3 Exercício - Conceito e origem da Didática -

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A didática é uma ciência que é estudada há séculos. Vários
autores contribuíram para a sua evolução. Diante do exposto,
assinale a alternativa que apresenta o autor que é considerado
O PAI DA DIDÁTICA:
A Jean Jacques Rousseau.
B Henrique Pestalozzi.
C Johannes Amos Comenius.
D Johann Friedrich Herbart.
E John Dewey.
Resposta correta
Gabarito comentado
Gabarito: Johannes Amos Comenius.
Comenius (1592-1670), filósofo, pedagogo e teólogo, por
conta de sua extensa contribuição aos estudos na área de
pedagogia é considerado o pai da didática, principalmente
por seu livro denominado de Didática Magna.
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A didática tem como objeto de estudo:
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Exercício - O Conceito e Origem da
Didática
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A As ações docentes restritas ao Ensino Fundamental.
B  A teoria dissociada da prática docente.
C
A legislação educacional nos anos finais da
Educação Infantil.
D O processo de ensino na sua globalidade.
E
Os instrumentos avaliativos das séries de mudanças
de níveis.
Resposta correta
Gabarito comentado
Didática está presente de forma imperativa, afinal são
componentes fundamentais do cotidiano escolar os
materiais didáticos, livros didáticos, projetos didáticos e a
própria didática como um instrumento qualificador do
trabalho do professor em sala de aula. Afinal, a partir do
significado atribuído à didática no campo educacional, é
comum ouvir que o professor x ou y é um bom professor
porque tem didática.
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A didática é uma ciência que é estudada há séculos. Vários
autores contribuíram para a sua evolução. Diante do exposto,
assinale a alternativa que apresenta o autor que é considerado
O PAI DA DIDÁTICA:
A Jean Jacques Rousseau.
B Henrique Pestalozzi.
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Exercício - O Conceito e Origem da
Didática
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C Johannes Amos Comenius.
D Johann Friedrich Herbart.
E John Dewey.
Resposta correta
Gabarito comentado
Gabarito: Johannes Amos Comenius.
Comenius (1592-1670), filósofo, pedagogo e teólogo, por
conta de sua extensa contribuição aos estudos na área de
pedagogia é considerado o pai da didática, principalmente
por seu livro denominado de Didática Magna.
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Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça,
também vítimas de uma formação alienante, não sabem o
porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que
ensinam e quando interrogados dão respostas evasivas: "pré-
requisito para as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você
não entende, mas daqui a dez anos vai entender". Muitos
alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na
escola não é para entender mesmo, que só entenderão
quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com
o ensino desprovido de sentido. VASCONCELLOS, C. S.
Construção do conhecimento em sala de aula. 13ª ed. São
Paulo: Libertad, 200, p.27
A partir da crítica trazida pelo texto e considerando os sentidos
da Didática, analise as afirmativas.
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Exercício - O Conceito e Origem da
Didática
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I. O processo de conhecimento deve ser refletido e
encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social.
II. Se o/a professor/a conhece a realidade, e o
ambiente/espaço social que está inserido e ao grupo que
pertence, ele/a consegue fazer uma leitura/interpretação
dessa realidade.
III. Os professores da Educação Infantil não precisam trabalhar
a espacialidade de forma variada dentro do currículo.
IV. Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas é
uma questão que não envolve a reflexão do processo de
ensino-aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas.
A apenas a I
B I e II
C II e III
D I, II e III
E I, II e IV
Resposta incorreta
Resposta
correta: B
Gabarito comentado
Gabarito: I e II 
III. Incorreta, pois professores da Educação Infantil precisam
trabalhar a espacialidade de forma variada dentro do
currículo.
IV. Incorreta, pois saber qual conhecimento deve ser
ensinado nas escolas é uma questão que envolve a
reflexão do processo de ensino-aprendizagem.
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Exercício - O Conceito e Origem da
Didática
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O conhecimento antropológico da nossa cultura passa,
inevitavelmente, pelo conhecimento de outras culturas, e
devemos reconhecer que somos uma cultura possível entre
tantas outras, mas não a única. Apesar das diferenças entre as
várias sociedades, exietem semelhanças entre os seres
humanos, das quais a mais interessante é a capacidade de se
diferenciaremuns dos outros, de se expressarem das mais
variadas formas, sem perderem a condição de seres humanos.
DAÓLIO, J. Da cultura do corpo. Campinas: Papirus, 1995
(Adaptado)
Considerando que os atores da escola possuem distintos
repertórios culturais e que a Educação Física é uma disciplina
que estuda o movimento, significado de forma particular pelas
diversas culturas, assinale a opção correta.
 
