avaliaçao metodologia cinetífica 2,5

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Questão 1 de 10
Segundo Gil (2002) As pesquisas descritivas têm como objetivo primordial à descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. Serão inúmeros os estudos que podem ser classificados sob este título e uma de suas características mais significativas estão na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistêmica. Elas saem apenas do levantamento de dados e variáveis, como a pesquisa exploratória.
Entre as pesquisas descritivas, salientam-se aquelas que tem por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, estado de saúde física e mental etc. Outras pesquisas deste tipo são as que se propõem a estudar o nível de atendimento dos órgãos públicos de uma comunidade, as condições de habitação de seus habitantes, o índice de criminalidade que se registra etc. 
Serão incluídas neste grupo as pesquisas que têm por objetivo levantar as opiniões, atitudes e crenças de uma população. Também serão pesquisas descritivas aquelas que visam descobrir a existência de associações entre variáveis, como, por exemplo, as pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferência político/partidária e nível de rendimentos ou de escolaridade. Algumas pesquisas descritivas vão além da simples identificação da existência de relações entre variáveis, e pretendem determinar a natureza dessa relação. Nesse caso, tem-se uma pesquisa descritiva que se aproxima da explicativa. Há, porém, pesquisas que, embora definidas como descritivas com base em seus objetivos acabam servindo mais para proporcionar uma nova visão do problema, o que as aproxima das pesquisas exploratórias.
Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetas de pesquisas. - 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002.
Com base no que se diz sobre pesquisas descritivas avalie as afirmações a seguir, logo após assinale a alternativa que aponta as afirmações CORRETAS.
I. A pesquisa descritiva é aquela que procura esclarecer os “porquês” que costumam ser deixados para segundo plano pela pesquisa explicativa, que em geral fazem questionamentos mais simples.
II. Institutos de pesquisas que objetivam traçar um perfil de consumidor ou, ainda, analisar as condições de mercado para produtos e serviços, utilizam-se desse tipo de pesquisa para o levantamento desses dados.
III. pesquisa sobre o comportamento social dos estudantes com alguns questionamentos como quais são as práticas esportivas preferidas pelos meninos? E pelas meninas? contempla esse tipo de pesquisa.
IV. Por lidar com poucas variáveis quantificáveis, os primeiros levantamentos de dados sobre determinado fenômeno, publicados de forma preliminar, são classificados como pesquisa descritiva.
Assinale a alternativa correta:
A - I e II.
B - I e III.cancelRespondida
C - II e III.check_circleResposta correta
D - II e IV.
E - III e IV.
A a firmação um é errada, pois, a pesquisa que procura esclarecer os porquês de uma investigação, é a pesquisa explicativa, que pode ser baseada em achados de pesquisa descritivas  exploratórias preliminares. A afirmação II está correta, pesquisas de opinião, como as descritas nessa afirmação são tipos de pesquisa descritiva, o mesmo vale para as  pesquisas de comportamento social, citadas na afirmação III que também é correta. A afirmação 4 é errada, as pesquisas preliminares podem levantar muitos dados, mas sem descrevê-los, são as pesquisas exploratórias.
Questão 2 de 10
Segundo Gil (2002) pesquisas exploratórias, têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com o intuito de torná-lo mais explícito ou a constituir novas hipóteses. Pode-se dizer que estas pesquisas têm como objetivo principal o aprimoramento de ideias ou a descoberta de novas intuições. Por serem pesquisas preliminares, seu planejamento é portanto, bastante flexível, de modo que possibilite a consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado. Na maioria dos casos, essas pesquisas envolvem: (a) levantamento bibliográfico; (b) entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; e (c) análise de exemplos que “estimulem a compreensão” (SELLTIZ et al., 1967, p.63). Embora o planejamento da pesquisa exploratória seja bastante flexível, na maioria dos casos assume a forma de pesquisa bibliográfica ou de estudo de caso.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Pesquisas exploratórias são geralmente superficiais, mas muito úteis, em primeiro lugar, para fazer com que algum tema até então desprezado ganhe relevância dentro de uma determinada área do conhecimento científico.
