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26/10/2022 11:38 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA - 54/2022
Período:10/10/2022 08:00 a 28/10/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 10/12/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Quando pensamos na educação e no seu processo transformador, as possibilidades e oportunidades que
surgem ao indivíduo que acessa o conhecimento, destaca-se o educador e filosofo brasileiro Paulo Freire
(1921-1997), as suas contribuições são importantes para o trabalho social contemporâneo, para a educação
em direitos humanos, a ideia de aprendizagem transformadora é completada e acrescentada pelo trabalho
de Freire, que também é frequentemente citado nos círculos da educação intercultural. De acordo como
exposto, analise a relação das obras de Paulo Freire e a aprendizagem:
 
I -Paulo Freire, em suas obras, ensinou apenas a alfabetização para crianças e adolescentes e a importância
da educação em direitos humanos para esse público.
II - Paulo Freire, em suas obras, além de ensinar a alfabetização, ele incentivou os pobres a realizar a
participação no processo político, por meio do conhecimento da leitura e escrita.
III - Na perspectiva de Paulo Freire, a aprendizagem transformadora leva para a ação e a mudança, um
processo que vai além do indivíduo.
IV - Paulo Freire, em suas obras, há o vínculo direito entre transformação pessoal e social, além da reflexão
crítica como redistribuição de poder.
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
IV, apenas.
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
2ª QUESTÃO
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Considere o exposto a seguir:
“O conceito de cidadania, como entendemos hoje, nem sempre foi o mesmo. Aristóteles, em seu livro
Política, afirmou que o homem é um animal social e, para o desenvolvimento de sua personalidade, ele
precisa participar dos assuntos da polis. Com isso, o estudioso apontou para a necessidade de cidadania do
homem. Depois de Aristóteles, várias definições surgiram sobre o conceito de cidadania. Os gregos
compreendiam a cidadania como o gozo do direito de compartilhar e participar da vida política e judicial. A
cidadania dos romanos garantiu o direito de votar, a elegibilidade para cargos públicos, de casamento etc.”
MULLER, Francieli Prado. Educação, direitos humanos e cidadania. Maringá: Unicesumar, p. 42, 2022.
 
Nas sociedades contemporâneas nota-se que a cidadania está relacionada com questões sobre liberdade
individual, participação política e sobre os direitos de propriedade, com o objetivo de promover ao
indivíduo uma vida estável e segura, ou seja, o bem-estar social. Desta forma, analise as asserções abaixo e a
relação proposta entre elas:
 
I) O conceito de cidadania é estável e fixo, sendo definido por meio de direitos civis no século XVIII, político
no século XIX e social no século XX.  Por isso, o cidadão deve ter consciência desses direitos e buscar se
adaptar a eles, para que tenha segurança e bem-estar social.
 
PORQUE
 
II) O Estado deve garantir os direitos civis, políticos e sociais, e assim promover os direitos à vida, à liberdade
e à igualdade aos cidadãos, protegendo-os contra a violação desses direitos, mesmo que o Estado, em
certos casos, cometa o ato de ignorá-los.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
3ª QUESTÃO
O Artigo XXX da Declaração dos Direitos Humanos foi chamado de “limite aos tiranos”. Trabalhando à
sombra da Segunda Guerra Mundial, os redatores queriam impedir que os fascistas retornassem ao poder
na Alemanha, aproveitando-se, por exemplo, da liberdade de expressão e da liberdade para concorrer às
eleições em detrimento de outros direitos e liberdades.
 
