AVALIAÇÃO FINAL CULTURA POPULAR BRASILEIRA

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AVALIAÇÃO FINAL (OBJETIVA) 
CULTURA POPULAR BRASILEIRA
1.
No Brasil, o Carnaval surgiu com o entrudo trazido pelos portugueses. Este consistia numa brincadeira quando as pessoas atiravam água, farinha, ovos e tinta umas nas outras.
Com relação ao carnaval brasileiro, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Sob a influência europeia, o carnaval chegou no Brasil em meados do século XVII, durante o período colonial.
B)  No século XX, o carnaval brasileiro recebeu outros ritmos e danças, como o foxtrot, o tango e o flamenco. 
C)  Atualmente, somente na Bahia comemora-se o carnaval. 
D)  O carnaval no Brasil colonial era um privilégio apenas da elite.
2. 
A cultura popular pode ser considerada folclore. O fato folclórico caracteriza-se pela sua espontaneidade e pelo seu poder de motivação sobre os componentes da respectiva coletividade. Pode resultar tanto de invenção quanto de difusão. No entanto, convém ainda lembrar que folclórico não é, como muita gente diz e repete, apenas o tradicional e o anônimo (LIMA, 1979).Sobre as características do fato folclórico, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LIMA, Rossini Tavares de. A ciência do folclore. São Paulo: Ricordi, 1978.
A)  Funcionalidade, adaptabilidade, dinamicidade e temporalidade.
B)  Aceitação coletiva, adaptabilidade, funcionalidade e temporalidade.
C)  Dinamicidade, tradicionalidade, aceitação coletiva e funcionalidade.
D)  Aceitação coletiva, temporalidade, funcionalidade e dinamicidade
3.
Muitas festas folclóricas que são praticadas no Brasil são adaptações trazidas por imigrantes de lugares diversos. Muitas dessas festas se tornaram representações significativas do folclore brasileiro.
Sobre a origem das festas juninas, assinale a alternativa CORRETA:
A)  A festa junina é uma das maiores festas do Brasil e possui um caráter híbrido, ou seja, é uma mistura da cultura europeia com a cultura sertaneja do interior do nosso país.
B)  O ciclo das festas juninas começa em meados do mês de outubro, quando se festejam três santos muito conhecidos no Brasil: Santo Antônio, São João e São Paulo.
C)  O Sudeste é a região na qual acontecem as maiores festas juninas do Brasil.
D)  As comidas, as danças e os enfeites utilizados nas festas de hoje são uma junção de partes das culturas europeia, indígena e asiática.
4. 
A escravatura teve grande impacto para a formação cultural brasileira. A partir desta prática, negros provenientes de diversos lugares da África foram trazidos para o Brasil para trabalharem em diferentes lugares do país e nas mais variadas funções. Sobre a formação cultural do povo brasileiro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Grande parte dos primeiros africanos que chegaram ao Brasil para servir de escravos vieram dos portos de Guiné, da Costa da Mina e do Congo e Angola.
(    ) O Brasil importava da África não somente os escravos que trabalhavam nos canaviais, mas também técnicos para as minas, donas de casa para os colonos, criadores de gado e comerciantes de panos e sabão.
(    ) Os negros, ao desembarcarem no Brasil, eram batizados e recebiam nomes católicos.
(    ) Na senzala, aproveitavam-se das sobras de carnes, do aipim indígena e das verduras, além dos temperos africanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  F - V - V - F.
B)  V - V - F - F.
C)  V - F - V - V.
D)  V - V - V - V.
5.
Com a chegada dos europeus ao Brasil, principalmente a partir das navegações nos séculos XV e XVI, houve um grande choque cultural no encontro com os índios nativos que viviam aqui. Os nativos possuíam um sistema cultural muito diferente dos povos europeus, o que causou grande estranhamento. 
Sobre os primeiros habitantes do Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Os Tupis se estendiam por quase toda a costa brasileira, desde, pelo menos, o Ceará, na região Nordeste, até a Lagoa dos Patos, no extremo sul do Brasil.
B)  As populações indígenas, geralmente, viviam de forma individual, isolada, e não compartilhavam prática comum de costumes e interesses coletivos. 
C)  A escravização das populações indígenas foi viável, uma vez que as populações indígenas possuíam uma cultura compatível com o trabalho compulsório aplicado pelos europeus.
D)  Os Karib ocupavam as regiões geográficas do Amazonas e da ilha do Marajó.
6.
A utilização de plantas medicinais é tão antiga quanto a civilização humana, como mostram registros datados de 3000 a.C., na China, que indicam a utilização de diversas ervas nos cuidados à saúde, alimentação e cosmética. As culturas indígena, africana e europeia influenciaram marcadamente o uso de plantas medicinais no Brasil, constituindo as bases da Medicina Popular brasileira, além da diversidade genética vegetal de aproximadamente 55 mil espécies catalogadas que favorece o uso de ervas medicinais pela população. Existem muitas formas de se preparar ervas para o consumo, podendo ser fervidas, picadas e raladas, cada qual com o seu método. 
