ADMINISTRAÇÃO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES - PROVA 01

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GESTÃO EDUCACIONAL COM HABILIDADE EM ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO 
Situação: 
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Prova Finalizada em 16/10/2022 20:17:04 
 
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Disciplina: 102122 - ADMINISTRAÇÃO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
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https://intervale.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula
https://intervale.portalava.com.br/
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
A respeito da organização do tempo e sua relação com o planejamento, 
assinale V para verdadeiro ou F para falso. 
 
( ) O planejamento de ensino organiza o processo educativo para um 
período maior que o plano de aula. 
( ) O plano de aula decorre do planejamento de ensino, portanto, pode 
ser organizado para uma semana ou, no máximo, para 15 dias. 
( ) O planejamento de ensino será organizado de acordo com a 
temporalidade prevista no PPP e no regimento escolar. 
( ) O planejamento de ensino e o plano de aula se articulam. Um prevê 
os objetivos de ensino e aprendizagem para um período maior, já o outro 
traz detalhamentos de como os objetivos serão consolidados para um 
período menor. 
( ) O planejamento de ensino e o plano de aula não têm articulação, pois 
possuem objetivos diferenciados. Enquanto o planejamento de ensino é 
organizado pela equipe gestora, o plano de aula é organizado pelos 
professores para um período menor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
 
a ) 
 V, V, V, V, F 
 
b ) 
 F, F, F, F, V 
 
c ) 
 V, F, V, V, F 
 
d ) 
 V, V, V, F, F 
 
e ) 
 F, V, F, V, F 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
Associe as duas colunas e relacione as teorias administrativas as suas 
características. Posteriormente, assinale a alternativa que demonstra a 
sequência correta. 
 
(1) Teoria clássica 
(2) Teoria das relações humanas 
(3) Teoria da burocracia 
(4) Teoria comportamentalista 
(5) Teoria geral dos sistemas (TGS) 
 
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( ) Defende a racionalização dos processos de trabalho em busca de 
melhores resultados. Tem elementos que podem ser aplicados em todas 
as instituições, pois traz elementos para a compreensão do mundo 
social. 
( ) Busca a racionalização do trabalho com métodos globais de 
organização. À medida que o nível hierárquico em uma empresa é maior, 
maiores são as funções administrativas. 
( ) Fundamenta-se na psicologia e na sociologia, além de buscar 
humanizar as relações de trabalho. Foi elaborada com base em uma 
pesquisa na qual se observou aspectos psicológicos dos trabalhadores 
que se sobrepunham as questões físicas. 
( ) Assegura, por meio da integralização das ciências e da 
interdisciplinaridade, a compreensão e a totalidade dos sistemas. Há 
dependência recíproca entre as diferentes áreas do conhecimento e 
esses saberes contribuem para administrar uma empresa. 
( ) Afirma que a motivação é a base do trabalho em uma instituição. Um 
administrador deve conhecer quais as motivações dos trabalhadores 
para que assim possa melhor gerenciá-los com vistas à melhoria da 
qualidade organizacional. Pode contribuir com a equipe administrativa na 
tomada de decisão. 
 
 
 
a ) 
 
4, 3, 2, 1, 5 
 
 
b ) 
 3, 1, 2, 5, 4 
 
c ) 
 5, 2, 4, 3, 1 
 
d ) 
 2, 1, 3, 4, 5e ) 
 2, 4, 1, 5, 3 
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QUESTÃO 3 
Tendo como referência uma avaliação educacional comprometida com 
uma gestão democrática, assinale V para verdadeiro ou F para falso os 
enunciados a seguir. 
 
( ) Para avaliar, tendo em vista o aprimoramento da qualidade, é 
necessário que haja critérios de avaliação. 
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( ) Planejamento e avaliação se inter-relacionam, pois é necessário 
realizar diagnósticos para organizar planejamentos eficazes. 
( ) Ao colocar em prática a concepção de avaliação formativa, o professor 
organiza uma prova a cada trimestre. 
( ) Ocorre, por meio de uma avaliação formativa, a regulação das 
aprendizagens pelo professor. 
( ) Quando o professor baliza sua prática na concepção de avaliação 
mediadora, ele avalia para classificar. 
( ) Os aspectos qualitativos devem se sobrepor aos aspectos 
quantitativos. 
 
