Exercícios de Didática II - Conceito de Didática e Sua Origem

Prévia do material em texto

No vídeo assistido no início do módulo, é falado sobre uma característica humana essencial no 
processo de aprendizagem, que é a capacidade de reflexão constante e aprofundamento nos 
estudos.
Abaixo, listamos algumas situações que são exemplos dessa característica, então, assinale a 
alternativa que contenha uma prática que não corresponde a ela:
a) Formação de grupos de debates para abertura de diálogo.
b) Reflexão não só durante, como após os estudos.
c) Leitura dinâmica e memorização dos processos aprendidos.
d) Participação em debates para que se tenha uma visão mais ampla do objeto em discussão.
Atenção! As opções a), b) e d) estão CORRETAS! Ele está pedindo a opção que NÃO CORRESPONDE!
Sobre os conceitos e características da Didática, é correto afirmar que:
a) É uma ciência pedagógica, cujo ponto central é o processo de ensino e aprendizagem.
b) É considerada uma parte secundária do processo de Formação de Professores.
c) Não pode ser considerada um conjunto de métodos e técnicas.
d) É considerada ciência, mas não é considerada arte.
Ao conceber uma estratégia de ensino, qual aspecto o professor precisa considerar de forma 
primordial?
a) Necessidades do docente.
b) A falta de conhecimento prévio do aluno.
c) Estrutura física da sala de aula.
d) Contexto de vida do aluno.
Concluímos que “é essencial saber aprender para ensinar”.
Ao estarmos atentos aos desafios que envolvem o ofício pedagógico, como podemos entender 
que a atualização constante se faz necessária na vida de qualquer profissional?
Assinale a alternativa correta:
a) As necessidades dos alunos se sobrepõem às bases políticas.
b) É necessário estar atento às constantes mudanças sociais e tecnológicas.
c) As bases histórico-sociais se sobrepõem às bases filosóficas.
d) Uma vez desenvolvidas as competências coerentes ao ensino, a atualização é desnecessária.
Segundo o “Pai da Didática”, quando a produção do conhecimento será significativa para o 
estudante?
a) Quando o aluno conseguir relacionar os ensinamentos à situações em âmbito social.
b) Quando for cumprido todo o conteúdo programático.
c) Quando estabelecer relação entre o conteúdo escolar e a legislação educacional.
d) Quando não interferir no processo de ensino e aprendizagem.
Qual afirmativa abaixo expressa uma ideia comeniana evidenciada no livro Didática Magna?
a) Deve ser mais valorizado o conhecimento do aluno que o conhecimento do professor.
b) O processo de construção de saberes não deve ser um processo isolado na vida do aluno, ou 
distante nas relações com outras ciências, conteúdos e significados.
c) Para ensinar “tudo a todos” não é preciso levar em conta as necessidades do aluno.
d) Para facilitar a aprendizagem, os conteúdos mais complexos devem ser apresentados 
anteriormente aos mais simples.
Segundo Candau (1997), a Didática, em uma perspectiva instrumental, é concebida como um 
conjunto de conhecimentos técnicos sobre o “como fazer” pedagógico, conhecimentos estes 
apresentados de forma Universal e, consequentemente, desvinculados dos problemas relativos 
ao sentido e aos fins da Educação, dos conteúdos específicos, assim como do contexto 
sociocultural concreto em que foram gerados. Desta feita, têm-se as seguintes proposições:
I. A Didática é um conjunto de conteúdos, métodos e técnicas para a instrução do ensino.
II. A Didática está fundamentalmente alinhada à aplicação do processo de ensino e 
aprendizagem.
III. A Didática é um elemento pedagógico imprescindível para a docência, seja ela em qualquer 
nível ou modalidade de ensino.
A partir das proposições, selecione a única alternativa correta.
a) todas proposições são verdadeiras.
b) apenas as 1 e 2 são proposições verdadeiras.
c) apenas as 1 e 3 são proposições verdadeiras.
d) apenas as 2 e 3 são proposições verdadeiras.
e) todas proposições são falsas.
