AMOSTRA MAPAS MENTAIS E SIMULADOS

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AMOST
RA
GRÁTISMAPAS 
MENTA
IS
RM2
MAPAS E
SIMULADOS RM2
APRESENTAÇÃO
Sobre os Mapas e Simulados RM2...
 O Instagram @simuladosrm2 foi criado no final de 2018 para a
prova de Oficial Temporário que ocorreria em 2019. O intuito era
compartilhar meus materiais desenvolvidos na época para melhorar os
estudos pra prova, visto que na época não havia muitos materiais
disponíveis no mercado. 
 Me chamo Gabriela Juliani Moreira, sou engenheira química e
atualmente, concurseira. Fiz o concurso para RM2 em 2019 e obtive 90
pontos na prova objetiva estudando por meio de simulados e mapas
mentais desenvolvidos e criados por mim. 
 Atualmente, atualizei e aprimorei os mapas mentais e este é o
EBOOK que criei para ajudá-los nas revisões e assimilação do
conteúdo já estudado. 
 Bons estudos e espero que gostem do material, estou disponível no
instagram caso tenha alguma dúvida/sugestão! 
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E A MARINHA
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Concurso Oficial
Temporário da Marinha
do Brasil RM2
SIMULADOS 
3 SIMULADOS
GRÁTIS
DIFERENTES DAS
PROVAS
ANTERIORES
MAPAS E SIMULADOS
RM2
 
 
1 
INSTRUÇÕES PARA 
REALIZAÇÃO DO SIMULADO 
 
Simular. Do grego “Fingir que algo é de 
verdade, mesmo não sendo”. 
Simulados são uma parte fundamental 
do treinamento de qualquer candidato sério. 
A vida de cada candidato deveria 
começar com um simulado. A partir do 
momento em que a pessoa decide ser 
concursanda, ela deveria pegar uma prova e 
tentar resolver – do início ao fim. 
Quando for realizar o simulado, você 
precisa de uma prova (imprima, de 
preferência, para ficar o mais real possível), 
água, lápis, caneta e o tempo de 3 horas 
disponível, que é o tempo de realização do 
concurso no dia oficial. 
O simulado é mais um ponto, um dado 
sobre sua preparação. Pegue o gabarito e 
confira as respostas. Veja por que você errou, 
analise sua conduta, veja o que poderia ter 
sido melhor. E de posse de todos esses dados, 
tenha uma experiência melhor na próxima 
oportunidade. 
OBS.: Peço que me comuniquem, 
caso encontrem erros, para que eu possa 
arrumá-los e corrigi-los para as outras 
pessoas que adquiriram os simulados. 
 
CONTATO: 
Email: simuladosrm2@hotmail.com 
Instagram: simuladosrm2 
WhatsApp: (44)998002595 
 
Mãos à obra????? 
 
SIMULADO 1 
1) Leia o texto abaixo para responder à 
questão. 
"[...]. Alguns leitores ao lerem estas frases 
(poesia citada) não compreenderam logo. 
Creio mesmo que é impossível compreender 
inteiramente à primeira leitura pensamentos 
assim esquematizados sem uma certa 
prática." 
(Mário de Andrade - Artista) 
Assinale a opção em que o termo 
destacado deve ser acentuado, conforme 
ocorre na expressão "à primeira leitura”. 
 
a) Veio, finalmente, a primeira vitória de 
sua carreira. 
b) Conheceram-se numa biblioteca: foi 
amor a primeira vista. 
c) Não será a primeira e nem a segunda 
leitura que o convencerá. 
d) Foi a primeira vez que viajei a Portugal, 
e já quero retornar. 
e) Não peça informações a qualquer 
primeira pessoa que encontrar. 
 
2) Assinale a alternativa em que todas as 
palavras listadas estão grafadas corretamente. 
 
a) sobrehumano - pré-datado - 
preestabelecer - médico - cirurgião. 
b) antiaéreo - boa-fé - contraofensiva - 
anti-higiênico. 
c) porta-aviões - reentrar - pré-natal - 
gigahertz. 
d) re-umanizar - socioeconômico - agro-
industrial - reeducação. 
e) sobre-elevar - seminterno - pró-
europeu - extraescolar. 
 
3) Ao se analisar sintaticamente a oração 
sublinhada, cometeu-se um erro, que aparece 
na alternativa: 
 
a) É necessário ensinar os precisos 
saberes da navegação enquanto ciência. 
(predicativo) 
b) Chegou então o momento da grande 
decisão - para onde navegar. (aposto) 
c) 'Navegar é preciso. Viver não é preciso 
’. (sujeito) 
d) É inútil ensinar a ciência da navegação 
a quem mora nas montanhas... (objeto 
indireto) 
e) (...) compraram um barco capaz de 
atravessar mares e sobreviver tempestades, 
(complemento nominal) 
 
4) Assinale a alternativa que completa 
corretamente, respectivamente, as lacunas 
abaixo. 
 
A____istir a ____estos bondo____os ou 
compa___ ivos a_ iona mecanismos nervosos 
e cerebrais que proporcionam um sentimento 
mailto:simuladosrm2@hotmail.com
 
 
2 
de bem-estar capa____ de nos estimular a 
multiplicar esses atos. 
 
a) ss - j - z - sc - ss - s 
b) ss - g - s - ss - c - z 
c) c - g - s - ss - ss - z 
d) sc - j - s - c - c - s 
e) c - g - z - sc - c - z 
 
5) Mario Quintana explicou a utopia com 
um verso (...) 
 
Analisando-se os fragmentos que se 
seguem, a regência da forma verbal que difere 
do exemplo acima aparece na alternativa: 
 
a) Venderam o que tinham, compraram 
um barco capaz de atravessar mares e 
sobreviver (...) 
b) Resolveram mudar de vida: um sonho 
louco: navegar! 
c) Mas para navegar não basta sonhar. É 
preciso saber 
d) Houve um momento em que se viu, por 
entre as estrelas, um brilho chamado 
progresso. 
e) (...) e tratem de sonhar, com os seus 
alunos, sonhos de um Paraíso. 
 
6) Assinale a alternativa em que os 
vocábulos estejam acentuados pela mesma 
razão. 
 
a) parabéns, álbuns 
b) exército, jóquei 
c) hífen, também 
d) chapéu, herói 
e) lápis, país 
 
7) Na sequência de palavras sublinhadas 
abaixo, uma delas se acentua por uma regra 
diferente das demais. Assinale a opção em 
que essa palavra aparece. 
 
a) "Também com certeza nunca lhe 
explicaram (...)". 
b) "Tu és um homem, Bruno Lichtenstein 
(...)" . 
c) "Não pagará a licença de seu amigo". 
d) "Andando pelas salas desertas, foi até 
onde estava o seu amigo". 
e) "( ••• ) lhe haviam carregado o cachorro 
e que iam matá- lo". 
 
8) Leia o trecho a seguir. 
 
"No eterno criar e recriar da atividade 
verbal, a criatividade, a semanticidade, a 
intersubjetividade, a materialidade e a 
historicidade são propriedades essenciais da 
linguagem [...]“ 
 
Assinale a opção em que o comentário 
acerca do uso dos sinais de pontuação está 
correto, tendo em vista a norma-padrão. 
 
a) A primeira vírgula separa o sujeito do 
restante da frase, as demais separam os 
apostos. 
b) As vírgulas separam, respectivamente, 
um adjunto adverbial e termos de mesma 
função sintática. 
c) Todas as vírgulas poderiam ser 
retiradas, pois não há necessidade de pausas 
no trecho. 
d) É igualmente correto usar ponto e 
vírgula no lugar de cada vírgula presente no 
trecho. 
e) Pode-se usar um travessão no lugar da 
primeira vírgula e manter as demais sem 
prejuízo. 
 
9) Nos fragmentos que se seguem, é 
possível a presença de uma vírgula, EXCETO 
no fragmento da alternativa 
 
a) É necessário ensinar os precisos 
saberes da navegação enquanto ciência. 
b) Infelizmente a ciência, utilíssima, 
especialista em saber ‘como as coisas 
funcionam’, tudo ignora sobre o coração 
humano. 
c) Em nossas escolas é isso que se 
ensina: a precisa ciência da navegação, sem 
que os estudantes sejam levados a sonhar 
com as estrelas. 
d) Primeiro, os homens sonham com 
navegar. Depois aprendem a ciência da 
navegação. 
e) Todos os dias a aranha lhes arrancava 
um pedaço. Ficaram cansados. 
 
10) Em que opção a regência do termo 
destacado apresenta um desvio da norma 
padrão? 
 
 
 
3 
a) "Algumas de que nos orgulhamos e 
outras de que nem tanto." 
b) " [ . . . ] construir todos os estádios que 
a FIFA exige [ . . . ] . " 
c) "[ ...] gênios que se desperdiçam 
diariamente[ ...] ." 
d) "Meu pai dizia, e tenho a impressão 
que meu pai era [ . . . ] ." 
e) "[ ...] a capacidade de ligar os 
fenômenos entre si." 
 
11) Em qual opção a regência do 
termo em destaque apresenta um desvio da 
modalidade padrão da língua? 
 
a) "[...] eu me lembro que dirigir, após um 
dia [...]." 
b) "[...] que deve fazer para chegar ao seu 
destino, [...]." 
c) "[...] passam horas em uma única 
atividade de que gostam." 
d) "[...] alguns textos exigema leitura 
atenta [...]." 
e) "[...] mais observamos os detalhes, por 
causa [...]." 
 
12) Leia o texto abaixo para 
responder à questão. 
 
"[...]. Alguns leitores ao lerem estas frases 
(poesia citada) não compreenderam logo. 
Creio mesmo que é impossível compreender 
inteiramente à primeira leitura pensamentos 
assim esquematizados sem uma certa 
prática." 
(Mário de Andrade - Artista) 
Assinale a opção em que a reescritura do 
trecho “[...]. Alguns leitores ao lerem estas 
frases...não compreenderam logo” mantém 
seu sentido original e respeita a norma 
gramatical. 
 
a) Quando leram estas frases..., alguns 
leitores não compreenderam logo. 
b) Sempre que leem estas frases, alguns 
leitores não compreendem logo 
c) Alguns leitores, assim que lerem estas 
frases, não compreenderão logo. 
d) Depois que lerem estas frases, alguns 
leitores não compreenderão logo. 
e) Alguns leitores, cada vez que lessem 
estas frases, não compreenderíam logo. 
 
13) Leia o fragmento: 
“[...] a relação entre o Eu e o 
Universo [...]’’ 
Assinale a opção em que a palavra 
sublinhada foi formada pelo mesmo processo 
que a palavra destacada acima. 
 
a) O beija-flor voou feliz até o ninho. 
b) Infeliz aquele que não ama o próximo. 
c) - Silêncio! Pediu o professor à turma. 
d) O resgate dos feridos aconteceu 
normalmente. 
e) A falta cometida pelo jogador foi 
desleal. 
 
14) Em que opção ocorre um 
exemplo de uso conotativo da linguagem? 
 
a) “Li outro dia um fato real narrado pelo 
escritor moçambicano Mia Couto." 
b) “O garoto reconheceu Mia Couto pelas 
fotos que já havia visto em jornais." 
c) “O livro é de quem lê mesmo quando foi 
retirado de uma biblioteca, [...]” 
d) “Não levou o celular, a carteira, só quis 
o livro.” 
e) "Assim são as histórias escritas 
também pela vida,[...]” 
 
