HISTÓRIA - METODOLOGIA CIENTÍFICA - ATIVIDADE 1

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Questão 1
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Texto da questão
A ciência busca elementos para a construção do conhecimento, o que ocorre em todas as áreas, fazendo com que ele seja algo amplo e complexo, mas fundamental para o desenvolvimento da espécie humana. Neste caso afirma-se alguns tipos de conhecimentos e suas aplicações como:
I.            Declarativo: saber o que fazer
II.           Procedural: saber como fazer
III.          Causal: saber por que fazer
IV.          Condicional: saber quando fazer
V.           Relacional: saber como fazer
As alternativas corretas são:
a.
Apenas I e IV
b.
Apenas II e V
c.
I, II, III, IV, V
d.
II, III, IV, V
e.
III, IV, V
Questão 2
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Texto da questão
Os objetivos de uma pesquisa podem oferecer possibilidades interessantes para a pesquisa, mas, também, podem significar uma cilada, ou seja, tornar o trabalho sem efeito e genérico, cujo desdobramento é perceptível na vulnerabilidade das conclusões. Nesse contexto, Larocca, Rosso e Souza (2005, p. 126-127) apresentam categorias de objetivos de pesquisa, conforme identificados a seguir:
I.              Compreensivos
II.             Avaliativos
III.            Propositivos
IV.            Descritivos
V.             Lúdicos
As alternativas corretas são:
a.
Apenas IV e V
b.
II, III, IV, V
c.
Apenas I e II
d.
Apenas II e III
e.
I, II, III, IV
Questão 3
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Texto da questão
A escolha do problema de pesquisa não é neutra, nem desinteressada, pois:
a.
se relaciona com condições sem as conexões cognitivas, as informações contidas nesses meios de divulgação ficam sem sentido, uma vez que é o cérebro humano que tem a capacidade de processar e fazer as conexões.
b.
se relaciona com condições práticas de produção, fontes de financiamento e condições institucionais. Isso porque muitas dessas pesquisas respondem a demandas de empresas, órgãos governamentais, institutos de pesquisa, centros de tecnologia ou instituições educacionais.
c.
se relaciona com condições que, a execução de trabalhos de caráter científico são regradas e estão presentes no método de pesquisa.
d.
se relaciona com condições de conhecimento profundo do tema, mas sem critérios tende a gerar confusões conceituais e equívocos teóricos, limitações de ordem para a pesquisas e relaciona com condições práticas de produção, fontes de financiamento e condições institucionais.
e.
se relaciona com condições que igualmente acentuam que a ciência reconhece a existência de conhecimento fora dela, isto é, conhecimentos criados sem o emprego de abordagem metodológica tal e qual preconiza a ciência.
Questão 4
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Texto da questão
Todo método requer registros que identifiquem o passo a passo de uma pesquisa em suas diferentes etapas, por isso, muitos autores definem método como o caminho trilhado em uma pesquisa. Segundo o Houaiss (2004, p. 494), método significa:
a.
Todas estão incorretas.
b.
“[...] algoritmos, artifício são processos organizados de ensino, pesquisa, apresentação, etc.”.
c.
“[...]a teoria é uma visão antiquada de qualquer natureza, que possa ser comprovada de alguma forma [...].”.
d.
 “[...] A teoria é uma visão generalizada de fenômeno de qualquer natureza, que possa ser comprovado de alguma forma [...]”.
e.
“[...] procedimentos, técnica ou meio para atingir um objetivo; processo organizado de ensino, pesquisa, apresentação, etc.”.
Questão 5
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Texto da questão
Ao definir os objetivos de um trabalho, se pode apresentar uma abordagem:
a.
contemporânea, ser descritivo ou trazer um propósito para o objeto geral, que possui intimidade com o problema e com o tema. Pense, também, que os objetivos específicos são definidos para estabelecerem etapas e nortearem procedimentos de pesquisa, a fim de alcançar o objetivo geral.
b.
geográfica, ser descritivo ou trazer um propósito para o objeto geral, que possui intimidade com o problema e com o tema. Pense, também, que os objetivos específicos são definidos para estabelecerem etapas e nortearem procedimentos de pesquisa, a fim de alcançar o objetivo geral.
c.
histórica, ser descritivo ou trazer um propósito para o objeto geral, que possui intimidade com o problema e com o tema. Pense, também, que os objetivos específicos são definidos para estabelecerem etapas e nortearem procedimentos de pesquisa, a fim de alcançar o objetivo geral.
d.
filosófica, ser descritivo ou trazer um propósito para o objeto geral, que possui intimidade com o problema e com o tema. Pense, também, que os objetivos específicos são definidos para estabelecerem etapas e nortearem procedimentos de pesquisa, a fim de alcançar o objetivo geral.
e.
