Libras II - Contextos e Dialógos - AV 1 - CAP 1-2-3

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Pincel Atômico - 08/11/2022 16:41:47 1/2
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 07/11/2022 16:26:09 (548016 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LIBRAS II - CONTEXTOS E DIÁLOGOS [421675] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Segunda Graduação: Educação Especial p/ Licenciados - Grupo: JANEIRO/2022 - SEGEDES-LIC [63468]
Aluno(a):
91273557 - ELIZABETH DE FÁTIMA ALVES OLIVEIRA - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 12,00 pontos como nota
[361910_1881
16]
Questão
001
O detalhamento de informações quantitativas, como aspectos de unicidade, dual, trial,
etc., pode ser incorporado a um sinal base na constituição
dos pronomes pessoais referentes às pessoas do singular.
dos pronomes possessivos referentes às pessoas do singular.
de todos os pronomes.
X dos artigos possessivos referentes às pessoas do plural.
dos pronomes pessoais referentes às pessoas do plural.
[361910_1869
02]
Questão
002
Aprendemos, durante nossos estudos, que a Lexicografia data da Antiguidade, mesmo
que ainda não apresentada na forma que temos hoje. É exemplo que confirma essa
afirmação:
X
as listas de palavras tiradas da Vulgata (versão latina da Bíblia) consideradas de difícil
compreensão e, então, traduzidas no vernáculo da região.
os compêndios que são constantemente revisados a fim de inserir com recorrência
palavras identificadas como neológicas provenientes de áreas como, por exemplo,
Tecnologia e Informática.
a produção lexicográfica crescente e cada vez mais completa de catalogação da
Libras.
a produção de materiais didáticos para o ensino de línguas de sinais para surdos,
como os produzidos por L’Épée no século XVI.
as publicações de manuais que registram e ensinam o uso da escrita de sinais
(SignWriting).
[361910_1881
13]
Questão
003
FUNCAB/2015 - adaptada - Ensinar aos alunos com surdez, assim como aos demais
alunos, a produzir textos em português objetiva torná-los competentes em seus
discursos, oferecendo-lhes oportunidades de interagir nas práticas da língua oficial e
de transformar-se em sujeitos de saber e poder com criatividade e arte. Para que essa
aprendizagem ocorra, a educação escolar deve apresentar aos alunos com surdez a
diversidade textual circulante em nossas(os):
X práticas sociais.
produções literárias.
ritos de passagem.
práticas bilíngues.
práticas culturais.
[361911_1869
05]
Questão
004
FUNDEP- 2017 - adaptada
A alfabetização em língua portuguesa para surdos sinalizantes deve pressupor que:
Pincel Atômico - 08/11/2022 16:41:47 2/2
como o léxico do português é quantitativamente maior que o da Libras, deve ser
aprendido primeiro.
X a língua portuguesa deve ser ensinada como segunda língua.
os surdos são capazes de adquirir a mesma fluência em língua de sinais e na língua
portuguesa, dado que a aquisição lexical parte do mesmo processo mental.
o professor deve estar atento ao ensino de pronomes em português derivados da
Libras.
cada palavra ensinada aos surdos em português deve possuir um correspondente na
língua de sinais, pois o léxico de toda língua é semelhante.
[361912_1868
98]
Questão
005
Quando comparamos os sinais referentes aos pronomes pessoais EU e TU/VOCÊ, o
parâmetro fonológico que NECESSARIAMENTE irá modificar-se na performance
desses sinais será:
o movimento.
a configuração de mão.
X a orientação da palma da mão.
o ponto de articulação.
as expressões não manuais.