Metodologia da Pesquisa Científica - Exercício de Fixação 01 - Tentativa 1

Prévia do material em texto

· Metodologia da Pesquisa Científica - Exercício de Fixação 01 - Tentativa 1
· 
· Pergunta 1
· Uma grande contribuição para a filosofia da Ciência foi dada, por René Descartes (1596-1650) – físico, matemático e filósofo – com
a obra Discurso do método (1637). Nela, Descartes estabeleceu os pilares daquilo que posteriormente veio a ser conhecido como o método cartesiano, cuja estrutura estava alicerçada na dúvida. Desse modo, só se poderia assumir como sendo real ou verdadeiro aquele objeto ou fenômeno que provasse sua veracidade ou existência. Além disso, estabeleceu um roteiro completo para se chegar às causas dos fenômenos por meio de quatro regras necessárias/obrigatórias para a prática da investigação científica: 1. duvidar de tudo e assumir apenas aquilo que pudesse ser verificado como verdadeiro; 2. dividir cada uma das categorias em análise em tantas partes quanto fossem necessárias para fins de simplificação e apreensão correta do todo; 3. conduzir os pensamentos das categorias mais simples para as mais complexas; 4. estabelecer enumerações completas a respeito das categorias em análise, para se extrair conclusões inequívocas acerca de causas e consequências dos fatos. Adaptado de: Vieira, José Guilherme Silva. Metodologia de pesquisa científica na prática – Curitiba: Editora Fael, 2010. Sobre o método Cartesiano considere as alternativas, e assinale as alternativas corretas.
1. Pode-se dizer que o método cartesiano favorece metodologias quantitativas, que são analíticas e baseadas nas análises de variáveis que descrevem fenômenos pontuais.
2. Uma forma de observar o método cartesiano é como estudamos na biologia, sistemas a partir de órgãos, órgão à partir de tecidos e tecidos à partir de células.
3. O método cartesiano é mais utilizado nas ciências humanas do que nas ciências naturais por favorecer análises objetivas particulares dos fenômenos observados pelas ciências humanas.
4. A grande diferença entre as ciências sociais e as ciências naturais é que a primeira é explicada por padrões rígidos observáveis na sociedade, e a segunda possui padrões variáveis que dificultam sua observação.
· Assinale a alternativa correta:
1. I e II. - Resposta correta
2. I e III.
3. II e III.
4. II e IV.
5. III e IV.
· Comentários
· A afirmação I é correta, por ser analítico o método cartesiano favorece metodologias que sejam quantitativas, e por análise de variáveis. A afirmação II é correta, com apontado pela regra 3 do enunciado o método faz sentido por conduzir os pensamentos das categorias mais simples para as mais complexas. A afirmativa III é incorreta, por favorecer métodos quantitativos, a abordagem cartesiana é favorável às ciências naturais, que possui variáveis objetivas e descritivas. A afirmativa IV é incorreta, pois, as ciências naturais possuem padrões rígidos e quantificáveis, ao contrário das ciências humanas que são subjetivas.
· 
· Pergunta 2
· Um dos problemas centrais da filosofia da ciência é a questão da demarcação científica. Entende-se por demarcação científica a tarefa de separar o que é ciência daquilo que não é. Para aqueles que empreenderam esse processo, estava subentendido que o conhecimento científico se colocava em um nível superior aos outros tipos de conhecimento (como o senso comum e as ideologias) e, assim sendo, era necessário deixar claro quando um fato ou uma afirmação estava cientificamente embasado e quando não. O que claramente diferencia a ciência da não ciência é o fato de que a primeira procura entender a natureza a partir de um método específico, capaz de ser reproduzido por aqueles que se disponham a fazê-lo e por ser capaz de por a prova as suas suposições. Uma grande contribuição para a filosofia foi dada, nesse sentido, por Rene Descartes (1596-1650) - físico, matemático e filósofo - com a obra intitulada:
· 
1. A estrutura das revoluções científicas(2000).
2. Arte retórica e arte poética (2005).
3. Contra os sofistas (1979).
4. Discurso do método (1637). - Resposta correta
5. O método da ciência (1798).
· Comentários
· Conteúdo:O método das ciências naturais e o método das ciências naturais. Discurso do método (1637). Página 17.