Porque
Sendo um tipo de pesquisa de base, possui caráter preliminar, levantando dados e problemas que podem vir a servir de apoio para pesquisas futuras mais avançadas. Como pesquisas descritivas e Explicativas, que apontam para relações mais complexas entre as variáveis apontadas pela pesquisa exploratória.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.check_circleResposta correta
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são falsas.
Questão 3 de 10
O objetivo do artigo científico é divulgar o resultado de pesquisas que estão sendo desenvolvidas em uma determinada área do conhecimento. Os artigos se constituem no principal veículo de divulgação de trabalhos dos pesquisadores e contribuem para um constante aperfeiçoamento profissional, pois, por meio da consulta aos periódicos acadêmicos que os divulgam, o profissional já formado pode se manter atualizado sobre os novos métodos e desenvolvimentos científicos que estão a sua disposição. Para serem aceitos para publicação, os artigos científicos necessariamente devem seguir algumas regras, entre elas no que se refere à linguagem e aos juízos. Sendo assim, assinale a opção incorreta:
A - A linguagem deverá ser formal, sendo necessário eliminar qualquer tipo de gíria ou expressão coloquial. Não são cabíveis os juízos de valor e as afirmações sem fundamentos.cancelRespondida
B - A linguagem deverá ser informal, qualquer tipo de gíria ou expressão coloquial devem ser evitados, porém são cabíveis os juízos de valor e as afirmações sem fundamentos.check_circleResposta correta
C - Devido ao fato de os artigos se originarem de pesquisas e de investigações científicas - as quais objetivam a publicação em veículos voltados para o público científico -, devem ser apresentados por meio de uma linguagem apropriada.
D - Introdução, desenvolvimento e conclusão devem estar muito bem alinhados e relacionados. Todas as partes devem apresentar coerência e lógica.
E - Para expressar a impessoalidade, o autor de um artigo científico deve buscar escrever todo o texto na terceira pessoa do singular, o que garante que o narrador permaneça fora do trabalho.
Questão 4 de 10
Vacina fora do senso comum
No ano de 2019, a Campanha Nacional de Vacinação contra a Influenza conseguiu atingir a meta prevista de 90% de cobertura do público-alvo. Alguns grupos classificados como mais vulneráveis não conseguiram atingir essa meta, entre eles, crianças (82,8%) e gestantes (81,8%). Isso significa que mais de 2,6 milhões de crianças e 3,8 milhões de gestantes deixaram de se vacinar. Essa diminuição na procura dos postos de vacinação está relacionada a vários motivos. No entanto, há um em específico que preocupa as organizações ligadas a área da saúde, que é o crescimento de movimentos anti vacinação, que ameaçam reverter o progresso feito nessa área. 
Esse movimento ganhou visibilidade na internet e seus adeptos defendem a ideia de que as vacinas são uma forma de propagar doenças, como câncer. Apropagação dessas doenças, por sua vez, possui o objetivo de diminuir a população mundial por parte de governos e instituições. Os principais argumentos que fundamentam e fortalecem essa ideia, são coisas como: “eu não vacinei meu filho e ele não ficou doente, ou seja, as vacinas são inúteis!”. Ou ainda, “por que me vacinar contra, por exemplo, poliomielite, se não há casos, no Brasil, há mais de 20 anos?”. Não é muito difícil refutar esse tipo de pensamento. As metas de vacinação de 90% a 95%, fazem com que a maioria das pessoas estejam imunes a uma determinada doença. Logo, por mais que uma pessoa não se vacine, ela estará em contato com muitas pessoas vacinadas e, portanto, terá poucas chances de contrair a doença (esse fenômeno é conhecido como “imunidade de rebanho”). Ao mesmo tempo, caso a pessoa contraia a doença, ela não encontrará com muita facilidade pessoas que não estão vacinadas, o que dificulta a propagação da enfermidade.  Já o fato das doenças como a poliomielite, que pode levar à paralisia de membros inferiores, nos casos mais graves, terem sido eliminadas em nosso país, os agentes infecciosos que as causam, continuam a circular em algumas partes do mundo e, com um mundo totalmente interligado, não é impossível que doenças eliminadas em uma região, voltem a aparecer. Como é o caso do Sarampo, que voltou a se manifestar em países da Europa desde 2005.
