exercício de conhecimento Fundamentos e Metodologia do Ensino de História e da Geografia-

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Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0,2/0,2
O Ensino Básico é uma fase da vida escolar, quando a formação está voltada para os fundamentos da aprendizagem. A Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental têm a incumbência de iniciar:
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1. 
Os aspectos das Ciências Humanas.
2. 
Uma base ideológica.
3. 
O trabalho temático.
4. 
O processo de alfabetização e letramento.
Resposta correta
5. 
A cultura integra todo o modo se ser.
Comentários
Capítulo 6 - O ensino de História e Geografia e os materiais didáticos. A Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental têm a incumbência de iniciar o processo de alfabetização e letramento, processo este que tem continuidade por toda a vida, mas que é decisivamente influenciado pelos métodos e recursos utilizados nos primeiros anos da formação.
2. Pergunta 2
0,2/0,2
Refletir sobre a importância e o sentido dos conteúdos curriculares trabalhados numa perspectiva que integre os saberes, é uma maneira de conferir significado para o processo de aprendizagem. Por isso, é importante pensar no conhecimento escolar:
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1. 
De forma integral e interdisciplinar.
Resposta correta
2. 
Como meio para atingir resultados.
3. 
De maneira a apontar para premissas e conceitos.
4. 
De forma a percorre um caminho conceitual.
5. 
Como um conjunto para responder a problemas.
Comentários
Capítulo 9 – A interdisciplinaridade na escola. O conhecimento escolar deve ser pensado de forma integral e interdisciplinar de forma integral e interdisciplinar. , inserido numa rede de outros saberes, que compõe a tessitura social.
3. Pergunta 3
0/0,2
A base metodológica do modelo positivista estava determinada em princípios como a memorização, a racionalização, a progressividade e a autoridade. O processo educativo era pautado na lógica de prêmios e castigos para os estudantes, numa dinâmica ainda oriunda do modelo herdado da educação imperial. Como o professor agia no processo educativo no modelo positivista?
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1. 
Ditando ordem política e econômica.
2. 
De forma de organizada, e descentralizado.
3. Incorreta:
Transformando conhecimento em realidade.
4. 
Utilizava sua autoridade, premiando ou castigando os alunos.
Resposta correta
5. 
Promovendo a democratização da sociedade.
4. Pergunta 4
0,2/0,2
O ato de ensinar e aprender é um processo constante, que demanda planejamento e continuidade, para que seu encadeamento seja feito a partir de critérios bem definidos. Neste sentido, aos profissionais da educação cabe:
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1. 
Tradição antidemocrática e autoritária.
2. 
Estruturar uma metodologia.
Resposta correta
3. 
Necessariamente uma negociação.
4. 
Conjunto de concepções críticas.
5. 
Classificação dos estudantes.
Comentários
Capítulo 10- Avaliação. Aos profissionais da educação, cabe estruturar uma metodologia, onde o a aprendizagem se desenvolva de maneira processual e planejada, sendo a avaliação parte intrínseca e natural desta dinâmica diária.
5. Pergunta 5
0/0,2
O ensino de História e Geografia busca o desenvolvimento da criticidade e da reflexividade, significa apontar para um conhecimento integrado, entre os valiosos ensinamentos que as diversas correntes teóricas apresentam (e que possuem o crivo científico), e a realidade vivida e percebida por cada sujeito integrante do processo educativo dentro do ambiente escolar. Portanto no que deve ser pautado o ensino de História e Geografia?
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1. Incorreta:
Na integração das reflexões acerca do tempo e do espaço presente.
2. 
Em elementos compreensíveis e problematizadores.
Resposta correta
3. 
No avançado do período da redemocratização.
4. 
Em métodos de produção de uma legislação.
5. 
Nas reproduções sobre o passado.