Prova Legislação Educação e Cultura Surda

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A língua portuguesa é muito importante para os surdos, por isso, foi optado por uma educação bilíngue. Assim, o decreto também prevê que a língua portuguesa continuará sendo também a língua oficial para os surdos. Sobre a disposição de uma educação bilíngue:
 
 
 Assinale apenas a alternativa CORRETA:
A
 (      ) Uma educação bilíngue tem como objetivo ensinar Libras como primeira Língua e como segunda língua na modalidade escrita, a língua portuguesa.
B
 (    ) Uma educação bilíngue é voltada para um método que usa LIBRAS e mimicas juntos, para depois ensinar o a língua portuguesa na modalidade escrita. 
C
 (   ) Uma educação bilíngue é aquela que ensina língua portuguesa como primeira língua para os surdos, pois sem o português eles não conseguem aprender Libras. Assim, não conseguem ter acesso a sua língua, cultura e história.
D
 (   ) Uma educação bilíngue é aquela que ensina língua portuguesa como primeira língua para os surdos, pois sem o português eles não conseguem oralizar e se co-municar com os ouvintes e os surdos.
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No Brasil, as primeiras manifestações e ações realizadas por Dom Pedro II, ocorreu nos anos de 1840 a 1860, cria o ensino para cegos e para surdos, através do Imperial Instituto dos Meninos Cegos (1854), hoje chamado Instituto Benjamin Constant e uma escola para surdos, o Imperial Instituto dos Surdos Mudos (1857).
 
Atualmente como se chama essa instituição?
A
 Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES
B
 Instituto Brasileiro de Educação de Surdos – IBES
C
 Instituto Nacional de Educação de Surdo-Mudo – INES
D
 Instituto Nacional de Educação de Mudos – INEM
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Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A
As sentenças II e IV, estão corretas.
B
As sentenças I e IV, estão corretas.
C
As sentenças I e III, estão corretas.
D
As sentenças II e III, estão corretas.
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A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e língua portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando que formação?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
 Uma Formação Oralista.
B
 Uma Formação Bilíngue.
C
 Uma Formação da Comunicação Total.
D
 Uma Formação Bimodalista.
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As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa segundo o Art.23º do Decreto 5.626, de 22/12/2005, em que ambientes eles possuem direitos a esses profissionais?
 
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
 Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação.
B
 Na sala de aula e em reuniões escolares.
C
 Na sala de aula e em palestras.
 
D
 Na sala de aula.
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O decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, determina em seu Art. 7 que caso, caso não haja docente com título de pós-graduação ou de graduação em Libras para o ensino dessa disciplina em cursos de educação superior, ela poderá ser ministrada por profissionais que consigam obter certificação por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação. Qual o nome que corresponde ao exame de proficiência?
 
 
 
 Assinale a alternativa CORRETA.
A
 LIBRASNACIONAL.
B
 LIBRASPRO.
C
 PROLIBRAS.
D
 CERTIFICAÇÃOLIBRAS.
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As instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação, nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a educação infantil até a superior.
A estrutura da língua portuguesa e da língua brasileira de sinais possuem estrutura gramatical diferente. A primeira trata-se de uma língua oral-auditiva e a segunda, visual-espacial. A escola deve entender que a primeira língua dos surdos é Libras, mas os surdos também devem aprender a língua portuguesa. No decreto 5.626 em seu Art. 14, Inciso III, Alínea d, retrata essa questão quanto ao professor regente, como profissional ele deve: 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
 Deve solicitar ao professor bilíngue / intérprete que entreguem as atividades na estrutura gramatical da língua portuguesa.
B
 Possuir conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos.
C
 Deve solicitar ao professor bilíngue/ intérprete que auxilie o aluno e coloque as atividades na estrutura gramatical da língua portuguesa.
D
 Solicitar ajuda dos profissionais disponíveis com conhecimento na língua brasileira de sinais que auxiliem na correção das atividades.
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A Lei Nº 10.436, de 24 de abril de 2002, foi um marco importante para a comunidade surda do Brasil. Uma das questões abordadas na lei, foi a questão de Libras e a língua portuguesa, em seu Art. 4, Parágrafo único determina-se o que sobre essas duas línguas?
 
 Assinale a alternativa CORRETA.
A
 A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá dispensar o uso da Língua Portuguesa.
B
 A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa, por LIBRAS se tratar de uma linguagem e não uma língua.   
C
 A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa, quando a família optar por essa modalidade.
D
 A Língua Brasileira de Sinais - Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
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Os surdos, assim como as pessoas com deficiências não eram vistas como seres humanos, muitos eram mortos ou abandonados para morrer. Houve um povo que marcou época na Grécia antiga por matar crianças com deficiências. O objetivo maior deste povo era da formação de soldados fortes e guerreiros sadios.
Qual foi este povo?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A
 Ateneus
B
 Espartanos.
C
 Romanos
D
 Pérsia
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No Brasil a escola para surdos começou a funcionar em primeiro de janeiro de 1856, junto ao Colégio M. de Vassimon, no modelo privado. Nessa data, Huet apresentou seu programa de ensino, organizado com as seguintes disciplinas: Língua portuguesa, Aritmética, Geografia e História do Brasil, Escrituração Mercantil, Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã (ROCHA, 2008, p. 30 apud LUCHESE, 2017. p.37), foi a primeira escola no Brasil para surdos, a qual existe até os dias atuais. O nome dado a esta escola foi “Imperial Instituto dos Surdos-Mudos”. O nome atual do instituto é: 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 IBC – Instituto Benjamim Constant 
B
 INES – Instituto Nacional de Ensino aos surdos e mudos
C
 FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos 
D
 INES -  Instituto Nacional de Educação de Surdos