FILOSOFIA 2018 ( situação de aprendizagem 1)

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1ª série FILOSOFIA 2018
Por que estudar Filosofia?
O que é Filosofia?
A Filosofia é “uma reflexão crítica a respeito do conhecimento e da ação, a partir da análise dos pressupostos do pensar e do agir e, portanto, como fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e das práticas”.
Para que serve o estudo da Filosofia?
Em geral, essa questão não se embasa em uma discussão filosófica; ela procede das necessidades imediatas da ordem mercadológica. De qualquer forma, a questão existe e pode ser uma ponte para o diálogo. Vamos destacar a importância do ensino da Filosofia no Ensino Médio para a formação do cidadão na profunda dimensão ético-política.
Por que estudar Filosofia?
É possível afirmar que a reflexão crítica sustentada pela Filosofia (o instrumento) visa auxiliar o adolescente (conhecimento/ação) no processo de formação da cidadania (objetivo), o que pode ser assim esquematizado:
Instrumento Reflexão crítica
Objetos Conhecimento Ação
Objetivo Produção da cidadania
Situação de Aprendizagem 1
Criando uma imagem crítica da Filosofia
Na Filosofia, a palavra “alma” apresenta várias possibilidades de entendimento e conceitos, elaborados, por exemplo, pelos pré-socráticos, a escola pitagórica, Platão, Santo Agostinho, Descartes, entre outros filósofos.
TEXTOS PARA ANALISE: (ESTUDO)
TEXTO I
Ao considerarmos que o conhecimento de qualquer tipo é algo a ser honrado e valorizado, um tipo que talvez seja, em razão de sua maior exatidão ou por dizer respeito a objetos mais belos e elevados, digno de maior valor do que qualquer outro, em ambos os casos deveríamos naturalmente colocar o estudo da alma em primeiro lugar.
O conhecimento da alma certamente contribui muitíssimo para o avanço da verdade em geral e, acima de tudo, para a nossa compreensão da Natureza, já que a alma é, em certo sentido, o princípio da vida animal. Nosso objetivo é captar e compreender primeiro sua natureza essencial e, segundo, suas propriedades; destas, algumas são compreendidas como afetos próprios da alma em si, enquanto outras são consideradas como sendo ligadas ao animal, já que este a carrega em si mesmo.
ARISTÓTELES. Da alma.
Disponível em: <http://www.dominiopublico.
gov.br/download/texto/ps000011.pdf>.
Acesso em: 12 jul. 2013. Tradução Eloisa Pires.
TEXTO II
Pois nada mais faço do que persuadir a todos, jovens e anciãos, a não se preocuparem com si mesmos ou com suas posses, mas acima de tudo e principalmente a se preocuparem com o mais profundo aperfeiçoamento da alma. Digo a vocês que a virtude não é dada pela riqueza, mas que, de fato, a virtude gera riqueza e também todos os bens dos homens, públicos e também privados.
PLATÃ O. Apologia de Sócrates. Disponível em: <http://ia700301.us.archive.org/ 22/items/apologyphaedoan00longgoog/ apologyphaedoan00longgoog.pdf>. Acesso em: 21 out. 2013. Tradução Eloisa Pires.
ATIVIDADES:
1) Atividade a ser feita em forma de pesquisa, e registrada no caderno pessoal de cada aluno.
O que é INTELECTO, REFLEXÃO CRITICA e CIDADANIA.
2) Com base na leitura do TEXTO II, assinale as sentenças corretas.
A ( ) Da riqueza vem tudo que precisamos, inclusive as virtudes.
 
B ( ) A filosofia não é algo para os jovens.
C ( ) O mais importante é conhecer.
D (x) O mais importante é preocupar-se com o estudo da alma.
E ( ) A virtude é boa, afinal dela nascem a riqueza e tudo mais.
3) Para os gregos, a “alma” era o lugar onde se situavam as ideias; mais tarde, esse “espaço” para ideias foi chamado de intelecto. Diferentemente do corpo, o intelecto é inteligível. Mas, assim como o corpo, ele pode ser melhorado. Crie um quadro, sugerindo atividades para melhorar seu corpo e seu intelecto.
4) Para este exercício, reúna-se em grupo e tenha em mãos um espelho, que servirá para você começar a formar um conceito básico sobre reflexão. Passe o espelho para cada membro do grupo se olhar e depois, discuta com eles as seguintes questões:
a) O que se vê no espelho?
R: o reflexo da minha imagem
b) O que o espelho não pode refletir?
R:minhas ideia, meu pensamentos e minhas reflexões 
c) Como e para que o espelho é utilizado?
R: Olhando diretamente nele, é utilizado para que possamos ver nossa imagem com o seu reflexo.
d) Em que os aspectos da reflexão de uma imagem no espelho se assemelham aos aspectos da reflexão intelectual ou deles diferem? Preencha o quadro a seguir:
2. Copie a linha do quadro anterior que mais chamou sua atenção.
Intelecto significa entendimento, raciocínio, reflexão. Intelecto vem do latim e significa ler por dentro, é uma potência cognitiva da alma humana, através da qual ela conhece algo de si, algo que lhe rodeia e algo que a transcende. O intelecto é uma faculdade um ato, que é exercitado através da inteligência. Aquele que faz uso do intelecto se denomina inteligente.
Reflexão crítica é uma tomada de consciência; examinar ou analisa fundamentos e razões de alguma coisa. Refletir criticamente é a atitude de investigar e para isso é necessário conhecer aquilo que é investigado, sem nenhum tipo de preconceitos e pré-conceitos.
	
A cidadania é o conjunto de direitos e deveres exercidos por um indivíduo que vive em sociedade, no que se refere ao seu poder e grau de intervenção no usufruto de seus espaços e na sua posição em poder nele intervir e transformá-lo.
Essa expressão vem do latim civitas, que quer dizer cidade. Antigamente, cidadão era aquele que fazia parte da cidade, tendo direitos e deveres por nela habitar. 
REFLEXÃO DO ESPELHOREFLEXÃO INTELECTUAL
Necessita somente de luz
Apenas reflete o que está a sua frente
Apenas reflete as imagens do presente
Apenas reflete o que é visível
Não pode refletir a si mesmo 
REFLEXÃO DO ESPELHOREFLEXÃO INTELECTUAL