15) Assinale a alternativa que 
apresenta uma oração correta quanto à 
concordância. 
 
a) Sobre os palestrantes tem chovido 
elogios. 
b) Só um ou outro menino ganhavam a 
eleição. 
c) Mais de um ator criticaram o 
espetáculo. 
d) Vossa Excelência agistes com 
moderação. 
e) Mais de um deles se entreolharam com 
espanto. 
 
16) Leia o texto: 
 
Ficaram cansados. Resolveram mudar de 
vida: um sonho louco: navegar! Um barco, o 
mar, o céu, as estrelas, os horizontes sem fim: 
liberdade. Venderam o que tinham, 
compraram um barco capaz de atravessar 
mares e sobreviver tempestades. 
 
 
 
4 
No que diz respeito ao mecanismo de 
coesão textual, quanto à retomada, o recurso 
que predomina na passagem acima é: 
 
a) a repetição propriamente dita. 
b) a hiperonímia. 
c) a sinonímia. 
d) o paralelismo. 
e) a elipse. 
 
17) Assinale a alternativa em que a 
concordância foi efetuada conforme a norma 
padrão. 
 
a) Devem haver outras formas de 
executar a missão. 
b) Queria voltar a estudar, mas faltava-lhe 
recursos. 
c) Não se admitirá exceções. 
d) Basta-lhe duas ou três oportunidades 
para vencer. 
e) Fazia dez anos que ele não vinha a São 
Paulo. 
 
18) Qual alternativa justifica o 
emprego correto da modalidade de 
concordância nominal? 
 
a) Os milhares de pessoas sinalizam o 
êxodo europeu. 
b) Era meio-dia e meio quando o sino 
tocou tristemente. 
c) Dada as exigências, saíram 
imediatamente do recinto. 
d) Nem um nem outro merecem ser 
aprovados no certame. 
e) O irmão ou irmã ganharão a 
candidatura para presidência. 
 
19) Analise o trecho a seguir, 
 
“[...] - comprei, é meu.” 
Que relação semântica a segunda oração 
estabelece com a primeira? 
 
a) Adição. 
b) Explicação. 
c) Conclusão. 
d) Causa. 
e) Conformidade. 
 
20) No trecho “[...]um garoto 
humilde de 16 anos o esperava sentado no 
muro.”(1°§), é também correta, de acordo com 
a norma-padrão brasileira, a colocação 
enclítica do pronome o. 
Assinale a opção em que também ocorre 
essa dupla possibilidade - próclise e ênclise - 
na colocação do pronome destacado. 
 
a) Ana me emprestou este livro. 
b) Não lhe emprestarei o livro de novo. 
c) Prefiro que me traga as publicações 
depois. 
d) Sempre o vê sozinho na frente da 
biblioteca. 
e) Em lhe chegando a vez, termino de 
contar a história de ontem. 
 
21) Assinale a opção em que todas 
as formas verbais sublinhadas foram 
corretamente empregadas. 
 
a) Eu sempre me precavenho e analiso 
tudo detalhadamente. Por isso, só darei o meu 
apoio quando a comissão estudar melhor o 
caso e propor soluções que sejam coerentes. 
b) Não cri nele e retorqui mostrando 
minha insatisfação. Irritado, ele freiou 
bruscamente e quase provocou um acidente 
sério. 
c) Ele se ateve às informações recebidas 
e não requereu um laudo complementar. 
Quando a falha apareceu, o chefe quis demiti-
lo, mas eu intervi e contornei a situação. 
d) Se você se ater ao que foi combinado 
com o chefe e manter a calma, reaveremos a 
carga extraviada e o problema será facilmente 
resolvido. 
e) Sempre que houver divergências e 
você precisar que eu intermedeie, pode 
chamar. Se eu vir que o caso é complicado, 
peço a sua ajuda também. 
 
22) Na transposição para a voz 
passiva, ocorre um problema de gramatical 
idade na opção: 
 
a) "Não te deram nem te darão medalha 
nenhuma (...)". - Não te foi dado nem te será 
dado medalha nenhuma. 
b) "Só ouvia, lá longe, o ganir de um 
condenado à morte. - O ganir de um 
condenado à morte, lá longe, era ouvido por 
ele". 
c) "Mas te entregaram o teu cachorro 
(...)".- Mas o teu cachorro te foi entregue". 
 
 
5 
d) "O Dr. Loforte surpreendeu o menino". 
- O menino foi surpreendido pelo Dr. Loforte. 
e) "Também com certeza nunca lhe 
explicaram o que é vivissecção (...)".- Também 
com certeza nunca lhe foi explicado o que é 
vivissecção. 
 
23) Em que opção o valor 
semântico da conjunção em destaque se 
manteve o mesmo que no período:" Contudo, 
não se respira o mesmo ar, ainda que já se 
possa ver o outro."? 
 
a) Conquanto. 
b) De sorte que. 
c) Porquanto. 
d) Antes que. 
e) Visto que. 
 
24) Leia o trecho abaixo. 
 
"Tudo inventam; e triste política é a que 
vive de semelhantes embustes quando tantos 
meios honestos havia de fazer oposição;[...]" 
Assinale a opção em que a reescritura do 
trecho citado mantém seu sentido originai e 
respeita a norma padrão da língua. 
 
a) Tudo se inventam; e triste política é a 
que vive de semelhantes embustes onde 
tantos meios honestos havia de fazer 
oposição. 
b) Tudo inventa-se; e política triste é a que 
vive de semelhantes embustes enquanto têm 
tantos meios honestos de fazer oposição. 
c) Inventam tudo; e triste política é a que 
vive de semelhantes embustes, conquanto 
existissem tantos meios honestos de fazer 
oposição. 
d) Tudo inventam: mas triste política é a 
que vive de semelhantes embustes enquanto 
tantos meios honestos existia para fazer 
oposição. 
e) Tudo inventam-se; e triste política é a 
que vive de embustes semelhantes, porquanto 
tantos meios honestos haviam de fazer 
oposição. 
 
25) No trecho "Qualquer 
conhecimento profundo não leva à opinião; 
leva à análise, à convicção, à dúvida [...].”, 
embora as orações sejam assindéticas, há 
uma relação de sentido entre elas. Assinale a 
opção em que essa relação está corretamente 
indicada. 
 
a) Adição. 
b) Contraste. 
c) Conclusão. 
d) Exclusão. 
e) Justificativa. 
 
26) As Forças Armadas, 
constituídas pela Marinha, pelo Exército e pela 
Aeronáutica, são instituições: 
 
a) Nacionais permanentes e organizadas. 
b) Nacionais constantes e irregulares. 
c) Nacionais permanentes e irregulares. 
d) Nacionais permanentes e regulares. 
e) Internacionais permanentes e 
regulares. 
 
27) São considerados reserva das 
Forças Armadas, exceto: 
 
a) Os militares da reserva remunerada. 
b) .Os Corpos de Bombeiros Militares. 
c) As Polícias Militares e Polícias Civis 
d) A Marinha Mercante. 
e) A Aviação Civil. 
 
28) Segundo o Estatuto dos 
Militares, coloque F (falso) e V (verdadeiro) 
nas afirmativas abaixo, com relação à escala 
hierárquica nas Forças Armadas, assinalando 
a seguira opção correta. 
 
( ) Posto é o grau hierárquico do oficial, 
conferido pela autoridade militar competente. 
( ) Os postos de Almirante, Marechal e 
Marechal-do-Mar somente serão providos em 
tempo de guerra. 
( ) Graduação é o grau hierárquico da 
praça, conferido pela autoridade militar 
competente. 
( ) Os Guardas-Marinha, os Aspirantes-
a-Oficial e os alunos de órgãos específicos de 
formação de militares são denominados 
praças especiais. 
( ) A precedência entre militares da ativa 
do mesmo grau hierárquico, ou 
correspondente, é assegurada pela 
antiguidade no posto ou graduação, salvo nos 
casos de precedência funcional estabelecida 
em lei. 
 
 
6 
 
a) F,F,V,V,V 
b) F,V,F,V,V 
c) V,F,F,V,F 
d) V,V,F,V,F 
 e) F,V,V,F,V 
 
29) De acordo com a história da 
navegação, assinale a alternativa correta. 
 
a) O primeiro método de construção de 
embarcações, utilizado desde a canoa de 
tábuas, é chamado de “esqueleto rígido”. 
Construía-se primeiro o costado da 
embarcação, juntando as tábuas pelas bordas 
e, depois, acrescentavam-se, os reforços 
estruturais internos e externos 
b) Foi preciso desenvolver um método 
que permitisse controlar a forma do casco 
durante a construção, para que ele pudesse 
enfrentar melhor as grandes ondas do oceano. 
Isso se resolveu construindo primeiro a 
estrutura. O método foi denominado de 
“costado rígido”. 
c) As caravelas provavelmente tiveram 
sua origem em embarcações de pesca. 
Tinham, em geral, velas redondas. 
d) A nau era um navio mercante com 
grandes espaços nos porões para carregar as 
mercadorias do Oriente, no entanto, eram mal 
armadas. 
e) A galé era um navio de guerra maior e 
com mais canhões, para combater turcos no 
Oriente e corsários e piratas no Atlântico. 
Construído para realizar longas viagens e 
combater longe da Europa. 
 
30) Entre os motivos que 
contribuíram para o pioneirismo português no 
fenômeno histórico conhecido como 
“expansão ultramarina”, é correto afirmar que 
foi (foram) decisivo (a) (s): 
 
a) a luta contra os mouros no Marrocos. 
b) o comércio de ouro e escravos na costa 
da África. 
c) a aliança política com o reino da 
Espanha. 
d) as reformas pombalinas. 
e) a precoce centralização política de 
Portugal e a aliança entre a nobreza e os 
setores mercantis. 
 
31) De acordo com o EMA-137, sobre os 
estilos de liderança, assinale a alternativa correta. 
 
a) Nos primórdios do século XX e 
até os dias atuais, a liderança é entendida 
como qualidade inerente a certas pessoas ou 
traço pessoal inato. 
b) Os estilos de liderança são 
selecionados em três grandes eixos: grau de 
descentralização de poder, tipo de incentivo, 
e foco do líder. 
c) Quanto ao tipo de incentivo: 
Liderança Transformacional e Liderança 
Transacional. 
d) Quanto ao foco do líder: 
Liderança Orientada para o grupo e Liderança 
Orientada para o relacionamento. 
e) Quanto ao grau de 
descentralização de poder: Liderança 
Autocrática, Liderança comunicativa e 
Liderança Delegativa. 
 
32) De acordo com o EMA-137, a 
liderança, em que os subordinados alcançam os 
mais elevados níveis de produtividade e 
criatividade, fazendo desaparecer a dicotomia 
trabalho e prazer, é chamada de: 
 
a) Liderança Participativa. 
b) Liderança Delegativa. 
c) Liderança Transformacional. 
d) Liderança Autocrática. 
e) Liderança Orientada para tarefa. 
 
33) Acerca das tradições navais, 
assinale a alternativa correspondente. 
 
I) “Estar a bordo” é chegar à borda de um 
navio para nele entrar. 
II) “Abordar” é estar por dentro da borda 
de um navio. 
III) “Pela borda” significa jogar, 
lançar pela borda. 
IV) Entrar a bordo de um barco é 
“embarcar”. 
V) Sair de um barco é “desembarcar”. 
 
