educação inclusiva prova 1

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1A igualdade de direitos apontada na Declaração dos Direitos Humanos, publicada em 
1948, foi o marco inicial para que a sociedade mundial atentasse para as questões 
relacionadas à diversidade. Desde então, existem registros datados de convenções e 
encontros que resultaram em documentos direcionados às pessoas com necessidades 
especiais. Sobre esses documentos, analise as sentenças a seguir: I- A Declaração de 
Salamanca resultou da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: 
acesso e qualidade, em 1994. II- A Declaração de Salamanca resultou em isolamento e 
segregação, ainda maiores, das pessoas com deficiência. III- O paradigma educacional 
existente, a estrutura curricular fechada e a homogeneidade da escola foram rompidos 
através da Declaração de Salamanca. IV- Na Conferência de Jomtien iniciou a discussão 
da Inclusão Escolar, que se efetivou apenas no final da década de 90. Agora, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
2Por muito tempo, as terminologias relacionadas às pessoas com necessidades especiais 
tratavam todas como deficientes; assim, de uma forma quantitativa, estas acabavam 
sendo excluídas da sociedade. Com relação aos conceitos históricos sobre deficiência, 
analise as sentenças a seguir: I- As pessoas com deficiência, no decorrer da história, 
tiveram sua capacidade cognitiva comparada a aspectos quantitativos, principalmente 
pela psicologia. II- Para se chegar à "quantidade" de inteligência que a criança com 
deficiência intelectual apresentava, eram necessários estudos por meio de entrevistas e 
provas escritas. III- Através de métodos especificamente quantitativos, determinava-se o 
grau de inteligência que a criança apresentava. IV- Esta visão quantitativa, ainda 
utilizada por profissionais das correntes psicológicas, já está ultrapassada na educação. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença I está correta. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II e IV estão corretas. 
3Dentre a legislação brasileira, podemos destacar o Estatuto da Criança e do 
Adolescente. Este garante os direitos e deveres numa perspectiva de desenvolver o 
exercício da cidadania, visando a um futuro profissional para as crianças e adolescentes. 
Diante das informações, analise as sentenças a seguir: I- Igualdade de condições para o 
acesso e permanência na escola. II- Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua 
residência. III- Estabelece que toda criança e adolescente tem direito à educação. IV- 
Este estatuto, na Lei n° 8.069, diz que "apenas as crianças a partir de 6 anos de idade 
têm direito à educação". Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
4A Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, 
que ocorreu na Espanha em 1994, realizada pela UNESCO, teve como objetivo 
principal a atenção educacional aos alunos com necessidades especiais. A partir desta 
conferência, iniciou-se a luta pela inclusão escolar de pessoas com necessidades 
especiais, que resultou em um documento muito importante para a educação. A que 
documento essa descrição se refere? 
A 
Declaração de Salamanca. 
B 
Política da Educação Especial. 
C 
Declaração dos Direitos Humanos. 
D 
Declaração de Jontiem. 
5A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e 
transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em 
que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum 
momento de sua vida escolar. Sobre o processo de Educação Inclusiva, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Há necessidades que interferem de 
maneira significativa no processo de aprendizagem e que exigem uma atitude educativa 
específica da escola, como a utilização de recursos e apoios especializados para garantir 
a aprendizagem de todos os alunos. ( ) A Educação é um direito de todos e deve ser 
orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade. ( ) 
O respeito aos direitos e liberdades humanas é um passo desnecessário para a 
construção da cidadania. Por isso deve ser praticado somente quando possível. ( ) 
Educação inclusiva significa educar as crianças em um contexto escolar específico, 
respeitando as limitações de alguns para que não se prejudique o outro. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: 
https://novaescola.org.br/conteudo/554/os-desafios-da-educacao-inclusiva-foco-nas-
redes-de-apoio. Acesso em: 6 set. 2018. 
A 
F - F - F - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
V - F - F - V. 
D 
F - V - V - V. 
6O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. 
Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas 
fases, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de 
Inclusão. 
B 
Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de 
Integralização. 
C 
Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de 
Inclusão. 
D 
Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo 
de Inclusão. 
7A Idade Moderna marcou a passagem de um período de extrema ignorância para o 
nascer de novas ideias. Foi nesta fase que se iniciaram os estudos das necessidades 
especiais. A descoberta de patologias, pela Medicina, trouxe outras abordagens à 
questão, o que, mais tarde, também contribuiu para a educação das pessoas com 
deficiências. Rodrigues (2008, p.9) aborda estes fatos, exemplificando-os, ao citar 
Paracelso, um médico, e, Cardano, um filósofo. Sobre essa análise feita pelo autor, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Paracelso, no seu livro 
"Sobre as doenças que privam o homem da razão", foi o primeiro a considerar a 
deficiência mental um problema médico, digno de tratamento e complacência. Cardano, 
além de concordar que a deficiência era um problema médico, se preocupava com a 
educação das pessoas que apresentavam a deficiência. Estas ideias revolucionaram este 
período histórico. PORQUE II- Começou assim, um novo entendimento sobre a mente 
humana. Embora não tenha havido uma grande mudança de comportamento efetivo com 
relação à educação dos considerados deficientes. Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: RODRIGUES, O. M. P. R.; MARANHE, E. A. Educação especial: história, 
etiologia, conceitos e legislação vigente. In: CAPELLINI, Vera Lúcia Messias Fialho. 
(Org.). Prática em Educação Especial e Inclusiva. Bauru: MEC/FC/SEE, 2008. 
Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/educacaoespecial/material/ Livro2.pdf. Acesso 
em: 10 ago. 2016. 
A 
As asserções I e II são proposições falsas. 
B 
As asserções I e II são proposições verdadeiras. 
C 
A asserção II é uma proposição verdadeira, e a I uma proposição falsa. 
D 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa. 
8A Educação Inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino 
contemporânea, que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. Há uma 
série de termos específicos destinados à Educação Inclusiva. Mesmo que sejam termos 
parecidos e possam nos confundir, têm um significado próprio. Sobre alguns destes 
termos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Educação Especial. II- 
Educação Inclusiva. ( ) Trata-se do atendimento do aluno especial em instituições 
especializadas. ( ) Trata-se da inclusão de alunos com necessidades especiaisem escolas 
comuns. ( ) Considera a diversidade e as necessidades de todos os alunos, garantindo o 
acesso, a permanência e a participação deles em salas de aula comuns. ( ) Insere o aluno 
no contexto escolar, mas não o inclui em salas de aula comuns. Assinale a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - II - II - I. 
B 
II - I - II - I. 
C 
II - I - I - II. 
D 
I - II - I - II. 
9 
O sistem educacional é organizado em nívies do enisino. O assunto ludicidade tem 
conquistado um espaço no processo de aprendizado. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica em qual nível: 
A 
Educação Infantil. 
B 
Ensino Médio. 
C 
Fundamental 02. 
D 
Fundamental 01. 
10 
A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único 
sistema educativo para todos. 
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola 
regular. 
B 
Crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de 
Braille e da Língua de Sinais. 
C 
Crianças com necessidades educativas especiais, em turmas de educação especial da 
escola regular. 
D 
Todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial.