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05/11/2022 10:28 Avaliação II - Individual about:blank 1/5 Prova Impressa GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:767848) Peso da Avaliação 1,50 Prova 54382594 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 9/1 Nota 9,00 No português brasileiro, poderemos reconhecer as seguintes formas verbais: o futuro do pretérito, a perífrase (pretérito imperfeito do indicativo do verbo ir mais infinitivo), e o imperfeito do indicativo (falava). Essas são três formas verbais comuns em língua portuguesa. A partir disso, analise as sentenças a seguir: I- Existem três formas verbais capazes de demonstrar condicionalidade (ex.: eu falaria, eu ia falar, eu falava). II- As três formas verbais que demonstram condicionalidade podem ter como exemplo: eu falava, eu falarei, eu falo. III- As formas verbais que marcam condicionalidade, de fato, marcam que algo pertence ao plano irreal, não concreto. IV- As formas verbais que demonstram condicionalidade podem ser usadas, ou seja, as três têm mesmo valor e sentidos idênticos. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I e II estão corretas. B As sentenças II e IV estão corretas. C As sentenças III e IV estão corretas. D As sentenças I e III estão corretas. Com relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos o "erro" traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos. "Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu. De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem palavras, combinando-os de forma a encontrar nomes de pessoas ou objetos com significação conhecida. Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegria de pela primeira vez escrever algo, uma das mulheres me exibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi sua conquista e convidei-a a ler para todos. Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciou em alto e bom som: "teto é aquela doença ruim que dá quando a gente tem um machucado e não cuida direito". Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Em língua portuguesa, algumas supressões são comuns - principalmente sílabas átonas. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 05/11/2022 10:28 Avaliação II - Individual about:blank 2/5 PORQUE II- Em alguns casos, pode comprometer a compreensão por parte do leitor/ouvinte. Assinale a alternativa CORRETA: A As duas asserções são proposições verdadeiras e complementares. B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda contradiz a primeira. C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. A língua portuguesa, trazida pelos portugueses, misturou-se a outras: nativas e trazidas por outros povos. Por ser essa língua viva, há fenômenos que ocorrem e são estudados por gramáticos e linguistas. Sobre os fenômenos na língua portuguesa brasileira, assinale a alternativa CORRETA: A As quedas no "s" final e o processo de desnasalização tem como elemento central a dificuldade de as pessoas produzirem esses fonemas. B As quedas no "s" final e o processo de desnasalização é, em parte, consequência do contato com outras línguas. C É possível afirmar que essas mudanças - como o "s" final e nasal em final de palavra - são reflexos de problemas de articulação e deixariam de acontecer com auxílio de fonoaudiólogos. D Um dos motivos para que haja algumas mudanças na língua diz respeito à falta de uma boa base na alfabetização. A língua portuguesa pertence ao grupo das línguas românicas, também chamadas de neolatinas. Estas nasceram das mudanças ocorridas no latim vulgar. Esta é considerada a gênese do português brasileiro. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- O português europeu (PE) tem ritmo silábico. II- Ocorreram mudanças na prosódia, na transição do período arcaico para o clássico. III- Em línguas prosódicas de ritmo acentual é mais apressado, vogais são cortadas. IV- O português arcaico (PA) como o português brasileiro (PB) atual, o ritmo é acentual. V- O português arcaico (PA) apresenta uma fala clara, com sílabas bem discerníveis. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças II, III e V estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C Somente a sentença III está correta. D As sentenças IV e V estão corretas. 