito às relações de trabalho entre empregador e trabalhador rural e não se refere 
exatamente ao uso e à exploração da terra.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 05 (espanhol) 20222022
6o
Resolução
RESOLUÇÃO – 6o SIMULADO SAS ENEM 2022 | 1o DIA 
2LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
05. Resposta correta: D C 2 H 7
a) (F) Uma vez que o texto não oferece apenas informações básicas sobre a vida da artista, não é possível afirmar que ele tem a 
função de apresentá-la desse ponto de vista.
b) (F) O texto traz uma visão geral da artista e da sua obra e não discute detalhes das obras em específico.
c) (F) O texto não se apresenta como um manual sobre como fruir as peças em exposição – até porque tal ideia se choca com o 
conceito de fruição, que tem como base a bagagem do indivíduo.
d) (V) O texto informa quem é Adriana Varejão e o que pode ser encontrado na exposição. Em seguida, ele oferece informações 
sobre a obra da artista. Ao não se aprofundar nas informações, o texto se concentra em oferecer uma visão geral da artista 
e da sua obra, situando o público.
e) (F) O texto informa que os primeiros trabalhos de Adriana Varejão são influenciados pelo barroco latino-americano, mas não 
se detém nessa característica a ponto de explicá-la.
 Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
 
01. Resposta correta: D C 2 H 5
a) (F) De fato, há contradição na tira, mas isso se dá entre o que o tutor de Gaturro pede ao gato e o que o gato entende. Assim, 
não é possível dizer que as ações são referentes apenas ao entendimento e às ações de Gaturro. 
b) (F) A quebra de expectativa reside no fato de que se espera que Gaturro cace os ratos, e não que realize casamento dos 
roedores.
c) (F) Não há elementos na tira que comprovem que Gaturro estava fingindo ter entendido a ordem do dono de forma equivocada. 
O mais provável é que ele tenha confundido o vocábulo cazar (caçar) com casar (casar), já que, na maior parte da América 
hispânica, esses verbos têm o mesmo som.
d) (V) O humor é gerado pelo jogo de palavras feito entre cazar (caçar) e casar (casar), verbos geralmente pronunciados em 
Espanhol com sons idênticos, mas que apresentam sentidos diferentes. Na tira, o tutor de Gaturro ordena que o gato cace, 
ou seja, persiga o rato; no entanto, o gato entende que deve casar o roedor, ou seja, realizar o seu matrimônio. 
e) (F) Nas tirinhas, predomina a tipologia narrativa que pode mobilizar enredos livres e criatividade na construção de personagens, 
como visto na tira de Gaturro; logo, não é correto afirmar que o enredo e as ações das personagens são incompatíveis com 
o gênero textual em questão.
02. Resposta correta: E C 2 H 6
a) (F) No verso, há a personificação das ações da lua, pois a ela é atribuída a possibilidade de caminhar, e não ao olhar do 
eu lírico. 
b) (F) O verso não sugere a necessidade de sonhar quando se está em uma relação, mas mostra a percepção do eu lírico sobre 
o sentimento que experimenta. Além disso, esse verso não traz elementos de linguagem figurada.
c) (F) Apesar de utilizar, de fato, a linguagem figurada, os versos revelam que a realidade do eu lírico é tão agradável quanto um 
sonho, por isso ele não contradiz a ideia de realidade, mas a compara a algoque seria melhor. 
d) (F) Nos versos da alternativa, o olhar da pessoa amada promove um efeito de aumentar o brilho da lua, revelando uma ideia 
de ação e reação, e não de comparação.
e) (V) A expressão “barriga llena de mariposas” é um exemplo de uso da linguagem figurada, pois usa a metáfora das “borboletas 
na barriga” para indicar o sentimento de euforia e satisfação do eu lírico quando está próximo da pessoa amada. 
