Avaliação de Língua Portuguesa

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 5º ANO 
 
 NOME---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
DATA----\-----\---- 
SÉRIE: 5º ANO ------- TURNO --------------- 
ESCOLA ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
Leia o texto para responda as questões 1 e 2. 
 
QUESTÃO 01 –––––––––––––––––––––––| 
Esse texto é 
(A) uma bula de remédio. 
(B) uma receita. 
(C) um classificado. 
(D) um manual de instrução.
QUESTÃO 02 –––––––––––––––––––––––| 
A finalidade desse texto é 
 
(A) divulgar um produto destinado ao público infantil. 
(B) informar e orientar sobre o uso de um medicamento. 
(C) narrar uma história em inglês para crianças. 
(D) vender um medicamento para o público infantil. 
 
 
 
 
 
Lavitan Kids 
Descrição 
O Lavitan Kids é um suplemento Vitamínico para crianças, do laboratório Grupo Cimed. É 
utilizado para complementação Nutricional. Não contém açúcar, não contém corante. É 
encontrado em forma líquida em quantidade de 120 ml. 
Composição: 
Vitamina B2, Vitamina B1, Vitamina B6, Nicotinamida, Vitamina B12, Vitamina C, Vitamina A, 
Vitamina D3, ácido pantotênico. 
 
Indicação do Lavitan Kids 
Complementação Nutricional. 
 
Modo de Uso do Lavitan Kids 
Crianças de 0 a 11 meses: 2 ml, 1 vez ao dia. Crianças de 1 a 10 anos: 5 ml, 1 vez ao dia. 
Consumir este produto conforme a recomendação de ingestão diária constante da 
embalagem. Gestantes, nutrizes e crianças até 3 (três) anos, somente devem consumir este 
produto sob orientação de nutricionista ou médico. Contém fenilalanina. 
Fonte: http://www.tuasaude.com/lavitan-kids/ 
 
Leia o texto abaixo para responder as questões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 03 ––––––––––––––––––
 
Suriá só decide chamar Margô para participar do seu conto de fadas 
 
(A) para que Margô faça o papel da bruxa. 
(B) para fazer as pazes com a amiga. 
 (C) porque está cansada de brincar sozinha. 
 (D) porque a fada-madrinha pediu. 
 
QUESTÃO 04 ––––––––––––––––––
O encanto da fada madrinha tem a função de 
 
(A) ajudar Suriá a escrever um conto de fadas. 
(B) ajudar Suriá a participar de uma peça de teatro. 
(C) fazer com que Suriá encontre uma amiga. 
(D) fazer Suriá viver um conto de fadas. 
 
QUESTÃO 05–––––––––––––––––––––––| 
 
No trecho: “Ajuda a inventar um conto de fadas, fada madrinha?”. O sinal de 
pontuação no final da frase indica 
 (A) admiração. 
 (B) continuidade. 
(C) pausa. 
(D) pergunta. 
 
QUESTÃO 06–––––––––––––––––––––––| 
 No terceiro quadrinho, na fala TAMBÉM EU! indica que a personagem está 
 
(A) admirada. 
(B) animada. 
(C) chorosa. 
(D) pensando
 
 
 
Leia o texto abaixo e responda as questões 7 e 8.
QUESTÃO 07 –––––––––––––––––––––––| 
Uma opinião emitida por Ricardo Dutra é 
(A) a ilha de Trindade fica a 1.200 quilômetros da costa 
(B) a ilha de Trindade precisa ser alimentada por óleo diesel. 
(C) o óleo diesel é levado em barcos para Trindade. 
(D) o projeto é de grande importância para Trindade. 
 
QUESTÃO 08–––––––––––––––––––––––| 
No trecho: “... Trindade é estratégica para garantir a extensão territorial do país, e por 
isso é ocupada pela Marinha. Mas, para que tenha energia, precisa ser alimenta...” A 
palavra destacada indica uma ideia de 
 
(A) lugar. 
(B) negação. 
(C) oposição. 
(D) tempo.
 
Leia o texto e responda as questões abaixo. 
 QUANTOS FICAM? http://criancas.uol.com.br/piadas/livro-de-piadas/o-remedio. 
Joãozinho chega à escola e a professora pergunta: 
— Numa árvore havia três passarinhos, deram um tiro na árvore e ele acertou um passarinho, quantos 
ficaram? 
— Ficou apenas um passarinho. 
— Por que um Joãozinho? — a professora pergunta. 
— Só o que morreu... Os outros fugiram né! 
 