É o principal ramo de estudos da Pedagogia. Investiga os fundamentos, condições e modos de 
realização da instrução e do ensino. Cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em 
objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os 
vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades 
mentais dos alunos. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2013. p. 25
O conceito exposto se refere a:
a) Educação Escolar
b) Instrução
c) Prática Educativa
d) Didática
e) Avaliação
A Didática foi um termo instituído pelo teórico Johannes Amos Comenius, na obra Didática 
Magna. Sabemos que foi se modificando ao longo dos tempos e, atualmente, refere-se a uma 
área importante da Pedagogia. Sobre a Didática e a Pedagogia, analise as afirmativas:
I. A Pedagogia é a Ciência que estuda o processo educacional e investiga este processo. (correto)
II. A Didática é uma disciplina da Pedagogia conhecida como a arte de ensinar e por isso é 
fundamentalmente pratica.
III. A Didática Magna, de Comenius, também é conhecida por Tratado da Arte Universal de 
Ensinar Tudo a Todos. (correto)
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta. 
a) As afirmativas I e II são verdadeiras.
b) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
c) As afirmativas II e III são verdadeiras.
d) As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
e) As afirmativas I e III são verdadeiras.
Criada por Comenius (Jan Amos Komensky), a Didática é um ramo da ciência pedagógica e tem como foco o ensino e a 
prática de métodos e técnicas que possibilitam que o aluno aprenda por meio de um professor ou instrutor, ou seja, faz jus 
ao seu significado: "arte de ensinar" Disponível em: 
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/conceito-dedidatica/48497
Sobre a Didática e sua origem, analise as afirmativas.
I. Expandir o uso da linguagem em instâncias privadas e utilizá-la com eficácia em instâncias públicas, sabendo assumir a 
palavra e produzir textos coerentes e coesos, é um dos objetivos do ensino de língua portuguesa no Ensino 
Fundamental. (correto)
II. A didática é a sistematização e a racionalização do ensino, constituída de métodos e técnicas de ensino de que se vale 
o professor para efetivar a sua intervenção no comportamento do estudante. Ou seja, a didática tem como objetivo 
ensinar métodos e técnicas que possibilitem a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. (correto)
III. Quando se pretende que o aluno construa o conhecimento, a intervenção pedagógica do professor tem valor decisivo 
no processo de aprendizagem e, por isso, é preciso avaliar sistematicamente se a intervenção está adequada, se está 
contribuindo para as aprendizagens que se espera alcançar. (correto)
Estão corretas as afirmativas:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I, II e III
e) I e II, , apenas.
Compreender o conceito e a origem da Didática é importante para pensar sobre as teorias de 
ensino e os métodos no processo de ensino e aprendizagem.
Toda prática é permeada pela teoria.
São os fundamentos teóricos que respaldam a prática, ou seja, orientam a ação docente.
Ao longo da formação docente, aprofundamos os conhecimentos acerca da didática, das teorias 
que orientam a prática.
Quando respaldamos a prática na pedagogia crítica, progressista, significa que:
a) O professor transmite o conteúdo a partir de leituras de slides de data show, repassando na 
íntegra o que está digitado no PowerPoint.
b) A avaliação da aprendizagem é exclusivamente quantitativa e padronizada, devendo os 
alunos apresentar as mesmas respostas.
c) A sala de aula é um espaço para problematizar, desmistificar a ciência, dialogar com o objeto 
de estudos e se inquietar diante da realidade para transformá-la.
d) O aluno é aquele que tem que ouvir o professor e anotar tudo em seu caderno para obter um 
rendimento excelente.
e) A ênfase é no currículo disciplinar e o projeto político pedagógico deve ser elaborado pelo 
gestor da escola.
