Simulado PAEBES

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E.E.E.F.M. GOVERNADOR LINDENBERG
2022
Simulado PAEBES
	
				
ESCOLA: _________________________________
Prof.:_____________________________________
Nome: ___________________________________
Leia os textos abaixo e responda as questões 01 e 02. 
Texto 1 
Poema à árvore
com os braços sempre erguidos 
a árvore abraça o tempo 
envelhece enquanto aninha 
passarinho inseto e gente 
curva-se à árvore o arbusto 
e a pequenina flor que brota 
cheia de si no canteiro verde 
e florido em borboletas 
a árvore tem muito a ensinar 
aos entes vegetais menores 
sobre deixar-se moldar pelo vento 
pela chuva e pelas fendas no chão 
a árvore sabe que espalhar raízes 
vale mais que espalhar galhos 
abraçar o mundo não é possível 
mas caminhar pelo solo é preciso 
a árvore envelhece 
começa muda mas tem muito a dizer 
e diz — ouve quem quer e quem sabe
interpretar da natureza as preces. 
ANICETO, Guilherme. poema à árvore. In: Médium. 2019. Disponível em: https://bit.ly/3xcTQnr. Acesso em: 29 mar. 2022. 
Texto 2
Uma árvore não é só luz do Sol. 
Ela passou pelo adubo, 
Pela chuva, Pela seca, 
Pelo vento, 
Pelo medo de não conseguir crescer. 
Talvez alguém a tenha arrancado do chão quando estava no meio do caminho… 
Mas ela conseguiu alcançar a terra com suas raízes de novo. 
Ela é todo o processo que levou para ser o que é. 
Tudo tem seu papel no nosso amadurecimento. 
p.s. Cada planta cresce no seu tempo. 
SALOMÃO, Pedro. Eu tenho sérios poemas mentais. São Paulo. 2018. 
 Questão 01 –––––––––––––––––––––––––––◊
Esses textos são parecidos, pois o eu lírico 
A) acredita que abraçar o mundo é algo impossível de se realizar. 
B) afirma que as árvores têm muito a dizer quando envelhecem. 
C) aponta o medo das árvores de se desenvolver de forma incompleta. 
D) declara que cada planta tem seu próprio tempo para o crescimento. 
E) sugere que as árvores são resistentes aos eventos climáticos. 
 Questão 02 –––––––––––––––––––––––––––◊
No Texto 2, no trecho “... que levou para ser o que é.”, o pronome destacado se refere a 
A) amadurecimento. 
B) caminho. 
C) processo. 
D) tempo. 
E) vento.
Leia o texto abaixo e responda as questões 03 e 04. 
Cinco minutos
Capítulo V
[...] Ela olhava-me e sorria. 
Era um ligeiro sorriso, uma flor que se desfolhava nos seus lábios, um reflexo que iluminava o seu lindo rosto. 
Seus grandes olhos negros fitavam em mim um desses olhares lânguidos e aveludados que afagam os seios d’alma. 
Um anel de cabelos negros brincava-lhe sobre o ombro, fazendo sobressair a alvura diáfana de seu colo gracioso. 
Tudo quanto a arte tem sonhado de belo [...] desenhava-se naquelas formas soberbas, naqueles contornos harmoniosos que se destacavam entre as ondas de cambraia de seu roupão branco. 
Vi tudo isto de um só olhar, rápido, ardente e fascinado! [...] 
Ela me sorria sempre, e se deixava admirar. 
Por fim tomou-me a cabeça entre as mãos, e seus lábios fecharam-me os olhos com um beijo. 
[...] 
O sonho esvaeceu-se. [...] 
ALENCAR, José de. Cinco minutos. In: Domínio Público. Disponível em: https://bit.ly/3uiOgy2. Acesso em: 4 abr. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. 
 Questão 03 –––––––––––––––––––––––––––◊
O narrador desse texto 
A) conta a história de maneira objetiva, sem participar das ações. 
B) faz parte dos acontecimentos da história como personagem antagonista. 
C) insere sua opinião sobre os fatos, mesmo sem participar da história. 
D) relata uma história da qual participa também como personagem principal. 
E) sabe todos os pensamentos das personagens sem participar da história. 
 Questão 04 –––––––––––––––––––––––––––◊
A característica do Romantismo que se destaca nesse texto é 
A) a desilusão amorosa. 
