Avaliação I - Individual GESTAO

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:766064)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 54235655
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A sociedade brasileira convivia com a luta da democratização da escola pública, tanto para o acesso 
como das práticas desenvolvidas. Isso ocorreu com a aprovação da Constituição Federal. Assinale a 
alternativa CORRETA que indica a década em que isso ocorreu:
A 1960.
B 1980.
C 1990.
D 1970.
Para compreendermos a função do gestor escolar, necessitamos considerar algunas aspectos. Sobre 
esses aspectos, analise as afirmativas a seguir:
I- A apropriação do conhecimento sobre os fatores que contribuíram para a constituição da escola 
hoje.
II- A concepção da função social da escola advém de um processo cultural. 
III - A percepção de que a função social da escola é vivenciada e determinada em determinados 
períodos históricos de acordo com o pensamento da sociedade de cada época.
IV- Ter formação adequada, considerando cursos de bacharelado em administração ou pós-
graduação em gestão escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
A educação, de modo geral, e a escola, de modo específico, possuem três funções básicas. Sobre 
essas funções, assinale a alternativa CORRETA:
A Formar o indivíduo, formar o cidadão e formar o profissional.
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A+ Alterar modo de visualização
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B Formar o indivíduo, formar o profissional e formação cultural.
C Formar o indivíduo, formar o cidadão e promoção da vida social e comunitária.
D Formar o indivíduo, formar o profissional e promover o respeito à dignidade da pessoa
humana.
A Constituição Federal destaca um princípio norteador do processo de ensino. Sobre esse princípio, 
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 3 fev. 
2021.
A Gestão democrática.
B Gestão autocrática.
C Projeto Político-Pedagógico.
D Gestão do ensino.
Os conhecimentos necessários para o desempenho da função de diretor são a base para uma 
administração eficaz e positiva sem eles o gestor não consegue cumprir seus objetivos e avançar em 
suas finalidades.
Diante disso, assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos conhecimentos necessários para 
essa função:
A Técnicos administrativos.
B Modos sociais e da educação da época.
C Teoria da psicologia, filosofia e sociologia.
D Marketing e contabilidade.
A educação, de modo geral, e a escola, de modo específico, possuem funções básicas. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta todas essas funções:
A Formar o indivíduo e formar o profissional.
B Formar o indivíduo, formar o cidadão e formar o profissional.
C Formar o cidadão e formar o profissional.
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D Formar o indivíduo e formar o cidadão.
Para compreendermos a função do gestor escolar, necessitamos da apropriação do conhecimento 
sobre os fatores que contribuíram para a constituição da escola hoje. A concepção da função social 
da escola advém de um processo cultural, vivenciado em determinados períodos históricos de 
acordo com o pensamento da sociedade de cada época. 
Sobre a Função social da escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
O papel mediador da educação no processo de transformação social não é tão positivo, pois é
um conceito de educação associado à mediação em meio à prática social, isto é, a educação
torna-se uma importante ferramenta de transformação de uma classe no poder. Não
necessariamente uma educação mediadora quetransformaria diretamente a sociedade, mas que,
por meio da mediação, transformasse inicialmente a consciência das pessoas. Para, depois, as
pessoas agirem conforme sua consciência, transformando a sociedade por meio de suas práticas
sociais.
B
A ação educativa tem por finalidade a decodificação do homem por meio da identificação dos
elementos culturais acumulados historicamente. À escola cabe selecionar e identificar, dentre
esses elementos, os necessários e indispensáveis a serem desenvolvidos nas práticas educativas
de uma certa classe de poder. A descoberta das formas adequadas a esse trabalho, a organização
dos meios, conteúdos, espaço, tempo e procedimentos são de responsabilidade do currículo
escolar que deve estar contido no projeto pedagógico elaborado com base na realidade.
C
As funções políticas e sociais da escola consistem em interesses diferenciados das classes
sociais, nas quais as tendências pedagógicas trazem contribuição nas diferentes concepções da
função escolar. O pensamento da sociedade no decorrer da história influenciou diretamente a
concepção e a função social prevista na escola.
D
Percebemos, então, que a escola se constitui numa instituição social com objetivo ocultos para
aprimorar as potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos estudantes. O desenvolvimento
ocorre por meio da aprendizagem de conteúdos, conhecimentos, aprimorando as habilidades,
atitudes e valores, de maneira inflexível. 
Passa a ser socializada por meio dos recursos tecnológicos, articulando-se com os lugares onde as 
pessoas acessam e passam a interiorizar costumes, valores e hábitos diferentes do local. Nesse 
sentido, as tensões, os conflitos, práticas diárias e referências dos grupos sociais de um determinado 
local passam a ser considerados por meio da diversidade. Uma diversidade que expressa símbolos, 
significados, valores, atitudes, crenças e saberes de um determinado grupo, que vive em contexto 
específico, com identidade singular. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que 
indica o termo que se refere às características citadas:
A Virtualização.
B Imigração digital.
C Tecnologia.
D Cultura globalizada.
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A educação, de modo geral, e a escola, de modo específico, possuem três funções básicas: formar o 
indivíduo, formar o cidadão e formar o profissional. A totalidade da tarefa formativa da educação 
vem sendo traduzida no que sempre ouvimos falar: formação integral. A formação do cidadão 
como preparação do indivíduo para o convívio social e para a convivência democrática implica 
trabalhar determinadas questões.
A respeito dessas questões, assinale a alternativa INCORRETA:
A Respeito à dignidade da pessoa humana.
B Desenvolvimento de um sentimento de corresponsabilidade no destino da sociedade.
C Compreensão do papel do governo e das instituições não governamentais na promoção do
bem comum.
D Participação livre e restrita na vida social e comunitária.
Existem diversos tipos ou estilos de diretor, diferentes formas de conceber a gestão educacional. Há 
um tipo de gestor que realiza seu trabalho de forma sistemática, mantendo-o em ordem, sem atrasos 
nos prazos e execuções. Prioriza a organização e o bom funcionamento da escola, apesar de manter 
um clima de carisma com o grupo de trabalho. Com base nessas características, assinale a 
alternativa CORRETA que indica o tipo de gestor mencionado:
A Gestor autocrático
B Gestor Laissez-faire.
C Gestor burocrático.
D Gestor democrático
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