Avaliação I - Atividades Rítmicas, Dança, Sociedade e Cultura

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:637679)
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Prova 17229328
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Os movimentos expressivos e as atividades rítmicas retratam características da dança. Seu 
processo de desenvolvimento é pautado por influências de contextos culturais e políticos. Dito de 
outra forma, algumas atividades rítmicas estão associadas aos momentos de tempo livre e 
necessidades sociais, ao mesmo tempo em que as características culturais e os processos de inovação 
oferecem préstimos para o desenvolvimento de materiais, roupas e equipamentos próprios para o seu 
desenvolvimento. Essas influências podem ser notadas devido aos países de origem de seus 
precursores. Considerando o contexto histórico de desenvolvimento da dança e dos movimentos 
rítmicos, analise as sentenças a seguir: 
I- A dança é uma forma de comunicação. 
II- São precursores da dança moderna Isadora Duncan, Pierre Beauchamps e Ruth St. Denis. 
III- O balé tem sua gênese associada ao entretenimento da aristocracia. 
IV- Na Itália, o termo ballet teve sua gênese associada a dançar. 
V- As primeiras sapatilhas foram introduzidas no balé na modernidade. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
A dança, em sua totalidade, compreende um processo histórico que abrange o período que 
envolve da pré-história até a atualidade. Nesse processo histórico de desenvolvimento, a dança e suas 
formas de manifestação foram constituindo-se por meio de influências políticas, sociais e culturais. 
Sobre a história da dança, analise as sentenças a seguir: 
I- Há um registro - em forma de pintura rupestre - que representa uma dança como ritual de 
fertilidade. 
II- A dança na Idade Média era caracterizada, entre outras coisas, pela vestimenta e pelo seu contexto 
palaciano. 
III- Na Antiguidade, a dança perdeu espaço devido ao dualismo cristão. No Renascimento, perde seu 
sentido religioso, passando a ser dança de comemorações. 
IV- O Renascimento marca o florescimento da dança e surge o balé. 
V- As sapatilhas foram melhoradas com a finalidade de ajudar as bailarinas nos giros, causando a 
impressão de que elas estão fixas ao solo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, IV e V estão corretas.
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B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e V estão corretas.
No Brasil, devido a sua diversidade cultural, existe uma riqueza muito grande. A dança 
exterioriza os aspectos culturais dos diferentes povos e suas influências. No que se refere à Educação 
Física escolar, a dança é um dos seus conteúdos, como demonstram os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCN). Os conteúdos selecionados e descritos nos PCN são organizados em blocos, 
reunindo práticas corporais de presença marcante no cenário do país. Diante disso, assinale a 
alternativa CORRETA que especifica o bloco em que se insere o conteúdo de dança nos PCN:
A Esportes, jogos, lutas e ginásticas.
B Cultura corporal.
C Conhecimentos sobre o corpo.
D Atividades rítmicas e expressivas.
A partir do desenvolvimento social, os seres humanos construíram formas de expressão 
corporal. Particularmente, a dança atingiu seu apogeu na Antiguidade. Entretanto, devido às 
influências que sofreu pelos vários povos, em alguns momentos, foi fragmentada. Os romanos foram 
um dos povos que a fragmentaram. No Renascimento, a dança volta a florescer. Neste momento surge 
o balé. Outra dança popular desenvolvida foi o Basse Dance. Levando em consideração as 
características do Basse Dance, analise as opções a seguir: 
I- Dança no plano horizontal. 
II- Dança cortesã popular no século XV. 
III- Desenvolve-se no plano vertical. 
IV- No seu desenvolvimento, os pés nunca saíam do solo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I, II e III estão corretas.
B As opções I, II e IV estão corretas.
C As opções I, III e IV estão corretas.
D As opções II, III e IV estão corretas.
A educação física tem como objetivo aperfeiçoar a noção espaço-temporal dos alunos, ou seja, 
pretende-se que percebam seu corpo em determinado espaço em relação a si mesmo, com relação aos 
objetos e às outras pessoas. A dança é uma manifestação da cultura corporal que propicia essa 
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aprendizagem. Analise as sentenças a seguir: 
I- Os alunos desenvolvem a consciência corporal por meio da dança, gradativamente, conforme 
assimilam as formas de movimentos e os diferentes sons. 
II- A dança enaltece a percepção espaço/temporal, levando os alunos a compreenderem os 
movimentos do próprio corpo. 
