Avaliação AOL 5 - Atividade Contextualizada

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CENTRO UNIVERSITÁRIO 
MAURÍCIO DE NASSAU -
UNINASSAU SOBRAL
ANTONIO AZAEL TERCEIRO PINTO
MATRÍCULA: 01383116
ENGENHARIA CIVIL
AVALIAÇÃO (AOL-5) –ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
ESTRUTURAS
SOBRAL
2022
QUAIS AS FUNÇÕES?
1. ENGENHEIRO CALCULISTA
2. CREA
1. O Engenheiro Calculista realiza cálculo dos elementos estruturais das construções, como: as reações, os esforços e as
deformações. Calcula e dimensiona as peças necessárias para suportar esforços em conformidade com as normas técnicas.
2. Os Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia (Crea) são entidades de fiscalização do exercício de profissões de
engenharia e agronomia, em seus estados. Entre as atribuições dos Creas, estão criar as câmaras especializadas; examinar
reclamações e representações acerca de registros; julgar e decidir, em grau de recurso, os processos de infração da legislação
profissional enviados pelas câmaras especializadas; julgar, em grau de recurso, os processos de imposição de penalidades e
multas; organizar o sistema de fiscalização do exercício das profissões reguladas pelo Sistema; examinar os requerimentos de
registro e expedir as carteiras profissionais; cumprir e fazer cumprir a presente legislação profissional e as resoluções
baixadas pelo Conselho Federal (todas as atribuições estão listadas no Artigo nº 34 da Lei nº 5.194/1966).
http://normativos.confea.org.br/ementas/visualiza.asp?idEmenta=25&idTiposEmentas=4&Numero=5194&AnoIni=&AnoFim=&PalavraChave=&buscarem=conteudo&vigente=
PROPOSTA ACADÊMICA
O ENSINO PROFISSIONAL A PARTIR DE PROBLEMAS PRÁTICOS
• PROBLEMA: nas universidades, as aulas convencionais não abordam, diretamente, problemáticas do cotidiano profissional do
engenheiro e nem os leva a observar isso no dia-a-dia. Dessa forma, os conteúdos seja transmitidos de forma estagnada. Logo,
isso proporciona que os alunos busquem, de modo particular, adquirir conhecimento por intermédio de projetos e/ou trabalhos
finais de curso, quando existem, ou em estágios e escritórios ao final do curso.
• SOLUÇÃO: para sanar isso, deveria existir ou ser posto em prática uma metodologia em que o ensino se baseasse na busca por
soluções e problemas reais, sem a atitude passiva do método tradicional. Pois, com isso, além do aluno aprender a teoria, o
estudante trabalharia na formulação de uma solução para determinado problema que poderá vir a existir em sua trajetória
profissional. Após definir o problema, inicia-se a troca de informações entre os mesmos na busca por identificar respostas.
PROPOSTA PROFISSIONAL
FAÇA CURSOS E SE ESPECIALIZE 
• PROBLEMA: quando formado, todo engenheiro de tal área é apenas mais um engenheiro daquela área. Assim, quando o
mesmo for em busca de emprego, terá de competir com centenas de outros profissionais que possuem qualificações similares.
• SOLUÇÃO: para se diferenciar dos demais é necessário se especializar e fazer cursos. A especialização de um engenheiro é o
que o diferencia de outros da mesma área. Não é apenas pelo certificado, isso te dará competências que só alguns terão e te
proporcionará que brilhe mais que os demais. Desse modo, busque se aprimorar através de MBA, mestrados e doutorados. Além
do mais, uma especialização também serve para quem buscar dar um passo adiante na carreira, se aprofundando em um assunto
que já faz parte do cotidiano profissional. Com isso, mais conhecimento pode significar promoções e cargos melhores e mais
altos, contribuindo para abertura de portas para novas experiências de trabalho.
CONCLUSÃO
Dessa modo, se você puder compreender as duas problemáticas que convivem com acadêmicos de engenharia civil e
engenheiros recém-formados você irá perceber que se desejar atuar dentro desse ramo, deve-se fazer de tudo para alcançar. Lute
para ser o profissional que almeja ser, sem se comparar aos demais, pois alguns colegas conseguirão boas oportunidades logo de
cara, outros certamente só conseguirão bem depois. Mas saiba que todos tem seu tempo e sua sorte.
E atuar como engenheiro civil significa que se pode especializar em diversos setores. Visto que esse é um mercado
consolidado e essencial na sociedade fazendo o profissional ter conhecimentos múltiplos que englobam: arquitetura, geologia,
desenho técnico, mecânica, hidráulica, elétrica e etc. Além de possuir um conselho atuante (CONFEA/CREA), possibilidades de
empreender, desafios profissionais e ampla área de atuação.
Não se escolhe Engenharia por dinheiro, como muitos possam pensar, se escolhe Engenharia por buscar inovações, por
gostar de tecnologia, por criticar o porquê das coisas funcionarem (em termos físicos, químicos, lógicos). Mas entenda que a sorte
vem de você a construi-la diariamente. Por isso, lute constantemente, cada dia terá uma batalha diferente e um resultado.
BIBLIOGRAFIA
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• https://www.inbec.com.br/blog/crea-voce-tem-duvida-sobre-atribuicoes-profissionais-
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• https://www.confea.org.br/sistema-profissional/creas
• https://civilizacaoengenheira.wordpress.com/2015/11/08/o-ensino-na-engenharia-civil-a-partir-de-problemas-praticos/
• https://www.institutodeengenharia.org.br/site/2018/06/07/7-principais-erros-de-todo-engenheiro-recem-formado-saiba-quais-sao/
• https://pt.linkedin.com/pulse/ilus%C3%A3o-de-rec%C3%A9m-formados-em-engenharia-fuja-disso-becker-tavares
• Blog da engenharia; Techné; Tese: “A aprendizagem baseada em problemas (PBL): Uma Implementação na Educação em
Engenharia na voz dos Atores”
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http://techne.pini.com.br/engenharia-civil/203/cursos-de-engenharia-adotam-sistema-de-aprendizagem-a-partir-de-307447-1.aspx
http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado/tde_arquivos/8/TDE-2005-05-16T12:29:32Z-668/Publico/TeseLRCR.pdf