A vacinação é uma questão de saúde pública, e arrisco dizer, de nível mundial. Logo, ao deixar de se vacinar, ou de vacinar seus filhos, as pessoas colocam em risco todos à sua volta, sem contar o investimento de tempo e dinheiro que foi investido no combate a essas doenças.
Adaptado de : https://www3.unicentro.br/petfisica/2019/09/27/vacina-fora-do-senso-comum/ 
A partir do texto apresentado analise as afirmações abaixo sobre conhecimento de senso comum e conhecimento científico:
I. A Natureza da pesquisa científica é a de confirmação ou a negação do que o senso comum já observou de forma empírica.
II. Segundo o texto a vacinação é eficaz para proteger o indivíduo, mas também possui efeito claro na saúde pública.
III. Imunidade de Rebanho é um termo comumente utilizado para definir a situação onde todos os indivíduos de uma população estão vacinados.
IV. Os movimentos anti vacina são claramente motivados por conhecimento de senso comum, onde observações pontuais são extrapoladas como sendo uma verdade definitiva.
Assinale a alternativa correta:
A - I e II
B - I e III
C - I e IV
D - II e III
E - II e IVcheck_circleResposta correta
Questão 5 de 10
Os questionários se constituem em instrumentos de coleta de dados, especificamente elaborados com o objetivo de obter respostas para questões que são importantes para o desenvolvimento das pesquisas. Os questionários servem de roteiros para pesquisas em que o entrevistador e os entrevistados interagem (como nas pesquisas por telefone, face a face ou em grupo). Ainda no que se refere aos questionários, avalie as afirmativas abaixo:
I.Os questionários devem ser construídos a partir dos elementos que circundam o problema de pesquisa e suas hipóteses. Se o autor deseja provar que a diminuição da natalidade de determinada região se deve a restrições de renda, por exemplo, terá de elaborar perguntas que ofereçam dados que comprovem a ligação entre o problema e a hipótese.
II.Os questionários podem conter perguntas abertas e perguntas fechadas.
III.São também sinônimos de entrevistas, quando não há proximidade entre entrevistador e entrevistado (caso das pesquisas por correspondência).
IV.Não devemos nos preocupar em evitar o uso de gírias em questionários, desde que nos asseguremos que as questões estejam claras. É correto apenas o que se afirmar em:
A - I, II e III .check_circleResposta correta
B - I, II e IV.
C - I, III e IV.
D - II, III e IV.
E - III e IV.
Questão 6 de 10
É o tipo mais aprofundado de pesquisa, por isso é a mais valorizada. Procura esclarecer os “porquês” que foram deixados para segundo plano em outros tipos de pesquisas. O objetivo dessa pesquisa é apontar as causas e as consequências dos fenômenos observados e explicar os mecanismos e os processos envolvidos, em todos os pormenores. Deseja-se, com isso, estabelecer elementos de prova científica que liguem as variáveis em observação. Trata-se da pesquisa....................................... A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - Descritiva.cancelRespondida
B - Explicativa.check_circleResposta correta
C - Exploratória.
D - Indutiva
E - Todas as alternativas estão incorretas.
Questão 7 de 10
Considere o exemplo de fichamento abaixo:
 Referência: SCLIAR, M. A ciência do falso testemunho. Folha de S. Paulo, São Paulo, 15 jan. 2006. Caderno Mais!
Resumo:
O presente artigo relata uma série de transgressões e fraudes científicas realizadas por pesquisadores renomados em suas áreas de pesquisas, ao longo do tempo. O autor faz acreditar que um pouco de egocentrismo e de apreço pela notoriedade motivaram os fatos.
Assuntos tratado na obra: Fraudes ao longo da história
“Em 1974, William T. Summerlin, chefe da seção de imunologia de transplantes do famoso Instituto Sloan-Kettering, anunciou que podia transplantar em animais córneas, glândulas e pele, inclusive de espécies diferentes. E mostrava como prova um rato branco no qual um fragmento da pele preta de outro rato tinha sido enxertada. Mas era uma fraude: usando uma caneta hidrográfica, Summerlin simplesmente pintara de preto aquela parte” (SCLIAR, 2006, p. 1).