QUESTÃO 09 –––––––––––––––––––––––| 
 
 O humor da história está no fato que 
(A) a professora pergunta. 
(B) Joaozinho chega a escola. 
(C) numa árvore havia três passarinhos. 
(D) só o que morreu... os outros fugiram né! 
TRINDADE TERÁ SISTEMA HÍBRIDO 
Dependendo das condições climáticas, a energia eólica é muito indicada para regiões de 
acesso restrito, e, por isso, com menores demandas – como as ilhas. Seguindo esta linha, o 
CEPEL, juntamente com a Eletrobrás e a Marinha do Brasil, desenvolvem, desde 2005, projeto 
de instalação de fontes alternativas na ilha de Trindade, no litoral do Espírito Santo. 
A ideia é implantar um sistema híbrido de energia solar e eólica com capacidade para 
gerar 120kW, o suficiente para reduzir de 60 mil para 2 mil litros o consumo anual de óleo 
diesel na ilha, que atualmente é atendida por geradores movidos a óleo. 
 – Localizada a 1.200 quilômetros da costa brasileira, a Ilha de Trindade é estratégica 
para garantir a extensão territorial do país, e por isso é ocupada pela Marinha. Mas, para que 
tenha energia, precisa ser alimenta por óleo diesel, que, de dois em dois meses, chega 
transportado por barcos, em viagem que dura cerca de quatro dias. 
Daí a grande importância desse projeto – exemplifica Ricardo Dutra, pesquisador Cepel. 
 
 
Leia novamente o texto, “QUANTOS FICAM?” e responda as questões abaixo. 
 
QUESTÃO 10 –––––––––––––––––––––––|
No trecho “Os outros fugiram né!”. A palavra destacada é um exemplo de linguagem 
(A) ensinada na escola. 
(B) empregada com colegas. 
(C) encontrada nos livros técnicos. 
(D) estudada nas gramáticas.
QUESTÃO 11 –––––––––––––––––––––––|
No trecho: “... deram um tiro na árvore e ele acertou um passarinho...” o termo 
destacado substitui 
(A) árvore. 
(B) Joãozinho. 
(C) passarinho. 
(D) tiro.
Leia o texto e responda as questões abaixo.
QUESTÃO 12–––––––––––––––––––––––| 
A tirinha inicia-se com o Cebolinha tendo que resolver um problema. Qual é esse 
problema? 
(A) Cebolinha não tinha ninguém para empurrá-lo no balanço. 
(B) Cebolinha queria derrubar o galho da árvore. 
(C) Cebolinha estava esperando seus amigos para brincar. 
(D) Cebolinha ouviu barulho de galho de árvore quebrando. 
 
QUESTÃO 13 –––––––––––––––––––––––| 
 
O humor da tirinha está 
(A) no fato de o Cebolinha pedir ajuda à Mônica para brincar no balanço. 
(B) no fato de Cebolinha pedir para Mônica quebrar o galho, pois ele queria 
saber se ela é forte. 
(C) no fato de Mônica ajudar o Cebolinha a brincar no balanço. 
(D) no fato de Mônica entender que “quebrar o galho”, era quebrar o 
galho da árvore. 
 
Leia o texto e responda as questões abaixo. 
 
QUESTÃO 14 –––––––––––––––––––––––| 
As duas manchetes acima estão se referindo a 
(A) animais de estimação que possuem características incomuns à espécie. 
(B) bichos que possuem olhos de cores diferentes. 
(C) Cachorro do Paraná que possui olhos de cores diferentes. 
(C) Gatos da Arábia Saudita que possuem marcas de coração no corpo. 
 QUESTÃO 15 –––––––––––––––––––––––| 
 
A atitude da cadela Xuxa em relação a Julie é de 
(A) amizade. 
(B) amor. 
(C) coragem. 
(D) humildade. 
 