· 
· 
· 
· Pergunta 3
· Pesquisas explicativas buscam identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, e o porquê das coisas. Por isso mesmo, é o tipo mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta consideravelmente. Pode-se dizer que o conhecimento científico foi grandemente construído nos resultados oferecidos pelos estudos explicativos. Isso não significa que as pesquisas exploratórias e descritivas tenham menos valor, porque quase sempre constituem etapa prévia indispensável para que se possa obter explicações científicas. Uma pesquisa explicativa pode ser a continuação de outra descritiva, posto que a identificação dos fatores que determinam um fenômeno exige que este esteja suficientemente descrito e detalhado. As pesquisas explicativas nas ciências naturais valem-se quase exclusivamente do método experimental. Nas ciências sociais, a aplicação deste método reveste-se de muitas dificuldades, razão pela qual se recorre também a outros métodos, sobretudo ao observacional. Nem sempre se toma possível a realização de pesquisas rigidamente explicativas em ciências sociais, mas em algumas áreas, sobretudo da psicologia, as pesquisas revestem-se de elevado grau de controle, chegando mesmo a ser chamada “quase experimental”
Adaptado de: Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetas de pesquisas. - 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas, em seguida assinale a afirmativa correta.
Usualmente, em uma pesquisa explicativa, o objetivo geral inicia com os verbos analisar, avaliar, verificar, explicar, entre outros. Que descrevem de forma objetiva as principais funções desse tipo de abordagem e que procura entender o relacionamento entre variáveis e explicar fenômenos.
Porque
Pesquisas explicativas estão baseadas na construção de experimentos para teste de hipótese. Nas ciências naturais isso representa um fator relevante, sua contribuição é bastante significativa, dada a sua aplicação prática para a obtenção de novos conhecimentos científicos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
1. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. - Resposta correta
2. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
4. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
5. As asserções I e II são falsas.
· 
· Comentários
· As duas asserções são verdadeiras e uma complementa a outra, essa questão busca reiterar o que já está posto no texto, mas com outras informações relacionadas a experimentação e testes de hipótese, intimamente vinculados com a pesquisa explicativa. É preciso que o aluno estabeleça a relação que precisa ser feita com a escolha dos objetivos , que devem fazer sentido com o foco explicativo da abordagem mencionada.
· 
· Pergunta 4
· Nos esquemas de pesquisa, os resumos são um processo de filtragem das principais ideias de uma obra. À primeira vista, nessa definição, nos aproximamos ao conceito de fichamento. Mas o resumo comporta maior espaço para o registro de observações e comentários da obra do autor. Tanto as observações quanto os comentários devem manter coerência com as ideias contidas na obra que se está resumindo. Um resumo exige alta fidelidade às ideias de um autor, mas não comporta críticas que se oponham às ideias originais apresentadas no texto que se resumiu. Trata-se de uma síntese dos principais elementos constitutivos do texto. Podemos começar o resumo com o registro do tema e do problema de pesquisa do autor e de sua hipótese. Se se tratar de um livro com muitos capítulos, pode-se realizar oregistro por capítulos. Além disso, o resumo deve conter os principais argumentos utilizados pelo autor e algumas citações diretas ou indiretas (sendo essas últimas as mais utilizadas nesse tipo de esquema).
A resenha não é nada além de um resumo crítico. Nesse caso é preciso acrescentar nossas opiniões pessoais sobre o texto. É importante partirmos de uma análise das ideias que realmente se encontram no texto. Com isso, queremos dizer que a crítica deve ser dirigida apenas aos argumentos que foram relacionados na obra.
Sobre as duas formas de síntese de textos, resumo e resenha, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O melhor a se fazer quando se inicia uma resenha é apresentar um resumo da obra do autor com todos os cuidados abordados no tópico anterior. Após a confecção do resumo, o pesquisador faz a crítica, ou o julgamento da obra.
Porque
Ao contrário da resenha o resumo parte de uma estratégia direta de síntese de uma obra literária, seja ela um livro, ou um artigo científico, sem juízo de valor da obra, mas apenas o registro das ideias mais relevantes do texto lido.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
· Ocultar opções de resposta 
1. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
2. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. - Resposta correta
3. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
4. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
5. As asserções I e II são falsas.
· Comentários
· As asserções são apenas outras formas de interpretar o que é dito no texto, essa questão é uma questão de nível fácil e serve apenas para que o aluno possa exercitar sua capacidade de entender um texto e interpretar a relação entre as asserções e esse texto. Nesse caso as duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
· 
· Pergunta 5
· Segundo Gil (2002) As pesquisas descritivas têm como objetivo primordial à descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. Serão inúmeros os estudos que podem ser classificados sob este título e uma de suas características mais significativas estão na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistêmica.