Local: Folha on-line. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ mais/fs1501200605.htm>. Acesso em: 5 jan. 2010.
Nele é possível, verificar as principais informações do trabalho lido, é possível ver o título do trabalho, uma breve síntese do texto, o assunto principal, uma citação selecionada e a fonte de pesquisa.
Sobre esse fichamento considere as afirmações a seguir e assinale a alternativa que contém as afirmações corretas:
I. O título do trabalho é “A ciência do falso testemunho”, e funciona como uma breve descrição do tema de pesquisa, mostrando ao leitor do que se trata o texto lido.
II. Folha on-line. Disponível em: . Acesso em: 5 jan. 2010. É a forma correta de listar o trabalho no referencial teórico de um artigo.
III. Podemos dizer que a citação retirada do texto é uma citação indireta, que é quando um autor faz uma interpretação do texto original do trabalho a ser citado.
IV. O Resumo do fichamento é apenas uma breve síntese do texto feita para que se possa retomar brevemente o tema do texto, e não a transcrição do resumo do artigo original.
Assinale a alternativa correta:
A - São corretas I e II
B - São corretas I e III
C - São corretas I e IVcheck_circleResposta correta
D - São corretas II e III
E - São corretas II e IV
Questão 8 de 10
Um dos problemas centrais da filosofia da ciência é a questão da demarcação científica. Entende-se por demarcação científica a tarefa de separar o que é ciência daquilo que não é. Para aqueles que empreenderam esse processo, estava subentendido que o conhecimento científico se colocava em um nível superior aos outros tipos de conhecimento (como o senso comum e as ideologias) e, assim sendo, era necessário deixar claro quando um fato ou uma afirmação estava cientificamente embasado e quando não. (Vieira 2010). Esses três tipos de conhecimento tem características mais determinantes: enquanto a ciência pressupõe replicabilidade e mudança, o senso comum está calcado em verdades definitivas, por sua vez as ideologias são ideias advindas da construção e das relações sociais.
Em Metodologia de pesquisa científica na prática / José Guilherme Silva Vieira. – Curitiba: Editora Fael, 2010.
Tendo isso em vista associe a primeira coluna com a segunda identificando as características do conhecimento científico, o conhecimento de senso comum e as ideologias.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Conhecimento científico.
II. Conhecimento de Senso Comum.
III. Ideologias.
(III)conhecimento produzido pelas relações sociais,possui razões muito determinadas para surgir e se conservar, não sendo um amontoado de ideias falsas, mas uma certa maneira de produção de ideias pela sociedade, ou melhor, por formas históricas determinadas das relações sociais.
(I)objetiva construir o conhecimento, quando nos propomos a testar uma ideia ou invalidar outras já desenvolvidas, por meio do confronto de fatos e fenômenos da natureza baseado no que podemos ver, ouvir,tocar e testar.
(II)aceito pela maioria dos indivíduos como a expressão da verdade final sobre algum tema, em determinado período. Ou seja, não deve ser discutido quando a maioria dos membros de uma comunidade acredita que já detém a verdade sobre determinado fato
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - I, II e III
B - I, III e II
C - II, I e IIIcancelRespondida
D - III, II e I
E - III, I e IIcheck_circleResposta correta
Questão 9 de 10
Desde os antigos gregos até os dias atuais, o estudo da retórica encerra uma gama de controvérsias e conceitos. Por vezes, a retórica foi e ainda é apresentada como a arte de proferir discursos eloquentes. A dialética antiga, introduzida pelos gregos, assemelhava-se à retórica. Para os gregos, a diferença entre as duas residia mais no que dizia respeito aos seus propósitos do que à forma, ainda que aí também se observassem diferenças. Baseado(a) nos fundamentos apresentados, referente a retórica e a dialética, analise as alternativas abaixo, destacando quais delas apresentam características marcantes relacionadas à DIALÉTICA:
I.Para os gregos, a dialética era a ciência dos contrários. Caracterizada por discursos curtos, em oposição à retórica (que se caracterizava por longos discursos).