TEXTO 1 
Meu gato tem um olho azul e outro marrom 
Li no G1 uma reportagem sobre uma gata da Arábia Saudita portadora de olhos de cores 
diferentes. O que chamou a minha atenção foi o fato de eu também ter um gato com as mesmas 
características dessa gata saudita encontrada em Riyadh. A diferença é que meu gato é persa, 
nasceu no Brasil e mora aqui em casa, em Foz do Iguaçu. O nome dele é Bunny. Ele tem um 
olho azul e outro marrom. 
 Fonte: http://g1.globo.com/VCnoG1/0,,MUL102277-8491,00.html 
TEXTO 2 
Cadela com marca de coração ganha mãe 
Julie, a cachorrinha de Goiatuba (GO) que ficou famosa por ter uma mancha em formato de 
coração, ganhou uma mãe adotiva. A cadela Xuxa, que vive na mesma casa que Julie, nunca 
deu à luz, mas adotou o filhote e passou inclusive a amamentá-lo. 
Fonte: http://g1.globo.com/VCnoG1/0,,MUL97102-8491,00.htmlLeia o texto e responda as questões abaixo 
 
QUESTÃO 16 –––––––––––––––––––––––| 
 
No final do texto, pode-se entender que 
 
 (A) o galo derrotado reinou no galinheiro livre de disputa. 
(B) o galo vencedor bateu as asas e cantou no galinheiro. 
(C) os dois galos saíram vitoriosos na disputa no galinheiro. 
(D) uma águia prendeu o galo vencedor com suas garras. 
 
QUESTÃO 17 –––––––––––––––––––––––| 
 
O trecho que contém uma ideia de modo é 
 
(A) ―...exultante cantou com toda sua força.‖ (l.4-5) 
 (B) ―...foi se recolher num lugar sossegado.‖ (l. 3) 
 (C) O Galo derrotado saiu do seu canto.‖ (l. 8). 
 (D) ―...voando até o alto de um muro...‖ (l. 4). 
 
QUESTÃO 18 –––––––––––––––––––––––| 
 
No trecho “Uma Águia que pairava ali perto lançou-se sobre ele e com um bote certeiro 
levou-o preso...”, a expressão bote certeiro significa 
 
(A) agressão incerta. 
(B) ataque duvidoso. 
(C) golpe sem erro. 
(D) queda duvidosa
 
 
QUESTÃO 19 –––––––––––––––––––––––| 
No trecho: “... e com um bote certeiro levou-o preso...” a palavra destacada 
pode ser substituída por 
(A) águia. 
(B) luta. 
(C) galo perdedor. 
(D) galo vencedor. 
O Galo de Briga e a Águia 
Dois galos estavam disputando em feroz luta, o direito de comandar o galinheiro de 
uma chácara. Por fim um pôs o outro para correr. 
O Galo derrotado afastou-se e foi se recolher num lugar sossegado. 
O vencedor, voando até o alto de um muro, bateu as asas e exultante cantou com toda 
sua força. 
Uma Águia que pairava ali perto lançou-se sobre ele e com um bote certeiro levou-o 
preso em suas poderosas garras. 
O Galo derrotado saiu do seu canto, e, daí em diante reinou absoluto livre de disputa. 
Moral da História: O orgulho e a arrogância é o caminho mais curto para a ruína. 
 Autor: Esopo 
 
 
 
Leia o texto abaixo e responda as questões. 
O príncipe sapo 
Uma feiticeira muito má transformou um belo príncipe num sapo, só o beijo de 
uma princesa desmancharia o feitiço. 
Um dia, uma linda princesa chegou perto da lagoa em que o príncipe morava. 
Cheio de esperança de ficar livre do feitiço, ele lhe pediu um beijo. Como ela era muito 
boa, venceu o nojo e, sem saber de nada, atendeu ao pedido do sapo: deu-lhe um 
beijo. 
Imediatamente o sapo voltou a ser príncipe, casou-se com a princesa e foram 
felizes para sempre. 
Seieszka, Jon. O patinho realmente feio e outras histórias malucas. São Paulo: Companhia das letrinhas, 1997 
 
QUESTÃO 20 –––––––––––––––––––––––| 
Qual o assunto principal do texto? 
(A) Uma feiticeira má. 
(B) Uma linda princesa. 
 
(C) Um belo príncipe sapo. 
 
(D) Um sapo que estava enfeitiçado. 
QUESTÃO 21 –––––––––––––––––––––––| 
 Nesse texto, o narrador é 
(A) uma bruxa. 
(B) uma princesa. 
 
(C) um escritor. 
(D) um sapo
 
QUESTÃO 22 –––––––––––––––––––––––| 
 
Conforme o texto, nojo é o mesmo que 
 
(A) esperança. 
(B) feitiço. 
(C) medo. 
(D) náusea.