Entre as pesquisas descritivas, salientam-se aquelas que tem por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, estado de saúde física e mental etc. Outras pesquisas deste tipo são as que se propõem a estudar o nível de atendimento dos órgãos públicos de uma comunidade, as condições de habitação de seus habitantes, o índice de criminalidade que se registra etc.
Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetos de pesquisas. - 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002.
Serão incluídas neste grupo as pesquisas que têm por objetivo levantar as opiniões, atitudes e crenças de uma população. Além daquelas que visam descobrir a existência de associações entre variáveis, como, por exemplo, as pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferência político/partidária e nível de rendimentos ou de escolaridade.
Porque
A pesquisa de caráter descritivo dá um passo além da mera exploração de um tema, mas não chega ao ponto, entretanto, de dar uma explicação para um determinado fenômeno. Existe a tentativa de estabelecer relação entre as variáveis, mas não de entender o mecanismo que as relacionou.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
· Ocultar opções de resposta 
1. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
2. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. - Resposta correta
3. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
4. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
5. As asserções I e II são falsas.
· Comentários
· Ambas as asserções estão corretas, mas uma não justifica a outra. A primeira apenas estabelece alguns campos relacionados à investigação de características de grupos sociais, reforçando o que era dito no enunciado. A segunda, no entanto, apenas reforça as características principais de uma abordagem descritiva, é verdadeira, mas não se relaciona diretamente com a primeira asserção.
· 
· Pergunta 6
· Um dos problemas centrais da filosofia da ciência é a questão da demarcação científica. Entende-se por demarcação científica a tarefa de separar o que é ciência daquilo que não é. Para aqueles que empreenderam esse processo, estava subentendido que o conhecimento científico se colocava em um nível superior aos outros tipos de conhecimento (como o senso comum e as ideologias) e, assim sendo, era necessário deixar claro quando um fato ou uma afirmação estava cientificamente embasado e quando não. (Vieira 2010). Esses três tipos de conhecimento tem características mais determinantes: enquanto a ciência pressupõe replicabilidade e mudança, o senso comum está calcado em verdades definitivas, por sua vez as ideologias são ideias advindas da construção e das relações sociais.
Em Metodologia de pesquisa científica na prática / José Guilherme Silva Vieira. – Curitiba: Editora Fael, 2010.
Tendo isso em vista associe a primeira coluna com a segunda identificando as características do conhecimento científico, o conhecimento de senso comum e as ideologias.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
1. Conhecimento científico.
2. Conhecimento de Senso Comum.
3. Ideologias.
· ( )conhecimento produzido pelas relações sociais, possui razões muito determinadas para surgir e se conservar, não sendo um amontoado de ideias falsas, mas uma certa maneira de produção de ideias pela sociedade, ou melhor, por formas históricas determinadas das relações sociais.
( )objetiva construir o conhecimento, quando nos propomos a testar uma ideia ou invalidar outras já desenvolvidas, por meio do confronto de fatos e fenômenos da natureza baseado no que podemos ver, ouvir,tocar e testar.
( )aceito pela maioria dos indivíduos como a expressão da verdade final sobre algum tema, em determinado período. Ou seja, não deve ser discutido quando a maioria dos membros de uma comunidade acredita que já detém a verdade sobre determinado fato
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
· 
1. I, II e III
2. I, III e II
3. II, I e III
4. III, II e I
5. III, I e II - Resposta correta
· 
· Comentários
· Como apontado pela alternativa correta, o conhecimento de senso comum é sempre representado por uma verdade definitiva, sem espaço para discussão obtida através de pouca, ou nenhuma observação, quase sempre sem possibilidade de replicação. O traço chave da definição do conhecimento científico, é a possibilidade de se testar diretamente o fenômeno estudado e a replicabilidade. As ideologias se caracterizam por ser um tipo de conhecimento que advêm do relacionamento direto dos seres em sociedades, dentro de um contexto histórico, e que podem ser mutáveis. O estudante deve ser capaz de identificar essas características das definições apresentadas.
· 
· Pergunta 7
· "Segundo Gil é sabido que toda e qualquer classificação se faz mediante algum critério. Com relação às pesquisas, é usual a classificação com base em seus objetivos gerais. Assim, é possível, classificar as pesquisas em três grandes grupos: exploratórias, descritivas e explicativas. Cada um desses tipos de pesquisa tem suas particularidades. Antônio Carlos Gil Disponível em : http://www.madani.adv.br/aula/Frederico/GIL.pdf Acesso em 16/04/2020. Associe o tipo de pesquisa na primeira coluna, com a suas características principais na segunda coluna
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
1. Pesquisa exploratória.
2. Pesquisa descritiva.
3. Pesquisa explicativa.
· ( )Têm como objetivo primordial à descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, então,o estabelecimento de relações entre variáveis. Uma de suas características mais significativa esta na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistêmica.
