Atividade A2

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Minhas Disciplinas 222RGR2069A - METODOLOGIA CIENTÍFICA UNIDADE 2 Atividade 2 (A2)
Iniciado em segunda, 7 nov 2022, 14:21
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 7 nov 2022, 14:34
Tempo
empregado
12 minutos 24 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Suponha que os seguintes trechos tenham sido extraídos de diferentes projetos de pesquisa:
Trecho 1: Analisar as concepções dos estudantes a respeito de meio ambiente.
Trecho 2: O aumento de conhecimento sobre di�culdades de leitura de estudantes do ensino médio poderá servir de subsídio para a
implementação de práticas mais e�cazes para a superação desse problema.
Trecho 3: Mensurar os impactos do Programa Escola para Todos em uma pequena comunidade do interior do Piauí.
Os trechos apresentados referem-se, respectivamente, a:
a. Objetivo, resultados, justi�cativa.
b. Objetivo, justi�cativa, resultados.
c. Justi�cativa, resultados, justi�cativa.
d. Resultados, justi�cativa, resultados.
e. Objetivo, justi�cativa, objetivo.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Para o levantamento da bibliogra�a, foram selecionados artigos publicados em periódicos nacionais, a partir de 1990. A busca pelos
textos foi realizada de forma predominantemente manual e na base de dados Scielo, a partir das seguintes palavras-chave: mulher,
câncer de mama, sentimentos, mastectomia, cuidado. Foi feita uma leitura exploratória, veri�cando se existiam ou não informações a
respeito do tema proposto e de acordo com os objetivos do estudo. Nessa leitura, foram selecionados 23 artigos. Logo após, foi
realizada uma leitura seletiva, a partir da qual foi determinado o material que seria utilizado na pesquisa. Nessa fase, foram
selecionados 17 dos 23 artigos que abordavam o tema da pesquisa. Dos artigos selecionados, foi realizada uma leitura crítica, com a
necessária imparcialidade e objetividade, buscando respostas aos objetivos da pesquisa e, em seguida, uma leitura interpretativa, na
qual foram relacionadas as informações e ideias dos autores com os problemas para os quais se buscavam soluções. Após a
realização das leituras, foi elaborado um texto de análise dos dados.”
Modi�cado a partir de: PEREIRA, S. G. Vivências de cuidados da mulher mastectomizada. Rev Bras Enferm, v. 59, n. 6, p. 791-5, 2006.
Com relação aos diferentes tipos de leituras comumente utilizados em pesquisas bibliográ�cas, é correto a�rmar:
a. Por se constituir na primeira leitura do material, para realizar a leitura exploratória, o pesquisador não precisa ter qualquer
conhecimento sobre o tema ou domínio da terminologia.
b. O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve relacionar as ideias expressas no
material selecionado com o problema para o qual se busca resposta.

c. O objetivo da leitura crítica é o de encontrar possíveis falhas de informação no material coletado, descartando-o, para que os
resultados da pesquisa não sejam comprometidos.
d. Apenas durante a realização das leituras seletiva, crítica e interpretativa deve-se levar em conta os objetivos estabelecidos
para a pesquisa.
e. A leitura seletiva, pode ser feita rapidamente, pois seu objetivo é tão somente localizar, nas bases de dados, o material que
pode apresentar informações a respeito do tema da pesquisa.
De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de um projeto de pesquisa constituem-se de uma parte
introdutória, na qual devem ser expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem
como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justi�cativa(s). É necessário que sejam indicados o referencial teórico que o embasa, a
metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessários à sua consecução.
Uma boa introdução de um projeto de pesquisa é um tópico:
a. Conciso e, quando presente, substitui o resumo, pois ambos apresentam os mesmos elementos .
b. Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, contextualizando o problema e/ou hipótese e indicando porque e para
que se realizará a investigação.