Disponível em: <https://nacoesunidas.org/artigo-30-direitos-são-inalienaveis/>. Acesso em: 18/04/2020.
Considerando o histórico de formação dos direitos humanos e o papel do Estado neste cenário, assinale a
alternativa correta:
ALTERNATIVAS
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Diante das atrocidades cometidas por regimes autoritários, os membros das Nações Unidas do pós-guerra não se
manifestaram a fim de conter tais comportamentos.
A formulação dos direitos humanos colocou o indivíduo no cerne das discussões, defendendo o direito à vida, à
liberdade e à segurança pessoal, na medida em que os direitos e obrigações do Estado não foram considerados.
Os direitos humanos estabeleceram princípios que buscaram garantir que a dignidade de todos os seres humanos
fosse respeitada e plenamente exercida.
Após a Segunda Guerra Mundial, as regras de comportamento e direitos estatais e de indivíduos dentro dos estados
permaneceram inalteradas, fazendo com que regimes autoritários e formas abusivas de poder ficassem impunes.
O Tribunal de Nuremberg, apesar de punir diversos criminosos de guerra nazistas, não foi importante para a
consolidação dos direitos humanos.
4ª QUESTÃO
A adesão de normas e valores faz parte de uma construção cultural, podendo variar de acordo com o tempo
e espaço. Dessa forma, os direitos humanos não podem ser vistos isoladamente da cultura.
PRADO, Francieli Muller. Educação, Direitos Humanos e Cidadania. Maringá: UniCesumar, 2020.
Diante disto, analise as asserções abaixo:
I. Grupos de minorias sociais como gays, negros, indígenas e adeptos de religiões não convencionais têm
sido constantemente vítimas da intolerância e do ódio.
PORQUE
II. Sociedades conservadoras e de tendência fundamentalista tendem a suprimir os direitos humanos de
grupos minoritários em função de uma perspectiva homogênea acerca das culturas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
ALTERNATIVAS
A asserção I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições corretas e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições corretas, mas a II não é justificativa da I.
5ª QUESTÃO
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No quadro dos direitos humanos, o Estado tem a obrigação primária de respeitar, proteger e cumprir os
direitos, mas isso depende de um Estado em funcionamento, com plena participação democrática e
transparência. Os direitos humanos estão relacionados ao Estado, tanto pela forma como adota esses
direitos em suas Constituições, quanto na maneira como as ações públicas são desenvolvidas, a fim de
garantir o acesso da população aos serviços básicos, como segurança, educação, saúde, cultura, entre
outros. Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:
 
I) A desigualdade horizontal ocorre entre indivíduos ou entre famílias, e refere-se às questões de renda geral
ou a distribuição de riqueza de uma economia. Já a desigualdade vertical ocorre entre grupos culturalmente
definidos ou socialmente construídos, por exemplo, diferenças de gênero, raça, etnia, religião, casta e
sexualidade.
PORQUE
II) As formas horizontal e vertical, apresentam poucas diferenças, por isso, a importância em definir essas
desigualdades, principalmente quando se trata de questões relacionadas aos direitos humanos, sendo a
desigualdade vertical mais compreendida e incorporada pela sociedade.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções Ie II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições falsas.
6ª QUESTÃO
A relação dos direitos humanos e os Estados podem apresentar formas de elaboração e implementação de
ações distintas, pois depende do sistema político, econômico e social de cada nação. Os estudos apontam
que nos países desenvolvidos há mais garantias e facilidade de acessar os direitos em comparação aos
países em desenvolvimento, os quais apresentam um quadro maior de desigualdades.
Conforme o explicitado, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
 
I. No Brasil, a história dos direitos humanos está vinculada com a história das constituições brasileiras e com
a importância delas à garantia dos direitos.
II. A Secretaria de Direitos humanos, criada na década de 1990, foi responsável pelas primeiras políticas
relacionadas aos Direitos humanos e estava vinculada ao Ministério da Justiça.
III. O Programa Nacional de direitos humanos (PNDH), criado em 1996, apresentava mais de 500 metas
voltadas aos direitos civis e políticos.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
 