( )Têm como preocupação central identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Por isso mesmo, é o tipo mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta consideravelmente.
( )Têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com o intuito de torná-lo mais explícito ou a constituir hipóteses. Estas pesquisas têm como objetivo principal o aprimoramento de ideias ou a descoberta de intuições. Seu planejamento é flexível possibilitando a consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
· 
1. II, III e I. - Resposta correta
2. I, II e III.
3. II, I e III.
4. III, II e I.
5. II, I e III.
· Comentários
· Pesquisas exploratórias são preliminares, são também conhecidas como pesquisa de base e utilizadas com frequência para investigar temas de pesquisa pouco estudados. E por isso estas pesquisas têm como objetivo principal o aprimoramento de idéias ou a descoberta de intuições. Seu planejamento é flexível possibilitando a consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado. Já as pesquisas descritivas lidam com variáveis discretas com o intuito como o próprio nome aponta de descrever fenômenos ou fatos observados. As pesquisas eleitorais, por exemplo, são claramente descritivas. Levantamentos sobre o consumo de álcool ou, ainda, sobre o tabagismo são tipos comuns de pesquisas descritivas. o tipo mais aprofundado de pesquisa, por isso é a mais valorizada. A pesquisa explicativa é aquela que procura esclarecer os “porquês” que foram deixados para segundo plano pelas pesquisas exploratória e descritiva. O objetivo da pesquisa explicativa é apontar as causas e as consequências dos fenômenos observados em um estudo e explicar os mecanismos e os processos envolvidos, em todos os pormenores. Deseja-se, com isso, estabelecer elementos de prova científica que liguem as variáveis em observação. Como apontado pela alternativa correspondente.
· 
· Pergunta 8
· Pesquisar não é o mesmo que fazer ciência ou produzir conhecimento. Normalmente, dizemos que pesquisamos algo na lista telefônica, pesquisamos os melhores preços de determinados produtos nos supermercados, etc. Nesse sentido, pesquisar assume o mesmo sentido que “buscar”. A pesquisa científica, por sua vez, é de outra natureza, serve para o processo de aquisição e construção do conhecimento. A respeito da pesquisa científica é correto afirmar que:
· Ocultar opções de resposta 
1. Ela caracteriza-se por um processo padronizado e metodologicamente pactuado, mas sem estabelecer regras.
2. Ela é padronizada, mas não necessariamente metodologicamente pactuada pelos membros de uma comunidade científica.
3. Ela não estabelece critérios para a sua validação.
4. Ela precisa ser padronizada rigidamente.
5. Ela tem por objetivo contribuir para o crescimento da ciência, quando nos propomos a testar uma determinada tese ou refutar outras já desenvolvidas. - Resposta correta
· Comentários
· O que é pesquisa? Ela tem por objetivo contribuir para o crescimento da ciência, quando nos propomos a testar uma determinada tese ou refutar outras já desenvolvidas. Página 11.
· 
· Pergunta 9
· Existe uma diferença clara entre pesquisar em busca de informação, como fazemos ao procurar uma receita de bolo na internet, e a pesquisa científica, que fazemos para avançar na construção do conhecimento em determinada área. Segundo Pitta e Castro (2006): “Para iniciarmos uma pesquisa científica, devemos partir de três pré-requisitos básicos: 1) conhecer bem e ter competência no assunto a ser pesquisado; 2) ter acesso e dominar a amostra; 3) depender o mínimo possível de terceiros para realizar a pesquisa. Devemos também gostar do método científico e nos empolgar com o aprendizado que poderemos ter durante esse processo. A realização da pesquisa científica e a posterior publicação dos seus resultados em revista científica de impacto começam com a ideia brilhante que podemos ter a partir da pergunta de pesquisa que queremos responder.” (Disponível em http://www.scielo.br/pdf/jvb/v5n4/v5n4a01.pdf).
 A partir do que foi proposto, considere as afirmações e assinale a alternativa que aponta as que são corretas:
1. Uma pesquisa científica torna-se válida quando é publicada em periódico especializado sobre o tema pesquisado, com metodologias claras e replicáveis.
2. Um pesquisador em ciência tem pouca autonomia para poder realizar um trabalho científico de qualidade, devendo ser orientado por um professor mais experiente no tema.