As ervas que são picadas e em seguida colocadas em um recipiente com água fervente se referem a qual método?
A) Maceração.
B) Suco.
C) Cataplasma.
D)  Infusão.
7. 
A música folclórica possui uma relação íntima com as populações camponesas, demonstrando sua força criativa, ou seja, é feita pelas classes populares e destinada ao seu contexto, em que a própria coletividade responde pela sua autoria. 
Sobre a música folclórica, assinale a alternativa CORRETA:
A)  A música folclórica é transmitida de geração em geração, possui funcionalidade e trata de assuntos do cotidiano, mitos e lendas.
B)  As músicas folclóricas têm origem africana e as letras das músicas não sofrem variações conforme a região.
C)  A música folclórica é passada de geração em geração e possui letras complexas e repetitivas; tem funcionalidade.
D)  Todas as músicas folclóricas acompanham brincadeiras e possuem letras complexas, tratando de temas filosóficos.
8.
Cultura refere-se ao que é produzido pelo homem, ser social que aprende pela relação com outros. Para Tylor (1871, p. 1), cultura ou civilização é "este todo complexo que inclui conhecimento, crença, arte, leis, moral, costumes, e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem enquanto membro da sociedade" (TYLOR, 1871 p.1). Sobre cultura, analise as afirmativas a seguir:
I- É aquilo que é dado pela natureza, é biológico.
II- Os diferentes utensílios utilizados para comer são exemplos de instrumentos próprios de determinadas culturas.
III- A palavra é de origem latina e seu significado original está ligado às atividades agrícolas. Vem do verbo latino culturae, que quer dizer cultivar.
IV- O estudo da cultura contribui no combate a preconceitos, oferecendo uma plataforma firme para o respeito e dignidade nas relações humanas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TYLOR, Edward Burnett. Primitive Culture: Researches into the Development of Mythology, Philosophy, Religion, Art, and Custom. London: John Murray, 1871.
A)  Somente a afirmativa II está correta.
B)  As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C)  As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D)  As afirmativas I, II e III estão corretas.
9. 
Parte superior do formulário
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Mais do que um produto alienado e alienante, servido para o deleite fácil de massas musicalmente burras e politicamente perigosas, a história da música popular no século XX revela um rico processo de luta e conflito estético e ideológico. Neste processo, "os vários elementos que formam a música popular foram tema de discussões (formais e informais), alvo de políticas culturais (estatais ou não), foco de apreciações e apropriações diferentes, objeto de formatações tecnológicas e comerciais" (NAPOLITANO, 2002, p. 19). Sobre a história da música popular no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: NAPOLITANO, Marcos. História e música: história cultural da música popular. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
A)  O movimento Jovem Guarda destacou-se na década de 1960 e tinha como uma de suas inspirações a música regional brasileira.
B)  A Tropicáliafoi um movimento vanguardista que rompeu com elementos tradicionais da música popular brasileira e baseava-se nas ideias do Manifesto Pau Brasil.
C)  A música de Carnaval adquiriu características próprias em diferentes regiões do país, como é o caso do lundu, em Manaus.
D)  No início do século XX, os gêneros que predominavam nas festas carnavalescas brasileiras eram o samba e a marchinha.
10.
A cultura popular é identificada por algumas características que são fundamentais para a sua concepção. Nestas características estão implicadas a forma que um determinado povo se apropria da cultura e como este conhecimento é transmitido. A cultura popular pode ser chamada também de folclore quando apresenta algumas características. Sobre essas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Dinamicidade. 
II- Tradicionalidade. 
III- Aceitação coletiva. 
IV- Funcionalidade. 
( ) O fato é passado adiante por diversas gerações, ou seja, pai para filho, filho para neto etc. 
( ) Algumas manifestações sofrem alterações, desde que isso não interfira nas características originais. 
( ) Precisa ter alguma função, utilidade para que se mantenha e auxilie na sobrevivência, no lazer ou na religiosidade. 
( ) A coletividade precisa aceitar e perpetuar a manifestação, adaptando as manifestações em cada região do país. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  IV - III - II - I.
B)  I - II - III - IV.
C)  II - I - IV - III.
D)  III - I - IV - II.
11.
Uma das funções da escola é sistematizar e disseminar conhecimentos historicamente elaborados, permitindo ao educando apropriar-se dos bens culturais produzidos pela sociedade. Nessa concepção, o processo educativo pode ser compreendido como?
A)  Uma dinâmica de socialização da cultura.
B)  Um sistema reprodutor das desigualdades sociais.
C)  Um sistema que deve estar alheio aos fatores culturais, pois seu foco deve ser apenas o conhecimento científico.
D)  Uma dinâmica que deve estar voltada exclusivamente para a propagação das formas cultas de expressão artística.