TRABALHO HISTORIA DA EDU

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE MT
CURSO: Pedagogia
DISCIPLINA: Historia da Educação.
MATRÍCULA: 202001697829.
PROFESSOR (A) TUTOR (A): Marta Teixeira do Amaral 
Montes.
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:
Revisitando a História da Educação.
ALUNO (A) AUTOR (A) DA ATIVIDADE: Crislaine 
Marques Perez da Silva Moraes.
INTRODUÇÃO:
Vamos destacar a importância da historia para o homem, onde 
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surgiram as primeiras universidades, a necessidade de uma reforma 
protestante, e o líder dessa reforma, e quais contribuições ele deixou 
para educação nos tempos atuais.
A importância da história? 
De onde surgiram as primeiras universidades? 
Porque foi necessária uma reforma protestante? 
Quem liderou?
Que contribuição o líder da reforma deixou para educação? 
Destacar a contribuição dele (Martinho Lutero) para a Educação fazendo 
menção a atualidade. 
DESENVOLVIMENTO: 
IMPORTÂNCIA DA HISTORIA
A história tem uma relação direta com o homem em seu tempo.
Para a historia é importante investigar oque os homens fizeram 
pensaram e sentiram enquanto eram seres sociais, a finalidade é estudar 
a vida do homem durante o tempo.
Ao estudar a história nos deparamos com o que os homens foram 
e fizeram, e isso nos ajuda a compreender o que podemos ser e fazer, 
Assim, a história é a ciência do passado e do presente, mas o estudo do 
passado e a compreensão do presente não acontecem de uma forma 
perfeita, pois não temos o poder de voltar ao passado e ele não se 
repete. Por isso o passado tem que ser recriado, levando em 
consideração as mudanças ocorridas no tempo. As informações 
recolhidas no passado não servirão ao presente se não forem recriadas, 
questionadas, compreendidas e interpretadas.
De onde surgiram as primeiras universidades?
A primeira universidade de que se tem notícia é a de Bolonha, 
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Itália, criada em 1150, uma universidade comandada pela Igreja, com as 
aulas acontecendo em salões e, ao invés de muitos alunos jovens (alguns 
ainda com espinha no rosto), um monte de senhores maduros que ainda 
pagam para assistir às aulas de que necessitam. Naquela época o 
conhecimento era privilégio de poucos e apenas quem podia pagar se 
associava a outros interessados para contratar um professor sobre 
algum dos temas das chamadas ecessências universais. Daí o nome de 
universidade. No fim do século XII a universidade de Bolonha incorporou 
o primeiro curso de Direito com as disciplinas de retórica, gramática e 
lógica.
A segunda universidade mais antiga é a Universidade de Paris 
(Sorbonne), fundada em 1214.
Antes disso, as únicas instituições comparáveis às universidades eram os 
mosteiros que se dedicavam ao estudo da teologia, filosofia, literatura e 
eventos naturais sob o ponto de vista da religião, mas que, por muito 
tempo, foram os responsáveis pela preservação da cultura e dos 
conhecimentos da época.
Fora isso, podemos considerar também os estudiosos livres-
pensadores como os alquimistas e os filósofos, principalmente os 
gregos, como Aristóteles (384-322 A.C) que dava aulas públicas no 
jardim de sua casa, o Lyceum, e que sozinhos ou em grupos dedicavam a 
vida à tentativa de entender e modificar o mundo a sua volta.
Por que foi necessária uma reforma protestante?
Para tirar a monarquia do clero, as vendas de indulgências e do 
perdão divino aquém pudesse pagar, Martinho Lutero ao começar a 
perceber e ver injustiças cometidas pela igreja católica começou a 
questioná-las e com seus questionamentos criou 95 teses e pregou na 
porta da igreja católica todas essas teses tinham o intuito de difamar e 
colocar em questionamento as ações da igreja. Lutero defendia a tese de 
que a aquisição de indulgência, não poderia garantir a salvação de 
ninguém, se os servos não fizessem penitências promessa, ou seja o 
servo não poderia ser salvo apenas e absolvido somente por um 
sacerdote da igreja, sem ao menos ter feito um sacrifício perante a Deus.
Quem liderou?
O grande líder da reforma foi Martinho Lutero, um monge 
agostiniano e professor de teologia germânico que tornou - se uma das 
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figuras centrais da Reforma Protestante.
Que contribuição o líder da reforma deixou para educação?
Lutero afirmava que a escola não poderia ser apenas um local de 
transmissão de conteúdos, mas que fosse um espaço de formação de 
indivíduos capazes de transformar o mundo. Esta mudança se tornou 
uma das maiores contribuições da Reforma Protestante para o mundo 
ocidental até os dias de hoje. 
A idéia da escola pública é para todos, organizada em três grandes 
ciclos (fundamental, médio e superior) e voltada para o saber útil nasce 
do projeto educacional de Lutero.
CONCLUSÃO:
A escola publica traz junto de seus objetivos a formação do 
caráter, valores e princípios morais, que direcionará o aluno a utilizar os 
conhecimentos aprendidos de maneira eficaz, para que sejam aplicados 
em favor da sociedade e de uma realidade melhor para todos. O objetivo 
da educação na escola pública é atingir a qualidade social para todos e 
cada um dos seus alunos e garantir de forma sistemática a apropriação 
do conhecimento acumulado pela humanidade desenvolver as diversas 
habilidades; contribuir para o desenvolvimento integral do sujeito 
histórico para ter visão de mundo coesa, coerente e consistente.
Referências:
Primeiras universidades.
https://www.infoescola.com/historia/como-surgiram-as-universidades/
importância da historia. 
https://escolakids.uol.com.br/historia/a-importancia-de-se-estudar-a-
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historia.htm
Aula 07 \u2013 Razão, Indivíduo e Sociedade .
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