03. Resposta correta: C C 2 H 6
a) (F) No texto, não se estabelecem dicas de como se vestir, apenas introduz-se a ideia do consumo sustentável de moda. 
b) (F) Reflete-se no texto sobre o consumo sustentável de roupas, mas não há solicitação de uma denúncia, privilegiando-se, na 
verdade, seu caráter dissertativo.
c) (V) As tipologias dissertativas e argumentativas que predominam nesse trecho levam o leitor a refletir sobre a urgência de a 
sociedade repensar a forma como consome moda, visando mais sustentabilidade.
d) (F) O fast fashion é justamente o que se coloca em oposição à ideia de sustentabilidade, pois se baseia em uma lógica de 
descarte após poucos usos.
e) (F) No trecho, não se listam atitudes para o consumo sustentável, mas faz-se uma argumentação sobre o assunto.
04. Resposta correta: D C 2 H 7
a) (F) O cartaz convida o leitor a denunciar a exploração de trabalhadores rurais, mas o cartaz em si não faz essa denúncia.
b) (F) O objetivo principal do cartaz não é conscientizar sobre a importância do trabalhador rural, mas sobre a importância de 
denunciar a exploração do trabalhador rural e divulgar seus direitos.
c) (F) A reflexão que pode ser feita diz respeito às relações de trabalho entre empregador e trabalhador rural e não se refere 
exatamente ao uso e à exploração da terra.
CH – 1o dia | 4o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
4
Questão 02 enem2022
La luna sale a caminar
Siguiendo tus pupilas
La noche brilla original
Después que tú la miras
Ya nadie sabe ser feliz
A costa del despojo
Gracias a ti
Y a tus ojos
[…]
Ahora los sueños son reales
Porque se sueña despierto
Y ese sueño es seguro
Y así se reproduce
Y la inocencia por fin
No se esconde de las luces
La escasez de comida
Se vuelve deliciosa
Porque tenemos la barriga llena de mariposas
[…]
“Ojos color sol”, de Calle 13.
Nos versos da canção, predomina a linguagem figurada, 
como pode ser visto em
  “la luna sale a caminar”, que traz uma personificação 
do olhar do eu lírico.
  “ese sueño es seguro”, que afirma a necessidade de 
sonhar quando se está em uma relação.
  “los sueños son reales / porque se sueña despierto”, 
que busca contradizer a ideia de realidade.
  “la noche brilla original / después que tú la miras”, que 
compara o brilho da noite ao olhar do ser amado. 
  “porque tenemos la barriga llena de mariposas”, que 
explica como o eu lírico se sente perto da pessoa 
amada.
Questão 03 enem2022
Asumir un estilo de vida sustentable implica también 
analizar los propios hábitos de consumo, y la ropa no es 
una excepción. Ante la urgente necesidad de cambiar la 
forma en que las sociedades producen y consumen sus 
bienes, la moda sostenible, que busca ser responsable 
y respetuosa con la Tierra, se presenta como un modelo 
superador, positivo y posible. Su propuesta se contrapone 
al fenómeno llamado fast fashion y a la lógica de consumo 
basada en el “compro-uso-descarto” que éste implica. […] 
La contracara a la fast fashion es la moda sostenible. Así 
lo define la periodista e investigadora especializada en 
consumo, sostenibilidad y cultura, Brenda Chávez. En su 
libro Tu consumo puede cambiar el mundo, la autora define 
a la moda sostenible como sentido común, como un signo 
de humanidad e, incluso, como una forma de pensar el 
futuro. En sintonía con esta visión positiva, Laura Opazo 
define a la moda sostenible como “una forma de encontrar 
equilibrio”.
¿CÓMO estar a la moda y ser un consumidor consciente? National Geographic, 19 abr. 2022. 
Disponível em: https://www.nationalgeographicla.com. Acesso em: 24 abr. 2022.
O trecho apresentado tem como objetivo
  dar dicas de como se vestir aos leitores que querem 
vincular-se a um estilo de vida sustentável.
  solicitar a denúncia de um hábito da sociedade atual
o qual impacta negativamente o meio ambiente.
  refletir sobre a necessidade de mudar a forma como a 
sociedade consome moda.
  divulgar o fast fashion como forma de consumir roupas 
de maneira sustentável.
  listar uma série de atitudes para o consumo sustentável 
de moda.