Assinale a alternativa que tem a sequência correta. 
 
 
a ) 
 V, V, F, V, F, V 
 
b ) 
 F, V, F, F, V, V 
 
c ) 
 V, F, F, V, V, F 
 
d ) 
 V, F, V, V, F, V 
 
e ) 
 F, V, V, F, V, F 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Sobre a organização do trabalho pedagógico e o currículo em uma 
perspectiva democrática, analise as proposições a seguir. 
 
I. O conhecimento escolar é concebido como elemento da cultura da 
escola. 
II. O currículo em ação relaciona-se ao que é colocado em prática no 
cotidiano da escola. 
III. O currículo é sinônimo de listagem de conteúdos, pois, nele, há todos 
os saberes científicos que os estudantes devem dominar. 
IV. Compõem o currículo oculto valores, princípios, ética e interações 
realizadas no cotidiano da instituição (as quais têm sua parcela na 
formação do sujeito de modo subliminar). 
V. O currículo prescrito é o currículo formal. Ele é sistematizado em um 
documento, que traz diretrizes sobre o modo com que o conhecimento 
científico será acessível aos estudantes. 
 
É correto o que se afirma em: 
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a ) 
 II, III e V. 
 
b ) 
 I, III, IV e V. 
 
c ) 
 I, II e III. 
 
d ) 
 III, IV e V. 
 
e ) 
 I, II, IV e V. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
A respeito dos parâmetros e indicadores de qualidade, assinale com V, 
para verdadeiro, ou F, para falso, as sentenças a seguir. 
 
( ) Fundamentam-se na Constituição, na LDB e no Estatuto da Criança e 
do Adolescente (ECA). 
( ) Consideram conhecimentos científicos que abordam a fase do 
desenvolvimento humano. 
( ) São elaborados para orientar as avaliações de aprendizagem nas 
escolas do país. 
( ) No documento orientador da educação infantil há a inter-relação entre 
as ações do cuidar e do educar. 
( ) Os indicadores são sinalizadores ou marcos para aqueles que 
avaliam. 
( ) Para elaborar o documento orientador do ensino médio, o MEC 
também utilizou dados do IBGE. 
 
Assinale a alternativa que tem a sequência correta de cima para baixo. 
 
 
a ) 
 V, V, F, V, V, V 
 
b ) 
 F, F, F, V, F, V 
 
c ) 
 V, F, F, V, V, V 
 
d ) 
 V, V, V, V, F, V 
 
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e ) 
 F, F, V, F, V, V 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
O termo qualidade é polissêmico, pois, dependendo do contexto político, 
econômico e social, dos objetivos que se desejam atingir, bem como da 
ideologia, pode-se remeter a um sentido ou a outro. Considera-se a 
qualidade no processo produtivo, nos diferentes ramos empresariais ou 
na escola, também podendo se remeter a diferentes objetivos 
educacionais e concepções. 
 
Diante dessas reflexões, analise as sentenças a seguir. Utilize 1 para 
aquelas relacionadas a uma escola fundamentada na gestão 
democrática e 2 para as fundamentadas na concepção de gestão da 
qualidade total em empresas e escolas. 
( ) Superação dos erros de um processo e entrega de um produto de 
qualidade ao consumidor. 
( ) Ações voltadas à participação dos diferentes segmentos educativos na 
tomada de decisão na escola. 
( ) Acesso e permanência dos estudantes e fundamentos voltados à 
crença de que todos são capazes de avançar nas aprendizagens. 
( ) Preocupação com os índices de evasão escolar e baixa frequência 
dos estudantes, articulando ações para que esses voltem a frequentar a 
escola. 
( ) Organização de propostas considerando a heterogeneidade dos 
estudantes e objetivando que todos aprendam; para isso, há um 
planejamento. 
( ) Diminuição do tempo de desperdício e aumento da produção com 
planejamento em todas as etapas. 
( ) Desenvolvimento de estratégias que buscam a equidade. 
 