B) a idealização da mulher. 
C) a luta pela liberdade. 
D) o culto à natureza. 
E) o retorno ao passado.
 Questão 05 –––––––––––––––––––––––––––◊
Leia o texto abaixo. 
O ciúme
Ela tinha a beleza tranquila da maturidade. Alguns fios de cabelo branco davam ao seu rosto um encanto especial. Bastava vê-la para adivinhar como teria sido quando jovem. Ah! Com certeza provocara muitos suspiros de amor. De hábitos domésticos e simples, um dos seus prazeres era assentar-se numa poltrona e entrar na bolha que a leitura cria. Quem lê está num outro mundo, muito distante. 
O marido a observava de longe. Olhos que observam são aqueles que olham quando o outro não está olhando. Olhos que observam são olhos de felino que seguem a presa. Seu olhar era o de um apaixonado que desconfia, olhar de ciúme. Os olhos do ciumento vigiam. Vigiam gestos, movimentos, horas, sorrisos. Vigiam porque as modulações silenciosas e distraídas no rosto da pessoa amada podem conter revelações sobre aquilo que ela está pensando. O ciumento suspeita que o ser amado lhe esconde alguma coisa. Olha na esperança de ver o escondido, de entrar no segredo do outro. O ciumento detesta os pensamentos. Por mais que os vigie, eles estão além da sua vigilância. 
Há aquela modinha de Carlos Gomes, “quem sabe?”. É o monólogo de um apaixonado. Ele sofre. Sofre porque a amada está longe e ele não sabe o que ela está pensando. 
Tão longe de mim distante, Onde irá, onde irá teu pensamento?
 O seu desejo era saber se os pensamentos da amada pensavam nele. Pergunta porque não sabe e tem medo de saber o que ela estará pensando. Pergunta porque não confia. Minha amada, por favor, me diga “se inda é meu teu pensamento”. [...] 
ALVES, Rubem. Cantos do pássaro encantado. São Paulo: Planeta, 2017. Fragmento. 
Nesse texto, em qual trecho foi utilizada uma comparação implícita para produzir sentido figurado? 
A) “Alguns fios de cabelo branco davam ao seu rosto um encanto especial.”. (1º parágrafo) 
B) “Bastava vê-la para adivinhar como teria sido quando jovem.”. (1º parágrafo) 
C) “Olhos que observam são olhos de felino que seguem a presa.”. (2º parágrafo) 
D) “Por mais que os vigie, eles estão além da sua vigilância.”. (2º parágrafo) 
E) “Sofre porque a amada está longe e ele não sabe o que ela está pensando.”. (3º parágrafo)
Leia o texto abaixo e responda as questões 06 e 07. 
Folhetins do “correio mercantil” 
Domingo passado o caminho de São Cristóvão rivalizava com os aristocráticos passeios da Glória, do Botafogo e São Clemente, no luxo e na concorrência, na animação e até na poeira. O Jockey Club anunciara a sua primeira corrida; e, apesar dos bilhetes amarelos, dos erros tipográficos e do silêncio dos jornais, a sociedade elegante se esforçou em responder à amabilidade do convite. [...] 
Desde sete horas da manhã começaram a passar as elegantes carruagens, e os grupos dos gentlemen riders, cavaleiros por gosto ou por economia. [...] 
Às 10 horas abriu-se a raia (turf), e começou a corrida com a irregularidade do costume. Os parelheiros pouco adestrados, sem o ensino conveniente, não partiram ao sinal e ao mesmo tempo, e disto resultou que muitas vezes o prêmio da vitória não coube ao jóquei que montava o melhor corredor, e sim àquele que tinha a felicidade de ser o primeiro a lançar-se na raia. A última corrida, que durou um minuto e dezenove segundos, teria sido brilhante se dois dos cavalos não se tivessem lembrado de imitar as pombinhas de Vênus, que dizem, voavam presas por um laço de amor. 
A diretoria, que envidou todos os seus esforços para tornar agradáveis as novas corridas, deve tomar as providências necessárias a fim de fazer cessar estes inconvenientes, formulando com o auxílio dos entendidos um regulamento severo do turf. Convém substituir o sinal da partida por outro mais forte e mais preciso, e só admitir à inscrição cavalos parelheiros já habituados à raia. 