Questão 04 enem2022
D
iv
ul
ga
çã
o
No cartaz, o uso da linguagem verbal e não verbal tem 
como objetivo
  denunciar os abusos contra trabalhadores rurais.
  conscientizar sobre a importância do produtor rural.
  promover uma reflexão sobre a exploração da terra.
  convidar o leitor a defender os direitos dos agricultores.
  enviar mensagens de solidariedade aos agricultores.
LC – 1o dia | 6o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
4
CH – 1o dia | 4o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
4
Questão 02 enem2022
La luna sale a caminar
Siguiendo tus pupilas
La noche brilla original
Después que tú la miras
Ya nadie sabe ser feliz
A costa del despojo
Gracias a ti
Y a tus ojos
[…]
Ahora los sueños son reales
Porque se sueña despierto
Y ese sueño es seguro
Y así se reproduce
Y la inocencia por fin
No se esconde de las luces
La escasez de comida
Se vuelve deliciosa
Porque tenemos la barriga llena de mariposas
[…]
“Ojos color sol”, de Calle 13.
Nos versos da canção, predomina a linguagem figurada, 
como pode ser visto em
  “la luna sale a caminar”, que traz uma personificação 
do olhar do eu lírico.
  “ese sueño es seguro”, que afirma a necessidade de 
sonhar quando se está em uma relação.
  “los sueños son reales / porque se sueña despierto”, 
que busca contradizer a ideia de realidade.
  “la noche brilla original / después que tú la miras”, que 
compara o brilho da noite ao olhar do ser amado. 
  “porque tenemos la barriga llena de mariposas”, que 
explica como o eu lírico se sente perto da pessoa 
amada.
Questão 03 enem2022
Asumir un estilo de vida sustentable implica también 
analizar los propios hábitos de consumo, y la ropa no es 
una excepción. Ante la urgente necesidad de cambiar la 
forma en que las sociedades producen y consumen sus 
bienes, la moda sostenible, que busca ser responsable 
y respetuosa con la Tierra, se presenta como un modelo 
superador, positivo y posible. Su propuesta se contrapone 
al fenómeno llamado fast fashion y a la lógica de consumo 
basada en el “compro-uso-descarto” que éste implica. […] 
La contracara a la fast fashion es la moda sostenible. Así 
lo define la periodista e investigadora especializada en 
consumo, sostenibilidad y cultura, Brenda Chávez. En su 
libro Tu consumo puede cambiar el mundo, la autora define 
a la moda sostenible como sentido común, como un signo 
de humanidad e, incluso, como una forma de pensar el 
futuro. En sintonía con esta visión positiva, Laura Opazo 
define a la moda sostenible como “una forma de encontrar 
equilibrio”.
¿CÓMO estar a la moda y ser un consumidor consciente? National Geographic, 19 abr. 2022. 
Disponível em: https://www.nationalgeographicla.com. Acesso em: 24 abr. 2022.
O trecho apresentado tem como objetivo
  dar dicas de como se vestir aos leitores que querem 
vincular-se a um estilo de vida sustentável.
  solicitar a denúncia de um hábito da sociedade atual
o qual impacta negativamente o meio ambiente.
  refletir sobre a necessidade de mudar a forma como a 
sociedade consome moda.
  divulgar o fast fashion como forma de consumir roupas 
de maneira sustentável.
  listar uma série de atitudes para o consumo sustentável 
de moda.
Questão 04 enem2022
D
iv
ul
ga
çã
o
No cartaz, o uso da linguagem verbal e não verbal tem 
como objetivo
  denunciar os abusos contra trabalhadores rurais.
  conscientizar sobre a importância do produtor rural.
  promover uma reflexão sobrea exploração da terra.
  convidar o leitor a defender os direitos dos agricultores.
  enviar mensagens de solidariedade aos agricultores.