3 4 05/11/2022 10:28 Avaliação II - Individual about:blank 3/5 Estudar Filologia é essencial a todos os professores. Os estudos da Filologia podem se debruçar, vez a vez, em diferentes pontos de interesse. Dependendo do que querem compreender, lançarão um olhar aos textos e, também, à história. Uma das linhas de investigação da Filologia é um estudo comparativo entre o português arcaico, português europeu e o português brasileiro. Sobre a comparação do português brasileiro (PB) e o português arcaico (PA), assinale a alternativa CORRETA: A A pronúncia do português brasileiro (PB) de hoje é oposta à do português arcaico (PA). B O português arcaico (PA) é mais parecido com o português europeu (PE) do que com o português brasileiro (PB). C A ortografia e a pronúncia do português brasileiro (PB) e do português arcaico (PA) são idênticas. D A pronúncia do português brasileiro (PB) de hoje é muito semelhante à do português arcaico (PA). Do grupo das línguas românicas, também chamadas de neolatinas, surge a língua portuguesa. Essa e outras línguas nasceram das mudanças ocorridas no latim vulgar - este nascido na Itália, região do Lácio. A partir disso, a língua surge e começa a se transformar - até chegar ao Brasil. Sobre essa história e as características, analise as sentenças a seguir: I- Em línguas prosódicas de ritmo acentual é mais apressado, vogais são cortadas. II- O português arcaico (PA) como o português brasileiro (PB) atual, o ritmo é acentual. III- O português arcaico (PA) apresenta uma fala menos apressada; sílabas discerníveis. IV- O português europeu (PE) apresenta pronúncia de ritmo silábico. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I e III estão corretas. B As sentenças I e II estão corretas. C As sentenças III e IV estão corretas. D As sentenças II e IV estão corretas. Há um fenômeno sociolinguístico constituído pela passagem da proparoxítona "tétano" para a paroxítona "teto". Nesse fenômeno ocorre a supressão de sons/letras no interior dos vocábulos. A partir do exemplo de "teto", assinale a alternativa CORRETA que apresenta o mesmo fenômeno citado: A "Mortandela" em lugar de mortadela, e "brusa" no lugar de "blusa". B "Bandeija" em lugar de bandeja, e "naiscer" em lugar de nascer. C "Aspro" em lugar de áspero, e "urça" em vez de "úlcera". D "Paia" em lugar de palha, e "pô" em lugar de "pôr". 5 6 7 05/11/2022 10:28 Avaliação II - Individual about:blank 4/5 Cada uma das áreas agregam compreensões e visões, todas com sua especificidade. Assim, pode-se dizer que a Filologia, a linguística, a gramática, a poética, a semiótica contribuem em muito com os estudos atuais; assim como quando o assunto é a origem e mudanças da língua portuguesa. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: A Característica das línguas acentuais: vogais átonas são bem marcadas. B Característica do português arcaico (PA): vogais átonas são plenamente realizadas. C Característica do português europeu (PE): vogais átonas são plenamente realizadas. D Característica do latim do período clássico: vogais átonas são apagadas. Na análise comparativa entre o português arcaico (PA), o português europeu (PE) e o português brasileiro (PB), podemos verificar algumas aproximações e/ou diferenças. Esta forma de análise - comparativa - permite que compreendamos melhor a nossa língua e oque a fez ser como é. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- A pronúncia do português arcaico é semelhante ao brasileiro. II- No padrão acentual, todas as vogais se tornaram tônicas. III- As línguas trazidas pelos escravos eram da família banto ou kwa. IV- O português brasileiro (PB) reteve a pronúncia das vogais átonas. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I e II estão corretas. B As sentenças II e IV estão corretas. C As sentenças I, III e IV estão corretas. D Somente a sentença I está correta. Ao estudarmos a nossa língua portuguesa, poderemos utilizar ferramentas variadas. Poderemos realizar uma análise quanto à fonologia, à morfologia, à sintaxe, à semântica, entre outras possibilidades. Compreender a formação da palavra nos ajuda em nossa prática pedagógica. Sobre os vocábulos, assinale a alternativa CORRETA: A No vocábulo "tímpano": o acento cai sobre a vogal tônica (o "i" da sílaba tim-); a consoante antes da tônica é pretônica (o "t"); a vogal após a sílaba tônica é chamada de postônica (o "o" da sílaba -no). B No vocábulo "pequeno": o acento cai sobre a vogal tônica (o "e" da sílaba pe-); a vogal depois dela é pretônica (o "e" da sílaba -que-); a vogal antes da tônica é chamada de postônica. C No vocábulo "menino": o acento cai sobre a vogal tônica (o "i" da sílaba -ni-); a vogal antes da tônica é pretônica (o "e" da sílaba me-); a vogal após a sílaba tônica é chamada de postônica (o "o" da sílaba -no). No vocábulo "pepino": o acento cai sobre a vogal átona (o "i" da sílaba -pi-); a vogal antes da 8 9 10 05/11/2022 10:28 Avaliação II - Individual about:blank 5/5 D átona é pretônica (o "e" da sílaba pe-); a vogal após a sílaba átona é chamada de postônica (o "o" da sílaba -no). Imprimir
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