II.A visão contemporânea sobre a dialética está fundada nas contribuições do filósofo Hegel e nos estudos de Karl Marx.
III.A dialética antiga se caracterizava pela seguinte estrutura: havia um orador que apresentava uma proposição retórica e um oponente, que era contrário à tese do proponente.
IV.Na dialética, o papel do interlocutor é mais importante que na retórica. O papel do interlocutor é irrelevante Estão corretas:
A - Alternativas I, II, III e IV estão corretascheck_circleResposta correta
B - As alternativas I e II estão incorretas.
C - Somente a alternativa I está correta.
D - Somente a alternativa II está correta.
E - Somente as alternativas II e III estão corretas.
Questão 10 de 10
Um dos pontos mais interessantes abordados por Thomas Kuhn em A estrutura das revoluções científicas é o papel desempenhado pelos manuais após uma revolução científica. Kuhn observa que tais textos registram o conhecimento articulado daquilo que é aceito por uma comunidade científica em determinada época. Dessa forma, o manual é a expressão mais pura da ciência normal e desempenha um importante papel no seu desenvolvimento, à medida que registra o resultado estável das revoluções passadas. Um texto típico de manual não precisa proporcionar informações autênticas a respeito do modo pelo qual essas bases foram inicialmente reconhecidas e posteriormente adotadas pela profissão. De acordo com os conceitos acima citados, ainda ao que se refere aos manuais, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e escolha a alternativa que corresponde à ordem correta de suas respostas:
( )Os manuais, por serem os veículos pedagógicos por meio dos quais a maioria dos estudantes e/ou pesquisadores tem contato com seu ramo da ciência pela primeira vez, proporcionam uma oportunidade ímpar de atrair seguidores para o paradigma corrente.
( )O aluno que aceita a autoridade do professor (pesquisador experimentado) e o material que lhe é fornecido rapidamente tende a aceitar os exemplos e descrições apontados nos manuais como sendo provas das teorias que lhe são ensinadas.
( )Uma consequência dos ensinamentos dos manuais é que o estudante, ao tomar contato com o conhecimento apresentado, passa a não acreditar que a sua ciência progrediu, desde o princípio, governada pelos programas atuais de pesquisa, isto é, que desde os primeiros trabalhos, os cientistas não estavam interessados em atingir os resultados que são objetos do paradigma vigente.
( )Os manuais devem estar presentes no processo de formação do cientista e do pesquisador, dada sua grande utilidade pedagógica, no sentido de fazer com que os iniciados rapidamente tomem contato com as principais contribuições científicas em sua área. Todavia, não devem ser utilizados quando se pretende inovar na ciência, seja como referencial teórico para trabalhos de conclusão de curso (TCC), seja como elemento de argumentação. Assinale a alternativa correta:
A - F-F-F-V.
B - F-F-V-V.
C - V-V-F-F.
D - V-V-F-V.check_circleResposta correta
E - V-V-V-F.
Questão 4 de 10
Pesquisas explicativas buscam identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, e o porquê das coisas. Por isso mesmo, é o tipo mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta consideravelmente.  Pode-se dizer que o conhecimento científico foi grandemente construído nos resultados oferecidos pelos estudos explicativos. Isso não significa que as pesquisas exploratórias e descritivas tenham menos valor, porque quase sempre constituem etapa prévia indispensável para que se possa obter explicações científicas. Uma pesquisa explicativa pode ser a continuação de outra descritiva, posto que a identificação dos fatores que determinam um fenômeno exige que este esteja suficientemente descrito e detalhado. As pesquisas explicativas nas ciências naturais valem-se quase exclusivamente do método experimental. Nas ciências sociais, a aplicação deste método reveste-se de muitas dificuldades, razão pela qual se recorre também a outros métodos, sobretudo ao observacional. Nem sempre se toma possível a realização de pesquisas rigidamente explicativas em ciências sociais, mas em algumas áreas, sobretudo da psicologia, as pesquisas revestem-se de elevado grau de controle, chegando mesmo a ser chamada “quase experimental”
Adaptado de: Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetas de pesquisas. - 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas, em seguida assinale a afirmativa correta.