A
O professor de Educação Física deve conhecer todas
as manifestações culturais da turma e desenvolver
as atividades previstas nos Parâmetros Curriculares
Nacionais.
B
O professor de Educação Física é responsável por
identificar as diferentes manifestações culturais da
turma e promover condições para que os alunos
possam propor atividades para a aula.
C
A escola deve prever, em seu projeto político
pedagógico, ações que priorizem as variadas
manifestações culturais, privilegiando práticas
corporais olímpicas.
D
O professor de Educação Física, ao analisar as
manifestações culturais da turma, deve selecionar os
conteúdos com base na hegemonia cultural
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Exercício - O Conceito e Origem da
Didática
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identificada.
E
O projeto político-pedagógico da escola deve
prescrever as práticas corporais a serem promovidas
e disseminadas, cabendo ao professor cumprir tais
orientações.
Resposta correta
Gabarito comentado
A Abordagem cultural de Jocimar Daólio tem como objetivo
interpretar o ser humano através da diversidade e
pluralidade presentes na cultura do corpo, sua cultura, seu
mundo. Não se pensa em ¿eficiência técnica¿ mas em
¿eficácia simbólica¿ que é a forma cultural como os alunos
utilizam as técnicas corporais. Considera-se desta forma o
processo, o meio.
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A didática é defendida e estudada há séculos por diferentes
teóricos, estudiosos e autores que buscavam identificar e
discutir sobre as várias técnicas e modelos de metodologias
educacionais existentes, que teriam como um único fim a
melhoria da educação. Considerando essa ciência que vem se
modificando ao longo do tempo, identifique a resposta
correta: 
A
A didática surge graças à ação de educadores como
Comenius.
B
Comenius escreveu, entre outras obras, a Didática
Absoluta, instituindo a nova disciplina como "arte de
ensinar tudo a todos".
C
Rousseau é o principal o autor da revolução didática,
e apresenta um novo conceito de infância para essa
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Exercício - O Conceito e Origem da
Didática
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área. 
D
Pestalozzi, em seus escritos e atuação, dá dimensões
cognitivas a problemática educacional de
sua época. 
E
Os principais fundamentos do pensamento
pedagógico de Comenius baseiam se em 2 pilares,
ética e valores.
Resposta correta
Gabarito comentado
Gabarito: A didática surge graças à ação de educadores
como Comenius.
A  obra de Comenius é intitulada como Didática Magna.
Rosseuau é importante na área da didática, mas surge a
partir da segunda revolução da área.
Pestalozzi em seus escritos dá dimensões sociais a
problemática educacional da época. 
Os fundamentos pedagógicos de Comenius se baseiam em
4 pilares: realidade do aluno, ética e valores,
universalização da educação e construção do saber. 
 
 
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É o principal ramo de estudos da Pedagogia. Investiga os
fundamentos, condições e modos de realização dainstrução eFinalizar exercícioQuestão 5 de 10
Exercício - O Conceito e Origem da
Didática
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do ensino. Cabe converter objetivos sócio-políticos e
pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e
métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos
entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o
desenvolvimento das capacidades mentais dos
alunos. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2 ed. São Paulo: Cortez,
2013. p. 25
O conceito exposto se refere a:
A Educação Escolar
B Instrução
C Prática Educativa
D Didática
E Avaliação
Resposta correta
Gabarito comentado
A didática é considerada como o principal ramo de estudos
na pedagogia. Através da didática o professor seleciona da
melhor forma os conteúdos e métodos mais adequados em
função dos objetivos propostos.
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Criada por Comenius (Jan Amos Komensky), a didática é um
ramo da ciência pedagógica e tem como foco o ensino e a
prática de métodos e técnicas que possibilitam que o aluno
aprenda por meio de um professor ou instrutor, ou seja, faz jus
ao seu significado: "arte de ensinar" Disponível em: Finalizar exercícioQuestão 5 de 10
Exercício - O Conceito e Origem da
Didática
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https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/dir
eito/conceito-dedidatica/48497. Acesso em: 26 out. 2021.
Sobre a Didática e sua origem, analise as afirmativas.
I. Expandir o uso da linguagem em instâncias privadas e utilizá-
la com eficácia em instâncias públicas, sabendo assumir a
palavra e produzir textos coerentes e coesos, é um dos
objetivos do ensino de língua portuguesa no Ensino
Fundamental.
II. A didática é a sistematização e a racionalização do ensino,
constituída de métodos e técnicas de ensino de que se vale o
professor para efetivar a sua intervenção no comportamento
do estudante. Ou seja, a didática tem como objetivo ensinar
métodos e técnicas que possibilitem a aprendizagem do aluno
por parte do professor ou instrutor.
III. Quando se pretende que o aluno construa o conhecimento,
a intervenção pedagógica do professor tem valor decisivo no
processo de aprendizagem e, por isso, é preciso avaliar
sistematicamente se a intervenção está adequada, se está
contribuindo para as aprendizagens que se espera alcançar.
Estão corretas as afirmativas:
A I, apenas.
B II, apenas.
C III, apenas.
D I, II e III
E I e II, , apenas.
Resposta correta
Gabarito comentado Finalizar exercícioQuestão 5 de 10
Exercício - O Conceito e Origem da
Didática
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Gabarito: I, II e III.
A didática pode ser definida como um ramo da ciência
pedagógica voltada para a formação do aluno em função
de finalidades educativas e que tem como objeto de estudo
os processos de ensino e aprendizagem e as relações que
se estabelecem entre o ato de ensinar (professor) e o ato
de aprender (aluno).
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Ensinar resulta em adotar procedimentos diferentes
dependendo do tipo de conteúdo com que se lida. A que se
atribui a função de propor os melhores meios para criar
ambiências de aprendizagem e ensino?
A Sistema.
B Professores.
C Escola.
D Didática.
E Governo.
Resposta correta
Gabarito comentado
É a didática o campo de conhecimento que viabiliza os
meios para a criação de ambiências de aprendizagem e
ensino.
Finalizar exercícioQuestão 5 de 10
Exercício - O Conceito e Origem da
Didática
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10 Desmarcar
Podemos dizer que a Didática compreende um processo muito
mais amplo do que a simples mecanização em estabelecer
como transmitir determinado conteúdo. Podemos definir este
processo da didática como aquele que tem como maior
preocupação:
A O conteúdo.
B A avaliação.
C A formação docente.
D O ensino e aprendizagem.
E A organização do sistema educacional.
Resposta correta
Gabarito comentado
A resposta correta é: O ensino e aprendizagem.
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Exercício - O Conceito e Origem da
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