Assinale a alternativa que demonstra a sequência correta. 
 
 
a ) 
 2, 1, 1, 1, 1, 2, 1. 
 
b ) 
 2, 2, 1, 1, 2, 2, 1. 
 
c ) 
 1, 2, 2, 1, 2, 2, 1. 
 
d ) 
 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2. 
 
e ) 
 1, 1, 2, 2, 1, 2, 2. 
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Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
Assinale a alternativa que está relacionada à função do professor na 
garantia da consolidação dos processos democráticos na gestão de sala 
de aula. 
 
 
a ) 
 O professor que garante o direito à aprendizagem dos estudantes, de modo que as 
concepções emancipatórias dispostas no PPP não sejam consideradas, ensina os alunos 
a copiar a matéria dos livros didáticos ou do quadro; com isso, garante uma gestão de sala 
de aula democrática. 
 
b ) 
 O professor que garante o direito à aprendizagem em sala de aula utiliza abordagens 
pedagógicas em que os estudantes possam questionar, refletir, pesquisar e duvidar, 
superando métodos tradicionais de ensino e efetivando uma gestão de sala de aula com 
princípios democráticos. 
 
c ) 
 O professor que garante o direito à aprendizagem em sala de aula utiliza abordagens 
pedagógicas em que os estudantes possam ouvir o que o docente tem a lhes dizer; além 
disso, esse profissional está embasado em teorias emancipatórias, nas quais os sujeitos 
da aprendizagem não precisam opinar. 
 
d ) 
 O professor que garante o direito à aprendizagem em sala de aula utiliza abordagens 
metodológicas em que os estudantes possam se expressar, falar sobre suas 
necessidades, escolher o que querem fazer e criticar o professor; isto é, algo 
essencialmente democrático. 
 
e ) 
 O professor que garante o direito à aprendizagem informa seus alunos com conteúdos, 
critica os saberes que os sujeitos trazem de suas vivências, possibilita aos estudantes o 
acesso às diferentes tecnologias e realiza uma gestão de sala de aula democrática. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 8 
Sobre a autoavaliação dos diferentes segmentos da comunidade 
educativa, analise as sentenças a seguir. 
 
I. Na autoavaliação centrada na escola, o professor analisa a dificuldade 
de os alunos se concentrarem nas aulas. 
II. Na autoavaliação centrada na escola, o pedagogo avalia o professor e 
verifica se esse profissional cumpre o que foi determinado. 
III. Na autoavaliação centrada na escola, o diretor organiza estratégias 
para analisar como o pedagogo, o professor e demais funcionários 
efetivam a avaliação 360º. 
IV. O conselho de escola tem uma função primordial na organização da 
avaliação institucional em que a autoavaliação esteja presente. 
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V. A equipe pedagógica (pedagogos e/ou articuladores pedagógicos) tem 
função essencial junto à direção escolar na viabilização do processo de 
autoavaliação. 
VI. A equipe pedagógica (pedagogos e/ou articuladores pedagógicos) 
pode se autoavaliar e analisar se está cumprindo sua função no que 
tange à organização do trabalho pedagógico. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
a ) 
 I, II, V e VI. 
 
b ) 
 II, IV e V. 
 
c ) 
 IV, V e VI. 
 
d ) 
 IV, V e I. 
 
e ) 
 I, III e VI. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa em que a palavra completa corretamente à 
sentença. 
 
Quanto à ____________, a escola de qualidade buscará ofertar uma 
educação que possibilite aos educandos construírem-se como sujeitos, 
desenvolvendo a sua autonomia como cidadãos, construindo no espaço 
educativo uma pedagogia da heterogeneidade, de convivência entre os 
diferentes, combatendo-se todo tipo de discriminaçãoe preconceito. 
Dessa forma, enriquece-se o processo de ensino e de aprendizagem 
(UNESCO, 2008). 
 
 
a ) 
 convivência 
 
b ) 
inadequação 
 
 
c ) 
segregação 
 
javascript:;
 
 
d ) 
 pertinência 
 
e ) 
 exclusão 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 10 
Assinale com V para verdadeiro ou F para falso os enunciados 
concernentes ao princípio da participação na gestão escolar. 
 
( ) O princípio da participação é consolidado à medida que a 
hierarquização das funções é superada. 
( ) A participação efetiva da comunidade educativa na gestão da escola 
já está consolidada. 
( ) Participar é fazer parte da gestão escolar, é compartilhar o poder, que 
deve ser utilizado para fins pessoais. 
( ) A escola é um espaço privilegiado para que a comunidade vivencie a 
gestão democrática. 
( ) A participação de toda a comunidade educativa na elaboração do PPP 
possibilita aos sujeitos um sentido de pertencimento ao contexto da 
escola. 
 
Assinale a alternativa que tem a sequência correta de cima para baixo. 
 
 
a ) 
 F, V, F, V, F 
 
b ) 
 V, V, V, V, F 
 
c ) 
 V, F, F, V, V 
 
d ) 
 F, F, V, V, V 
 
e ) 
 V, F, F, F, V 
Ver justificativa da resposta 
 
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