Sequência Didática: China e Índia na Antiguidade

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EEF VISCONDE DE TAUNAY
SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORA: Hannah Beatriz Silvano Nunes
ÁREA DO
CONHECIMENTO História
COMPONENTES
CURRICULARES
SOCIEDADES ANTIGAS DO ORIENTE
A China e a Índia na Antiguidade
ANO 6º ano
HABILIDADES /
OBJETIVOS
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades
antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns
significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas
sociedades.
OBJETO DE
CONHECIMENTO
A China e a Índia na Antiguidade
CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO
Desempenho nas aulas provas e trabalhos, criatividade, capricho,
comportamento e cumprimento das responsabilidades.
METODOLOGIA,
PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS
OU
FERRAMENTAS
UTILIZADAS
● Aula expositiva e dialogada – possibilita a exposição,
questionamento, interpretação e discussão dos objetos de estudo.
Análise documental em diversos suportes - ilustrar os conteúdos
abordados e estabelecer relações com contextos passados e
presentes.
● Projeto e pesquisa – promover interpretações, participação e o
senso de ética e organização das ideias e conclusões dos alunos.
Leitura de textos sugeridos e complementares
● Apresentação de filmes e imagens referentes aos conteúdos
abordados
INSTRUMENTOS
AVALIATIVOS
● Exercícios
● Provas com/sem consulta
● Trabalhos de pesquisa e práticos
● Tarefas
● Participação e interesse nas aulas
PERÍODO DA
REALIZAÇÃO DAS
ATIVIDADES
29/08/2022 a 11/09/2022
CARGA HORÁRIA 6 aulas
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
BORGES, Tiago Silva. Metodologias ativas na promoção da formação
crítica do estudante. Cairu em Revista. Jul/Ago 2014, Ano 03, n° 04, p. 1
19-143, ISSN 22377719
Araibá mais: história: manual do professor/organizadora Editora
Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora
Moderna; responsável Ana Claudia Fernandes. – 1. Ed. – São Paulo:
Moderna, 2018.