ALTERNATIVAS
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V, F, V.
F, F, V.
V, F, F.
V, V, V.
F, F, F.
7ª QUESTÃO
A educação é fundamental para o desenvolvimento do indivíduo na sociedade, através do conhecimento é
possível se tornar um cidadão ativo conhecedor dos seus direitos e deveres, promover a cidadania e a
educação de outras pessoas, como também reduzir a possibilidade de ser acometido por desigualdade
econômicas e de oportunidade, pois a educação possibilita a formação profissional, e assim o indivíduo tem
maiores oportunidades no mercado de trabalho. De acordo como exposto, analise as principais
características e dimensões da educação como um direito humanos:
I - A Declaração da ONU considera a educação como um direito humano que se constitui em todas as
formas de abordagem, treinamento, informação e atividades de aprendizagem.
II -As três dimensões da aprendizagem: conhecimento, habilidades e atitudes, permite a promoção de uma
cultura universal dos direitos humanos, por meio, da educação.
III - No Brasil, os direitos humanos no campo da educação, se consolidou em 1996, com a criação do
Programa dos Direitos Humanos (PNDH), sendo reformulado em 2010.
IV - As Diretrizes Nacionais para a Educação dos Direitos Humanos (DNEDH), tem como alguns princípios a
dignidade humana, igualdade de direitos, a o reconhecimento e a valorização de das diferenças, entre
outros.
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
8ª QUESTÃO
O conceito de direitos humanos trata sobre os direitos públicos, liberdades, necessidades econômicas,
sociais e culturais. O debate sobre esses direitos envolve os cidadãos, o Estado, movimentos sociais,
organizações não governamentais, entre outros grupos que realizam a defesa e garantia dos direitos
humanos. Dessa forma, esses atores não atuam da mesma forma e frequência sobre essas questões, pois há
fatores legais e sociais que interferem na relação entre direitos humanos e grupos que promovem ações em
prol desses direitos. De acordo com o exposto, assinale a alternativa que aponte como o Estado realiza a
defesa e garantia dos direitos humanos:
ALTERNATIVAS
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O Estado desempenha um papel fundamental na defesa e garantia dos direitos humanos, por isso, não há violação
desses direitos.
Os diretos humanos sobre as necessidades econômicas não são garantidos pelo Estado por se tratar de questões do
setor privado.
Os direitos humanos são universais, por isso, não é dever do Estado garantir a sua defesa, sendo uma
responsabilidade da Organização das Nações Unidade - ONU.
O Estado tem responsabilidade em proteger e promover apenas os direitos políticos civis e políticos, os demais
direitos devem ser garantidos pelo setor provado e terceiro setor.
O Estado tem a responsabilidade de promover e proteger os direitos civis e políticos ou os direitos públicos,
liberdades, necessidades econômicas, sociais e culturais, para tosos os cidadãos.
9ª QUESTÃO
O conceito sobre direitos humanos torna-se mais evidente no cenário internacional após a segunda guerra
mundial, onde integrantes da Organização das Nações Unidas (ONU), se comprometeram com a adoção de
medidas em prol do respeito universal, o aumento da importância aos direitos humanos e do direito à
liberdade para todos os cidadãos. Assim, os direitos humanos garantem ao indivíduo uma vida e com acesso
aos serviços básicos, como a alimentação, educação, o direito ao voto.
De acordo com o exposto, assinale a afirmativa que apresenta as principais características sobre os direitos
humanos:
 
ALTERNATIVAS
Os direitos humanos são destinados para o grupo de pessoas que se encontram em situação de risco e
vulnerabilidade social, e assim necessitam dessa proteção.
Os direitos humanos na sociedade contemporânea apresentam menos importância para a sociedade, pois tem
reduzido o número de cidadãos em situação de risco.
Os direitos humanos referem-se às áreas social e econômica, sendo que o direito social é mais importante, pois trata
de questões relacionadas à condição de vida dos cidadãos.
Os direitos humanos são definidos de acordo com a realidade social e econômica de cada nação, assim considera-se
a pluralidade de situações existentes no mundo todo.
Os direitos humanos são universais e inalienáveis, indivisíveis, interdependentes e inter-relacionados. Assim, todos
os cidadãos, independentemente de onde se localiza, sexo, raça, religião, origem cultural ou étnica, possuem os
mesmos direitos.
10ª QUESTÃO
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Muitos direitos podem ser alcançados por meio da articulação de movimentos sociais. Esses movimentos
são muito importantes para a construção da cidadania e preservação dos direitos humanos.
 
PRADO, Francieli Muller. Educação, Direitos Humanos e Cidadania. Maringá: UniCesumar, 2020.
Diante disto, avalie as afirmativas:
I. A chamada “privação coletiva” pode ser considerada uma causa potencial de movimentos sociais, tendo
em vista a insatisfação gerada pelo sentimento de privação de direitos.
II. Os movimentos sociais de hoje têm se unido cada vez mais às lutas por direitos socioeconômicos. Este
vínculo representa muito bem a busca pela preservação dos direitos humanos.
III. Na dinâmica que se dá entre movimentos sociais e poder público, o Estado por muitas vezes assume a
posição de adversário, mas em outros casos pode também ser aberto à consolidação de direitos e cidadania.
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I apenas.
II apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
I, II e III.