Usual
mente, em uma pesquisa explicativa, o objetivo geral inicia com os verbos analisar, avaliar, verificar, explicar, entre outros. Que descrevem de forma objetiva as principais funções desse tipo de abordagem e que procura  entender o relacionamento entre variáveis e explicar fenômenos.
Porque
Pesquisas explicativas estão baseadas na construção de experimentos para teste de hipótese. Nas ciências naturais isso representa um fator relevante, sua contribuição é bastante significativa, dada a sua aplicação prática para a obtenção de novos conhecimentos científicos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são falsas.
Questão 5 de 10
As pesquisas descritivas têm como objetivo principal à descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. Existem muitos estudos que podem ser classificados como desse tipo e uma de suas características mais significativas está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistêmica. 
Entre as pesquisas descritivas, salientam-se aquelas que tem por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, estado de saúde física e mental etc. Outras pesquisasdeste tipo são as que se propõem a estudar o nível de atendimento dos órgãos públicos de uma comunidade, as condições de habitação de seus habitantes, o índice de criminalidade que se registra etc. Geralmente com o levantamento de dados característicos dos grupos estudados.
Serão incluídas neste grupo as pesquisas que têm por objetivo levantar as opiniões, atitudes e crenças de uma população. Também serão pesquisas descritivas aquelas que visam descobrir a existência de associações entre variáveis, como, por exemplo, as pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferência político/partidário e nível de rendimentos ou de escolaridade (Gil 2002).
Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetas de pesquisas. - 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002.
Sobre as pesquisas descritivas considere as afirmativas seguintes, e assinale a alternativa que aponta (a) as alternativas corretas.
I. Pesquisas Descritivas estão baseadas em métodos experimentais, ela se encontra mais direcionada para as ciências físicas e naturais. Mesmo que a margem de erros represente um fator relevante, sua contribuição é bastante significativa, dada a sua aplicação prática.
II. Usualmente, em uma pesquisa descritiva, o objetivo geral inicia com os verbos caracterizar, descrever e traçar; que se relacionam a ações e métodos que farão relações diretas entre as variáveis levantadas, sem o intuito de explicar.
III. A pesquisa descritiva exige do investigador uma série de informações sobre o que deseja pesquisar. Esse tipo de estudo pretende descrever os fatos e fenômenos de determinada realidade
IV. A pesquisa descritiva é uma metodologia que costuma envolver pesquisa em livros, artigos e documentos; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de estudos de caso.
Assinale a alternativa correta:
A - I e II.
B - I e III.
C - II e III.
D - II e IV.
E - III e IV.
Questão 8 de 10
Quando um pesquisador se utiliza da obra de outro, quando faz uso de trechos inteiros ou mesmo apenas da ideia contida no trabalho pesquisado, ele precisa citar a obra de origem, a fim de evitar que sua pesquisa seja considerada plágio. Nesse sentido, devemos ressaltar que o mero uso da ideia de outro autor, ainda que por meio de outras palavras, exige a citação. As citações se constituem nas referências às obras dos autores que estamos pesquisando. A principal finalidade das citações é consolidar um argumento ou ponto de vista próprio do pesquisador, por meio do uso das ideias de alguma autoridade sobre a matéria. A citação deve respaldar ou acrescentar um forte argumento que solidifique a exposição prévia ou posterior empreendida pelo pesquisador, podendo se apresentar de duas formas: direta e indireta.
Quando utilizamos um trecho da obra de um autor, transcrevendo-o literalmente para o nosso trabalho (fazendo a referência à sua origem), estamos realizando uma citação direta. As citações diretas devem ser usadas toda vez que for necessário provar que um autor fez uma determinada afirmação de forma inequívoca. 
As citações indiretas são apresentadas em uma pesquisa por meio de paráfrases dos textos dos autores estudados. paráfrases são a interpretação ou tradução em que o autor procura seguir mais o sentido do texto que a sua letra. É uma interpretação, explicação ou nova apresentação de um texto, que visa torná-lo mais inteligível ou que sugere novo enfoque para o seu sentido. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. Em seguida, assinale a alternativa correta
Quando desejamos evitar uma possível má interpretação das palavras do autor. Devemos utilizar uma citação indireta, que condensam mais o trabalho em relação ao simples fato de citar literalmente um determinado autor.
