Avaliação Final (Objetiva) - Cultura popular Brasileira

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21/04/2022 23:02 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 46262077
Qtd. de Questões 11
Acertos/Erros 11/0
Nota 10,00
Uma das funções da escola é sistematizar e disseminar conhecimentos historicamente elaborados,
permitindo ao educando apropriar-se dos bens culturais produzidos pela sociedade. Nessa concepção, o
processo educativo pode ser compreendido como?
A Uma dinâmica de socialização da cultura.
B Um sistema que deve estar alheio aos fatores culturais, pois seu foco deve ser apenas o conhecimento
científico.
C Um sistema reprodutor das desigualdades sociais.
D Uma dinâmica que deve estar voltada exclusivamente para a propagação das formas cultas de
expressão artística.
A escravatura teve grande impacto para a formação cultural brasileira. A partir desta prática, negros
provenientes de diversos lugares da África foram trazidos para o Brasil para trabalharem em diferentes
lugares do país e nas mais variadas funções. Sobre a formação cultural do povo brasileiro, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Grande parte dos primeiros africanos que chegaram ao Brasil para servir de escravos vieram dos
portos de Guiné, da Costa da Mina e do Congo e Angola.
( ) O Brasil importava da África não somente os escravos que trabalhavam nos canaviais, mas também
técnicos para as minas, donas de casa para os colonos, criadores de gado e comerciantes de panos e
sabão.
( ) Os negros, ao desembarcarem no Brasil, eram batizados e recebiam nomes católicos.
( ) Na senzala, aproveitavam-se das sobras de carnes, do aipim indígena e das verduras, além dos
temperos africanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
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B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D F - V - V - F.
A utilização de plantas medicinais é tão antiga quanto a civilização humana, como mostram registros datados
de 3000 a.C., na China, que indicam a utilização de diversas ervas nos cuidados à saúde, alimentação e
cosmética. As culturas indígena, africana e europeia influenciaram marcadamente o uso de plantas medicinais
no Brasil, constituindo as bases da Medicina Popular brasileira, além da diversidade genética vegetal de
aproximadamente 55 mil espécies catalogadas que favorece o uso de ervas medicinais pela população.
Existem muitas formas de se preparar ervas para o consumo, podendo ser fervidas, picadas e raladas, cada
qual com o seu método. 
As ervas que são picadas e em seguida colocadas em um recipiente com água fervente se referem a qual
método?
A Cataplasma.
B Suco.
C Infusão.
D Maceração.
A preservação do patrimônio histórico é uma importante ação para salvaguardar a memória de um
povo. No Brasil, os patrimônios são protegidos por determinadas instituições que procuram obedecer a
critérios internacionais de classificação e cuidado dos bens tombados. Com relação à preservação do
Patrimônio Histórico do Brasil, analise as afirmativas a seguir: I- IPHAN é um ministério responsável pela
avaliação e tombamento dos bens culturais brasileiros. II- Os patrimônios materiais tombados são
registrados em quatro Livros do Tombo. III- Apenas os bens materiais e os bens imateriais podem ser
tombados. IV- Os bens imateriais, para a sua preservação, são registrados nos Livros de Registro. Agora,
assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
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C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
Com a chegada dos europeus ao Brasil, principalmente a partir das navegações nos séculos XV e XVI,
houve um grande choque cultural no encontro com os índios nativos que viviam aqui. Os nativos possuíam
um sistema cultural muito diferente dos povos europeus, o que causou grande estranhamento. 
Sobre os primeiros habitantes do Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A As populações indígenas, geralmente, viviam de forma individual, isolada, e não compartilhavam prática
comum de costumes e interesses coletivos. 
B Os Karib ocupavam as regiões geográficas do Amazonas e da ilha do Marajó.
C Os Tupis se estendiam por quase toda a costa brasileira, desde, pelo menos, o Ceará, na região
Nordeste, até a Lagoa dos Patos, no extremo sul do Brasil.
D A escravização das populações indígenas foi viável, uma vez que as populações indígenas possuíam
uma cultura compatível com o trabalho compulsório aplicado pelos europeus.
Cultura refere-se ao que é produzido pelo homem, ser social que aprende pela relação com outros. Para
Tylor (1871, p. 1), cultura ou civilização é "este todo complexo que inclui conhecimento, crença, arte, leis,
moral, costumes, e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem enquanto membro da
sociedade" (TYLOR, 1871 p.1). Sobre cultura, analise as afirmativas a seguir:
I- É aquilo que é dado pela natureza, é biológico.
II- Os diferentes utensílios utilizados para comer são exemplos de instrumentos próprios de determinadas
culturas.