Estão corretas as alternativas: 
 
a) I, II e III. 
b) II, III e IV. 
c) III e IV. 
d) I, IV e V. 
7 
e) III, IV e V.
34) Acerca das tradições navais, assinale a
alternativa incorreta. 
a) O primeiro evento da fase de um navio 
é o “batimento da quilha”.
b) “Estaleiro” é o estabelecimento 
industrial onde são construídos os 
navios.
c) Quando o navio está com o casco 
pronto, na carreira do estaleiro, ele é 
“lançado ao mar” em cerimônia 
chamada de “incorporação”.
d) Os navios de guerra, geralmente, são 
construídos em Arsenais.
e) “Mostra de armamentos” nada tem a ver 
com armas e sim com armação. 
Consiste em uma inspeção do navio 
para ver se está tudo em ordem. 
35) De acordo com a Constituição da
República Federativa do Brasil (1988), a 
segurança pública: 
a) É dever do Estado, direito e
responsabilidade de todos.
b) É exercida para a preservação da ordem
privada e da incolumidade das pessoas e
do patrimônio.
c) É exercida pelos seguintes órgãos: polícia
federal, polícia rodoviária federal, polícia
ferroviária federal, polícia civil, polícias
militares e guardas municipais.
d) Os Municípios poderão constituir corpos
de bombeiros militares destinados à
proteção de seus bens, serviços e
instalações, conforme dispuser a lei.
e) A segurança viária compete, no âmbito
dos Estados, do Distrito Federal e dos
Territórios, aos respectivos órgãos ou
entidades executivos e seus agentes de
trânsito, estruturados em Carreira, na
forma da lei.
36) Segundo a Estratégia Nacional de
Defesa, assinale a alternativa correta: 
a) O Brasil é um país pacífico por tradição
e por convicção, porém, não costuma viver em 
paz com seus vizinhos. 
b) O Brasil rege suas relações
internacionais, dentre outros, pelos princípios 
constitucionais da não-intervenção, defesa da 
paz e solução pacífica dos conflitos. 
c) O povo brasileiro deseja exercer
mando sobre outros povos, quer que o Brasil 
se engradeça imperando. 
d) A Estratégia Nacional de Defesa
deseja organizar a indústria de material de 
defesa, com a finalidade de assegurar a 
dependência operacional para as Forças 
Armadas. 
e) A Estratégia Nacional de Defesa não
faz considerações ao Serviço Militar 
Obrigatório. 
37) De acordo com a Política Nacional de
Defesa (PND), sobre O Estado, a Segurança e a 
Defesa, assinale a alternativa correta. 
a) O Estado tem como pressupostos
básicos o território, povo, leis e governo 
próprios e independência nas relações 
externas. 
b) A defesa externa é destinação
subsidiária das Forças Armadas. 
c) A Defesa Nacional é a condição que
permite o País preservar sua soberania e 
integridade territorial, promover seus 
interesses nacionais, livre de pressões e 
ameaças, e garantir aos cidadãos o exercício 
de seus direitos e deveres constitucionais. 
d) Segurança é o conjunto de medidas e
ações do Estado, com ênfase no campo 
militar, para a defesa do território, da soberania 
e dos interesses nacionais contra ameaças 
preponderantemente externas, potenciais ou 
manifestas. 
e) A segurança envolve somente o campo
militar. 
38) Assinale a alternativa incorreta, de
acordo com o Estatuto dos Militares. 
a) São privativas de brasileiro
naturalizado as carreiras de oficial da 
Marinha, do Exército e da Aeronáutica. 
b) A carreira militar é 
caracterizada por atividade continuada e 
inteiramente devotadas às finalidades 
precípuas das Forças Armadas, 
denominada atividade militar. 
c) A carreira militar é privativa do
pessoal da ativa, inicia-se com o ingresso 
nas Forças Armadas e obedece às 
diversas sequências de grau hierárquicos. 
 
 
8 
d) O ingresso nas Forças Armadas 
é facultado, mediante incorporação, 
matrícula ou nomeação, a todos brasileiros 
que preencham os requisitos 
estabelecidos em lei e nos regulamentos 
das forças. 
e) A incorporação às Forças 
Armadas de deputados federais, embora 
militares e ainda que em tempo de guerra, 
dependerá de licença da Câmara dos 
Deputados. 
 
39) De acordo com o Estatuto dos 
Militares, são manifestações essenciais do 
valor militar, exceto: 
 
a) A fé na missão elevada das 
Forças Armadas. 
b) O amor à profissão das armas e 
o entusiasmo com que é exercida. 
c) O aprimoramento técnico-
profissional. 
d) O civismo e o culto das 
tradições históricas. 
e) O cultoaos Símbolos 
Nacionais. 
 
40) De acordo com as tradições 
navais, existe uma bandeira, chamada “jeque”, 
que identifica, dentro de cada nação soberana, 
quem tem a responsabilidade sobre o navio. 
Na Marinha do Brasil, o jeque é uma bandeira 
com vinte e uma estrelas (“a bandeira do 
cruzeiro”, e está localizada: 
 
a) Na proa. 
b) Na popa. 
c) Nas bochechas. 
d) No topo do mastro dos navios. 
e) Na Câmara. 
 
41) De acordo com o EMA-137, o atributo 
de um líder, que possui apresentação pessoal e 
comportamento coerentes com os valores, normas 
e crenças da instituição, é chamado de: 
 
a) Humildade. 
b) Altruísmo. 
c) Iniciativa. 
d) Competência profissional. 
e) Exemplo. 
 
42) De acordo com o EMA-137, ao 
proporem diferentes estilos de liderança, os 
autores condicionam a eficácia do seu emprego a 
algumas variáveis, exceto: 
a) Riscos envolvidos. 
b) Relevância da qualidade da tarefa ou 
decisão. 
c) Tempo disponível para realização da 
missão. 
d) Nível de maturidade pessoal e 
profissional dos subordinados. 
e) Níveis de prioridade no que diz respeito 
à produtividade ou à satisfação do grupo. 
 
43) De acordo com o EMA-137, 
sobre os fatores da liderança, assinale a 
alternativa incorreta. 
 
a) Os fatores da liderança, são: O 
líder, Os liderados, a Situação e a 
Comunicação. 
b) O líder deve conhecer a si 
mesmo, para saber de suas capacidades, 
limitações e características. Os líderes 
devem apenas dar ordens e não precisa 
ser bons seguidores. 
c) O conhecimento dos liderados é 
fator essencial para o exercício da 
liderança e depende do entendimento 
claro da natureza humana, das suas 
necessidades, emoções e motivações. 
d) O líder precisa compreender a 
dinâmica do processo de liderança, os 
fatores principais que a compõem, as 
características de seus liderados e aplicar 
estes conhecimentos como guia para 
cada situação em particular. 
e) É através da comunicação que 
o líder coordena, supervisiona, avalia, 
ensina, treina e aconselha seus 
subordinados. 
 
44) Sobre as invasões francesas no 
Brasil, durante os séculos XVI e XVII, assinale 
a alternativa incorreta. 
 
a) Os franceses tentaram 
estabelecer duas colônias: em 1555, no 
Rio de Janeiro, e em 1612, no Maranhão. 
b) As invasões francesas foram 
iniciativas do governo da França. 
 
 
9 
c) Nicolau Durand de Villegagnon 
chegou à Baia de Guanabara em 1555. 
Instalou o núcleo da colônia – que 
chamou de França Antártica. 
d) Os franceses contavam com a 
amizade dos tupinambás. Comerciavam 
com os franceses por meio de trocas 
(escambo). 
e) As pessoas que vieram com 
Villegagon formavam um grupo 
heterogêneo: católicos e protestantes, 
soldados escoceses e ex-presidiários. 
 
45) Leia o texto a seguir: “A primeira 
invasão ocorreu na Bahia, em 1624. Chefiada 
por Jacob Wilekems e Johan van Dorf 
(comandante terrestre, posteriormente morto 
em combate), logrou dominar Salvador e 
prender o governador. Não chegaram, porém, 
a estabelecer maiores contatos com os 
proprietários rurais do Recôncavo, pois a 
reação no interior, liderada pelo bispo dom 
Marcos Teixeira, conseguiu evitar qualquer 
tipo de penetração.” (Wehling, Arno; Wehling, 
Maria José C. De M. A formação do Brasil 
Colonial. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1994. 
p.127). 
 
O texto refere-se à: 
 
a) primeira invasão holandesa no 
nordeste no Brasil, já que, em 1624, o 
Sul e o Sudeste já haviam sido 
dominados pela Holanda. 
b) primeira invasão holandesa na Bahia, 
já que em outros estados brasileiros, os 
holandeses já haviam desembarcado 
desde o fim do século XV. 
c) primeira invasão holandesa no Brasil, 
que foi debelada no ano de 1625 por 
uma armada luso-espanhola. 
d) primeira e única invasão holandesa no 
Brasil, já que, depois de serem 
expulsos da Bahia em 1625, os 
holandeses não mais voltaram. 
e) primeira e única invasão holandesa no 
Brasil, já que os holandeses 
permaneceriam por cerca de duas 
décadas na Bahia até o momento da 
restauração da coroa portuguesa. 
 
46) A vinda de toda família Real 
para o Brasil teve como principal motivo: 
 
a) A não adesão de Portugal ao bloqueio 
contra a Inglaterra, determinante para a 
decisão de invasão do exército francês a 
Portugal. 
b) Instalar o Ministério dos Negócios da 
Marinha e Ultramar. 
c) Ocupar a Banda Oriental. 
d) Conquistar Caiena. 
e) A independência do Brasil. 
 
47) No período regencial 
explodiram diversos movimentos armados que 
explodiram por todos os principais centros 
regionais. Sobre os movimentos e a atuação 
da Marinha, assinale a alternativa incorreta. 
 
a) Os movimentos duraram de 
1831 até a consolidação do reinado de D. 
Pedro II. 
b) Em todas as revoltas, a Marinha 
teve sua principal atuação enfrentando 
grandes inimigos no mar. 
c) A Marinha se fez presente no 
transporte de tropas até as áreas 
conflagradas. 
d) A Marinha atuou em 
desembarques, lutando com grupos 
rebelados lado a lado com o Exército, 
Guarda Nacional e milicianos. 
e) A Marinha cumpriu ações de 
bloqueios nos portos ocupados pelos 
rebeldes nas províncias, evitando que 
recebessem qualquer abastecimento 
vindo do mar. 
 
48) De acordo com a Lei 
Complementar nº 97 de 1999, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) O Presidente da República, na 
condição de Comandante Supremo das 
Forças Armadas, é assessorado, no que 
concerne ao emprego de meios militares, 
pelo Ministro de Estado de Defesa. 
b) O Presidente da República, na 
condição de Comandante Supremo das 
Forças Armadas, é assessorado, no que 
concerne aos demais assuntos 
pertinentes à área militar, pelo Conselho 
Militar de Defesa. 
c) O Conselho Militar de Defesa é 
composto apenas pelos Comandantes da 
Marinha, do Exército e da Aeronáutica. 
 
 
10 
d) As Forças Armadas são 
subordinadas ao Ministro de Estado da 
Defesa. 
e) O Estado-Maior Conjunto das 
Forças Armadas é o órgão de 
assessoramento permanente do 
Presidente da República. 
 