Porque
Ao contrário da citação direta a indireta demonstra que o pesquisador tomou contato com a obra que versava sobre o assunto e que conseguiu separar argumentos que favoreciam suas posições interpretando o que foi dito pelo autor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são falsas.
"Segundo Gil é sabido que toda e qualquer classificação se faz mediante algum critério. Com relação às pesquisas, é usual a classificação com base em seus objetivos gerais. Assim, é possível, classificar as pesquisas em três grandes grupos: exploratórias, descritivas e explicativas." Cada um desses tipos de pesquisa tem suas particularidades. Antônio Carlos Gil Disponível em : http://www.madani.adv.br/aula/Frederico/GIL.pdf  Acesso em 16/04/2020. Associe o tipo de pesquisa na primeira coluna, com a suas características principais na segunda coluna
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Pesquisa exploratória.
II. Pesquisa descritiva.
III. Pesquisa explicativa.
(   )Têm como objetivo primordial à descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. Uma de suas características mais significativa esta na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistêmica.
(   )Têm como preocupação central identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Por isso mesmo, é o tipo mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta consideravelmente.
(   )Têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com o intuito de torná-lo mais explícito ou a constituir hipóteses. Estas pesquisas têm como objetivo principal o aprimoramento de ideias ou a descoberta de intuições. Seu planejamento é flexível possibilitando a consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - II, III e I.
B - I, II e III.
C - II, I e III.
D - III, II e I.
E - II, I e III.
Questão 3 de 20
Segundo Gil (2002) As pesquisas descritivas têm como objetivo primordial à descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. Serão inúmeros os estudos que podem ser classificados sob este título e uma de suas características mais significativas estão na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistêmica. 
Entre as pesquisas descritivas, salientam-se aquelas que tem por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, estado de saúde física e mental etc. Outras pesquisas deste tipo são as que se propõem a estudar o nível de atendimento dos órgãos públicos de uma comunidade, as condições de habitação de seus habitantes, o índice de criminalidade que se registra etc. 
Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetos de pesquisas. - 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002.
Serão incluídas neste grupo as pesquisas que têm por objetivo levantar as opiniões, atitudes e crenças de uma população. Além  daquelas que visam descobrir a existência de associações entre variáveis, como, por exemplo, as pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferência político/partidária e nível de rendimentos ou de escolaridade. 
Porque
A pesquisa de caráter descritivo dá um passo além da mera exploração de um tema, mas não chega ao ponto, entretanto, de dar uma explicação para um determinado fenômeno. Existe a tentativa de estabelecer relação entre as variáveis, mas não de entender o mecanismo que as relacionou.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções Ie II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são falsas.
Questão 5 de 20
Segundo Andrade (2001), os métodos de abordagem possuem caráter mais geral e são responsáveis pelo raciocínio utilizado no desenvolvimento da pesquisa. Eles norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica. Dentre os métodos de abordagem inclui-se os métodos indutivo, dedutivo, hipotético dedutivo e dialético. 
No método indutivo, a identificação de repetições nessas observações é baseado no fato de que se um fenômeno se repete em futuras observações ele ocorrerá novamente. No método dedutivo se utiliza o raciocínio lógico para chegar a conclusões mais particulares/específicas a partir de princípios e preposições amplas. No método hipotético-dedutivo, à partir de um conjunto de informações que não é suficiente para explicar um fenômeno, temos um problema. Para tentar explicar o problema podemos criar hipóteses, que serão testadas quanto a sua validade. No método dialético, se chega a uma consenso através de diálogo entre duas posições distintas.
Considerando esses métodos de abordagem, associe a primeira coluna com a segunda.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Método Dialético
II. Método Dedutivo
III. Método Indutivo
IV. Método Hipotético dedutivo
(   )é aquele que tem por objetivo encontrar leis gerais em um ramo da ciência. Sua lógica parte de uma proposição abrangente para se chegar a uma proposição específica. Esse método pressupõe que o conhecimento do(s) caso(s) geral(is) pode nos auxiliar, não só a entender as razões e causas que venham a se relacionar com um caso específico, mas também a nos preparar para lidar com eles.
