teoria da arte

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Questionário II – Teoria da Arte
·        
A arte contemporânea tem como característica a pluralidade de
estilos e formas de expressão. Caracteriza-se pelo uso da instalação como forma
de expressão. Ou seja, o espaço e o entorno passam a fazer parte do conceito da
obra.
Dentre as principais vertentes da arte
contemporânea a característica citada anteriormente, se refere a:
Resposta Marcada : 
Minimalismo
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
·        
Danto (2006), ao ilustrar as descontinuidades na arte, afirma
que o renascimento inaugurou a era da arte ao criar a figura do artista e as
teorias que distanciavam o fazer artístico (artes liberais) do fazer artesanal,
que não exigia reflexões filosóficas. O que isso não significa?
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada : 
Isso não significa que antes da
era da arte não existisse arte. Na verdade, o que não existia era o conceito de
arte, visto que as imagens elaboradas eram puramente religiosas e os monges e
padres que as construíam seguiam regras iconográficas.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
·        
A arte conceitual valoriza mais o conceito ou ideia do que a
obra pronta, o material ou a técnica artística. Qualquer procedimento poderá
ser considerado arte independentemente se feito pelo artista ou por outras
pessoas sob sua orientação. Desse modo, muitas obras precisam de algum tipo de
registro. Qual é a importância do registro fotográfico, fílmico ou escrito para
algumas propostas de arte conceitual?
Resposta Marcada : 
Algumas obras de arte
conceitual só podem ser percebidas em sua completude a partir de sua
documentação da experiência ocorrida, dando materialidade e permanência ao
efêmero.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
·        
Dentre as produções artísticas contemporâneas, encontram-se com
recorrência as performances. Um caso específico foi a proposta de Wagner
Schwartz que causou muitas discussões nas redes sociais no ano de 2017. A
performance não pode ser confundida com o teatro ou com outras linguagens
artísticas, já que tem suas singularidades. Como definir esse tipo de arte?
Resposta Marcada : 
A performance consiste no uso
do corpo do artista para realizar ações com duração variável e que podem ser
repetidas em lugares distintos. Ao contrário do teatro, o artista não
interpreta personagens, mas coloca seu próprio corpo no processo artístico.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
·        
A arte contemporânea tem como característica a pluralidade de
estilos e formas de expressão. Caracteriza-se por valorizar mais o conceito e
as ideias do que o objeto em si. A arte deixa de ser visual e passa a ser uma
ideia, uma expressão, um questionamento.
Dentre as principais vertentes da arte
contemporânea a característica citada anteriormente, se refere a:
Resposta Marcada : 
Arte conceitual.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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A pop art surgiu na década de 1960 em oposição ao expressionismo
abstrato, que enfatizava o gesto do artista como expressão da subjetividade
individual. Um exemplo dessa ruptura foram alguns dos trabalhos de Roy
Lichtenstein, em que o artista reproduz pinceladas características do
expressionismo abstrato por meio de uma técnica rigorosa.
Qual é a proposta estética da pop art em
oposição ao expressionismo abstrato?
Resposta Marcada : 
A pop art buscava uma arte
mecânica e fria que omitisse a subjetividade do artista. A ideia era aproximar
a arte do público por meio do uso de imagens da cultura de massa, comuns à
maioria das pessoas.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
·        
Além da ruptura com a expressividade artística por meio do uso
de técnicas mecânicas ou sofisticadas de representação, a pop art inovou ao
propor novas relações entre arte e mercado, superando a visão dos artistas de
vanguarda.
Assinale a alternativa que representa tal
inovação:
Resposta Marcada : 
Os artistas de vanguarda não
eram aceitos pela sociedade, por isso não poderiam comercializar as suas obras.
A pop art também não era bem vista pelos burgueses, por isso o seu objetivo de
produzir uma arte para ser comercializada fracassou.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
·        
Na Inglaterra, o principal artista da pop art foi Richard
Hamilton, que produziu a primeira obra pertencente ao movimento intitulada “O
que é que torna os lares de hoje tão diferentes, tão atraentes?”. Entretanto,
foi nos Estado Unidos que a pop art ganhou força e teve representantes que se
tornaram ícones da arte.
Dentre eles, podemos citar Andy Warhol e
Roy Lichtenstein. Assinale a alternativa que se relaciona à produção de Warhol:
Resposta Marcada : 
Andy Warhol reproduzia imagens
da cultura de massa que não tinham um valor expressivo, pois eram produzidas
por meio de serigrafia, que consistia em uma técnica mecânica. Ele reproduzia a
mesma imagem repetidas vezes, mas com cores diferentes.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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A pop art não ficou restrita à produção de pinturas a partir de
imagens da cultura de massa. Claes Oldenburg foi um exemplar artista da pop art
que explorou novos processos escultóricos para representar alimentos e produtos
voltados ao consumo. Entretanto, as suas obras rompem com o processo
escultórico convencional. Como são produzidas as esculturas por Claes
Oldenburg?