III- A dança estimula o sistema sensório-motor, consolidando o desenvolvimento da criança. 
IV- A dança interfere negativamente na construção da imagem corporal. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Por meio da influência cultural, historicamente, desenvolveram-se diversas formas de danças e 
atividades rítmicas e/ou expressivas. Essas manifestações culturais possuem movimentos e gestos 
próprios do país de origem e seus idealizadores. Levando em consideração as danças urbanas, 
assinale a alternativa CORRETA que ilustra esse tipo de dança:
A Valsa, funk, contemporâneas, pagode e clássicas.
B Samba, escolas de samba, funk, break e danças de salão.
C Danças de salão, jazz, modernas, pagode e funk.
D Rap, funk, break, pagode e danças de salão.
A dança acompanha a evolução da humanidade e vem desempenhando um importante papel 
para a comunicação e a expressão. “Existem indícios de que o homem dança desde os tempos mais 
remotos. Todos os povos, em todas as épocas e lugares dançaram. Dançaram para expressar revolta 
ou amor, reverenciar ou afastar deuses, mostrar força ou arrependimento, rezar, conquistar, distrair, 
enfim, viver!” (TAVARES, 2005, p. 12). Considerando a história da dança, analise as seguintes 
sentenças: 
I- A dança teve origem nos primeiros gestos e movimentos dançados que as civilizações pré-
históricas usavam para se comunicar. 
II- Durante a Idade Média, a dança era conhecida pelo dualismo cristão, ou seja, era considerada 
tanto um pecado como uma atividade angelical. 
III- Os camponeses tiveram as suas danças copiadas e adaptadas pela aristocracia que vivia nos 
palácios. 
IV- No Renascimento, a dança passa por uma transformação, deixando de ser instintiva e primitiva, 
para se tornar uma dança com passos elaborados, conhecida como balé. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
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FONTE: TAVARES, Isis Moura. Educação, corpo e arte. Curitiba: IESDE, 2005. Disponível em: . 
Acesso em: 15 jan. 2016.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
No mundo acadêmico, muito se tem falado de relações interdisciplinares e a contribuição que 
diferentes disciplinas podem ter para o estudo de determinado objeto. Isso pôde ser visto também na 
dança. O francês François Delsarte, um dos precursores da dança moderna, revolucionou as técnicas 
da dança ao utilizar princípios científicos de outras áreas científicas. Sobre os princípios científicos 
das áreas utilizadas por Delsarte, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Estática. 
( ) Geometria. 
( ) Dinâmica. 
( ) Semiótica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F- F.
B V - V - F - V.
C V - F - V - F.
D V - F - V - V.
O início do século XX foi marcado por um período de muitas mudanças. Na dança, Isadora 
Duncan (1878-1927) e Ruth St. Denis (1878-1968) foram algumas das personalidades que 
idealizaram mudanças no contexto da dança que originaram a dança moderna (SOARES; XIMENES, 
2008). Sobre a dança no século XX, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Isadora Duncan revolucionou a dança, inspirada na arte grega, dançando descalça. 
( ) Nova York, nos anos 30, foi considerada a capital da dança, e o Jazz e o Sapateado invadiram os 
clubes noturnos. 
( ) Teatros e escolas foram fechados, fazendo a Dança Moderna perder espaço, e o Balé Clássico 
voltou com força total. 
( ) O francês François Delsarte foi considerado um dos precursores da Dança Moderna a partir do 
seu estudo em Estática, Dinâmica e Semiótica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: SOARES, M. V.; XIMENES, M. A. História da dança e a história da moda dançam juntas 
na revolução da indumentária na belle époque: a conquista do corpo pela mulher. Anais do colóquio 
da moda, 2008.
A V - V - F - V
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V V F V.
B F - F - F - V.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
A atividade expressiva é a forma pela qual o corpo, por meio de movimentos, se expressa e se 
comunica com o mundo interior e exterior. São manifestações corporais que exprimem os 
sentimentos, sensações, pensamentos e emoções do ser humano. Com relação às atividades 
expressivas, assinale a alternativa CORRETA:
A As atividades expressivas representam a linguagem verbal.
B As atividades expressivas são proporcionadas aos alunos por meio da dança, do ritmo, das
brincadeiras cantadas.
C As atividades expressivas representam a fala, a escrita e o desenho realizado pelos alunos.
D As atividades expressivas são restritas aos movimentos acompanhados de instrumentos musicais
e sons variados.
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