Quiz (N1)_ Revisão da tentativa - FAPEPE

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História e Cultura Afro-brasileira e Indígena - UNIESP - 2022S2 / Atividades Avaliativas
História e Cultura Afro-brasileira e Indígena - UNIESP - 2022S2
Iniciado em sexta, 21 Out 2022, 08:46
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 21 Out 2022, 09:06
Tempo
empregado
19 minutos 58 segundos
Nota 3,60 de um máximo de 4,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Hip Hop é um movimento cultural que nasceu no subúrbio de Nova Iorque, os negros norte-americanos também foram vítimas da escravidão
e do uso da mão-de-obra barata.
Marque a alternativa que melhor explica esta cultura:
Escolha uma opção:
a. A tradição da fala suingada e cheia de gíria dos afro-americanos nasceu da influência dos imigrantes jamaicanos que se deslocaram
para os guetos de Nova York. 
b. Afrika Bambaataa, iniciou um trabalho de conscientização entre os jovens da periferia, reuniu talentos para realizar uma grande festa;
e sempre havia alguém para animar o grupo gritando, entre uma música e outra, “salte! (Hip) ”, “ mexa os quadris! (Hop) ”era a figura
do MC (mestre de cerimônias).
 
c. Essas danças foram manifestações de rua geradas para chamar a atenção do poder público sobre a situação do afro-americano em
relação ao seu modo de sobrevivência.
 
d. Os jovens faziam o rap com trechos de discos mixados e dançavam nas ruas e parques, competindo entre si.
 
e. Gênero musical que veio da Jamaica sob a influência do toast, uma modalidade vocal existente na ilha desde os anos 50, que
usava rimas improvisadas com uma base instrumental, algo semelhante ao repente nordestino.
 

https://online.universidadebrasil.edu.br/course/view.php?id=7358
https://online.universidadebrasil.edu.br/course/view.php?id=7358#section-10
Questão 2
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Questão 3
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Desde as crônicas históricas dos jesuítas nos séculos XVI ao XVIII, os índios, termo genérico, passou a designar os nativos aqui encontrados
pelos portugueses após terem chegado a estas terras. É CORRETO afirmar sobre as impressões dos portugueses em relação aos indígenas:
Escolha uma opção:
a. A palavra índio foi usada pelo motivo dos nativos serem muito parecidos com as populações do Norte da Europa 
b. As tradições e crenças religiosas destes povos eram incentivadas e enfatizadas nos relatos dos europeus. 
c. Foram considerados povos com grandes avanços na organização social, apesar de devorarem uns aos outros. 
d. Foram, muitas vezes, considerados povos de intelecto atrasado e inferior, com a ausência de fé, de reis e de leis. 
e. A nudez e a liberdade dos povos indígenas produziu muitos elogios e admiração por parte dos europeus. 
Outra experiência para a formação da coletividade e a integração na luta contra o racismo no Brasil foi o TEN (Teatro Experimental do Negro),
cuja origem ocorreu em 1944. Tinha como objetivo lutar para educar os afro-brasileiros sobre a necessidade de entender que não havia raça
superior e servidão natural, que os afro-brasileiros deveriam ter políticas que possibilitassem sua ascensão, e principalmente que o racismo
deveria ser combatido pelo código de conduta da Constituição brasileira.  
Um dos fundadores que buscou essa necessidade por motivos fundamentados no racismo, foi:
 
Escolha uma opção:
a. Manoel Quirino.
 
 
b. Abdias do Nascimento.
 

c. Joemir da Silva.
 
d. Plínio Salgado.
 
e. Oswald de Andrade.
 
Questão 4
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Um dos fundadores do Teatro Experimental Negoro (TEN) Abdias do Nascimento, quando em 1941 acompanhava a peça de Eugene O’Neil, O
imperador Jones, na cidade de Lima espantou-se com o fato de o herói da peça ser um branco tingido de preto. “Por que um branco
brochado de negro?” Foi a pergunta que se fez Abdias e que o motivou a fazer algo a respeito. Assinale a alternativa que expressa
CORRETAMENTE as ideias acerca da criação do TEN:
Escolha uma opção:
a. O TEN foi fundado em 1944 por um grupo de artistas e intelectuais negros, revelando muitos atores negros, tal como Aguinaldo
Camargo.

b. Os intelectuais que fundaram este teatro desconheciam a capacidade dos afrodescendentes no campo das artes e da interpretação.
 
c. Foi mais atuante até 1968, mas manteve-se durante a repressão movida pelo regime militar que levou seu principal idealizador,
Abdias do Nascimento, ao exílio. 
d. Os objetivos do TEN eram opostos aos da Frente Negra, na qual a cultura era vista como o caminho mais oportuno para integrar os
afro-brasileiros. 
e. O Teatro buscava alimentar o racismo nos campos da cultura, economia, educação, política, meios de comunicação, justiça pública e
social. 
“As indicações geográficas ainda são pouco conhecidas e utilizadas no Brasil. Instrumento jurídico e econômico previsto na Lei 9.279/96, as
indicações geográficas se prestam, essencialmente, a agregar valor a produtos e serviços associados a determinados territórios, concebidos em
sua dimensão natural e cultural. Regula os direitos de propriedade industrial”.
 