49) De acordo com a Política 
Nacional de Defesa (PND), sobre o Brasil, 
assinale a alternativa incorreta. 
 
a) O Brasil atua na comunidade 
internacional, respeitando os princípios 
consagrados no art. 4º da Constituição, 
em particular os princípios de 
autodeterminação, não-intervenção, 
igualdade entre os Estados e a solução 
dos conflitos por meio de guerra. 
b) O Brasil considera que o 
terrorismo internacional constitui risco à 
paz e à segurança mundial. 
c) O Brasil atribui prioridade aos 
países da América do Sul e da África, em 
especial aos da África Ocidental e aos de 
língua portuguesa, buscando aprofundar 
seus laços com esses países. 
d) A persistência de ameaças à 
paz mundial requer a atualização 
permanente e o aparelhamento das 
nossas Forças Armadas, com ênfase no 
apoio à ciência e tecnologia para o 
desenvolvimento da indústria nacional de 
defesa. 
e) Em consonância com a busca 
da paz e da segurança internacional, o 
País é signatário do Tratado sobre a Não-
Proliferação de Armas Nucleares. 
 
50) Sobre a Guerra da Tríplice 
Aliança, assinale a alternativa correta. 
 
a) Os navios encouraçados foram 
todos encomendados do exterior, já que o 
Arsenal de Marinha da Corte, no Rio de 
Janeiro, não tinha estrutura tecnológica 
para a construção de navios 
encouraçados. 
b) Apesar de seu exército estar 
praticamente aniquilado após a ocupação 
de Assunção pelas forças da Tríplice 
Aliança, Solano López não se rende e 
apenas em 1870 a guerra chega ao fim. 
c) O Tratado da Tríplice Aliança 
entre Brasil, Argentina e Uruguai, 
consístiu-se como um acordo de caráter 
econômico que visava a arruinar a 
economia paraguaia. 
d) Os navios brasileiros eram 
adequados para operar nas condições de 
águas restritas e poucos profundas que 
exigia o teatro de operações nos Rios 
Paraná e Paraguai. 
e) A Batalha Naval do Riachuelo 
foi uma vitória decisiva da Força Naval 
brasileira. O comandante da força 
Joaquim Marques Lisboa usou seu navio 
para abalroar os paraguaios e vencer a 
batalha.11 
GABARITO 
1 B 26 D 
2 B 27 C 
3 A 28 A 
4 B 29 D 
5 C 30 E 
6 D 31 C 
7 B 32 C 
8 B 33 E 
9 A 34 C 
10 D 35 A 
11 A 36 B 
12 A 37 A 
13 C 38 A 
14 E 39 E 
15 E 40 A 
16 E 41 E 
17 E 42 D 
18 A 43 B 
19 C 44 B 
20 A 45 C 
21 E 46 A 
22 A 47 B 
23 A 48 D 
24 C 49 A 
25 B 50 B 
 
 
 
1 
INSTRUÇÕES PARA 
REALIZAÇÃO DO SIMULADO 
 
Simular. Do grego “Fingir que algo é de 
verdade, mesmo não sendo”. 
Simulados são uma parte fundamental 
do treinamento de qualquer candidato sério. 
A vida de cada candidato deveria 
começar com um simulado. A partir do 
momento em que a pessoa decide ser 
concursanda, ela deveria pegar uma prova e 
tentar resolver – do início ao fim. 
Quando for realizar o simulado, você 
precisa de uma prova (imprima, de 
preferência, para ficar o mais real possível), 
água, lápis, caneta e o tempo de 3 horas 
disponível, que é o tempo de realização do 
concurso no dia oficial. 
O simulado é mais um ponto, um dado 
sobre sua preparação. Pegue o gabarito e 
confira as respostas. Veja por que você errou, 
analise sua conduta, veja o que poderia ter 
sido melhor. E de posse de todos esses dados, 
tenha uma experiência melhor na próxima 
oportunidade. 
OBS.: Peço que me comuniquem, 
caso encontrem erros, para que eu possa 
arrumá-los e corrigi-los para as outras 
pessoas que adquiriram os simulados. 
 
CONTATO: 
Email: simuladosrm2@hotmail.com 
Instagram: simuladosrm2 
WhatsApp: (44)998002595 
 
Mãos à obra????? 
 
SIMULADO 2 
 
1) Leia o texto a seguir e responda as 
questões correspondentes. 
 
O dono do livro 
 
Li outro dia um fato real narrado 
pelo escritor moçambicano Mia Couto. 
Ele disse que certa vez chegou em 
casa no fim do dia, já havia anoitecido, 
quando um garoto humilde de 16 anos 
o esperava sentado no muro. O garoto 
estava com um dos braços para trás, o 
que perturbou o escritor, que imaginou 
que pudesse ser assaltado. 
Mas logo o menino mostrou o que 
tinha em mãos: um livro do próprio Mia 
Couto. Esse livro é seu? perguntou o 
menino. Sim, respondeu o escritor. Vim 
devolver. O garoto explicou que horas 
antes estava na rua quando viu uma 
moça com aquele livro nas mãos, cuja 
capa trazia a foto do autor. 
O garoto reconheceu Mia Couto 
pelas fotos que já havia visto em 
jornais. Então perguntou para a moça: 
Esse livro é do Mia Couto? Ela 
respondeu: É. E o garoto mais que 
ligeiro tirou o livro das mãos dela e 
correu para a casa do escritor para 
fazer a boa ação de devolver a obra ao 
verdadeiro dono. 
Uma história assim pode 
acontecer em qualquer país habitado 
por pessoas que ainda não estejam 
familiarizadas com os livros - aqui no 
Brasil, inclusive. De quem é o livro? A 
resposta não é a mesma de quando se 
pergunta: "Quem escreveu o livro?". 
O autor é quem escreve, mas o 
livro é de quem lê, e isso de uma forma 
muito mais abrangente do que o 
conceito de propriedade privada - 
comprei, é meu. O livro é de quem lê 
mesmo quando foi retirado de uma 
biblioteca, mesmo que seja 
emprestado, mesmo que tenha sido 
encontrado num banco de praça. 
O livro é de quem tem acesso às 
suas páginas e através delas consegue 
imaginar os personagens, os cenários, 
a voz e o jeito com que se 
movimentam. São do leitor as 
sensações provocadas, a tristeza, a 
euforia, o medo, o espanto, tudo o que 
é transmitido pelo autor, mas que 
reflete em quem lê de uma forma muito 
pessoal. É do leitor o prazer. É do leitor 
a identificação. É do leitor o 
aprendizado. É do leitor o livro. 
Dias atrás gravei um comercial de 
rádio em prol do Instituto Estadual do 
Livro em que falo aos leitores 
exatamente isso: os meus livros são os 
seus livros. E são, de fato. Não existe 
livro sem leitor. Não existe. É um objeto 
fantasma que não serve pra nada. 
mailto:simuladosrm2@hotmail.com
2 
Aquele garoto de Moçambique 
não vê assim. Para ele, o livro é de 
quem traz o nome estampado na capa, 
como se isso sinalizasse o direito de 
posse. Não tem ideia de como se dá o 
processo todo, possivelmente nunca 
entrou numa livraria, nem sabe o que é 
tiragem. 
Mas, em seu desengano, teve a 
gentileza de tentar colocar as coisas 
em seu devido lugar, mesmo que para 
isso tenha roubado o livro de uma 
garota sem perceber. 
Ela era a dona do livro. E deve ter 
ficado estupefata. Um fã do Mia Couto 
afanou seu exemplar. Não levou o 
celular, a carteira, só quis o livro. Um 
danado de um amante da literatura, 
deve ter pensado ela. Assim são as 
histórias escritas também pela vida, 
interpretadas a seu modo por cada 
dono. 
(Martha Medeiros. JORNAL 
ZERO HORA - 06/11/11./ Revista O 
Globo, 25 de novembro de 2012.) 
Marque a opção em que a palavra 
destacada no trecho “E deve ter ficado 
estupefata” (10°§) foi substituída por outra de 
mesmo valor semântico. 
a) Extasiada.
b) Contrariada.
c) Aborrecida.
d) Encantada.
e) Atônita.
2) Assinale a opção que apresenta a
afirmativa correta sobre o texto lido.
a) A autora do texto procura
justificar o gesto intempestivo do garoto 
que roubara um livro para devolvê-lo ao 
próprio autor. 
b) Segundo Mia Couto e Martha
Medeiros, depois de comprado, um livro 
pertencerá, de fato, ao leitor que pagou por 
ele. 
c) Para o autor moçambicano, o
Brasil inclui-se entre os países cujos 
habitantes estão pouco familiarizados com 
os livros. 
d) O escritor Mia Couto mostrou-se indignado
com as motivações que provocaram o
roubo de um livro que lhe pertencia.
e) A jovem leitora de Mia Couto expressou
muito receio ao ser abordada pelo garoto
que lhe tirou das mãos um livro do autor.
3) Na frase “quem é o dono do livro”, o
verbo ser fica em evidência. Assinale a
opção em que a concordância da forma
verbal destacada está correta, de
acordo com a norma-padrão.
a) Quem seria os donos deste
livro? 
b) O que há de bom neste livro é
as histórias. 
c) O mais é discussões 
infundadas sobre o autor.
d) Tudo é leituras, para quaisquer
tipos de textos. 
e) A leitura de três livros, em um
dia,...não serão demais?! 
4) Assinale a opção em que a troca da
palavra sublinhada pela que está entre
parênteses mantém corretas as
relações de sentido e a regência
nominal ou verbal.
a) "[...] pessoas que ainda não
estejam familiarizadas com os livros 
[...]" (4°§) - (entre) 
b) “O livro é de quem tem acesso 
às suas páginas [...]” (6°§) - (ante) 
c) "[...] os cenários, a voz e o jeito com 
que se movimentam." (6°§) - (em)
d) "[...] mas que reflete em quem lê 
de uma forma muito pessoal.” (6°§) - 
(para) 
e) "[...] na capa, como se isso 
sinalizasse o direito de posse.” (8°§) - 
(a) 
5) No trecho “É do leitor o prazer.” (6°§),
a autora usa uma figura de linguagem.
Assinale a opção que a identifica
corretamente essa figura.
a) Metáfora.
b) Elipse.
3 
c) Metonímia.
d) Hipérbato.
e) Anacoluto.
6) Assinale a alternativa que não
apresenta falha na concordância.
a) Ainda que sobre menas coisas
para nós, devemos ir. 
b) As peças não eram bastante
para a montagem do veículo. 
c) Os formulários estão, conforme
solicitado, anexo à mensagem. 
d) Neste contexto de provas em
que vocês se encontram, está proibida a 
tentativa de cola. 
e) O aluno terminou a prova meio-
dia e meio. 
7) São quatro cachorras muito amáveis,
cada qual com suas peculiaridades.
Rose é uma cachorrinha arteira e
serelepe, com seu pelo e unhas pretas.
Ciça é pacata e sorrateira, sempre
atenta com seus olhos e orelhas
amarelos. Vilma, por sua vez,
apresenta bastante habilidades para
vigiar a casa; atira-se em qualquer um
que vê. E Ruth é meio sossegada e faz
amizades facilmente à primeira vista.
Existe erro de concordância 
nominal na descrição de uma das 
cachorras, se sim, qual? 
a) Rose.
b) Ciça.
c) Vilma.
d) Ruth.
e) Não existe erro.
8) Analise o período a seguir,
E assim ficam os homens comuns 
abandonados por aqueles que, por 
conhecerem mares e estrelas, lhes 
poderiam mostrar o rumo. 
Nesse período a oração 
sublinhada teria seu sentido alterado 
com a mudança de conectivo na 
alternativa: 
a) E assim ficam os homens
comuns abandonados por aqueles que,em razão de conhecerem mares e 
estrelas, lhes poderiam mostrar o rumo. 
b) E assim ficam os homens
comuns abandonados por aqueles que, 
em função de conhecerem mares e 
estrelas, lhes poderiam mostrar o rumo. 
c) E assim ficam os homens
comuns abandonados por aqueles que, 
em vista de conhecerem mares e estrelas, 
lhes poderiam mostrar o rumo. 
d) E assim ficam os homens
comuns abandonados por aqueles que, 
visto conhecerem mares e estrelas, lhes 
poderiam mostrar o rumo. 
e) E assim ficam os homens
comuns abandonados por aqueles que, 
em virtude de conhecerem mares e 
estrelas, lhes poderiam mostrar o rumo. 
9) Observe o emprego do pronome átono
nas frases abaixo:
I- “E isso lhe causa sofrimento.”
II- E isso causa-lhe sofrimento.
Marque a opção em que, diferente 
mente das possibilidades exploradas nos 
exemplos acima, só pode ocorrer a próclise. 
a) Eu lhe quero falar sobre nossa
viagem.
b) Gostaria de te parabenizar, meu
amigo.
c) Depois de chegar, nos dirigimos ao
salão.
d) André me tem ajudado nos estudos
diariamente.
e) Roger tem ciência de que sempre o
receberam bem.
10) Assinale a opção em que se encontra
uma oração na voz passiva.
a) Era o equívoco mais 
consolador, afinal não se perderia a 
mensagem. 
b) Não distinguia bem, as pessoas
se afastavam ou escondiam (...). 
c) Restam – se restarem –
fragmentos que nada contam (...). 
 
