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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP080 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 2
Resposta pendente
Nota: 1,00
A seguir elencamos algumas afirmações sobre o conflito, ou conflitos, a partir das
definições de Minayo e Maffesoli. Destaque aquela afirmação (uma) que não
corresponda à teoria estudada sobre esse conceito.
Selecione uma opção de resposta:
a. O conflito é uma oportunidade aberta para a mudança.
b. O conflito surge da diferença racial e étnica.
c. O conflito é um fenômeno social normal e importante que existe em todas as
sociedades.
d. O conflito quando socialmente aceito e explicitado pelas várias partes num
ambiente passível de escuta ou de negociação é bom e produz mais democracia e
cidadania.
Remover a resposta assinalada.
Existem pelo menos quatro formas de resolução de conflitos não violentas que
possuem uma dimensão mais horizontal, ou seja, possibilitam um espaço de diálogo
entre as partes em litígio que são instigadas a entrarem em acordo. Destaque aquela
forma de resolução que não faria parte da dimensão horizontal.
Selecione uma opção de resposta:
a. Facilitação.
b. Negociação.
c. Juízo.
d. Conciliação.
e. Mediação.
Remover a resposta assinalada.
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Pergunta 3
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 4
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 5
Resposta pendente
Nota: 1,00
Existem princípios que são imprescindíveis para desenvolver a função de mediador/a. A
seguir destaque aquele que não faria parte dos estudados.
Selecione uma opção de resposta:
a. Ética e supremacia dos direitos humanos.
b. Capacidade comunicativa.
c. Criatividade.
d. Responsabilidade.
Remover a resposta assinalada.
Como afirma Daniel Martinez Zampa ________ não oferece resposta ao conflito, não
proporciona soluções, é sim a pessoa responsável de sustentar um espaço para que o
conflito seja elaborado construtivamente, abordando o conflito de maneira que as
partes possam reconhecê-lo, reformulá-lo e resolvê-lo". Indique a qual deles/as está-se
referindo Martinez Zampa.
Selecione uma opção de resposta:
a. O negociador/a.
b. O conciliador/a.
c. O facilitador/a.
d. O mediador/a.
e. O Juiz/a.
Remover a resposta assinalada.
Maria Dolores García Ruiz realiza uma explanação das possíveis causas dos conflitos
no âmbito escolar elencando diferentes aspectos. Assinale aquele que não foi
apresentado pela autora.
Selecione uma opção de resposta:
a. Enquanto à relação com as famílias.
b. Em relação ao âmbito educativo e à estrutura organizativa.
c. Em relação as pessoas com deficiência.
d. Em relação à sociedade.
Remover a resposta assinalada.
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Pergunta 6
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 7
Resposta pendente
Nota: 1,00
O cotidiano é definido porcomo sendo,
O combate para viver hoje, para encontrar trabalho, para ter o que cozinhar, para
encontrar um sentido imediato para a vida, esse mundo doméstico de relações breves e
mais diretas, nossos hábitos, a rotina, nossas histórias pessoais, nossos sentimentos
perante os acontecimentos, nossas reações frente à tv, frente aos problemas atuais.
Um lugar onde se faz a história e onde as formas mais variadas de opressão e de
produção do mal se manifestam sem que sejam suficientemente reconhecidas. É onde
nascemos, sofremos, amamos e morremos.
Selecione a qual pesquisador/a corresponde esse conceito.
Selecione uma opção de resposta:
a. Maricel Mena López.
b. Claudete Beise Ulrich.
c. Ivone Gebara.
d. Raúl Fornet-Betancourt.
e. Ada Maria Isasi-Diaz.
Remover a resposta assinalada.
A meados da década de 1970 adota-se o conceito de Gênero como categoria analítica
nas ciências sociais e humanas. Na última década, a nível mundial e principalmente a
nível de América Latina e Caribe, temos escutado muito falar da tolice "ideologia de
gênero" como aquela que vem para destruir à família; sofismo grave que tem tido
consequências nefastas como o fato de retirar a palavra gênero dos Planos
Educacionais em diferentes países. Destaque o verdadeiro sentido desse conceito.
