Planos de aula virtual

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PLANOS DE AULAS 
Componente curricular: Educação Física
 Ano: 3º 
Duração da aula: 30 minutos Nº de alunos : 
Estagiário: Wanderson da Rocha Soares
Local: casa 
Unidade temática: Esportes 
Objetos de conhecimento: Esportes de rede/parede Tema: Voleibol.
Competência: Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. 
Habilidades: (EF35EF05 - Adaptado) Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de rede/parede identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo. 
Recursos: Bolas de encher, balde
Desenvolvimento da aula: 
 Parte inicial: (10 minutos) 
O professor inicia explicando como será conduzida a aula e em seguida pede para os alunos iniciar o alongamento que será feito com base nos movimentos diário, (espreguiçar, pular, agachar, deitar e rolar), os alunos irão fazer esses movimento de acordo com o que o professor for pedindo e o aquecimento será feito com a Corrida sem sair do local.
Parte intermediária: (20 minutos) 
Atividade 01: Bola no ar 
Os alunos terão que encher 3 bolas, irá joga as bolas na parede e com os pés e as mãos não deixar nenhuma das bolas caírem no chão, caso alguma das bolas caia ele deve juntar para continuar o jogo.
Atividade 02: Bola no balde:
Os alunos deveram posicionar um balde numa distância média de 3 metros e com toques com a palma da mão levará a bola até o balde, o objetivo será acerta a bola dentro do balde.
  Parte final: (10 minutos) 
Pedir aos alunos para cada um deles fazer dois alongamentos de sua preferência 
Avaliação: Será feita através de questionamentos na aula remota.
PLANOS DE AULAS 
Componente curricular: Educação Física
 Ano: 3º 
Duração da aula: 30 minutos Nº de alunos: 
Estagiário: Wanderson da Rocha Soares
Local: Casa 
Unidade temática: Dança 
Objetos de conhecimento: Danças urbanas 
Tema: Elementos básicos da dança e ritmo 
Competência: Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos. 
Habilidades: (EF35EF11) Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos). 
Recursos: Papel e caneta
Desenvolvimento da aula:
  Parte inicial: (10 minutos) 
Iniciar a aula explicando para os alunos a proposta das atividades. Ressalte a importância dos movimentos não importa se é “feio ou bonito”, “esquisito e/ou engraçado”. O importante é investigar seus movimentos utilizando todas as partes do corpo. Para o alongamento o professor vai pedir que os alunos levantem o braço bem alto e depois descendo devagar vai tocar na ponta do pé (não pode flexionar o joelho), agora vai abrir bem os braços e vai se abraçar bem forte e para finalizar vai agachar e levantar.
Parte intermediária: (20 minutos) 
Atividade 01: Desenhar a dança 
os alunos deverão colocar 15 folhas de papel oficio no chão e deverá colocar a mão esquerda em cima do papel e contorna com a caneta e deverá fazer da mesma forma com a mão direita e com os dois pés um de cada vez deverá repetir está atividade até conseguir quinze papeis desenhados
Atividade 02: A dança 
O aluno deverá espalhar os papeis da atividade anterior em três filas uma do lado da outra aleatoriamente pelo chão desde que não repita o mesmo lado da mão nem do pé, depois com os papeis todos no chão o aluno deverá ir por cima dos papeis até o final da fila de papeis colocando o pé ou a mão indicado no papel fará estes movimentos por algumas vezes depois poderá mudar os papeis de posição para fazer movimentos diferentes.
 Parte final: (10 minutos) 
O professor irá pedir ara os alunos fazerem um passo de dança de sua preferência. 
Avaliação: o professor fará questionamentos sobre a dança e se aprenderam algum passo de dança nas aulas vista