3. A disponibilização de uma pesquisa científica em uma página de internet não é suficiente para validar o conhecimento produzido, não conta como um tipo de publicação científica válida.
4. A validação de um conhecimento produzido através de pesquisa científica é garantida pela metodologia aplicada e não pela publicação em periódico científico. Uma vez que um método aplicado é a garantia da replicabilidade do estudo.
· Assinale a alternativa correta:
1. I e II
2. I e III - Resposta correta
3. II e III
4. II e IV
5. III e IV
· Comentários
· A a firmação I é correta por apresentar o ponto fundamental para a validação de um conhecimento científico produzido, que é verificação por pares . A afirmação II é incorreta, pois a pesquisa científica, como dito no texto pressupõe autonomia, e independência de investigação. A afirmação III é correta pois só é considerado válido um conhecimento científico publicado em periódico científico da área de conhecimento adequado, independente do método utilizado, o que invalida a afirmação IV que é errada.
· 
· Pergunta 10
· Segundo Andrade (2001), os métodos de abordagem possuem caráter mais geral e são responsáveis pelo raciocínio utilizado no desenvolvimento da pesquisa. Eles norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica. Dentre os métodos de abordagem inclui-se os métodos indutivo, dedutivo, hipotético dedutivo e dialético.
No método indutivo, a identificação de repetições nessas observações é baseado no fato de que se um fenômeno se repete em futuras observações ele ocorrerá novamente. No método dedutivo se utiliza o raciocínio lógico para chegar a conclusões mais particulares/específicas a partir de princípios e preposições amplas. No método hipotético-dedutivo, à partir de um conjunto de informações que não é suficiente para explicar um fenômeno, temos um problema. Para tentar explicar o problema podemos criar hipóteses, que serão testadas quanto a sua validade. No método dialético, se chega a uma consenso através de diálogo entre duas posições distintas.
Considerando esses métodos de abordagem, associe a primeira coluna com a segunda.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
1. Método Dialético
2. Método Dedutivo
3. Método Indutivo
4. Método Hipotético dedutivo
· ( )é aquele que tem por objetivo encontrar leis gerais em um ramo da ciência. Sua lógica parte de uma proposição abrangente para se chegar a uma proposição específica. Esse método pressupõe que o conhecimento do(s) caso(s) geral(is) pode nos auxiliar, não só a entender as razões e causas que venham a se relacionar com um caso específico, mas também a nos preparar para lidar com eles.
( )De acordo com esse método, o cientista deve se ocupar em um processo contínuo de elaboração de perguntas científicas e de submissão das mesmas a testes de validação. Os passos básicos do modelo incluem a formulação de um problema de pesquisa, a confecção de uma possível solução para esse problema e o teste de verificação dessa solução, que termina por sua comprovação (verificação) ou negação (falseamento).
( )marcado pela apresentação de umaproposição de interlocução, baseada em uma tese, uma contraposição a essa tese, chamada de antítese, e uma síntese, que seria o resultado do embate entre tese e antítese, conservando, portanto, elementos das duas, sem, contudo, espelhar qualquer uma em separado.
( )Nesse método Partimos de uma premissa menor em direção a uma premissa maior. Procura, portanto, generalizar um caso específico. A fim de não se obter resultados absurdos da aplicação desse método, deve-se observar que ele exige certo número de observações de casos particulares para que, só então, chegue-se a alguma conclusão.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
1. II, IV, I, III - Resposta correta
2. IV, II, III, I
3. II,I,IV,III
4. IV, II, I, III
5. II, IV, III,I
· Comentários
· O método dialético como o próprio nome aponta é marcado pela interlocução entre uma tese, uma contraposição a essa tese, chamada de antítese, chegando a uma síntese, que seria o resultado do embate entre tese e antítese, conservando, portanto, elementos das duas, sem, contudo, espelhar qualquer uma em separado. O método dedutivo é aquele que tem por objetivo encontrar leis gerais em um ramo da ciência. Sua lógica parte de uma proposição abrangente para se chegar a uma proposição específica. É decrescente, ou seja, pressupõe-se uma lei global e procura-se elementos ou fenômenos que possam, ou não confirmar essa lei. O contrário do método indutivo, onde se parte de uma premissa menor em direção a uma premissa maior. Nesse caso procura-se primeiro por um conjunto de fenômenos, ou elementos, que possam construir uma lei geral. Já no método hipotético-dedutivo, o cientista deve se ocupar em um processo contínuo de elaboração de perguntas e hipóteses científicas que possam ser submetidas à validação, que termina por sua comprovação (verificação) ou negação (falseamento)