 
4 
d) Imaginei, às vezes, que foras ter 
a outra porta, e alguém se beneficiava de 
ti. 
e) Quem sabe se a riqueza, de que 
eu tinha medo, mas (...). 
 
11) Em "A maioria dessas crianças sabe 
focar sua atenção, sim." o verbo pode 
ir para o singular ou para o plural. Em 
que opção tal situação também se 
aplica? 
 
a) Só um ou outro adulto 
consegue focar sua atenção em uma única 
coisa. 
b) Segundo pesquisa, sessenta 
por cento da juventude brinca com jogos 
desafiantes que exigem atenção. 
c) Qual de vocês sabe usar 
programas complexos em seus aparelhos 
eletrônicos? 
d) É cada vez maior o número de 
crianças que não presta atenção a uma 
única coisa. 
e) Falaram o educador e o pai 
sobre a profusão de estímulos a que as 
crianças são submetidas. 
 
12) Leia o trecho a seguir: 
 
“[...] eu lhe proporei pensar sobre se a 
opinião é uma instância realmente profunda ou 
se é, tão somente, uma das primeiras reações 
que se tem diante dos acontecimentos.”. 
 
Em que opção a palavra destacada 
desempenha a mesma função morfossintática 
que as palavras sublinhadas no trecho acima? 
 
a) Minha prima perguntou se você 
não está com frio. 
b) Irei à apresentação teatral, se 
não chover, é claro. 
c) Não se vê uma criança na rua 
quando chega a noite. 
d) A moça se vestiu em traje de 
gala para a cerimônia. 
e) Aquele homem deixou-se cair, 
de tão cansado. 
 
13) Leia o trecho abaixo. 
 
"Por isso a opinião quase nunca é o reflexo 
das variadas componentes do real.” 
Assinale a opção que apresenta um 
sentido equivalente ao da expressão 
destacada acima. 
 
a) Dificilmente. 
b) Repetidamente. 
c) Ocasionalmente. 
d) Paulatinamente. 
e) Exaustivamente. 
 
14) Que opção sintetiza a ideia central do 
dito popular “Água mole em pedra dura, 
tanto bate até que fura. ”? 
 
a) Acomodação. 
b) Ambição. 
c) Persistência. 
d) Pretensão. 
e) Desalento. 
 
15) Assinale a alternativa que preenche, de 
acordo com a norma padrão, as 
lacunas da seguinte frase: 
 
“O professor se referia _______ 
alunas dispostas ________ vencer 
qualquer obstáculo do dia ______ dia.” 
 
a) às – a – a 
b) às – a – à 
c) às – à – a 
d) as – à – à 
e) as – a – à 
 
16) Considerando os aspectos 
ortográficos, analise as proposições 
abaixo e, em seguida, assinale a 
alternativa que apresenta a sequência 
correta. 
 
I) O hífen está corretamente 
empregado em conta-gotas, 
decreto-lei, primeiro-ministro e 
tenente-coronel, que são palavras 
compostas. 
II) Do mesmo modo, as palavras bem-
humorado, bem-vindo, recém-
casado e sem-terra devem ser 
grafadas com hífen. 
 
 
5 
III) O uso do hífen também é 
obrigatório em palavras que 
recebem apóstrofo, como olho-
d’água e cobra-d’água, por 
exemplo. 
IV) É também obrigatório o uso do 
hífen em palavras como mal-criado, 
mal-entendido, mal-informado e 
mal-visto. 
 
a) Somente I e III estão corretas. 
b) Somente I, II e III estão 
corretas. 
c) Somente I, II e IV estão 
corretas. 
d) Somente, II, III e IV estão 
corretas. 
e) Somente III e IV estão corretas. 
 
17) Assinale a alternativa em que o termo 
sublinhado NÃO cumpre a função de 
sujeito. 
 
a) Mas para navegar não basta 
sonhar. É preciso saber. 
b) Disse certo o poeta: 'Navegar é 
preciso ’, a ciência da navegação é 
saber preciso (...) 
c) É preciso sonhar para se decidir 
sobre o destino da navegação. 
d) Naus e navegação têm sido uma 
das mais poderosas imagens na 
mente dos poetas. 
e) O meu sonho para a educação foi 
dito por Bachelard (...) 
 
18) Em que opção todos os termos 
sublinhados foram corretamente 
grafados? 
 
a) A desinteria é um dos principais 
sintomas de infecção intestinal. 
b) Antes de abrir o envólucro, é 
necessário umidecê-lo. 
c) Enquanto a bandeira não foi 
hastiada, os transeuntes não 
puderam circular livremente. 
d) Comprei o produto por uma 
pechincha. Por isso, resolvi dar 
uma gorjeta para o vendedor. 
e) A recisão do contrato não foi feita 
por causa da paralizacão dos 
trabalhadores. 
 
19) Em que opção todas as preposições 
em destaque estão de acordo com a 
regência do nome? 
 
a) Por ter sido transferido, o 
marinheiro foi morar à Rua 
Martinez, local próximo ao quartel. 
b) Em nosso país, temos ojeriza por 
guerra, mas temos capacidade 
para lutar sem medo. 
c) Os alunos oriundos de outros 
Estados ficam curiosos para 
conhecer Angra dos Reis. 
d) Desejoso pela aprovação, este 
candidato demonstra capacidade 
para qualquer faina. 
e) É preferível não se alimentar do 
que alimentar-se com produtos 
nocivos ao organismo. 
 
20) Assinale a opção na qual a palavra em 
destaque está acentuada conforme a 
regra ortográfica vigente. 
 
a) O marido estava com os pêlos 
do braço emaranhados por esfregá-los na 
toalha. 
b) Alegando estar com cefaléia, a 
mulher continuou em silêncio até o final do 
jantar. 
c) O marido pediu ao garçom uma 
pêra flambada com calda de chocolate 
para dois. 
d) A mulher não prestou atenção 
ao escarcéu que o marido fez por causa da 
Internet. 
e) De um pólo a outro, muitos 
abdicam de uma conversa ao vivo para 
usar o whatsApp. 
 
21) Assinale a alternativa em que a palavra 
sublinhada se acentua por uma regra 
que se distingue das demais. 
 
a) O famoso pediatra, com um esgar 
colérico, recusa a formidável droga. 
b) O copo é levado com energia aos 
seus lábios (...). 
c) A mãe recolhe o copo vazio com a 
alegria da vitória (...). 
d) A terrível mistura é sorvida com 
dificuldade e repugnância (...). 
 
 
6 
e) (...) e desfaz com uma espadeirada 
todo o consultório (...). 
 
22) Em todos os períodos que se 
seguem há a possibilidade de 
colocação de vírgula, EXCETO em: 
 
a) A sua presunção e o seu medo 
são a dura casca do milho que não 
estoura. 
b) Repentinamente os grãos 
começaram a estourar, saltavam da 
panela com uma enorme barulheira. 
c) Na simbologia cristã o milagre 
do milho de pipoca está representado 
pela morte e ressurreição de Cristo (...) 
d) Com certeza ele tem uma 
explicação científica para os piruás. 
e) De vez em quando eu até me 
até atrevo a cozinhar. 
 
23) Analise as afirmativas abaixo e, 
em seguida, assinale a alternativa na 
qual as vírgulas foram empregadas 
adequadamente. 
 
I. Vinte e dois mil, quatrocentos e 
setenta e um. 
II. Casado, ou divorciado não irei 
assinar qualquer documento. 
III. Eu vou submeter o projeto hoje, ou 
não serei promovida. 
 
a) Somente em I. 
b) Somente em II. 
c) Somente em III. 
d) Somente em I e II. 
e) Somente em II e III. 
 
24) Assinale a opção que apresenta 
a regência de verbos e nomes em 
conformidade com a modalidade 
padrãoda língua. 
 
a) Muitos adolescentes 
desconhecem as regras que 
precisam obedecer para uso 
saudável e produtivo da Rede. 
b) A dependência em internet faz 
com que as pessoas se esqueçam 
que o mundo virtual não pode 
substituir o real. 
c) O mundo virtual em que o 
dependente em internet vive é 
extremamente prejudicial à saúde e 
às relações sociais. 
d) É preferível estabelecer limites 
quanto ao uso da internet do que 
sofrer as consequências advindas 
de uma possível dependência. 
e) O primeiro passo para cura visa 
em reconhecer a dependência em 
internet como uma doença que 
deve ser tratada de forma 
responsável. 
 
25) Em que opção ocorre apenas o 
uso denotativo da linguagem? 
 
a) "Acariciou-me o rosto e disse 
que eu estava lindo de uniforme." 
b) "A cada passo havia um novo 
esforço esperando e, depois dele, [...] 
c) "Por isso sou marinheiro, 
porque sei o que é espírito de navio." 
d) "[...] a lembrança me retorna 
aos dias da ativa e morro de 
saudades." 
e) Minha vida, agora que olho para 
trás, foi toda de pequenos sucessos." 
 