A Didática constitui um campo de conhecimento no qual está inserida a atividade profissional do professor.Nesse sentido, alguns princípios didáticos que podem ser listados são:
 O objetivo da aula,
 As estratégias metodológicas adotadas pelo professor,
 Os objetos de conhecimento selecionados e sua adequação com as características individuais dos 
estudantes e da turma,
 Os instrumentos avaliativos e sua aplicação de maneira coesa.
Nesse sentido, considerando os princípios da didática assinale a opção correta.
a) Professores precisam manter o foco no objetivo da aula independente dos da instituição
b) Os alunos precisam se adequar as estratégias metodológicas aplicadas pelo professor.
c) Flexibilizar os instrumentos avaliativos não deve ser uma medida a ser tomada pelo docente.
d) Prática pedagógica e instituição devem estar alinhados em seus objetivos.
e) Os alunos não devem participar das decisões acerca dos objetos de conhecimento selecionados para as 
aulas.
A prática pedagógica deve estar alinhada com os objetivos propostos pela instituição.
Faz-se necessário que o processo adote estratégias metodológicas que estejam adaptadas às características 
dos estudantes.
Todo instrumento avaliativo sempre deve ser passível de flexibilização.
O professor pode democratizar a participação na escolha dos objetos de conhecimento também pelos alunos.
Segundo as reflexões de Comenius, os propósitos educativos precisam estar baseados no 
raciocínio lógico, na investigação científica e na formação do conceito de ser humano enquanto 
um sujeito moral, social, político, racional e afetivo.
Esta afirmativa refere-se a qual fundamento educativo?
a) A lógica dos objetivos pedagógicos
b) A construção de saberes
c) A formação de competências morais e éticas
d) A formação avaliativa
e) A produção de modelos replicados
É o principal ramo de estudos da Pedagogia. Investiga os fundamentos, condições e modos de 
realização da instrução e do ensino. Cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em 
objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os 
vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades 
mentais dos alunos. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2013. p. 25
O conceito exposto se refere a:
a) Educação Escolar
b) Instrução
c) Prática Educativa
d) Didática
e) Avaliação
Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê 
daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e quando interrogados dão respostas evasivas: "pré-requisito para 
as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você não entende, mas daqui a dez anos vai entender".
Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando 
forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido.
VASCONCELLOS, C. S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13ª ed. São Paulo: Libertad, 200, p.27
A partir da crítica trazida pelo texto e considerando os sentidos da Didática, analise as afirmativas.
I. O processo de conhecimento deve ser refletido e encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social.
II. Se o/a professor/a conhece a realidade, e o ambiente/espaço social que está inserido e ao grupo que pertence, 
ele/a consegue fazer uma leitura/interpretação dessa realidade.
III. Os professores da Educação Infantil não precisam trabalhar a espacialidade de forma variada dentro do currículo.
IV. Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas é uma questão que não envolve a reflexão do processo 
de ensino-aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas.
a) apenas a I
b) I e II
c) II e III
d) I, II e III
e) I, II e IV
A Didática foi um termo instituído pelo teórico João Amós Comenius, na obra Didática Magna. Sabemos que foi se 
modificando ao longo dos tempos e, atualmente, refere-se a uma área importante da Pedagogia. Libâneo a 
denomina como "teoria de ensino" porque investiga os fundamentos e as condições adequadas para essa atividade. 
LIBÂNEO, José C. Didática. SP: Cortez, 1994. p 24.
A partir do exposto, analise as afirmativas abaixo. 
I. A Pedagogia é a Ciência que estuda o processo educacional e investiga este processo.
II. A Didática é uma disciplina da Pedagogia, conhecida como a arte de ensinar por isso é 
fundamentalmente prática.
III. “A Didática Magna”, de Comenius, também é conhecida por "Tratado da Arte Universal de 
Ensinar Tudo a Todos".
A respeito dessas afirmativas, assinale a opção correta.
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) A afirmativa II é a única correta.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
e) As afirmativas I e III estão corretas.