LC – 1o dia | 6o Simulado SAS ENEM
20222022
Exame Nacional do Ensino Médio
4
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 05 (espanhol) 20222022
6o
Resolução
RESOLUÇÃO – 6o SIMULADO SAS ENEM 2022 | 1o DIA 
3 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
d) (V) O cartaz orienta o leitor a resguardar os direitos dos trabalhadores rurais ao denunciar sua exploração; isso pode ser perce-
bido pelo uso de verbos no imperativo, que orienta atitudes de denúncia e de identificação da exploração laboral, e pela 
listagem de direitos do trabalhador rural, como contrato de trabalho, alojamento digno e horários e condições razoáveis.
e) (F) O cartaz não se refere diretamente aos trabalhadores rurais, mas a qualquer pessoa que possa denunciar a exploração 
desses trabalhadores. Além disso, o objetivo principal do texto é incentivar a denúncia, e não passar uma mensagem de 
solidariedade. 
05. Resposta correta: C C 2 H 8
a) (F) Por meio do texto, infere-se, na verdade, a manutenção das tradições, não havendo indícios de que houve uma renovação 
ou uma mudança na festividade.
b) (F) No texto, há uma constatação em tom de afirmação que o carnaval realizado em Barranquilla é o melhor da Colômbia, sem, 
no entanto, desmerecer outras festividades. 
c) (V) A retomada do carnaval de Barranquilla após dois anos de pandemia revela a simbologia de que uma importante tradição 
da região foi mantida e resguardada.
d) (F) No texto, não se defende nem se afirma que há necessidade de renovação cultural. Há implícita uma ideia contrária, a que 
reflete uma necessidade de se manter as tradições.
e) (F) A festa de Carnaval não é inédita, ela faz parte do escopo cultural da Colômbia e da cidade de Barranquilla, e, de acordo 
com o texto, é considerada a mais importante do país.
 Questões de 06 a 45
 
06. Resposta correta: B C 3 H 9
a) (F) No texto, percebe-se que a materialidade do corpo também é importante para a sua concepção enquanto elemento 
constitutivo das identidades e cultura. Assim, seu significado não está restrito ou reservado à dimensão espiritual.
b) (V) De acordo com o texto, o corpo na sociedade xinguana é visto como um instrumento de identidade e reflete a posição 
social de cada indivíduo, sendo modificado de forma consciente, ou seja, intencionalmente são aplicadas modificações 
(não explícitas no texto, mas que têm relação com pintura corporal e uso de adornos) que tornam visível a identidade de 
cada indivíduo.
c) (F) Pelo texto, não é possível inferir que a ideia de superioridade estética seja a base para a hierarquia social. Na verdade, o 
texto mostra que essa hierarquia é constituída pelas diferenças entre as marcas/formas corporais, apenas.
d) (F) A visão sobre o corpo não restringe o indivíduo, pelo contrário, expressa a individualidade de cada um, sendo uma marca 
de quem é o indivíduo na sociedade.
e) (F) No texto, informa-se que a visão sobre o corpo não está restrita a rituais religiosos, mas a toda a vida em sociedade.
07. Resposta correta: E C 3 H 10
a) (F) De acordo com o senso comum, é possível relacionar a prática de exercícios físicos à diminuição do risco de se desenvolver 
doenças. Contudo, o entrevistado não se refere a esse benefício em sua fala.
b) (F) Na fala do entrevistado, não há referência ao condicionamento físico, mas sim ao desenvolvimento de fatores psicológicos 
e comportamentais. Ele também não menciona nenhum outro tipo de esporte.
c) (F) No texto, afirma-se que as artes marciais buscam estimular a autodefesa, mas não se menciona a força física, que também 
não é citada na fala do entrevistado.
d) (F) A competitividade não é citada como um benefício pelo entrevistado, que chama a atenção, principalmente, para apren-
dizados relacionados a maturidade, concentração e segurança.
e) (V) Pela fala do entrevistado, observa-se que ele considera como os principais benefícios relacionados à prática de artes 
marciais as mudanças de comportamento, que podem gerar melhorias na qualidade de vida. Entre essas mudanças estão 
desenvolvimento da maturidade, aumento da concentração e maior segurança para lidar com situações difíceis. 
