Aap1 - Crescimento e Desenvolvimento Humano

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1) 
O ser Humano é um ser vivo em constante desenvolvimento. Começamos como meras estruturas 
microscópicas dentro do ventre materno, e em seguida iniciamos nossa jornada no mundo como bebês; 
crescemos e nos tornamos crianças, adolescentes, adultos, e por fim, idosos. O crescimento é um dos 
responsáveis pelas modificações do organismo humano, e é resultado da soma de processos celulares, 
bioquímicos, biofísicos e morfogenéticos. 
Assinale a alternativa que apresente a definição correta do termo "crescimento". 
Alternativas: 
 a)É o aumento da estatura por processos biológicos do sistema músculo-esquelético. 
 b)É sinônimo de desenvolvimento, e significa progresso do organismo humano. 
 c)É o aumento dimensional do corpo como um todo ou de partes específicas.Alternativa assinalada 
 d)É o resultado da soma da maturação biológica com as experiências extrínsecas. 
 e)É o processo de tornar maduros os diversos sistemas do organismo humano. 
2)O crescimento é um fenômeno complexo resultado da soma de diversos processos, dependente da 
influência de fatores (intrínsecos e extrínsecos). 
 A seguir listamos um conjunto de fatores que influenciam ou não o processo de crescimento humano: 
Alimentação; Saúde; Anomalias cromossômicas; Herança genética; Déficit hormonal; Etnia; condição 
socioeconômica. 
Assinale a alternativa que classifique respectivamente esses fatores em extrínsecos, intrínsecos ou não 
influentes, respectivamente. 
Alternativas: 
 a)Extrínseco; extrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; não influente; extrínseco. 
 b)Intrínseco; extrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; extrínseco; extrínseco. 
 c)Extrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; não influente; extrínseco. 
 d)Extrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; extrínseco.Alternativa assinalada 
 e)Intrínseco; extrínseco; intrínseco; intrínseco; intrínseco; não influente; extrínseco. 
3)"O crescimento é considerado um dos melhores indicadores de saúde da criança uma vez que, ao longo 
desse processo, ele sofre influência direta de fatores ambientais tais como alimentação, patologias, 
condições de habitação e saneamento básico, assim como acesso aos serviços de saúde, cuidados de 
higiene e a relação mãe-bebê. Através do acompanhamento do crescimento e do pleno conhecimento dos 
fatores envolvidos nesse processo, o pediatra pode não só apoiar a manutenção e promoção de um 
crescimento saudável, como intervir, o mais precocemente possível, nos casos de desvio, possibilitando, 
assim, que o processo de crescimento se concretize na plenitude do potencial genético da criança." 
(AQUINO, 2011) 
 Com a leitura do texto acima, percebemos a importância dos profissionais da saúde para auxiliar no 
acompanhamento do processo de crescimento para o adequado desenvolvimento de um indivíduo. 
 
( ) O termo crescimento linear é utilizado quando o processo de crescimento acontece de forma 
progressiva, e em velocidade constante desde o nascimento até a adolescência. 
( ) Existe um padrão de tendência de crescimento baseado em pesquisas científicas e nas características 
do processo em cada faixa-etária que determinam uma ferramenta de controle para indicar uma faixa de 
normalidade de crescimento. 
( ) O crescimento linear (altura) é constante e progressivo do nascimento até o final da segunda infância 
quando apresenta um pico de velocidade conhecida como "estirão de crescimento". 
Portanto, para avaliar seus conhecimentos sobre o tema, leia as sentenças acima e julgue-as como 
verdadeira (V) ou falsa (F), e em seguida assinale a alternativa correta. 
Alternativas: 
 a)F; V; F.Alternativa assinalada 
 b)V; V; V. 
 c)F; F; F. 
 d)V; F; F. 
 e)F; V; V. 
4)Somos seres complexos que nos formamos pela interação entre indivíduo e ambiente dentro de 
distintos contextos. 
 "a forma como se estruturam as interações entre um determinado indivíduo e seu contexto, entre um 
estágio de vida e outro e o modo como os elos do funcionamento psicológico são estabelecidos entre os 
estágios tecem uma trajetória específica de influências, de modo que podemos traçar um mapa, por 
exemplo, das trajetórias intelectual, social e afetiva de cada um" (ASPESI et. al, in: DESSEN; JUNIOR, 
2005, p.24). 
A partir da concepção formulada acima assinale a alternativa que identifique corretamente as possíveis 
influencias sobre o desenvolvimento humano de acordo com a teoria bioecológica proposta por 
Bronfenbrenner (2005).) 
Alternativas: 
 a)Tempo histórico (cronossistema); valores culturais e sociais (macrossistema); ambientes 
indiretos (exossistemas); interligação de ambientes (mesossistema); ambientes imediatos 
(microssistema); e indivíduo.Alternativa assinalada 
 b)Idade cronológica (cronossistema); conjunto de ambientes (macrossistema); ambientes indiretos 
(exossistemas); ambientes neutros (mesossistema); ambientes imediatos (microssistema); e 
indivíduo. 
 c)Idade biológica (cronossistema); valores culturais e sociais (macrossistema); ambientes externos 
(exossistemas); ambientes conjuntos (mesossistema); ambientes internos (microssistema); e 
indivíduo. 
 d)Tempo de vida (cronossistema); ambientes indiretos e diretos (macrossistema); ambientes 
indiretos (exossistemas); ambientes diretos (mesossistema); sistemas biológicos internos 
(microssistema); e indivíduo. 
 e)Tempo de desenvolvimento (cronossistema); mundo (macrossistema); ambientes indiretos 
(exossistemas); ambientes diretos (mesossistema); fatores extrínsecos (microssistema); e 
indivíduo.