Resposta Marcada : 
A inovação de Claes Oldenburg
foi a construção de esculturas seguindo o processo de manufatura, ou seja, o
objeto era construído de dentro para fora por meio do um processo de
estofamento e acabamento com costuras.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
·        
A pop art norte-americana tinha interesse na elaboração de uma
arte atraente para ser comercializada. Todavia, a pop art brasileira contava
com o engajamento dos artistas que buscavam criticar a Ditadura Militar. O
artista Antonio Henrique Amaral se destacou nesse período ao produzir várias
pinturas retratando bananas sendo esmagadas, perfuradas ou cortadas por garfos
e facas.
Qual é a relação entre tais representações
e a Ditadura Militar?
Resposta Marcada : 
A pintura contém uma banana
retalhada e amarrada aos instrumentos que lhe feriram. A brutalidade da cena é
reforçada por um tom amarelado que transparece na sombra como um símbolo do
sangue resultante das torturas a que foram submetidas diversas pessoas.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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➜ MATERIAL INTERATIVO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 01
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➜ MATERIAL INTERATIVO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 02
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 03
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 04
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 05
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 06
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 07
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – AULA 08
·        
➜ Artigo I – Comunicação e Expressão
·        
➜ Artigo II – Comunicação e Expressão
·        
➜ Material Complementar I – Comunicação e Expressão
·        
➜ Material Complementar II – Comunicação e Expressão
·        
➜ Questionário I – Comunicação e Expressão
·        
➜ Questionário II – Comunicação e Expressão
·        
DESENHO
·        
➜ APOSTILA COMPLETA – DESENHO
·        
➜ VIDEOAULAS – DESENHO
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENHO – AULA 01
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENHO – AULA 02
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENHO – AULA 03
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENHO – AULA 04
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENHO – AULA 05
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENHO – AULA 06
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENHO – AULA 07
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENHO – AULA 08
·        
➜ Artigo I – Desenho
·        
➜ Artigo II – Desenho
·        
➜ Artigo III – Desenho
·        
➜ Material Complementar – Desenho
·        
➜ Questionário I – Desenho
·        
➜ Questionário II – Desenho
·        
ESTÉTICA
·        
➜ APOSTILA COMPLETA – ESTÉTICA
·        
➜ VIDEOAULAS – ESTÉTICA
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – ESTÉTICA – AULA 01
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – ESTÉTICA – AULA 02
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – ESTÉTICA – AULA 03
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – ESTÉTICA – AULA 04
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – ESTÉTICA – AULA 05
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – ESTÉTICA – AULA 06
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – ESTÉTICA – AULA 07
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – ESTÉTICA – AULA 08
·        
➜ Artigo I – Estética
·        
➜ Artigo II – Estética
·        
➜ Livro – Estética
·        
➜ Vídeo – Estética
·        
➜ Questionário I – Estética
·        
➜ Questionário II – Estética
·        
HISTÓRIA
DA ARTE
·        
➜ APOSTILA COMPLETA – HISTÓRIA DA ARTE
·        
➜ VIDEOAULAS – HISTÓRIA DA ARTE
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – HISTÓRIA DA ARTE – AULA 01
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – HISTÓRIA DA ARTE – AULA 02
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – HISTÓRIA DA ARTE – AULA 03
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – HISTÓRIA DA ARTE – AULA 04
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – HISTÓRIA DA ARTE – AULA 05
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – HISTÓRIA DA ARTE – AULA 06
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – HISTÓRIA DA ARTE – AULA 07
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – HISTÓRIA DA ARTE – AULA 08
·        
➜ Vídeo – História da Arte
·        
➜ Artigo I – História da Arte
·        
➜ Artigo II – História da Arte
·        
➜ Livro – História da Arte
·        
➜ Questionário I – História da Arte
·        
➜ Questionário II – História da Arte
·        
DESENVOLVIMENTO
EXPRESSIVO INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS
·        
➜ APOSTILA COMPLETA – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO INFANTO-JUVENIL
E PROCESSOS EDUCATIVOS
·        
➜ VIDEOAULAS – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO INFANTO-JUVENIL E
PROCESSOS EDUCATIVOS
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO
INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS – AULA 01
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO
INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS – AULA 02
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO
INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS – AULA 03
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO
INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS – AULA 04
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO INFANTO-JUVENIL
E PROCESSOS EDUCATIVOS – AULA 05
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO INFANTO-JUVENIL
E PROCESSOS EDUCATIVOS – AULA 06
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO
INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS – AULA 07
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO
INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS – AULA 08
·        
➜ Artigo I – Desenvolvimento Expressivo Infanto-Juvenil e
Processos Educativos
·        
➜ Artigo II – Desenvolvimento Expressivo Infanto-Juvenil e
Processos Educativos
·        
➜ Livro – Desenvolvimento Expressivo Infanto-Juvenil e Processos
Educativos
·        
➜ Vídeo – Desenvolvimento Expressivo Infanto-Juvenil e Processos
Educativos
·        
➜ Questionário I – Desenvolvimento Expressivo Infanto-Juvenil e
Processos Educativos
·        
➜ Questionário II – Desenvolvimento Expressivo Infanto-Juvenil e
Processos Educativos
·        
ARTE
E PROCESSO DE CRIAÇÃO
·        
➜ APOSTILA COMPLETA – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO
·        
➜ VIDEOAULAS – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO – AULA 01
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO – AULA 02
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO – AULA 03
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO – AULA 04
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO – AULA 05
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO – AULA 06
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO – AULA 07
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO – AULA 08
·        
➜ Artigo I – Arte e Processo de Criação
·        
➜ Artigo II – Arte e Processo de Criação
·        
➜ Livro – Arte e Processo de Criação
·        
➜ Vídeo – Arte e Processo de Criação
·        
➜ Questionário I – Arte e Processo de Criação
·        
➜ Questionário II – Arte e Processo de Criação
·        
METODOLOGIA
E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO
·        
➜ APOSTILA COMPLETA – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE
EDUCAÇÃO
·        
➜ VIDEOAULAS – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE
EDUCAÇÃO – AULA 01
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE
EDUCAÇÃO – AULA 02
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE
EDUCAÇÃO – AULA 03
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE
EDUCAÇÃO – AULA 04
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE
EDUCAÇÃO – AULA 05
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE
EDUCAÇÃO – AULA 06
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE
EDUCAÇÃO – AULA 07
·        
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE
EDUCAÇÃO – AULA 08
·        
➜ Artigo I – Metodologia e Prática do Ensino da Arte Educação
·        
➜ Artigo II – Metodologia e Prática do Ensino da Arte Educação
·        
➜ Material Complementar – Metodologia e Prática do Ensino da Arte
Educação
·        
➜ Questionário I – Metodologia e Prática do Ensino da Arte e
Educação
·        
➜ Questionário II – Metodologia e Prática do Ensino da Arte e
Educação
·        
TEORIA
DA ARTE
·        
➜ APOSTILA COMPLETA – TEORIA DA ARTE
·        
➜ VIDEOAULAS – TEORIA DA ARTE
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 01
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 02
·
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 03
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 04
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 05
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 06
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 07
·        
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 08
·        
➜ Artigo I – Teoria da Arte
·        
➜ Artigo II – Teoria da Arte
·        
➜ Material Complementar – Teoria da Arte
·        
➜ Questionário I – Teoria da Arte
·        
➜ Questionário II – Teoria da Arte
·        
AVALIAÇÃO
MULTIDISCIPLINAR
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO PRESENCIAL –
2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
·        
PRÁTICA
PROFISSIONAL
·        
➜ MANUAL – PRÁTICA PROFISSIONAL – 2ª LICENCIATURA EM ARTES
VISUAIS
·        
➜ ANEXO – PRÁTICA PROFISSIONAL (MODELO)
·        
➜ ENVIO DA PRÁTICA PROFISSIONAL – 2ª LICENCIATURA EM ARTES
VISUAIS
·        
ESTÁGIO
SUPERVISIONADO
·        
➜ GUIA PRÁTICO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 2ª LICENCIATURA EM
ARTES VISUAIS, BIOLOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, LETRAS E MATEMÁTICA
·        
➜ MANUAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 2ª LICENCIATURA EM ARTES
VISUAIS, BIOLOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, LETRAS E MATEMÁTICA
·        
➜ ANEXOS – ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 2ª LICENCIATURA EM ARTES
VISUAIS, BIOLOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, LETRAS E MATEMÁTICA
·        
➜ ENVIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 2ª LICENCIATURA EM ARTES
VISUAIS
·        
TRABALHO
DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC
·        
➜ MANUAL DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO – TCC
·        
➜ MODELO DE ARTIGO CIENTÍFICO
·        
➜ MODELO DE MONOGRAFIA
·        
➜ I – LEITURA COMPLEMENTAR PARA PESQUISA E PRÁTICA DO TCC
·        
➜ II – LEITURA COMPLEMENTAR PARA PESQUISA E PRÁTICA DO TCC
·        
➜ ENVIO DO TCC – 2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
·        
AVALIAÇÃO
DE RECUPERAÇÃO POR DISCIPLINA 
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – POLÍTICAS EDUCACIONAIS
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – LIBRAS
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – DIDÁTICA
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – ARTE, CULTURA VISUAL E EDUCAÇÃO
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – FUNDAMENTOS DA MÚSICA
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – DESENHO
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – ESTÉTICA
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – HISTÓRIA DA ARTE
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE E EDUCAÇÃO
·        
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE
RECUPERAÇÃO – TEORIA DA ARTE
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