A Prática da Pesquisa no Ensino Superior

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Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 
 
Antônio Santos¹ 
Ana Cristina da Silva¹ 
Álison de Oliveira Albuquerque¹ 
Gracilene Caldas Barbosa de Macedo¹ 
Bruna Moreira Dias de Moura² 
 
1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
Acadêmico! Utilizando os artigos disponibilizados na trilha de aprendizagem, insira no 
espaço abaixo uma CITAÇÃO DIRETA CURTA 
“A Pedagogia é arte e a ciência de apresentar ideias e informações de uma maneira significativa, de 
modo que apresentem significados claros, estáveis e inequívocos e que sejam retidos durante um 
período de tempo consideravelmente largo (...)” (SOARES E SEVERINO, 2018, p. 382). 
 
Agora, utilizando os artigos disponibilizados na trilha de aprendizagem, insira no 
espaço abaixo uma CITAÇÃO DIRETA LONGA. 
Nunca é demais repetir que a finalidade da educação é a humanização, a 
formação das pessoas humanas, e mais do que qualquer outra prática social, 
cabe a ela, nessa condição, investir na construção da autonomia das pessoas, 
respeitando e consolidando sua dignidade. (SOARES E SEVERINO, 2018, p. 
383). 
 
Por fim, ainda utilizando os artigos disponibilizados na trilha de aprendizagem, insira 
no espaço abaixo uma CITAÇÃO INDIRETA. 
 
Segundo Soares e Severino (2018), retratam que segundo estudos demonstrado que o 
conhecimento e prática os alunos que se propõe e se dedica, podem planejar e 
desenvolverem e projeto e excelente pesquisas. 
 
REFERÊNCIAS 
Agora chegou a vez de referenciar os autores utilizados nas citações. Insira no espaço abaixo as 
referências utilizadas de acordo com as configurações apresentadas. 
SOARES, Marisa; SEVERINO, Antonio Joaquim. A prática da pesquisa no ensino superior: 
conhecimento pertencente na formação humana. Avaliação. Campinas; Sorocaba, SP, v. 23, n. 
02, p. 372-390, jul. 2018. 
INTRODUÇÃO A PESQUISA: 
CONHECIMENTO CIENTÍFICO