08. Resposta correta: C C 4 H 12
a) (F) Como afirma o texto, a exposição busca representar expressões populares no Brasil, não estando, portanto, vinculada a 
uma sensibilização pautada na erudição. 
b) (F) De acordo com o texto, a representação de partes do corpo na exposição tem a ver com expressões populares que as 
utilizam – ou seja, com a língua, e não com a influência das ciências naturais na arte.
c) (V) Segundo o texto, ao apresentar em abundância as partes ou pedaços do corpo, a linguagem popular destaca uma relação 
com a realidade brasileira, caracterizada pelo “intraduzível”, tal como as expressões representadas. Portanto, depreende-se 
que a exposição reflete também, metaforicamente, realidades compartilhadas socialmente com o “corpo brasileiro” na 
atualidade.
d) (F) Embora exista uma complexa concepção de arte por trás da exposição, como mostra o texto, não é possível afirmar que 
ela está alheia à subjetividade do público – a apreciação da obra de arte, de modo geral, envolve a interpretação subjetiva.
e) (F) Apesar de, em geral, a arte levar entretenimento às pessoas, o texto reflete um papel crítico da arte, ao promover uma 
reflexão sobre a sociedade brasileira atual.
RESOLUÇÃO – 6o SIMULADO SAS ENEM 2022 | 1o DIA 
2LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
05. Resposta correta: D C 2 H 7
a) (F) Uma vez que o texto não oferece apenas informações básicas sobre a vida da artista, não é possível afirmar que ele tem a 
função de apresentá-la desse ponto de vista.
b) (F) O texto traz uma visão geral da artista e da sua obra e não discute detalhes das obras em específico.
c) (F) O texto não se apresenta como um manual sobre como fruir as peças em exposição – até porque tal ideia se choca com o 
conceito de fruição, que tem como base a bagagem do indivíduo.
d) (V) O texto informa quem é Adriana Varejão e o que pode ser encontrado na exposição. Em seguida, ele oferece informações 
sobre a obra da artista. Ao não se aprofundar nas informações, o texto se concentra em oferecer uma visão geral da artista 
e da sua obra, situando o público.
e) (F) O texto informa que os primeiros trabalhos de Adriana Varejão são influenciados pelo barroco latino-americano, mas não 
se detém nessa característica a ponto de explicá-la.
 Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
 
01. Resposta correta: D C 2 H 5
a) (F) De fato, há contradição na tira, mas isso se dá entre o que o tutor de Gaturro pede ao gato e o que o gato entende. Assim, 
não é possível dizer que as ações são referentes apenas ao entendimento e às ações de Gaturro. 
b) (F) A quebra de expectativa reside no fato de que se espera que Gaturro cace os ratos, e não que realize casamento dos 
roedores.
c) (F) Não há elementos na tira que comprovem que Gaturro estava fingindo ter entendido a ordem do dono de forma equivocada. 
O mais provável é que ele tenha confundido o vocábulo cazar (caçar) com casar (casar), já que, na maior parte da América 
hispânica, esses verbos têm o mesmo som.
d) (V) O humor é gerado pelo jogo de palavras feito entre cazar (caçar) e casar (casar), verbos geralmente pronunciados em 
Espanhol com sons idênticos, mas que apresentam sentidos diferentes. Na tira, o tutor de Gaturro ordena que o gato cace, 
ou seja, persiga o rato; no entanto, o gato entende que deve casar o roedor, ou seja, realizar o seu matrimônio. 
e) (F) Nas tirinhas, predomina a tipologia narrativa que pode mobilizar enredos livres e criatividade na construção de personagens, 
como visto na tira de Gaturro; logo, não é correto afirmar que o enredo e as ações das personagens são incompatíveis com 
o gênero textual em questão.
02. Resposta correta: E C 2