26) Segundo a Constituição da República 
Federativa do Brasil (1988), com 
relação às disposições aos membros 
das Forças Armadas, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) Em relação a punições 
disciplinares militares, caberá habeas 
corpus. 
b) As patentes, com prerrogativas, 
direitos e deveres a elas inerentes, são 
conferidas pelo Presidente da República e 
asseguradas em plenitude somente aos 
oficiais da ativa. 
c) Ao militar são permitidas a 
sindicalização, porém a greve é proibida. 
d) O militar, enquanto em serviço 
ativo, não pode estar filiado a partidos 
políticos. 
e) O oficial só perderá o posto e a 
patente se for julgado indigno do oficialato 
ou com ele incompatível, por decisão do 
tribunal especial, em tempo de paz, ou de 
tribunal militar de caráter permanente, em 
tempo de guerra 
 
 
7 
27) De acordo com a Lei Complementar nº 
97 de 1999, assinale a alternativa 
incorreta. 
 
a) O Estado-Maior Conjunto das 
Forças Armadas tem como chefe 
um oficial-general do último posto, 
da ativa ou da reserva, indicado 
pelo Ministro de Estado da Defesa 
e nomeado pelo Presidente da 
República. 
b) Se o oficial-general indicado para o 
cargo de Chefe do Estado-Maior 
Conjunto das Forças Armadas 
estiver na ativa, permanecerá na 
ativa, quando empossado do cargo. 
c) É assegurado ao Chefe do Estado-
Maior Conjunto das Forças 
Armadas o mesmo grau de 
precedência hierárquica dos 
Comandantes. 
d) É assegurado ao Chefe do Estado-
Maior Conjunto das Forças 
Armadas todas as prerrogativas, 
direitos e deveres do Serviço Ativo. 
e) A Marinha, Exército e a 
Aeronáutica dispõem, 
singularmente, de 1 (um) 
Comandante, indicado pelo 
Ministro de Estado da Defesa e 
nomeado pelo Presidente da 
República, o qual, no âmbito de 
suas atribuições, exercerá a 
direção e a gestão da respectiva 
Força. 
 
28) Assinale a alternativa incorreta sobre a 
Estratégia Nacional de Defesa e a 
Estratégia Nacional de 
Desenvolvimento: 
 
a) A Estratégia Nacional de Defesa é 
inseparável da Estratégia 
Nacional de Desenvolvimento. 
Cada uma reforça as razões da 
outra. 
b) Forte é o projeto de 
desenvolvimento que tenha como 
um dos princípios a 
independência nacional, efetivada 
pela mobilização de recursos 
físicos, econômicos e humanos. 
c) Forte é o projeto de 
desenvolvimento que tenha como 
um dos princípios a 
independência nacional, 
alcançada pela capacitação 
tecnológica autônoma, inclusive 
nos setores espacial, cibernético 
e nuclear. 
d) Forte é o projeto de 
desenvolvimento que tenha como 
um dos princípios a 
independência nacional, 
assegurada pela democratização 
de oportunidades educativas e 
econômicas e pelas 
oportunidades de diminuir a 
participação popular. 
e) É necessário para as Forças 
Armadas manterem, em meio à 
paz, o impulso de se preparem 
para o combate. 
 
29) A negação do uso do mar, o controle 
de áreas marítimas e a projeção de 
poder da Marinha do Brasil, na 
Estratégia Nacional de Defesa, devem 
ter por foco, exceto: 
 
a) Defesa proativa das plataformas 
petrolíferas. 
b) Prontidão para responder a 
qualquer ameaça, por Estado ou 
por forças não-convencionais ou 
criminosas, às vias marítimas de 
comércio. 
c) Defesa das instalações navais e 
portuárias, dos arquipélagos e 
das ilhas oceânicas nas águas 
jurisdicionais brasileiras, somente 
nos casos em que se 
aproximarem forças inimigas. 
d) Capacidade de participar de 
operações internacionais de paz, 
fora do território e das águas 
jurisdicionais brasileiras. 
e) Os focos da Marinha do Brasil são 
sem hierarquização de objetivos e 
de acordo com as circunstâncias. 
 
30) De acordo com a Política 
Nacional de Defesa (PND), sobre O 
Brasil, assinale a alternativa incorreta. 
 
a) O perfil brasileiro confere ao 
País profundidade geoestratégica e 
 
 
8 
torna complexa a tarefa do 
planejamento geral de defesa. 
b) A vertente continental brasileira 
contempla complexa variedade 
fisiográfica, que pode ser 
sintetizada em cinco 
macrorregiões: Sul, Sudeste, 
Centro-Oeste, Norte e Nordeste. 
c) O planejamento de defesa deve 
incluir todas as regiões e não deve 
priorizar nenhuma região em 
específico. 
d) A Amazônia brasileira é foco da 
atenção internacional. 
e) Na “Amazônia Azul”, estão 
incluídas a camada do pré-sal, 
maiores reservas de petróleo e gás, 
além da existência de grande 
potencial pesqueiro, mineral e 
outros recursos naturais. 
 
31) De acordo com a Política Nacional de 
Defesa (PND), o Brasil defende uma 
ordem internacional baseada, exceto: 
 
a) Na democracia. 
b) Na proscrição das armas químicas, 
biológicas e nucleares. 
c) Na cooperação. 
d) Na busca da paz entre as nações. 
e) Na intervenção. 
 
 
32) Segundo o Estatuto dos Militares, 
coloque F (falso) e V (verdadeiro) nas 
afirmativas abaixo, com relação à 
precedência entre as praças especiais 
e as demais praças, assinalando a 
seguir a opção correta. 
 
( ) Os Cabos têm precedência sobre 
os alunos dos órgãos de formação de oficiais 
da reserva, quando fardados. 
( ) Os Guarda-Marinha e os 
Aspirantes-a-Oficial são hierarquicamente 
superiores às demais praças. 
( ) Os suboficiais e subtenentes são 
hierarquicamente superiores aos Aspirantes, 
alunos da Escola Naval, e os Cadetes, alunos 
da Academia Militar das Agulhas Negras e da 
Academia da Força Aérea, bem como os 
alunos da Escola de oficiais Especialistas da 
Aeronáutica. 
( ) Os alunos de Escola Preparatória 
de Cadetes e do Colégio Naval têm 
precedência sobre os Terceiros-Sargentos. 
( ) Os Cabos tem precedência sobre 
os alunos das escolas ou dos centros de 
formação de sargentos, que a eles são 
equiparados, respeitada, no caso de militares, 
a antiguidade relativa. 
 
a) F,F,V,V,V 
b) F,V,F,V,V 
c) V,F,F,V,F 
d) V,V,F,V,F 
e) F,V,V,F,V 
 
33) Segundo o Estatuto dos Militares, 
sobre a Ética Militar, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) Ao militar da ativa é vedado 
comerciar ou tomar parte na 
administração ou gerência de 
sociedade, podendo dela ser 
sócio. 
b) Os militares da ativa ficam 
proibidos de exercer, diretamente, 
a gestão de seus bens. 
c) Os integrantes da reserva, 
quando convocados, podem 
tratar, nas organizações militares 
e nas repartições públicas civis, 
de interesse de organizações ou 
empresas privadas de qualquer 
natureza. 
d) Os Ministros das Forças 
Singulares poderão determinar 
aos militares da ativa da 
respectiva Força que, informem 
sobre a origem e natureza dos 
seus bens, mesmo que não haja 
razões para tal medida. 
e) É permitido aos oficiais titulares 
dos Quadros ou Serviços de 
Saúde e de Veterinária o exercício 
de atividade técnico-profissional 
no meio civil, desde que tal pratica 
não prejudique o serviço. 
 
34) Preencha as linhas, de acordo com o 
EMA-147: Com a evolução das 
técnicas de gestão empresarial, o foco 
do estudo sobre o comportamento dos 
dirigentes passou a ser voltado para as 
 
 
9diferenças entre o líder de base e o de 
cúpula. Foi então idealizado um padrão 
de organização baseado em três níveis 
funcionais: ______________, 
______________ e ______________. 
 
a) Operacional, tático e 
estratégico. 
b) Direta, operacional e 
transformacional. 
c) Funcional, móvel e estratégico. 
d) Direta, organizacional e 
estratégico. 
e) Tático, direta e operacional. 
 
35) De acordo com o EMA-137, o atributo 
de um líder, no qual o líder possui 
consciência que pode não saber tudo 
sobre determinado assunto, é 
chamado de: 
 
a) Flexibilidade. 
b) Respeito. 
c) Capacidade decisória. 
d) Senso de justiça. 
e) Humildade. 
 
 
36) Segundo o EMA-137, Doutrina de 
Liderança na Marinha, assinale a 
alternativa incorreta. 
 
a) O exercício da chefia, comando ou 
direção, é entendido pelo conjunto 
de ações e decisões tomadas pelo 
mais antigo. 
b) Comandar é exercer a chefia e a 
liderança, a fim de conduzir 
eficazmente a organização no 
cumprimento da missão. A chefia e 
a liderança são processos 
alternativos e não simultâneos e 
complementares. 
c) No papel de chefe, prevalece a 
autoridade advinda da 
responsabilidade atribuída à 
função, associada com aquela 
decorrente de seu posto ou 
graduação. 
d) No papel de condutor de homens, 
identifica-se um estreito 
relacionamento com o atributo de 
líder. 
e) Os melhores resultados no tocante 
à liderança ocorrem quando ela é 
desenvolvida, não sendo 
impositiva. 
 
37) Sobre a guerra da Cisplatina, 
ocorrida entre 1825 e 1828, assinale a 
alternativa incorreta. 
 
a) A guerra não envolvia só a 
disputa pela posse do território da 
Província Cisplatina, mas tinha 
como objetivo o controle do Rio da 
Prata. 
b) Como primeira ação de guerra, 
a Força Naval brasileira no Rio da 
Prata, comandada pelo Vice-
Almirante Rodrigo Lobo, 
estabeleceu um bloqueio naval no 
Rio da Prata. 
c) O embate entre a Esquadra 
brasileira e a argentina teve lugar 
no estuário do Rio da Prata e suas 
proximidades, região com 
facilidade de navegação, sem 
obstáculos. 
d) O adversário, apesar de menor 
número de navios, tinha suas 
ações facilidades pelo 
conhecimento da conformação 
hidrográfica do Rio da Prata e 
também por permanecer operando 
próximo de seu porto base. 
e) O esgotamento econômico e 
militar de ambos os contendores 
levou ao Brasil aceitar o fim da 
guerra. Assinando um acordo que 
estipulava que ambos os lados 
renunciariam a suas pretensões 
sobre a Banda Oriental, que se 
tornaria um pais independente 
como República Oriental do 
Uruguai. 
 
38) O dia 11 de junho é considerado 
a Data Magna da Marinha, pois 
marcou, em 1865, uma vitória decisiva 
da Força Naval brasileira na Guerra da 
Tríplice Aliança contra o Governo do 
Paraguai. "O Brasil espera que cada 
um cumpra o seu dever" e "Sustentar o 
fogo que a vitória é nossa" foram os 
dois sinais do Chefe de Divisão, no 
 
 
10 
comando das duas divisões navais 
brasileiras no conflito. Essas 
informações se referem a qual 
Comandante da Força Naval 
brasileira? 
 
a) Almirante Joaquim Marques 
Lisboa 
b) Luís Alves de Lima e Silva 
c) Joaquim José Ignácio 
d) Júlio de Noronha 
e) Francisco Manoel Barroso da 
Silva 
 
39) Após a Proclamação da Independência 
do Brasil em 1822, o Governo Imperial 
teve a necessidade de criar 
rapidamente uma Esquadra Brasileira 
com a intenção de efetivar a 
Independência e combater as forças 
opositoras à autonomia política da 
nação. Assinale a alternativa incorreta 
sobre a formação da Esquadra 
Brasileira. 
 
a) Somente com o domínio do mar o 
governo brasileiro conseguiria 
manter a unidade territorial 
brasileira. 
b) A Esquadra impediria que 
chegassem aos portos das cidades 
brasileiras ocupadas pelos 
portugueses os reforços que 
Portugal enviasse. 
c) A Marinha contribuiu para a 
Independência do Brasil. 
d) Oficiais e praças da Marinha 
Portuguesa não aderiram à 
Independência. 
e) O governo imperial brasileiro 
contrata Lorde Thomas Cochrane 
(oficial de Marinha inglês) como 
Comandante-em-Chefe da 
Esquadra. 
 
