Avaliação I - parametros de ensino libras I

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:767783)
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Prova 57280704
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A aquisição da linguagem é algo natural a todos os seres humanos, na verdade, até mesmo os 
animais irracionais fazem uso de suas linguagens próprias, cada um com suas particularidades. O ser 
humano, enquanto ser que possui suas subjetividades, mostra-se mais envolvido com relação à 
linguagem. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Sabemos que todos os modos de aquisição da linguagem, através do desenvolvimento do sujeito,
percebemos que cada um tem suas potencialidades.
B Formados em um contexto histórico, a comunicação é o meio mais eficaz para formação do
sujeito, esse contexto está intimamente ligado à linguagem.
C Faz se necessário o entendimento que o sujeito é único e através da linguagem não se apropria e
não consegue formular suas identidade, tornando-se iguais uns aos outros.
D
De modo geral, somos gerados enquanto sujeitos através da nossa linguagem, por isso, e devido a
ela, somos seres únicos, que têm uma identidade, porém, devido à linguagem nos tornamos
parecidos na nossa unicidade.
Novos profissionais surgiram no cenário educativo: o professor de Libras, o intérprete de 
Língua de Sinais e o professor bilíngue, como figuras imprescindíveis para que o acesso aos 
conhecimentos dos alunos surdos usuários da Libras fosse possível. Sobre o que é exigido do 
Intérprete de Língua de Sinais, analise as sentenças a seguir: 
I- Amplo domínio das duas línguas: a língua de origem e a língua alvo - Língua de Sinais e Língua 
Portuguesa. 
II- Aprovação do exame nacional de proficiência - ProLibras. 
III- O decreto nº 5626/05 não fala em formação específica para esse profissional em instituição de 
ensino. Essa tarefa é regularmente realizada por associações de surdos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
A comunicação é uma das maneiras mais importante para expressarmos nossos pensamentos, 
desejos, opiniões, sentimentos e emoções. É uma das competências necessárias a todos os seres 
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humanos, principalmente no mundo em que vivemos numa época de constantes mudanças. Sobre o 
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A É através do meio em que vivemos e no ambiente em que nascemos que adquirimos a língua,
porém, não de forma natural.
B A comunicação não é necessária para dialogarmos com o mundo a nossa volta, seja através do
choro ou do sorriso, ou dos gestos.
C Para as pessoas ouvintes nascidas aqui no Brasil, a Libras deverá ser sua primeira Língua falada
no cotidiano.
D Podemos dizer que a linguagem é natural do ser humano. Desde o nosso nascimento somos
expostos à comunicação.
Para ocorrer de fato a educação inclusiva e para haver essa ruptura do silêncio, mergulhando no 
universo parcial ou total do surdo, é necessário conhecer duas modalidades de ensino, pois o aluno só 
consegue ser alfabetizado por meio da Língua Brasileira de Sinais, esta precisa ser encarada como a 
primeira língua dele e o português como a segunda, ocorrendo uma educação bilíngue. Sobre o 
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Assumindo uma política linguística, as escolas devem aplicar a filosofia educacional bilíngue,
como um direcionamento ao aprendizado dos surdos.
B A educação do surdo continua sendo um grande desafio para os educadores, gerando alguns
conflitos que não interferem na sua escolarização
C O melhor método de ensino para o educando surdo é incorporar conhecimentos fornecidos por
um sistema de ensino feito totalmente para ouvintes
D Muitos pais e os próprios alunos preferiu as salas de aulas especializadas para surdos, este
movimento estimula a educação inclusiva
A língua de sinais constitui o elemento identificatório dos surdos, e o fato de constituir-se em 
comunidade significa que compartilham e conhecem os usos e normas de uso da mesma língua, já 
que interagem cotidianamente em um processo comunicativo eficaz e eficiente, isto é, desenvolveram 
as competências linguísticas e comunicativa - e cognitiva - por meio do uso da língua de sinais 
própria de cada comunidade de surdos. A língua de sinais para surdos tem características especiais 
que são bastante diferentes daquelas da língua falada. As línguas de sinais não são universais, assim 
como as línguas faladas. Cada país define a sua própria estrutura gramatical. Sobre o exposto, analise 
as sentenças a seguir: 
I- A Libras com as suas características viso-espaciais não se inscreve no lugar da visualidade e, por 
isso, encontra na imagem uma grande aliada junto às propostas educacionais e às práticas sociais. 
II- A Libras com as suas características viso-espaciais, inscreve-se no lugar da visualidade.
III- A Libras com as suas características viso-espaciais, inscreve-se no lugar da visualidade e, por 
isso, encontra na imagem uma grande aliada junto às propostas educacionais e às práticas sociais. 
IV- A Libras com as suas características viso-espaciais encontra na imagem uma grande aliada junto 
às propostas educacionais e às práticas sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas
B Somente a sentença II está correta.