c. Denso e extenso, em virtude dos muitos elementos que devem ser minuciosamente explicados e fundamentados.
d. Muito extenso, pois nesse tópico devem ser apresentados: o tema, o problema, as hipóteses, os objetivos, a justi�cativa o
referencial e a metodologia.
e. Conciso, devendo restringir-se às hipóteses, objetivos e justi�cativas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As metodologias quantitativas são utilizadas quando se pretende mensurar um fenômeno, utilizando-se dados numéricos, que
podem ser correlacionados, geralmente, por meio de procedimentos estatísticos. As metodologias qualitativas são utilizadas quando
há aspectos subjetivos a serem considerados na compreensão do fenômeno, os dados são de natureza narrativa e correspondem a
um nível de realidade que não pode ser quanti�cado.
Considere as seguintes a�rmações a respeito das metodologias quantitativas e qualitativas de pesquisa:
I – as metodologias qualitativas são mais complexas que as quantitativas.
II – as metodologias quantitativas são mais rigorosas que as qualitativas.
III – ambas podem ser utilizadas nas ciências sociais, apresentando vantagens e limitações.
É correto o que se a�rma em:
a. II, apenas.
b. I, apenas.
c. I, II e III.
d. I e II, apenas.
e. III, apenas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere os seguintes texto e informações:
TEXTO:
“Dedicar-se ao trabalho cientí�co exige disciplina, tempo, inspiração e transpiração. O pesquisador deve observar cuidadosamente a
melhor maneira de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua �nalização. O estudante de graduação, por exemplo, na
elaboração da pesquisa, deve planejar o trabalho, considerando o período escolar determinado para sua produção. Assim, poupará
esforços e concluirá tudo a tempo da entrega, dentro do prazo estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia cientí�ca. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/cientí�co deve ser elaborado
respeitando os aspectos metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e di�cultadores da elaboração do TCC, Carboni e Nogueira (2014) notaram que 41% dos
estudantes por eles pesquisados mencionaram o fato de terem um cronograma a seguir como um aspecto positivo, enquanto 16%
�zeram menção ao cronograma como um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e di�culdades na elaboração de trabalhos de conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v.
3, p. 65-72, 2014.
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as seguintes a�rmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma é considerado positivo, mas, na prática, ele se constituiucomo um aspecto
negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, porém, com o andamento da pesquisa, ele não deve ser levado em conta, para que
não se torne um aspecto negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as condições de realização da pesquisa pode ser uma experiência
positiva, contribuindo para que o trabalho seja concluído dentro do prazo.
É correto o que se a�rma em:
a. I, II e III.
b. I, apenas.
c. II, apenas.
d. II e III, apenas.
e. III, apenas.
Considere a seguinte situação hipotética.
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e se tem pouco conhecimento a respeito sobre como as
crianças têm utilizado esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo objetivo geral era: identi�car as formas de usos de celulares
por crianças do ensino fundamental I de escolas públicas do município X.
Na descrição acima, podemos identi�car uma pesquisa do tipo:
a. Exploratória.
b. Participante.
c. Quantitativa.
d. Bibliográ�ca.
e. Documental.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere as seguintes a�rmações: 
1 - Fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material que ainda não recebeu nenhuma forma de tratamento de
análise cientí�ca.
2 - Caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características, ações e opiniões de determinado
grupo de pessoas, em geral uma população-alvo de�nida por meio de técnicas de amostragem.
3- Busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos de transformação social, sendo adequadas ao trabalho com grupos,
comunidades e instituições, preferencialmente na abordagem de aspectos sociopolíticos.
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C.Metodologia cientí�ca. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/cientí�co deve ser elaborado
respeitando os aspectos metodológicos?
As a�rmações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à pesquisas:
a. bibliográ�ca, experimental, estudo de caso.
b. documental,estudo de caso, pesquisa-ação.
c. documental, survey e pesquisa-ação.
d. documental, estudo de caso, participante.
e. bibliográ�ca, estudo de caso, participante.
Do ponto de vista dos procedimentos e técnicas, a distinção entre pesquisas é feita pela origem das fontes dos dados coletados. Entre
os diferentes tipos, temos as pesquisas que se utilizam das chamadas fontes de papel, características das pesquisas do tipo
bibliográ�ca e documental.
Modi�cado a partir de FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C.Metodologia cientí�ca. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/cientí�co deve
ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos?
Considere as seguintes a�rmações com relação às pesquisas bibliográ�ca e documental:
I – Na pesquisa bibliográ�ca e na documental, os dados são coletados mediante consulta de documentos, chamados fontes de papel.
II - Na pesquisa documental, as fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material que ainda não recebeu nenhuma
forma de tratamento de análise cientí�ca.
III – A pesquisa bibliográ�ca é uma etapa imprescindível a qualquer tipo de pesquisa.
É correto o que se a�rma em:
a. I, apenas.
b. II, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, II e III.
e. II e III, apenas.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As pesquisas cientí�cas variam conforme a natureza da pesquisa, a forma de abordagem, os objetivos e os procedimentos técnicos
empregados, de forma que é possível realizar classi�cações de tipos de pesquisa, tomando-se um ou mais desses critérios.
Levando-se em consideração o critério referente à natureza da pesquisa, temos os seguintes tipos:
a. descritiva e explicativa.
b. básica e aplicada.
c. exploratória e aplicada.
d. descritiva e experimental.
e. básica e bibliográ�ca.
“Idealmente, os pesquisadores trabalham para se aproximar o máximo possível das verdades cientí�cas e essa busca deveria ser a
maior recompensa deles. O problema é que esses pro�ssionais fazem parte de um intrincado cenário no mundo acadêmico, no qual
os recursos são cada vez mais escassos e a competitividade é cada vez mais acirrada, o que pode comprometer seriamente a ética
cientí�ca. [Muitos desses problemas podem ser evitados] com maior rigor cientí�co e com estudos que possibilitem sua
reprodutibilidade. Isso mostra que, quando outros valores são colocados acima da produção de conhecimento, a integridade da
pesquisa é comprometida.” Modi�cado a partir de: O mundo acadêmico está competitivo demais? 
Enago Academy. Disponível em:https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais?. Acesso em: 18 jun.
2019.
É correto a�rmar que, de maneira ideal, a atividade acadêmica deveria:
a. Visar a produção do conhecimento cientí�co e ser conduzida de forma ética e rigorosa.
b. Produzir verdades e ser competitiva, evitando o desperdício de recursos.
c. Permitir a reprodutibilidade dos estudos e ser conduzida de forma acirrada e competitiva.
d. Aproximar-se das verdades cientí�cas, ser conduzida de forma acirrada e evitar a reprodutividade dos estudos.
e. Evitar a escassez de recursos e promover a competitividade, visando produzir conhecimentos verdadeiros.
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