A uma hora da tarde estava tudo acabado, e os sócios e convidados disseram adeus às verdes colinas do Engenho Novo, e voltaram à cidade para descansar e satisfazer a necessidade tão trivial e comum de jantar, insuportável costume, que, apesar de todas as revoluções do globo e todas as vicissitudes da moda, dura desde princípio do mundo. [...] 
ALENCAR, José de. Ao correr da pena. Disponível em: https://bit.ly/3qB7pZY. Acesso em:24 ago. 2021. Fragmento.
 Questão 06 –––––––––––––––––––––––––––◊
Nesse texto, um trecho que mostra a posição do enunciador é: 
A) “Domingo passado o caminho de São Cristóvão rivalizava com os aristocráticos passeios da Glória, do Botafogo e São Clemente,...”. (1º parágrafo) 
B) “O Jockey Club anunciara a sua primeira corrida; e, apesar dos bilhetes amarelos,...”. (1º parágrafo) 
C) “Os parelheiros pouco adestrados, sem o ensino conveniente, não partiram ao sinal...”. (3º parágrafo) 
D) “A diretoria, que envidou todos os seus esforços para tornar agradáveis as novas corridas, deve tomar as providências necessárias...”. (4º parágrafo) 
E) “A uma hora da tarde estava tudo acabado, e os sócios e convidados disseram adeus às verdes colinas do Engenho Novo,...”. (5º parágrafo) 
 Questão 07 –––––––––––––––––––––––––––◊
Entende-se desse texto que 
A) o caminho que levava ao Jockey Club passava por Botafogo. 
B) o Jockey Club ficava localizado no Engenho Novo. 
C) os cavaleiros do Jockey Club eram pessoas ilustres da sociedade. 
D) os cavalos do Jockey Club se distraíram com pombas. 
E) os cavalos eram adestrados no Jockey Club.
Leia os textos abaixo e responda as questões 08, 09, 10 e 11. 
Texto 1 
Uma senhora
Dia 29 de novembro era aniversário de dona Estefânia, minha avó. Ganhava sempre um vestido novo, escuro de bolinhas cinzentas ou cinzento de bolinhas escuras. E tinha início a faina1 espetacular do almoço comemorativo. Era uma criatura doce entre as mais doces criaturas [...]. Improvisavam-se fogões no quintal, disputava-se a prioridade do uso dos fornos, trempes e utensílios; mobilizavam-se para o trabalho os parentes todos e alguns vizinhos solícitos. E era então um tal de abrir forno e fechar forno, provar, espetar, banhar, salgar, revirar a vianda2 , discutir acaloradamente se a carne estava no ponto, [...] e as tias a se consolar mutuamente, a dizer a cada minuto que o almoço não ficaria pronto na hora. 
Ficava. Quando a batalha parecia perdida, quando os primeiros convidados já eram recebidos na varanda [...], a casa se desencantava miraculosamente, o caos doméstico se transformava em ordem e limpeza, [...] e a gente reparava que o rosto de vovó ficara radiante como o sol que punha fogo na relva do jardim [...]. Era uma beleza súbita, toda feita de ânimo juvenil, a beleza de minha avó. 
Iam chegando os parentes, os amigos, os grandes abraços, os elogios, e dona Estefânia a recebê-los com os olhos brilhando de emoção e de inocência [...]. 
Dona Estefânia foi uma senhora feliz. Não conhecendo inveja, nunca falou mal de ninguém. Compunha colchas de retalhos coloridos, [...] viajava de automóvel para fora de Belo Horizonte todas as manhãs, para beber leite de vaca tirado na hora [...]. Verdadeira, simples e alegre como a água. 
Vocabulário: 
1faina: trabalho árduo. 
2vianda: comida. 
CAMPOS, Paulo Mendes. Uma senhora. In: Portal da Crônica Brasileira. Disponível em: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/15545/uma-senhora. Acesso em: 25 mar. 2022. Fragmento. 
Texto 2 
Como nascem os cabelos brancos das mães
No sobrado, eu e minha mãe dormíamos no mesmo quarto. De manhã conversávamos. Foi quando notei que entre seus cabelos castanhos havia várias mechas de cabelos brancos. Fiquei ansioso. Percebi que ela não era mais jovem. Perguntei: “Mãe, por que os cabelos ficam brancos?”. Ela me deu uma resposta rápida, como se já estivesse pronta, como se ela já tivesse feito a mesma pergunta à sua mãe e ela lhe tivesse dado a resposta: “Os cabelos das mães ficam brancos por causa da desobediência dos filhos. Cada desobediência é um novo fio de cabelo branco que nasce...”. [...] 
