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avaliaçao desenvolvimento e linguagem na piscopedagogia

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Questões resolvidas

O conhecimento, assim como o pensamento e a linguagem, se divide em diferentes tipos.
Marque a alternativa que representa o conceito abaixo. “É baseado na experiência do sujeito; surge a partir da interação e da observação ambiente em que vive.”

Sobre as funções dos hemisférios cerebrais para a fala e a linguagem, marque VERDADEIRO (V) ou FALSO (F).
( ) O tamanho do cérebro é determinante para a aquisição da linguagem.
( ) O tamanho do cérebro é determinante para a aquisição da linguagem.
( ) A nossa capacidade para a linguagem deve estar relacionada à organização do cérebro, e não à sua massa.
( ) Os hemisférios cerebrais recebem informação do lado oposto do corpo, e conexões transmitem essas informações entre os lados.
( ) O hemisfério esquerdo é superior ao direito na tarefa de detectar sons ambientais não linguísticos e melodias.

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Questões resolvidas

O conhecimento, assim como o pensamento e a linguagem, se divide em diferentes tipos.
Marque a alternativa que representa o conceito abaixo. “É baseado na experiência do sujeito; surge a partir da interação e da observação ambiente em que vive.”

Sobre as funções dos hemisférios cerebrais para a fala e a linguagem, marque VERDADEIRO (V) ou FALSO (F).
( ) O tamanho do cérebro é determinante para a aquisição da linguagem.
( ) O tamanho do cérebro é determinante para a aquisição da linguagem.
( ) A nossa capacidade para a linguagem deve estar relacionada à organização do cérebro, e não à sua massa.
( ) Os hemisférios cerebrais recebem informação do lado oposto do corpo, e conexões transmitem essas informações entre os lados.
( ) O hemisfério esquerdo é superior ao direito na tarefa de detectar sons ambientais não linguísticos e melodias.

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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM –
PÓS-GRADUAÇÃO
● A relação entre o pensamento e a linguagem é um tema atual, mas, ao mesmo tempo,
fundador na área da psicolinguística.
Assinale a afirmativa correta quanto a esse assunto:
Resposta Marcada :
O conhecimento é o pensamento que resulta da relação que se estabelece entre o sujeito que
conhece e o objeto a ser conhecido.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● A identificação das funções dos hemisférios cerebrais para a fala e a linguagem tem grande
relevância nos estudos da psicolinguística.
Assinale a alternativa correta sobre esse tópico:
Resposta Marcada :
Muitos psicólogos cognitivistas creem que uma grande quantidade de processos mentais que
exigem coordenação sequencial e ordenação de partes, como reconhecer e imaginar objetos
de muitas partes e empreender passo a passo raciocínios lógicos, resida no hemisfério
esquerdo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Na proposta interacionista piagetiana, a linguagem se manifesta apenas quando a criança tem
cerca de 2 anos de idade. Afinal, é nessa fase que o indivíduo desenvolve a função simbólica e
consegue representar mentalmente seus esquemas de ação. Assim, a criança consegue imitar,
jogar e desenhar, até, finalmente, desenvolver a linguagem. Nesse período, ela revela uma
inteligência prática cuja base está na ação e nos movimentos. Assim, pode-se afirmar os
reflexos, já organizados são consolidados, através do:
Resposta Marcada :
Ambiente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● A partir de seu primeiro ano de vida, aproximadamente, a criança é capaz de emitir sons de
suas primeiras palavras e sentenças, comumente um ano e oito meses depois. Sobre as
principais etapas desse desenvolvimento nos primeiros dois anos de vida da criança, é correto
afirmar que:
Resposta Marcada :
Aos 12 meses começam a prestar atenção a indicações dos adultos, tais como olhar ou
apontar para um objeto enquanto dizem seu nome.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● A aquisição e o desenvolvimento da linguagem estão conectados aos processos que ocorrem
na nossa mente. Dessa forma, é possível estabelecer conexões entre esses processos e o
desenvolvimento cognitivo.
Reflita sobre o assunto e assinale a alternativa que apresente uma afirmação correta.
Resposta Marcada :
Para Piaget, o desenvolvimento linguístico depende do desenvolvimento da inteligência, pois o
desenvolvimento cognitivo é que possibilitará o nascimento do simbolismo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● O conhecimento, assim como o pensamento e a linguagem, se divide em diferentes tipos.
Marque a alternativa que representa o conceito abaixo.
“É baseado na experiência do sujeito; surge a partir da interação e da observação ambiente em
que vive.”
Resposta Marcada :
Empírico
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Segundo Aranha (1993), é possível afirmar que a linguagem é um produto da razão e só pode
existir se há:
Resposta Marcada :
Racionalidade
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Sobre o desenvolvimento do sistema linguístico da criança, marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
Quanto à sintaxe, durante o estágio das duas palavras, a criança mostra um domínio crescente
de regras complexas sobre como as palavras devem ser ordenadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Sobre língua como representação mental e como instrumento do pensamento, podemos
afirmar corretamente que:
Resposta Marcada :
quando se trata a língua como um dos instrumentos do pensamento, é preciso levar em
consideração o uso da língua como instrumento do pensamento, internamente, e como
instrumento de comunicação, interpessoalmente..
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Sobre as funções dos hemisférios cerebrais para a fala e a linguagem, marque VERDADEIRO
(V) ou FALSO (F).
( ) O tamanho do cérebro é determinante para a aquisição da linguagem.
( ) A nossa capacidade para a linguagem deve estar relacionada à organização do
cérebro, e não à sua massa.
( ) Os hemisférios cerebrais recebem informação do lado oposto do corpo, e conexões
transmitem essas informações entre os lados.
( ) O hemisfério esquerdo é superior ao direito na tarefa de detectar sons ambientais não
linguísticos e melodias.
Resposta Marcada :
F,V,V,F
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Total10 / 10

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