Selecione uma opção de resposta:
a. Ajuda a enxergar melhor o mundo e suas relações. Alerta que há uma
estrutura social e cultural que já está dada antes de nosso nascimento e que é essa
estrutura a que diz quem você é e como você deve se comportar.
b. Obriga as famílias a estabelecer protótipos ideais para seus filhos e filhas,
projetando relações pautadas pela garantia de poder do masculino.
c. É a instituição escolar ensinando como cumprir os papeis adequados a cada
sexo, definindo que seria o apropriado para meninas e meninos. Exemplo: menino
não chora; meninas são frágeis como pétala de rosa.
Remover a resposta assinalada.
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Pergunta 8
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 9
Resposta pendente
Nota: 1,00
Fornet-Betancourt é categórico quando afirma que se necessita recuperar o tempo
social e cultural. Isso significa que não estamos no mundo para produzir, não estamos
no mundo para participar de uma competição acirrada (que descarta), como faz
acreditar o mercado. Uma corrida louca por ter, para ser. Nesse mundo não há espaço
para uma resolução de conflitos, há só "remédios paliativos", há só "faz de contas".
Nesse mundo do mercado, e com a receita do mercado em prol da seletividade e o
descarte, não há espaço para a transformação porque não há espaço para a vida. Qual
seria o alvo ou cerne da Resolução e Transformação de Conflitos no Âmbito Escolar,
destaque a afirmação correta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Transformar o cotidiano escolar incentivando o reconhecimento da diversidade
e o estabelecimento de relações humanizadas.
b. Educar na certeza de que toda pessoa pelo sacrifício constante e individual
pode ter aquilo que almeja.
c. Apostar na resolução de conflitos desde uma cultura androcêntrica que
estabeleça e paute as relações na escola.
Remover a resposta assinalada.
Na Cartilha Diversidade Religiosa e Direitos Humanos pode ser lido "A liberdade
religiosa não dá direito de ninguém se sobrepor sobre as demais religiões como se a
própria escolha individual fosse a única verdade religiosa possível e que a escolha das
demais pessoas fosse menos importante ou não passível de ser respeitada. O
desrespeito tem gerado situações de intolerância e violência religiosa". Pensando numa
situação específica de conflito religioso no cotidiano escolar, como você mediador/a
aconselharia a direção da escola.
Selecione uma opção de resposta:
a. Não dar palpite, uma coisa é a religião e outra a escola. Deixar que o tempo
vai solucionar a situação.
b. Definir uma religião específica e implementar a catequese (ou outra) como
componente obrigatório do currículo. Se a família e a/o estudante não se adequar
pode trocar de escola.
c. Proporcionar espaços de diálogos - com a coordenação de docentes do
Ensino Religioso - que enfatizem na necessidade de garantir que todas as religiõespossam conviver em igualdade e que o espaço escolar seja assegurado como
espaço de todas as pessoas com suas dissimiles crenças.
Remover a resposta assinalada.
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Pergunta 10
Resposta pendente
Nota: 1,00
"A Paz é uma dinâmica de vida nas relações entre as pessoas e os povos; é um desafio
à consciência da humanidade, seu caminho é trabalhoso, cotidiano e portador de
esperança, onde os povos são construtores de sua própria vida e de sua própria
história. A Paz não é dada de presente, ela se constrói..." essa definição sobre a Paz,
que aponta a uma paz recriada por e para a diversidade, a uma paz não mais branca e
sim colorida, corresponde a:
Selecione uma opção de resposta:
a. Barack Obama.
b. Adolfo Pérez Esquivel.
c. Nelson Mandela.
d. Martin Luther King.
Remover a resposta assinalada.
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