40) Durante os séculos XVI e XVII, o Brasil 
foi invadido por estrangeiros. Os 
holandeses, por exemplo, 
permaneceram por décadas na costa 
brasileira. Qual foi o fator principal que 
resultou o longo êxito dos holandeses 
no Brasil? 
 
a) Suas forças terrestres eram 
extremamente bem preparadas. 
b) Instalação de fortes para servir de 
base para suas ações militares. 
c) Emprego de corsários para 
causarem danos a seus inimigos. 
d) Esmagador domínio do mar, que 
conseguiram manter durante quase 
todo o período da ocupação. 
e) Amizade com os índios, que lhes 
supriam por meio de escambos. 
 
41) Em 1614, uma força naval, comandada 
pela primeira vez por um brasileiro, 
chegou ao Maranhão para combater os 
franceses. Qual era o nome do 
comandante brasileiro? 
 
a) Jerônimo de Albuquerque. 
b) Estácio de Sá. 
c) Mem de Sá. 
d) Pedro Jaques de Magalhães. 
e) Gonçalo Coelho. 
 
42) Acerca das tradições navais, assinale a 
alternativa correspondente. 
 
I) Um navio de guerra é um 
navio mercante. 
II) Um navio de comércio é uma 
belonave. 
III) “Aportar” é chegar a um porto. 
IV) “Aterrar” é afastar-se de terra 
para o mar. 
V) “Amarar” é aproximar-se de 
terra. 
 
Estão corretas as alternativas: 
 
a) I e II. 
b) Apenas III. 
c) II, III e IV. 
d) III e IV. 
e) Apenas IV. 
 
43) Acerca das tradições navais, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) A armação corresponde à 
expressão de armar um navio com 
equipamentos bélicos. 
b) Um dos mais conhecidos 
armadores do mundo foi Cristóvão 
Colombo. 
 
 
11 
c) Terminada a vida de um navio, ele 
é desatualizado por baixa, da 
esquadra, da força naval, da 
companhia de navegação a que 
pertencia. 
d) Na Marinha do Brasil, os livros são 
arquivados na Diretoria de Ensino 
da Marinha (DENSM) e servem de 
fonte de informações e 
historiadores e outros fins. 
e) Terminada a vida de um navio, há 
uma cerimônia de 
“desincorporação” com “mostra de 
desarmamento”. 
 
 
44) Sobre as posições relativas a bordo, 
assinale a alternativa correta. 
 
a) A proa é uma parte do navio mais 
respeitada que as demais. 
b) Nos navios de guerra, todos que 
entram a bordo pela primeira vez 
no dia, ou que se retiram de bordo, 
cumprimentam a Bandeira 
Nacional na proa, com o navio no 
porto. 
c) Os lados do navio são os “bordos” 
e o de boreste é mais importante 
que o de bombordo. 
d) A bandeira chamada “jeque”, que 
identifica quem tem a 
responsabilidade sobre o navio, 
dentro de cada nação soberana, 
fica localizada na popa. 
e) O lado boreste corresponde ao lado 
esquerdo e o bombordo ao lado 
direito. 
 
45) De acordo com o Estatuto dos 
Militares, são preceitos de ética militar, 
exceto: 
 
a) Desacatar as autoridades civis. 
b) Exercer, com autoridade, 
eficiência e probidade, as funções 
que lhe couberem em decorrência 
do cargo. 
c) Proceder de maneira ilibada na 
vida pública e na particular. 
d) Zelar pelo bom nome das Forças 
Armadas e de cada um de seus 
integrantes. 
e) Observar as normas da boa 
educação. 
46) Segundo o Estatuto dos Militares, 
sobre o Compromisso Militar, assinale 
a alternativa correta. 
 
a) Todo cidadão, após ingressar em 
uma das Forças Armadas 
mediante incorporação, matrícula 
ou nomeação, prestará 
compromisso de dignidade, no 
qual afirmará a sua aceitação 
voluntária das obrigações e dos 
deveres militares e manifestará a 
sua firme disposição de bem 
cumpri-los. 
b) Todo cidadão, após ingressar em 
uma das Forças Armadas 
mediante incorporação, matrícula 
ou nomeação, prestará 
compromisso de honra, no qual 
afirmará a sua aceitação 
voluntária das obrigações e dos 
preceitos de ética militares e 
manifestará a sua firme 
disposição de bem cumpri-los. 
c) Todo cidadão, após ingressar em 
uma das Forças Armadas 
mediante incorporação, matrícula 
ou nomeação, prestará 
compromisso de honra, no qual 
afirmará a sua aceitação 
consciente das obrigações e dos 
valores militares e manifestará a 
sua firmedisposição de bem 
cumpri-los. 
d) Todo cidadão, após ingressar em 
uma das Forças Armadas 
somente mediante incorporação, 
prestará compromisso de honra, 
no qual afirmará a sua aceitação 
voluntária das obrigações e dos 
deveres militares e manifestará a 
sua firme disposição de bem 
cumpri-los. 
e) Todo cidadão, após ingressar em 
uma das Forças Armadas 
mediante incorporação, matrícula 
ou nomeação, prestará 
compromisso de honra, no qual 
afirmará a sua aceitação 
consciente das obrigações e dos 
deveres militares e manifestará a 
 
 
12 
sua firme disposição de bem 
cumpri-los. 
 
47) De acordo com o EMA-137, sobre os 
processos sociais de maior incidência 
nas sociedades e grupos humanos, 
assinale a alternativa incorreta. 
 
a) São eles: cooperação, competição 
e conflito. 
b) Competição é definida como a luta 
pela posse de recompensas cuja 
oferta é ilimitada, tais recompensas 
incluem dinheiro, poder, status, 
amor e muitos outros. 
c) Cooperação significa trabalhar em 
conjunto. 
d) Conflito é a exacerbação da 
competição, consiste em obter 
recompensas pela eliminação ou 
enfraquecimento dos 
competidores. 
e) O conflito pode ter efeito integrador 
dentro do grupo, na medida em que 
obriga os grupos a se 
autocriticarem, a reverem posições, 
a forçarem a formulação de novas 
políticas e práticas. 
 
48) De acordo com o EMA-137, a principal 
restrição a esse tipo de liderança é o 
desinteresse pelos problemas e ideias, 
tolhendo a iniciativa e, por conseguinte, 
a participação e a criatividade dos 
subordinados, além disso, esse estilo 
pode gerar resistência passiva dentro 
da equipe e inibir a iniciativa do 
subordinado, essa liderança é 
chamada de: 
 
a) Liderança Participativa. 
b) Liderança Delegativa. 
c) Liderança Transformacional. 
d) Liderança Autocrática. 
e) Liderança Orientada para 
tarefa. 
 
49) Sobre a principal razão do Brasil entrar 
na Primeira Guerra Mundial, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) O Brasil entrou no conflito devido 
à Lei de Empréstimos e 
Arrendamentos com os EUA. 
b) Brasil entra no conflito após 
submarinos alemães afundaram 
um navio-patrulha na costa 
brasileira no Nordeste. 
c) O Brasil entrou no conflito quando 
a campanha submarina alemã 
atingiu seus navios mercantes, 
afundados em razão do bloqueio 
alemão à Grã-Bretanha. 
d) O Brasil entrou no conflito devido 
a prisão de brasileiros em 
território alemão, o que causou 
desgaste entre as nações. 
e) Brasil entra no conflito devido a 
Alemanha ter sinalizado uma 
invasão ao Brasil. 
 
50) A Lei de Empréstimo e Arrendamento – 
Lend Lease – permitia o fornecimento 
dos materiais necessários ao esforço 
de guerra dos países aliados. Foi 
assinado em 11 de março de 1941. 
Com qual país o Brasil assinou este 
acordo? 
 
a) Estados Unidos da América. 
b) Inglaterra. 
c) Alemanha. 
d) França. 
e) União Soviética. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
GABARITO 
1 E 26 D 
2 A 27 B 
3 D 28 D 
4 E 29 C 
5 D 30 C 
6 D 31 E 
7 C 32 B 
8 B 33 E 
9 E 34 A 
10 A 35 E 
11 E 36 B 
12 A 37 C 
13 A 38 E 
14 C 39 D 
15 A 40 D 
16 B 41 A 
17 E 42 B 
18 D 43 E 
19 B 44 C 
20 D 45 A 
21 A 46 E 
22 A 47 B 
23 C 48 D 
24 C 49 C 
25 A 50 A 
 