ALVES, Rubem. Como nascem os cabelos brancos das mães. In: O velho que acordou menino. São Paulo: Planeta, 2005. Fragmento. 
 Questão 08 –––––––––––––––––––––––––––◊
Esses textos são semelhantes, pois 
A) apresentam uma conversa do narrador com sua mãe. 
B) descrevem uma festa de aniversário de uma pessoa. 
C) narram uma memória do narrador a respeito de um familiar. 
D) refletem sobre as características da avó do narrador. 
E) tratam sobre a razão de nascer cabelos brancos nas mães. 
 Questão 09 –––––––––––––––––––––––––––◊
No Texto 1, infere-se que Dona Estefânia 
A) administrava um restaurante. 
B) era querida por muitas pessoas. 
C) evitava cozinhar a própria comida. 
D) trabalhava vendendo leite de vaca. 
E) vivia em uma casa bagunçada. 
 Questão 10 –––––––––––––––––––––––––––◊
No Texto 1, há uma opinião do narrador no trecho: 
A) “Dia 29 de novembro era aniversário de dona Estefânia...”. (1º parágrafo)
B) “Ganhava sempre um vestido novo, escuro de bolinhas cinzentas...”. (1º parágrafo) 
C) “Era uma criatura doce entre as mais doces criaturas...”. (1º parágrafo) 
D) “... era então um tal de abrir forno e fechar forno...”. (1º parágrafo) 
E) “... a dizer a cada minuto que o almoço não ficaria pronto...”. (1º parágrafo) 
 Questão 11 –––––––––––––––––––––––––––◊
No Texto 1, no trecho “... o rosto de vovó ficara radiante como o sol que punha fogo na relva do jardim...” (2º parágrafo), o recurso estilístico foi utilizado para 
A) atribuir uma qualidade humana ao sol. 
B) exagerar o calor que a avó estava sentindo. 
C) fazer uma comparação entre o rosto da avó e o sol. 
D) ironizar o tratamento dado pela avó aos convidados. 
E) suavizar o modo como a avó se expressou no momento.
 Questão 12 –––––––––––––––––––––––––◊
Leia o texto abaixo. 
Seara Vermelha
Os colonos [...] da fazenda estavam espalhados pelas estradas da caatinga. Iam todos no rumo do sul, em busca do país de São Paulo. Muitos outros haviam ido antes, os contratantes de trabalhadores apareciam pelas fazendas, contavam histórias, diziam coisas de assombrar [...]. Cada trabalhador que chegava era fazendeiro em poucos anos [...]. 
Eram esses mesmos caminhos, essas trilhas abertas na caatinga, que Jerônimo e seu irmão João Pedro trilhavam agora com suas famílias. Dinah, mulher de João Pedro, [...] contara as pessoas e os bichos da [...] comitiva [...]. 
Ela, o marido e a filha, Gertrudes [...]. Puxara à mãe, era um touro no trabalho [...]. E a família de Jerônimo. Ele, Jucundina, os dois filhos e os três netos [...]. Faziam onze mas Dinah contava também Jeremias e Marisca. 
Jeremias ia na frente, Jerônimo puxava do cabresto, às vezes entregava a Tonho. Ia carregado com dois caçuás1 , onde levavam quase tudo o que possuíam. O resto estava nas trouxas que mulheres e homens conduziam [...]. Jeremias marchava no seu passo tardo, sem pressa [...]. 
Naquele primeiro dia eles fizeram cinco léguas compridas, que eram quantas os separavam da fazenda Primavera. Chegaram com a noite quando Jeremias começava a empacar pelo caminho. Noca ia atrás de todos, quase não se aguentava de cansada, a gata apertada contra o peito. 
*Vocabulário 
1Caçuá: Cesto grande de cipó 
AMADO, Jorge. Seara Vermelha. São Paulo: Schwarcz, 2009. Fragmento. 
O contexto social a que se refere esse texto é 
A) a agricultura de subsistência nas fazendas do Brasil. 
B) a construção de estradas que interligam estados brasileiros. 
C) a importância da pecuária do Brasil. 