C S t t III tá t
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C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
O estágio das múltiplas combinações tem como característica uma ampliação do vocabulário 
nas crianças surdas e ouvintes, que ocorre dos dois anos e meio em diante. Nesse estágio, a criança 
surda comete os mesmos erros gramaticais na língua de sinais que a criança ouvinte comete na língua 
oral. Sobre o estágio das múltiplas combinações, analise as afirmativas a seguir: 
I- As crianças começam a combinar unidades de significado menores para formar novas palavras, de 
forma consistente. 
II- Utilizam as expressões faciais de acordo com a estrutura produzida. 
III- As crianças utilizam os verbos conjugados de forma correta, criando frases e expressões. 
IV- Passam a utilizar a direção dos olhos para concordância com os argumentos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
A comunidade surda tem seus hábitos, costumes e tradições. A comunidade surda difere da 
comunidade ouvinte em muitos aspectos, sendo a mais importante a diferença linguística. Assim, essa 
comunidade desenvolveu suas potencialidades e particularidades culturais para a sua identificação. 
Essas particularidades não se dão apenas na questão social e comportamental, mas se referem à?
A Expressão cultural.
B Construção da identidade.
C Representação social.
D Própria surdez.
Em outros tempos, as pesquisas linguísticas perguntavam, por exemplo, como a linguística era 
aplicada às línguas de sinais e aos estudos da aquisição das línguas de sinais, passando a ser um 
processo no âmbito linguístico. Essa mudança abre um leque de possibilidades e caminhos 
investigativos no campo da linguística, buscando explicações para o que é único, complexo entre 
estas modalidades, até porque o que nos move é a diferença e não o igual, pronto e acabado. Sobre o 
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Existem teorias acerca da linguagem verbal e da linguística que defendem o desenvolvimento
motor do sujeito.
B
A partir de uma perspectiva mais ampla, ou de uma nova teoria no campo linguístico, o
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desenvolvimento da linguagem depende da interação entre os sujeitos.
C Existe uma perspectiva no campo psicolinguístico e linguísticoque visa ao acompanhamento e à
interação no campo da linguagem.
D A interação não faz parte da linguagem, uma vez que essa teoria está ligada a um complexo
estudo que prioriza a não linguagem e interação.
O fato de a criança ser surda não é empecilho para que não possa se constituir como sujeito. 
Essa limitação não priva a criança de adquirir sua linguagem, pode ocasionar um atraso no processo, 
mas não uma incapacidade. Esse processo dependerá do ambiente linguístico, neste caso o gestual, 
em que a criança esteja exposta, assim como da interação com outros indivíduos de características 
semelhantes. Para Quadros (1997, p. 67), "os estudos sobre a aquisição da linguagem - AL - estão 
diretamente relacionados com as diferentes abordagens sobre a aquisição". Sobre as abordagens sobre 
aquisição da linguagem defendidas pelo autor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) A abordagem interacionista é considerada a gramática universal, que contém princípios rígidos e 
abertos. 
( ) Na abordagem comportamentalista, a experiência é a experimentação planejada como base do 
conhecimento, assim, a aquisição da linguagem se dá através de estímulos, reforço, condicionamento, 
treino e imitação. 
( ) A abordagem interacionista tem dois aspectos. Os enfoques cognitivistas, investigando o que há 
de comum e de universal no desenvolvimento e o enfoque cultural, enfatizando o papel do ambiente 
na produção da estrutura da linguagem. 
( ) Na abordagem linguística, como uma manifestação de uma condição inata, as línguas devem 
guardar características universais, marcas de sua origem comum no cérebro humano. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: QUADROS, R. M. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 1997.
A F - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - F - V.
Ao estudarmos sobre o período pré-linguístico, vimos que o balbucio dos bebês é um fenômeno 
que ocorre em surdos e ouvintes, pois o balbucio é parte da linguagem e que essa capacidade inata é 
manifestada não só através de sons, mas também através dos sinais, ou seja, através da língua de 
sinais, porém esse é interrompido assim como ocorre com as crianças ouvintes. Sabe-se, também, que 
a aquisição da linguagem independe da modalidade da língua que será usada futuramente pelo bebê, 
se ela será oral-auditiva ou espaço-visual. Com base no período pré-linguístico, analise as sentenças a 
seguir: 
I- O estágio de um sinal começa por volta de seis meses, quando esses bebês surdos são filhos de pais 
surdos, e por volta dos 12 meses de um modo geral, pois essa criará estratégias para se comunicar, ou 
seja, para se fazer entendida, para conseguir aquilo que almeja. 
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II- No estágio das primeiras combinações, a criança começa a formular códigos manuais para 
expressar o que ela quer, onde também começa a usar o sistema de sinais, mas de forma 
inconsistente. 
III- No estágio das primeiras combinações, que se inicia por volta dos dois anos de idade, começa o 
estabelecimento da ordem das palavras que é utilizada nas relações gramaticais. 
IV- O estágio das múltiplas combinações tem como característica uma ampliação do vocabulário nas 
crianças surdas e ouvintes, que ocorre dos dois anos e meio em diante. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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