Plano de Aula - Projeto de Iniciação

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Universidade Cruzeiro do Sul Virtual (EaD)
PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA
Grupo 18
Alunos:
Gabriel Gori Salcedo - RGM: 28024958
Tânia Regina de Souza – RGM: 27828514
Brasil
2022
	PLANO DE AULA
	Tema: Incentivo a leitura e criação de conteúdo online. 
	HABILIDADES DA BNCC
	EM13LP17, EM13LGG703, 
	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
	Escola: Universidade Cruzeiro do Sul
Disciplina: Português 
Série: 9° Ano do Ensino Fundamental 
Turma: A Matutino 
Período: Trimestral 
Duração: 50 minutos cada aula
Data: 20/02/2022
	ATIVIDADE
	1. Atividade de Leitura.
2. Criação do roteiro para vídeo; Tópicos principais e visão geral do conteúdo
3. Vídeo sobre o conteúdo lido.
	OBJETIVOS GERAIS 
	Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão dos alunos, trazendo a visão de cada um sobre o conteúdo lido durante o período da atividade.
Em forma de vídeo, alunos devem comentar sobre o conteúdo que escolheram para a atividade, explicando se gostaram ou não na obra, de forma simples, mas que também encoraje seus colegas a darem uma chance para a mesma.
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	1. Alunos devem criar um roteiro para o desenvolvimento do vídeo, focando nos pontos principais da obra, como por exemplo, o enredo, trama, os personagens e suas características. 
2. O vídeo: Alunos devem criar um vídeo curto de, no máximo, 5 minutos, falando sobre a obra que leram, expondo suas impressões gerais, de forma direta e porque recomendariam a seus colegas.
	DESENVOLVIMENTO
	A turma poderá escolher o tipo de conteúdo que gostaria de ler para a atividade, romances, gibis, mangás, etc. O Aluno deve escolher aquilo que o deixe mais confortável, podendo ser uma obra disponível na biblioteca da escola ou alguma outra que já tenha em casa. 
O segundo passo da atividade é mostrar como criar um roteiro para o vídeo, destacando os pontos principais do enredo e seus personagens, mas também dando suas opiniões sobre a obra escolhida, motivo pelo qual a escolheram e se recomendariam para seus colegas de classe. 
	CONTEÚDOS
	Alunos apresentarão seus vídeos ao fim da atividade para toda a turma, a fim de incentivá-los a lerem outras obras após o término do projeto, criando o hábito leitor em cada um deles. E incentivar a leitura e melhorar a compreensão oral.
	RECURSOS
	Materiais necessários: Livros, Gibis, Mangás, etc. Obras disponíveis na biblioteca da escola ou material próprio dos alunos. 
	METODOLOGIA
	Metodologia ativa: Project Based Learning (PBL)
É essencial que o professor não indique todos os passos durante o projeto, os alunos precisam descobrir e buscar informações ao longo da atividade para que possam completar a tarefa de forma autônoma, colocando suas ideias no roteiro e também no vídeo final.
	AVALIAÇÃO
	Alunos serão avaliados de acordo com suas habilidades de leitura, compreensão e estruturação de ideias. Criatividade e engajamento também serão essenciais para uma avaliação da atividade. 
Feedback será dado de forma geral para o grupo e também individualmente, caso seja necessário. 
	REFERÊNCIAS
	Básica: http://palavrapioxii.blogspot.com/2009/05/roteiro-de-analise-literaria.html
https://www.colegioalmeidajunior.com.br/blog/2019/02/26/roteiro-para-a-elaboracao-de-analise-literaria/
Complementar: 
https://www.youtube.com/watch?v=BtFHTJZuOWE&list=WL&index=4&t=190s
https://www.youtube.com/watch?v=JtbAP9UYw0s
https://www.youtube.com/c/JuCirqueira