III- A palavra é de origem latina e seu significado original está ligado às atividades agrícolas. Vem do verbo
latino culturae, que quer dizer cultivar.
IV- O estudo da cultura contribui no combate a preconceitos, oferecendo uma plataforma firme para o
respeito e dignidade nas relações humanas.
Assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE: TYLOR, Edward Burnett. Primitive Culture: Researches into the Development of Mythology,
Philosophy, Religion, Art, and Custom. London: John Murray, 1871.
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
“É um conjunto de conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar que, não estando
ligados a nenhuma matéria particular, pode se considerar que são comuns a todas, de forma que, mais do
que criar novas disciplinas, acha-se conveniente que seu tratamento seja transversal num currículo global da
escola”. Referente a este conceito, assinale a alternativa CORRETA:
A Teorias de Aprendizagem.
B Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
C Projeto Político-Pedagógico.
D Temas Transversais.
Muitas festas folclóricas que são praticadas no Brasil são adaptações trazidas por imigrantes de lugares
diversos. Muitas dessas festas se tornaram representações significativas do folclore brasileiro.
Sobre a origem das festas juninas, assinale a alternativa CORRETA:
A O Sudeste é a região na qual acontecem as maiores festas juninas do Brasil.
B As comidas, as danças e os enfeites utilizados nas festas de hoje são uma junção de partes das culturas
europeia, indígena e asiática.
C O ciclo das festas juninas começa em meados do mês de outubro, quando se festejam três santos muito
conhecidos no Brasil: Santo Antônio, São João e São Paulo.
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D A festa junina é a maior festa do Brasil e possui um caráter híbrido, ou seja, é uma mistura da cultura
europeia com a cultura sertaneja do interior do nosso país.
Na arquitetura popular brasileira, observamos que tanto os materiais quanto as construções arquitetônicas
são concebidos a partir de características climáticas, geográficas, econômicas e culturais. Um exemplo seria
as casas de pau-a-pique.
Sobre o tipo de material que essas casas são sustentadas, assinale a alternativa CORRETA:
A Latas.
B Caixotes.
C Cimento.
D Bambu ou madeira com barro.
O patrimônio cultural pode ser separado como bem de natureza material ou imaterial, que é de grande
importância para a identidade brasileira. Aqui no Brasil, o Patrimônio Histórico e Artístico Nacional -
IPHAN - é o responsável por coordenar epromover o processo de valorização e preservação do
patrimônio cultural, em sua extensão imaterial e material. Os bens imateriais quando são considerados de
importância para a cultura do país são inscritos nos livros de registro, que são os Livros de Registro dos
Saberes, das Celebrações, Formas de Expressão e dos Lugares. Com relação aos livros de registro associe
os itens, utilizando o código a seguir: I- Livro de Registro dos Saberes. II- Livro de Registro das
Celebrações. III- Livro de Registro das Formas de Expressão. IV- Livro de Registro dos Lugares. ( ) São
registradas as festas e os ritos. ( ) Inclui os espaços que ocorrem algumas atividades e práticas, como feiras,
igrejas, mercados e praças. ( ) Ficam inscritas a comunicação e as manifestações através da música, artes
plásticas e da literatura. ( ) Neste livro, incluem-se as técnicas e o conhecimento das matérias-primas,
destacando as técnicas de artesanato. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - III - I.
B I - II - III - IV.
C II - III - IV - I.
D IV - III - I - II.
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Mais do que um produto alienado e alienante, servido para o deleite fácil de massas musicalmente
burras e politicamente perigosas, a história da música popular no século XX revela um rico processo de luta
e conflito estético e ideológico. Neste processo, "os vários elementos que formam a música popular foram
tema de discussões (formais e informais), alvo de políticas culturais (estatais ou não), foco de apreciações e
apropriações diferentes, objeto de formatações tecnológicas e comerciais" (NAPOLITANO, 2002, p. 19).
Sobre a história da música popular no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: NAPOLITANO,
Marcos. História e música: história cultural da música popular. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
A No início do século XX, os gêneros que predominavam nas festas carnavalescas brasileiras eram o
samba e a marchinha.
B A Tropicália foi um movimento vanguardista que rompeu com elementos tradicionais da música popular
brasileira e baseava-se nas ideias do Manifesto Pau Brasil.
C A música de Carnaval adquiriu características próprias em diferentes regiões do país, como é o caso
do lundu, em Manaus.
D O movimento Jovem Guarda destacou-se na década de 1960 e tinha como uma de suas inspirações a
música regional brasileira.
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