Todas as alternativas são falsas.
Questão 6
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Texto da questão
Sem dúvida alguma, mesmo considerando e reconhecendo a existência de conhecimento fora do âmbito científico, deve-se destacar dois aspectos:
a.
o primeiro diz respeito a necessidade precípua da aplicação de um método para que o conhecimento resultante de uma pesquisa tenha reconhecimento científico; em segundo lugar, na academia, produz-se conhecimento científico, portanto, não há a necessidade de conhecimento e aplicação de métodos para as pesquisas nas diversas áreas.
b.
 o primeiro diz respeito a necessidade precípua da aplicação de um método para que o conhecimento resultante de uma pesquisa tenha reconhecimento científico; em segundo lugar, na academia, produz-se conhecimento científico, portanto, há a necessidade de conhecimento e aplicação de métodos para as pesquisas nas diversas áreas.
c.
Todas estão erradas.
d.
o primeiro diz respeito a necessidade da aplicação de 3 métodos para que o conhecimento resultante de uma pesquisa tenha reconhecimento científico; em segundo lugar, na academia, produz-se conhecimento científico, portanto, há a necessidade de conhecimento e aplicação de métodos para as pesquisas nas diversas áreas.
e.
o primeiro diz respeito a um tipo de aplicação para diversos métodos que o conhecimento resultante de uma pesquisa tenha reconhecimento científico; em segundo lugar, na academia, produz-se conhecimento científico, portanto, é desnecessário a aplicação de métodos para as pesquisas nas diversas áreas.
Questão 7
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Texto da questão
Assim, para _____________, a ciência pode ser considerada “[...] uma forma de conhecimento que tem por objetivo formular, mediante linguagem rigorosa e apropriada — se possível, com auxílio da linguagem matemática —, leis que regem os fenômenos”.
a.
Masi.
b.
Flaubert.
c.
Samara.
d.
Kotler.
e.
Gil.
Questão 8
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Texto da questão
Minayo, Deslandes e Gomes (1994, p. 42), afirma que em uma pesquisa científica, é possível a formulação de um objetivo geral “[...] de dimensões amplas”, complementados por outros objetivos específicos. Portanto o que define o objetivo geral é:
I.            Está ligado em uma visão global e abrangente do tema.
II.           Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, seja dos fenômenos e eventos, seja das ideias estudadas.
III.          Vincula-se diretamente a própria significação da tese proposta pelo projeto
IV.          Apresentam caráter concreto.
 V.          Possuem uma função intermediária e instrumental, permitindo, aplica-lo em situações particulares.
As alternativas verdadeiras são:
a.
III, IV, V
b.
I, III, V
c.
I, II, III
d.
II, III, IV
e.
II, IV, V
Questão 9
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Texto da questão
As pessoas precisam ser norteadas por regras. Isso significa que as regras são onipresentes, importantes instrumentos para manter o equilíbrio das relações entre as pessoas na sociedade. São elas:
a.
Todas são verdadeiras.
b.
Todas são falsas.
c.
legislação trabalhista, que regulamenta o ofício profissional e as relações de trabalho em empresas.
d.
econômicas, que parametrizam as relações no mercado.e.
sociais, como a ética, que regula a conduta em sociedade.
Questão 10
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Texto da questão
Sobre os tipos de conhecimentos e suas aplicações, o conceito de empírico é:
a.
Senso comum (conhecimento popular)
b.
Compreensão da realidade e dos problemas gerais da humanidade e sua presença e relação com universo
c.
Relações de causa e efeito
d.
Conhecimento originado na fé
e.
Traduzido em obra pelo artista