PESQUISA CIENTÍFICA_Rev01

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PESQUISA CIENTÍFICA
Em nível global, a Pesquisa Científica visa penetrar no conhecimento de um processo, seja teórico, prático ou científico, em busca de uma solução para problemas da sociedade que ainda não foram investigados ou que sua investigação leva a outro. A Metodologia da Pesquisa Científica é uma das etapas específicas de um trabalho ou projeto que parte de uma posição teórica e realiza uma seleção de técnicas (ou métodos) específicas sobre o procedimento destinado a realizar tarefas relacionadas à pesquisa, trabalho ou projeto; longe de constituir um dogma ou uma tarefa de difícil acesso, ao conceber um projeto de pesquisa, constitui uma ferramenta que facilita e promove as melhores formas de resolver o problema (PROETTI, 2018).
Para Ferreira, De Farias e Nóbrega-Therrien (2022), os objetivos da investigação científica descrevem o “o que” se pretende fazer e o que se pretende estudar, são abordagens que obtemos a partir das questões a que se pretende dar resposta. A aplicação dos objetivos é essencial em todo o processo de pesquisa, pois os objetivos constituem a base principal e racional do objeto de estudo, os objetivos podem ser considerados como questões de pesquisa; para que ao realizar o projeto e cumprir os objetivos, as perguntas feitas sejam respondidas. 
Os objetivos e essas questões são os elementos que sustentam a hipótese da pesquisa científica, que realiza a busca de conhecimento ou soluções para problemas científicos. Portanto, os objetivos da pesquisa científica ajudam a aprimorar o estudo porque nos permite estabelecer contato com a realidade para que a conheçamos melhor, constituindo o estímulo para a atividade intelectual criativa e favorecendo o desenvolvimento de uma curiosidade crescente sobre a solução dos problemas (CASTILHO; BORGES; PEREIRA, 2014).
A Metodologia da Pesquisa Científica é uma das etapas específicas de um trabalho ou projeto que parte de uma posição teórica e realiza uma seleção de técnicas (ou métodos) específicas sobre o procedimento destinado a realizar tarefas relacionadas à pesquisa, trabalho ou projeto; Longe de constituir um dogma ou uma tarefa de difícil acesso, ao conceber um projeto de pesquisa, constitui uma ferramenta que facilita e promove as melhores formas de resolver o problema.
Assim, Praça (2015, p.73) explica que:
A metodologia científica é capaz de proporcionar uma compreensão e análise do mundo através da construção do conhecimento. O conhecimento só acontece quando o estudante transita pelos caminhos do saber, tendo como protagonismo deste processo o conjunto ensino/aprendizagem. Pode-se relacionar então metodologia com o caminho de estudo a ser percorrido” e ciência com “o saber alcançado (PRAÇA, 2015, p.73).
Para Praça (2015, p.73), “o conhecimento científico obtido no processo metodológico tem como finalidade, na maioria das vezes, explicar e discutir um fenômeno baseado na verificação de uma ou mais hipóteses”. Dessa forma, o conhecimento científico é o conjunto ordenado, verificado e sistematizado de conhecimentos obtidos de forma metódica e sistemática a partir do estudo, observação, experimentação e análise de fenômenos ou fatos. Para isso, utiliza uma série de procedimentos rigorosos que conferem validade, objetividade e universalidade aos dados e às conclusões obtidas. É alcançado através do método científico, um conjunto de regras e procedimentos, apoiados por uma comunidade científica, que permitem obter conclusões e resultados válidos e verificáveis (CASTILHO; BORGES; PEREIRA, 2014).
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PRAÇA, Fabíola Silva Garcia. Metodologia da pesquisa científica: organização estrutural e os desafios para redigir o trabalho de conclusão. Revista Eletrônica Diálogos Acadêmicos, v. 8, n. 1, p. 72-87, 2015. Disponível em: http://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170627112856.pdf. Acesso em 17 de set. de 2022.
PROETTI, Sidney. As pesquisas qualitativa e quantitativa como métodos de investigação científica: Um estudo comparativo e objetivo. Revista Lumen-ISSN: 2447-8717, v. 2, n. 4, 2018. Disponível em: http://www.periodicos.unifai.edu.br/index.php/lumen/article/viewFile/60/88. Acesso em 17 de set. de 2022.
FERREIRA, Tássia Fernandes; DE FARIAS, Isabel Maria Sabino; NÓBREGA-THERRIEN, Silvia Maria. Pesquisa em educação: métodos e epistemologias. Reflexão e Ação, v. 30, n. 1, 2022. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16111/10329. Acesso em 17 de set. de 2022.
CASTILHO, Auriluce Pereira; BORGES, Nara Rubia Martins; PEREIRA, Vânia Tanús. Manual de metodologia científica. Itumbiara: Iles/ulbra, v. 201, 2014. Disponível em: https://www.academia.edu/download/38489758/livro.pdf. Acesso em 17 de set. de 2022.