1 
INSTRUÇÕES PARA 
REALIZAÇÃO DO SIMULADO 
Simular. Do grego “Fingir que algo é de 
verdade, mesmo não sendo”. 
Simulados são uma parte fundamental 
do treinamento de qualquer candidato sério. 
A vida de cada candidato deveria 
começar com um simulado. A partir do 
momento em que a pessoa decide ser 
concursanda, ela deveria pegar uma prova e 
tentar resolver – do início ao fim. 
Quando for realizar o simulado, você 
precisa de uma prova (imprima, de 
preferência, para ficar o mais real possível), 
água, lápis, caneta e o tempo de 3 horas 
disponível, que é o tempo de realização do 
concurso no dia oficial. 
O simulado é mais um ponto, um dado 
sobre sua preparação. Pegue o gabarito e 
confira as respostas. Veja por que você errou, 
analise sua conduta, veja o que poderia ter 
sido melhor. E de posse de todos esses dados, 
tenha uma experiência melhor na próxima 
oportunidade. 
OBS.: Peço que me comuniquem, 
caso encontrem erros, para que eu possa 
arrumá-los e corrigi-los para as outras 
pessoas que adquiriram os simulados. 
CONTATO: 
Email: simuladosrm2@hotmail.com 
Instagram: simuladosrm2 
WhatsApp: (44)998002595 
Mãos à obra????? 
SIMULADO 3 
1) Leia o texto abaixo:
Correndo risco de vida 
Em uma de suas histórias 
geniais, Monteiro Lobato nos 
apresenta o reformador da natureza, 
Américo Pisca-Pisca. Questionando o 
perfeito equilíbrio do mundo natural, 
Américo Pisca-Pisca apontava um 
desequilíbrio flagrante no fato de uma 
enorme árvore, como a jabuticabeira, 
sustentar frutos tão pequeninos, 
enquanto a colossal abóbora é 
sustentada pelo caule fino de uma 
planta rasteira. Satisfeito com sua 
grande descoberta, Américo deita-se 
sob a sombra de uma das 
jabuticabeiras e adormece. Lá peias 
tantas, uma frutinha lhe cai bem na 
ponta do seu nariz. Aturdido, o 
reformador se dá conta de sua lógica. 
Se os reformadores da 
natureza, como Américo Pisca-Pisca, 
já caíram no ridículo, os reformadores 
da língua ainda gozam de muito 
prestígio. Durante muito tempo era 
possível usar a expressão “fulano não 
corre mais risco de vida”. Qualquer 
falante normal decodificava a 
expressão “risco de vida" como “ter a 
vida em risco”. E tudo ia muito bem, até 
que um desses reformadores da língua 
sentenciou, do alto da sua vã 
inteligência: “'não é risco de vida, é 
risco de morte”. Quer dizer que só ele 
teve essa brilhante percepção, todos 
os outros falantes da língua não 
passavam de obtusos irrecuperáveis, é 
o tipo de sujeito que acredita ter
inventado a roda. E impressiona a
fortuna crítica de tal asneira. Desde
então, todos os jornais propalam “o
grande líder sicrano ainda corre o risco
de morte”. E me desculpem, mas risco
de morte é muito pernóstico.
Assim como o reformador da 
natureza não entende nada da 
dinâmica do mundo natural, esses 
gramáticos que pretendem reformar o 
uso linguístico invocando sua pretensa 
racionalidade não percebem coisa 
alguma da lógica de funcionamento da 
língua. Como bem ensinou Saussure, 
fundador da linguística moderna, tudo 
na língua é convenção. A expressão 
“risco de vida", estava consagrada pelo 
uso e não se criava problemas na 
comunicação, porque nenhum falante, 
ao ouvir tal expressão, pensava que o 
sujeito corra risco de viver. 
A relação entre as formas 
linguísticas e o seu conteúdo é 
arbitrária e convencionada 
socialmente. Em Japonês, por 
exemplo, o objeto precede o verbo. 
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Diz-se "João o bolo comeu" em vez de 
“João comeu o bolo”, como em 
português. Se o nosso reformador da 
língua baixasse por lá, tentaria 
convencer os japoneses de que o 
verbo preceder o seu objeto é muito 
mais lógico! 
Mas os ingênuos poderiam 
argumentar: o nosso oráculo 
gramatical não melhorou a língua 
tornando-a mais lógica? Não, meus 
caros, ele a empobreceu. Pois, ao lado 
da expressão mais trivial “correr o risco 
de cair do cavalo”, a língua tem uma 
expressão mais sofisticada: correr 
risco de vida. Tal construção 
dissonante amplia as possibilidades 
expressivas da língua, criando um veio 
que pode vir a ser explorado por poetas 
e demais criadores da língua. “Corrigir" 
risco de vida por risco de morte é 
substituir uma expressão mais sutil e 
sofisticada por sua versão mais 
imediata, trivial e óbvia. E um recurso 
expressivo passou a correr risco de 
vida pela ação nefanda dos fariseus no 
templo democrático da língua. 
LUCCHESI, Dante. Correndo risco de 
vida. ATarde, 17 set.2006, p.3, Opinião - 
adaptado. 
Em “Aturdido, o reformador se dá conta 
de sua lógica." (§1°), o vocábulo 
destacado pode ser substituído com 
equivalência semântica por: 
a) repousado.
b) sereno.
c) atordoado.
d) tranquilo.
e) assentado.
2) A partir da mensagem transmitida peio
texto, depreende-se que o autor:
a) é contra a troca daexpressão “risco
de vida" por “risco de morte”, tendo
em vista ser uma redução
desnecessária dos sentidos
construídos e consagrados
socialmente.
b) é a favor do uso da expressão
“risco de morte", reconhecendo ter
sido uma importante observação a
respeito da necessidade de 
renovação de formas linguísticas. 
c) faz uma apreciação imparcial a
respeito dos usos linguísticos,
demonstrando o caráter variável da
funcionalidade dos formas
linguísticas.
d) apresenta justificativas para a real
necessidade de modificação das
formas linguísticas, com
imprescindíveis mudanças de
significados.
e) é contra o uso da expressão "risco
de morte" por veicular sentido
contrário à expressão “risco de
vida”.
3) Assinale a alternativa em que NÃO
existe o emprego da conotação:
a) Uma pedra atirada no espelho do
rio quebrou o silêncio da tarde.
b) Há uma febre de pesquisas
espaciais em busca de vida
extraterrestre.
c) Diz um ditado que, em briga de
marido e mulher, ninguém mete a
colher.
d) Professores e funcionários não
aceitaram a proposta salarial do
governo.
e) Muitos políticos, condenados por
corrupção, são fósforos riscados.
4) Assinale a alternativa que a
concordância do termo destacado está
de acordo com a norma-padrão da
língua.
a) Não é permitida conversa pelo
celular nesse restaurante.
b) A mulher ficou meia chateadas,
pois o marido não parava de
usar o celular.
c) Há bastantes pessoas que
usam o WhatsApp no Brasil.
d) Seguem anexas às mensagens
meu perfil no aplicativo.
e) Só, sem qualquer amigo mais
próximo, muitas pessoas se
refugiam no mundo virtual.
5) Marque a alternativa correta que
representa o fenômeno semântico-
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lexical presente no texto: “A natação e 
o voleibol podem dar medalhas ao país
nos próximos jogos olímpicos. Esses
esportes contam com atletas
dedicados e também bons
treinadores.”
a) Metonímia.
b) Homonímia.
c) Paráfrase.
d) Hiperonímia.
e) Sinonímia.
6) Em que opção a concordância nominal
está correta?
a) Pais e professores estão alertas
para a notória diminuição do hábito
de leitura entre os jovens.
b) Infelizmente, tornaram-se tiranas
as mães e os educadores que não
refletiram sobre a palestra.
c) Algumas pessoas ficaram todo
felizes quando acertaram muitas
questões na prova de seleção.
d) O profissional inexperiente traduziu
errada uma das frases,
confundindo muitos leitores.
e) Muitos sabem que é proibida
entrada de animais em
supermercados e hortifrútis.
7) Assinale a alternativa que completa
correta e respectivamente as lacunas
do seguinte fragmento de texto.
O diretor avisou __________ vezes
que, para a entrada na sala de
multimídias, é ____________ a
identificação do aluno. Ele informou
também que a sala será fechada a
partir do meio dia e __________.
a) Bastantes, necessária, meia.
b) Bastantes, necessário, meio.
c) Bastante, necessário, meio.
d) Bastante, necessária, meia.
e) Bastantes, necessário, meia.
8) Em todas as alternativas, há Orações
Subordinadas Adverbiais, exceto:
a) Estude bastante, porque amanhã
haverá uma prova.
b) Estudou tanto que teve um ótimo
desempenho na prova.
c) Você terá um excelente
desempenho desde que estude.
d) Os alunos realizaram a prova assim
que chegaram na escola.
e) Não compareceu à aula ontem
porque viajou.
9) Em que opção a colocação pronominal
está de acordo com a modalidade
padrão?
a) Quando o casal chegou ao
restaurante, se calou por motivos
bem diferentes.
b) Por que a mulher questionou-os
sobre o silêncio que pairava no
restaurante?
c) Por favor, solicitamos que
entreguem-nos os celulares antes
da hora da prova.
d) O homem usava a Internet, e o
garçom não interrompeu-o para
servir a comida.
e) Os pais distraí-lo-iam com novas
tecnologias, embora o pediatra
condenasse.
10) Assinale a alternativa em que todas as
formas verbais estão
CORRETAMENTE flexionadas.
a) Se nós mantêssemos vigilância
constante nos jardins da cidade,
não haveria tantas flores roubadas.
b) Um homem tentou roubar uma flor
do jardim, mas o vigilante interviu e
não permitiu o roubo.
c) Nós requisemos nosso dinheiro de
volta quando compramos flores e
elas logo murcharam.
d) Se você vier a minha casa, por
favor, não traga flores roubadas de
algum jardim.
e) É tão interessante saber que as
pessoas se entreteram com uma
simples flor!
11) Em que opção a forma verbal
destacada foi empregada de acordo
com a norma padrão?
4 
a) Quando eles proporem algo
aceitável, podemos conversar.
b) Acredito que pulirei meu carro no
próximo fim de semana.
c) Mamãe quer que nós ceiemos à
meia-noite em ponto, no -Natal.
d) Era preciso que eles reavessem
logo os documentos perdidos.
e) Angélica antevira que seus amigos
sairiam sem ela anteontem.
12) Assinale a opção correta quanto ao
valor semântico estabelecido pelos
conectores destacados.
a) “Ter opinião é tão importante que
há até um direito dos mais
sagrados, o direito à opinião,[...]"
(comparação)
b) “[...] ultimamente, aliás, bastante
afetado, pois vivemos tempos de
ampliação do delito de opinião."
(finalidade)
c) “Ao reagir, o sentimento realiza
uma síntese do que e como
somos.” (tempo)
d) “[...]; leva à análise, à convicção, à
dúvida ou à evidência, e nenhuma
dessas quatro instâncias tem a ver
com a opinião” (explicação)
e) "A opinião nos defende da
complexidade do real, logo, é
maneira de impedir a criatividade
do homem." (consequência)
13) Leia a frase abaixo:
“Você me dirá, ainda, do que é capaz
para defender a própria opinião."
Marque a opção em que o comentário
sobre os recursos de coesão
empregados na frase acima está
correto.
a) A vírgula foi usada para evidenciar
o valor adverbial do termo e
conectá-lo com o restante da frase.
b) O emprego do pronome de
tratamento Você estabelece uma
relação intratextual entre o autor e
o leitor.
c) A preposição de foi empregada por
causa da regência do verbo dizer e
é indispensável à correção 
gramatical. 
d) A preposição para instaura uma
relação de coordenação gramatical
e apresenta o significado de
“utilidade".
e) O termo “ainda” serve para incluir
um elemento a mais dentro do
conjunto de ideias expostas pelo
autor
14) Assinale a opção que possui o mesmo
valor de sentido do dito popular
“Metade da laranja”.
a) “Cobertor de orelha”
b) “Alma gêmea”
c) “Carne e unha”
d) “Pé de boi”
e) “Mão na roda”
15) Marque a opção em que o acento
indicativo de crase é facultativo.
a) “[...] sagrados, o direito à opinião
[...]."
b) "[...] não leva à opinião; leva à
análise”.
c) “[...] respeito à ‘nossa opinião’
d) "[...] importância à opinião alheia
[...]."
e) “[...] atribuir à opinião sua
verdadeira.
16) Indique a opção em que todos as
palavras estão conforme a norma culta:
a) sobreumano, vicerrei, subumano e
anteprojeto.
b) mandachuva, semirreta, vicerrei e
vice-almirante.
c) vice-rei, micro-ondas, micro-ônibus
e hiperacidez.
d) subclavicular, sub-delegado, sub-
emenda e vicerrei.
e) infrassom, infraepático, semirreta e
vicerrei.
17) Assinale a alternativa que analisa
correta, sintática e respectivamente os
termos destacados na frase seguinte:
“Pertencem-te todos os
documentos.”
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a) Pronome oblíquo – sujeito
b) Objeto direto – objeto indireto
c) Objeto indireto – objeto direto
d) Objeto direto – sujeito
e) Objeto indireto – sujeito
18) Assinale a alternativa que contém
homônimos perfeitos.
a) casa (verbo) – casa (substantivo).
b) espeto (substantivo) – espeto
(verbo).
c) sede (substantivo) – cede (verbo).
d) ascender (verbo) – acender
(verbo).
e) cassar (verbo) – caçar (verbo).
19) Assinale a opção correta com relação à
regência do verbo destacado.
a) Eu prefiro mais procurar 
informações no jornal do que na 
internet. 
b) Pessoas educadas sempre 
agradecem pelos favores 
recebidos. 
c) Sempre que assisto às 
propagandas de refrigerantes, fico 
com muita sede. 
d) Nós, jovens brasileiros, devemos
aspirar os melhores empregos.
e) O uso do celular durante a prova
implicará na desclassificação do
candidato. 
20) De acordo com as regras ortográficas,
é correto afirmar que:
a) “límpido” e “lírio” são acentuados