AVALIAÇÃO TECNOLOGIAS ASSISTIVA B

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28/10/2022 11:52 Course Status – Uniminas
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AVALIAÇÃO – TECNOLOGIAS ASSISTIVA
Martín ressalta a importância da organização de conteúdos e estratégias metodológicas a
todos os alunos, incluindo especialmente os que apresentam inabilidades. Contudo, para
que isso aconteça, é fundamental que os profissionais:
 
Resposta Marcada :
Mudem seus valores e crenças acerca da inclusão.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Segundo Reily, os sistemas de comunicação alternativa são recursos necessários para
pessoas que apresentam impedimentos ou prejuízos na produção de sons e palavras
reconhecíveis na língua. A autora aponta alguns grupos que podem se beneficiar do uso
dos sistemas de comunicação. São pessoas que necessitam:
Resposta Marcada :
De comunicação alternativa como estímulo para aquisição de habilidade e competências;
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Os recursos de tecnologia assistiva são organizados ou classificados de acordo com
objetivos funcionais a que se destinam. Várias classificações de TA foram desenvolvidas
para finalidades distintas. Quais das tecnologias descritas abaixo podem ser utilizadas em
casa como auxilio a vida diária e pratica:
 
Resposta Marcada :
Aranha mola para fixação da caneta.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
O processo de Educação Inclusiva deflagrado na década de (90) noventa preconiza que
todos os alunos, com e sem deficiência, devem frequentar o mesmo espaço pedagógico a
fim de que convivam e aprendam. Sobre a tecnologia assistiva, assinale a alternativa
INCORRETA.
Resposta Marcada :
Apresenta conceito diferente de ajuda técnica, porém, se complementam em suas práticas.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Reily destaca que alunos com necessidades especiais não letrados sentem-se mais
situados na rotina escolar quando têm uma forma de acompanhar a sequência das
atividades previstas para o dia, por meio da prancha de rotina, que deve:
 
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Resposta Marcada :
Ser organizada pelo aluno de maneira a garantir a comunicação entre professor e aluno.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Sobre a descrição feita no Estatuto da Pessoa com Deficiência dos termos acessibilidade,
desenho universal e tecnologia assistiva, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
A tecnologia assistiva é a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e
autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes,
informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
O processo de Educação Inclusiva deflagrado na década de (90) noventa preconiza que
todos os alunos, com e sem deficiência, devem frequentar o mesmo espaço pedagógico a
fim de que convivam e aprendam A respeito de tecnologia assistiva (TA), assinale a opção
correta.
Resposta Marcada :
A TA visa promover a funcionalidade relacionada à atividade e à participação de pessoas com
deficiência, incapacidade ou mobilidade reduzida, visando, por exemplo, sua autonomia e
inclusão social.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Browning destaca que o acesso ao computador depende de habilidades motoras. O aluno
pode usar um teclado convencional, mas devido a sua deficiência motora ele ativa outras
letras indesejadas. Uma das opções é usar um recurso para separar as teclas e ajudar o
aluno a alcançar a tecla desejada sem ativar outras no caminho. Esse recurso é
denominado:
 
 
Resposta Marcada :
Ponteira.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Segundo Finnie, a brincadeira dá à criança com paralisia cerebral a oportunidade de
desenvolver as habilidades intelectuais, emocionais, de comunicação,habilidades motoras
amplas e finas. No entanto, por causa de suas dificuldades físicas e dependendo da
severidade e do tipo de paralisia cerebral, incluindo qualquer dano de visão e/ ou
aprendizagem, seu progresso pode ser lento. A autora considera que a criança com
paralisia cerebral será capaz de aprender enquanto brinca, mas é essencial levar em
consideração alguns aspectos. Com base no texto masque a opção correta.
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Resposta Marcada :
Oferecer brinquedos de tamanhos e texturas variados, ao mesmo tempo, independentemente
do seu nível de desenvolvimento, favorecendo a aquisição de novas experiências;
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Bersch declara que a Tecnologia Assistiva deve ser entendida como um auxílio que
promoverá a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitará a
realização da função desejada e que se encontra impedida por circunstância de
deficiência. Os professores especializados responsáveis pelo Atendimento Educacional
Especializado podem fazer uso de algumas modalidades da Tecnologia Assistiva.
Assinale a alternativa que descreve a modalidade que pode ser usada pelo professor
especializado.
Resposta Marcada :
Desenvolvimento de projetos de mobilidade aumentativa/ alternativa.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Total 70 / 100