Biossistemas do Corpo Humano 1

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PLANEJAMENTO 
PEDAGÓGICO
2022.1
Prezados Estudantes,
Sejam muito bem vindos 
a 2022.1!
Corina Fernandes
Patrícia Paulino
corina.fernandes@anhembi.br
Biossistemas do Corpo Humano
UC
Nova forma de organização do pensamento
UC = Unidades 
Curriculares
Desenvolvimento de Competências
UC UC UC
UCUCUC UC
CURSO
UC
CONHECENDO A UNIDADE CURRICULAR
TÓPICOS GERADORES
• O corpo humano: estrutura e função;
• Reprodução e desenvolvimento humano; 
• Sistemas vitais de controle homeostático; 
• Integração sistêmica; 
• Mecanismos fisiológicos; 
• Sistemas orgânicos; 
• Distúrbios do corpo humano.
CONHECENDO A UNIDADE CURRICULAR
METAS DE COMPREENSÃO
• Identificar o processo de formação e desenvolvimento dos sistemas orgânicos; 
• Identificar a estrutura e as características básicas dos tecidos corporais; 
• Diferenciar os tipos celulares e suas funções nos sistemas biológicos; 
• Diferenciar a estrutura e função dos órgãos e sistemas orgânicos; 
• Correlacionar os mecanismos fisiológicos de ação dos sistemas;
• Compreender a regulação e integração dos sistemas corporais; 
• Identificar os fenômenos biológicos de maneira sistêmica e integrada, seus 
elementos constituintes e a relação entre forma e função.
DESEMPENHOS DE COMPREENSÃO
CONHECENDO A UNIDADE CURRICULAR
Os desempenhos de compreensão são constituídos por experiências,
estudos, pesquisas e práticas desenvolvidos no decorrer do semestre letivo
que possibilitam ao aluno expressar, de diferentes formas, evidências de que
atingiu a compreensão.
Tais desempenhos demonstram com clareza que os alunos dominam as
metas de compreensão, por meio de sua atuação em projetos desafiadores e
acessíveis que promovem o seu envolvimento reflexivo sobre a situação a
ele exposta.
CONHECENDO A UNIDADE CURRICULAR
EMENTA
Embriologia e desenvolvimento humano. Aspectos morfológicos do
desenvolvimento. Aspectos funcionais do desenvolvimento. Análise
morfofuncional dos sistemas corporais. Processos de controle homeostático.
Circulação. Respiração. Digestão. Secreção. Reprodução. Regulação e controle
dos fenômenos físico-químicos. Regulação e controle das funções vitais.
Características histológicas dos tecidos epiteliais. Características histológicas dos
tecidos conjuntivos. Características histológicas dos tecidos muscular e nervoso.
Relação das estruturas, órgãos e sistemas com distúrbios observados no corpo
humano.
PARA AGENDAR: 
O QUÊ? QUANDO?
SELEÇÃO DE MONITORES 01/02 a 01/03
LANÇAMENTO DAS UCs DUAIS 23/02
INSCRIÇÃO NOS PROJETOS DE EXTENSÃO
INSCRIÇÕES PROGRAMA LIDERANDO
17/02
28/02 A 11/03
REALIZAÇÃO DA A1 26 A 28/04
REALIZAÇÃO DA A2 
LANÇAMENTO DA A3
20 e 21/06
22 a 24/06
Confira o calendário 
completo no site da sua IES
AVALIAÇÕES: 
A nota final do semestre será composta por:
A1 – Avaliação dissertativa em que o aluno demonstrará habilidades na expressão da linguagem, códigos e
signos da área, valendo 30 pontos.
A2 – Avaliação com questões de múltipla escolha em que o aluno demonstrará habilidades de leitura,
interpretação, análise de informações e estabelecimento de relações, valendo 30 pontos.
A3 – Avaliação de desempenho como resultado do processo composto por uma variedade de feedbacks
para o atingimento das metas de compreensão e a concretização dos desempenhos parciais e consequente
construção do desempenho final, valendo 40 pontos.
A nota final será a soma das notas da A1, A2 e A3 (A1+A2+A3)
Para aprovação, a nota final deverá ser igual ou maior que 70 e a frequência igual ou superior a 75% da 
Carga Horária da Unidade Curricular.
ATENÇÃO: Caso a frequência do aluno seja menor que 75%, ele estará reprovado, independentemente da nota.
• O aluno que tiver frequência de 75% ou mais e nota inferior a 70 pontos poderá
realizar a Avaliação Integrada (AI).
• A AI valerá 30 pontos e a nota, se maior, substituirá a menor das notas entre a
A1 e a A2. Caso a nota da AI, por ser maior, substitua a nota da A1 ou da A2,
a soma das três notas (A1+A2+A3) deverá ser 70 pontos ou mais, para a
aprovação. Se a nota da AI for inferior à nota da A1 e, também, da A2, não
haverá substituição e o aluno estará reprovado na Unidade Curricular.
Avaliação Integrada
AVALIAÇÕES: 
CONHECENDO O ULIFE: 
LABORATÓRIOS E CLÍNICAS
Laboratórios físicos: descrever por IES
Clínica escola: descrever por IES
(Inserir regras para utilização dos laboratórios)
BIBLIOTECAS
VEM PARTICIPAR!
CURSOS E PROJETOS DE EXTENSÃO
PROGRAMA LIDERANDO 
INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PESQUISA 
INTERCÂMBIOS 
PROGRAMAS DE MONITORIAS
PROJETO SaBIO
EXPERIÊNCIA SAÚDE
EMBAIXADORES PRÓ-VACINA
E MUITO MAIS!
VEM PARTICIPAR!
CENÁRIOS REAIS DO MUNDO DO TRABALHO
Ensino Dual
Conexão
Universidade e 
Mundo do Trabalho
Encontroscom especialistas
Imersões
Desafioscom cases reais
Desenvolvimentode projetos
Trilhasde aprendizagem
PLATAFORMA
VIDA & CARREIRA
A plataforma possui Trilhas de 
Aprendizagem relacionadas ao 
autoconhecimento, soft skills, 
protagonismo, carreira e 
empreendedorismo para 
estimular a postura protagonista 
dos seus alunos em seu processo 
de autogestão e planejamento de 
carreira.
TRILHAS DE APRENDIZAGEM
O aluno recebe as oportunidades 
de trabalho com maior afinidade ao 
seu perfil e identifica os principais 
requisitos exigidos pelo mercado de 
trabalho. 
MATCH COM O MERCADO DE 
TRABALHO
Transformamos as UCs do projeto 
acadêmico dos cursos em 
competências técnicas alinhadas à 
linguagem dos recrutadores do 
mercado de trabalho e às resoluções 
do MEC.
CURRÍCULO BASEADO EM 
COMPETÊNCIAS PARA O MERCADO
Incluir
NAPI 
Programa de 
Nivelamento
Ingressante 
Tardio
Engajar
Monitoria
Liderando
Pertencer/
Permanecer
Projeto 
Acolher
PROGRAMAS DE ACOLHIMENTO 
PROGRAMAS DE ACOLHIMENTO 
PROGRAMAS DE ACOLHIMENTO 
@cuidandoacolher
ÓTIMO SEMESTRE!!