D) o crescimento da extração da borracha. 
E) o movimento migratório em direção ao estado de São Paulo.
Questões de Matemática
Questão 01 - Ao passar sua mão direita por todos os vértices e arestas de um octaedro, somente uma vez, um deficiente visual percebe que passou por 6 vértices e 12 arestas. Pela relação de Euler, F + V = A + 2, o número de faces desse poliedro é, então, igual a:
a) 20.
b) 12.
c) 8.
d) 6.
e) 4.
Questão 02 - No gráfico abaixo, mostra-se como variou o valor do dólar, em relação ao real, entre o final de 2001 e o início de 2005. Por exemplo, em janeiro de 2002, um dólar valia cerca de R$ 2,40.
 Banco central
Durante esse período, a época em que o real esteve mais desvalorizado em relação ao dólar foi no:
a) final de 2001;
b) final de 2002;
c) início de 2003;
d) final de 2004;
e) início de 2005.
Questão 03 - Uma urnacontém 10 bolas identificadas pelas letras, A, B, ..., J. Uma bola é extraída ao acaso da urna, e sua letra é observada. 
A probabilidade de a letra ser uma vogal é:
a) 10%
b) 5%
c) 30 %
d) 50%
e) 40%
Questão 04 - Quatro cidades de grande expressão no setor industrial estão situadas nos pontos do quadrilátero abaixo.
As coordenadas que representam as cidades A, B, C e D, respectivamente, são: 
a) (1, 6), (6, 7), (5, 2), (4, 3)
b) (6, 1), (7, 6), (2, 5), (3, 4)
c) (6, 7), (1, 6), (2, 5), (3, 4)
d) (4, 3), (5, 2), (6, 7), (1, 6),
e) (–6, 1), (–7, 6), (–2, –5), (3, 4)
Questão 05 - Um professor de matemática representou geometricamente os números reais 0, x, y e 1 numa reta numérica. 
A posição do número x·y é:
a) à esquerda de 0.
b) entre 0 e x.
c) entre x e y. 
d) entre y e 1.
e) à direita de 1. 
Questão 06 - Marcio contratou 5 operários para construir sua casa. Esses operários, trabalhando 8 horas por dia, levarão 150 dias para terminar a construção. 
Mantendo o ritmo de trabalho, 8 operários, trabalhando 10 horas por dia, terminam a mesma obra em:
a) 75 dias. 
b) 300 dias. 
c) 192 dias.
d) 100 dias. 
e) 125 dias. 
Questão 07 - Em pesquisa realizada, constatou-se que a população (P) de determinada bactéria cresce segundo a expressão , em que t representa o tempo em horas. Para atingir uma população de 400 bactérias, será necessário um tempo de:
a) 4 horas.
b) 3 horas.
c) 2 horas e 30 minutos.
d) 2horas. 
e) 1 hora.
Questão 08 - Num programa de condicionamento físico, um atleta corre sempre 200m a mais do que correu no dia anterior. O termo que ocupa a posição n em uma progressão aritmética (PA) de razão r é dado pela fórmula . 
Sabe-se que no 1º dia ele correu 500 metros. Em 10 dias correrá:
a) 10.180 metros. 
b) 4.700 metros. 
c) 2.700 metros. 
d) 5.000 metros. 
e) 2.300 metros. 
Questão 09 - Marcos Aurélio pegou um táxi comum, que cobra R$ 3,20 pela bandeira e R$ 1,20 por quilometro rodado, para ir à casa de sua namorada, que fica a 18 km de distância. A função que representa esta situação é , onde V é o valor pago e D a distância percorrida. O melhor gráfico que representa está situação é: 
Questão 10 - Os mecânicos de um carro de fórmula 1 durante um abastecimento perceberam que o tanque tinha 8 litros de gasolina. A bomba injetava 3 litros por segundo. O gráfico abaixo representa esta situação. 
A expressão algébrica que representa a função esboçada é:
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
Gabarito de Matemática
r
n
a
a
n
×
-
+
=
)
1
(
1
D
x
V
20
,
1
20
,
3
)
(
+
=
8
3
)
(
+
×
=
t
t
V
3
8
)
(
+
×
=
t
t
V
26
6
)
(
+
×
=
t
t
V
26
8
)
(
+
×
=
t
t
V
6
2
)
(
+
×
=
t
t
V