Disponível em: <https://pib.socioambiental.org/>. Acesso em: 26/03/2018.
 
A partir desta conquista, assinale a alternativa que indique um produto de patente indígena:
 
Escolha uma opção:
a. Kulungué – Cachaça. 
b. Morudun – Peixe pré-cozido. 
c. Waialé – Farinha de mandioca. 
d. Canawé – Suco de Cana puro. 
e. Nusoken – Guaraná Sateré Mawé. 
https://pib.socioambiental.org/pt/c/iniciativas-indigenas/%20alternativas-economicas/produtos-indigenas
Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Se para o afro-brasileiro, em geral, a situação social foi bem difícil, o estigma da inferioridade e perseguição foram extremamente duros com
a mulher negra.
Além da humilhação e desprezo, qual outro atributo pejorativo desqualificou a sua figura?
Escolha uma opção:
a. Cozinheira. 
b. Objeto Sexual. 
c. Lavadeira. 
d. Doméstica. 
e. Ama de leite. 
A política de inclusão “étnica” na sala de aula é um caminho positivo para dar a oportunidade a todos os excluídos e/ou minorias adquirirem
conhecimentos e competir em igualdade no Mercado de trabalho.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde à Política de inclusão “étnica” na sala de aula:
Escolha uma opção:
a. Construir a unidade em ações e saberes. 
b. Integração entre Bases Móveis Comunitárias nos municípios.
 
c. Para descartar a deficiência daqueles que sofrem por atraso intelectual e físico. 
d. Desfavorecer os direitos de todos os cidadãos e, em especial, daqueles que sofrem discriminação ou são marginalizados por
diferentes razões.
 
e. Conquista de direitos dos grupos de inclusão. 
Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
No decorrer da história do Brasil e do afro-brasileiro, muitas personalidades negras ganharam destaque ao lutar pela igualdade racial.
Desempenharam o papel de destaque à formação de Ações Afirmativas para trazer a cultura negra no processo de importância histórica de
seus personagens.
Esses homens e mulheres ajudaram a construir a história do Brasil, mas foram esquecidos, portanto, para muitos ativistas eles são
reconhecidos como:
 
Escolha uma opção:
a. Soldados culturais 
b. Valentes 
c. Heróis 
d. Guerreiros 
e. Corajosos 
Atualmente os povos indígenas absorveram diversas práticas que não pertencem à sua cultura ancestral. Muitos acabaram acompanhando a
evolução da sociedade moderna por necessidade e até mesmo para garantir a sobrevivência, com isso tiveram que se adaptar a hábitos
urbanos. Assinale a alternativa que indica uma prática cultural moderna, ou seja, que está desvinculada das tradições indígenas:
Escolha uma opção:
a. Comunicação por meio das redes sociais com órgãos competentes à causa indígena. 
b. Isolamento das mulheres adolescentes para preparação à vida adulta e matrimônio. 
c. O trabalho na tribo é realizado por todos, porém possui uma divisão por sexo e idade. 
d. Coleta coletiva de frutos e sementes, ao lado da prática das atividadesde pesca.
 
e. Os homens da tribo ficam encarregados do trabalho mais pesado: caça, pesca e guerra. 
Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Terminar revisão
Em relação às formas de governo dos povos africanos é interessante destacar que a característica comum entre esses governos está no
processo que os consiste, ou seja, os laços de sangue, a lei da territorialidade para justificar a autoridade. Há o absolutismo nas monarquias e,
em muitos casos, o poder do monarca é considerado sagrado. Tendo em vista esta questão, indique qual alternativa indica CORRETAMENTE
as características dos impérios entre os séculos V a.C. ao XVI d.C.:
Escolha uma opção:
a. A união de várias tribos deu origem ao Reino Banto no Congo, por volta do século XIV, liderados pelo manicongo ou ntotila. Os
moradores das aldeias mantinham autonomia e não deviam obrigações ao manicongo. 
b. Os Soninkés de Gana ou o Povo do Ouro formaram um dos primeiros impérios que se estabeleceram ao sul do Saara. Os servos
sem posses, cultivavam as terras dos nobres e os escravos eram estrangeiros capturados em conflitos. 

c. No Congo, formou-se um grande reino Banto constituído por povos que viviam na região entre o rio Níger e o lago Chade. Neste
sistema de governo os moradores das aldeias não tinham autonomia. 
d. Os imperadores do Povo de Ouro eram chamados de gana ou Caia-magas, sendo esta sociedade constituída por poucos grupos
sociais, os quais assumiam papéis e funções semelhantes. 
e. Entre os séculos X e XVI, os Impérios e Estados centralizados no continente africano confirmam o estado tribal e justificam a invasão
ocidental nesta época. Era comum a troca de escravos por produtos europeus. 
https://online.universidadebrasil.edu.br/mod/quiz/view.php?id=63723