(   )De acordo com esse método, o cientista deve se ocupar em um processo contínuo de elaboração de perguntas científicas e de submissão das mesmas a testes de validação. Os passos básicos do modelo incluem a formulação de um problema de pesquisa, a confecção de uma possível solução para esse problema e o teste de verificação dessa solução, que termina por sua comprovação (verificação) ou negação (falseamento).
(   )marcado pela apresentação de uma proposição de interlocução, baseada em uma tese, uma contraposição a essa tese, chamada de antítese, e uma síntese, que seria o resultado do embate entre tese e antítese, conservando, portanto, elementos das duas, sem, contudo, espelhar qualquer uma em separado.
(   )Nesse método Partimos de uma premissa menor em direção a uma premissa maior. Procura, portanto, generalizar um caso específico. A fim de não se obter resultados absurdos da aplicação desse método, deve-se observar que ele exige certo número de observações de casos particulares para que, só então, chegue-se a alguma conclusão.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - II, IV, I, III
B - IV, II, III, I
C - II,I,IV,III
D - IV, II, I, III
E - II, IV, III,I
Questão 6 de 20
A elaboração de um projeto de pesquisa é uma ação de suma importância, para que a pesquisa seja conduzida de forma organizada e para que gere resultados satisfatórios. Por isso, projetar uma pesquisa deve ser um ato de reflexão sobre o que se quer e para onde se deseja caminhar.  Nesse sentido, sobre os primeiros passos na elaboração de um projeto de pesquisa, analise as seguintes afirmativas:
I. O tema do projeto de pesquisa precisa ser delineado de acordo com o interesse do orientador, quando se trata do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
II. O problema de pesquisa está relacionado a uma pergunta de partida.
III. O primeiro ponto a ser pensado na elaboração de um projeto de pesquisa é o tema que se pretende pesquisar.
IV. A problemática da pesquisa é um aspecto fundamental na elaboração de um projeto e precisa ser pensada para que não seja muito ampla, inviabilizando a execução e finalização da investigação pretendida.
Assinale a alternativa correta:
A - I, II e III.
B - II, III e IV.
C - II e IV.
D - III e IV.
E - I, II, III e IV.
Questão 7 de 20
A definição do Problema de Pesquisa é a chave para o sucesso do Projeto de Pesquisa 
O conhecimento científico é o aperfeiçoamento do conhecimento comum e ordinário, e é obtido através de um procedimento metódico, em suma, o conhecimento cientifico é o que é produzido pela investigação cientifica. Surge não apenas da necessidade de encontrar soluções para problemas de ordem prática, mas do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas empíricas. Koche (1984).
Em ciência precisamos elaborar Perguntas e hipóteses de pesquisa. Vários são os conceitos de hipóteses: “Hipótese é uma proposição enunciada para responder, tentativamente a um problema” (Pardinas). “ A hipótese de trabalho é a resposta a um problema para cuja solução se realiza toda a investigação” (Bourdon)“ (Lakatos 1991). A hipótese é uma proposição antecipatória à comprovação de uma realidade existencial. É uma espécie de pressuposição que antecede a constatação dos fatos. Por isso se diz também que as hipóteses de trabalho são formulações provisórias do que se procura conhecer e, em conseqüência, são supostas respostas para o problema ou assunto da pesquisa. ( Trujillo).
Adaptado de: Gomides, JE. A definição do Problema de Pesquisa a chave para o sucesso do Projeto de Pesquisa. Revista do Centro de Ensino Superior de Catalão - CESUC - Ano IV - nº 06 - 1º Semestre – 2002
Acerca da formulação de perguntas e hipóteses de pesquisa considere as afirmações:
I. Apesar do esforço de construção, um trabalho que tenha sido confeccionado a partir de um bom problema pode não ter sucesso sem hipóteses que complementares.
II. As hipóteses de pesquisa podem ser formalmente, tanto corretas quanto incorretas no que se espera da pergunta de pesquisa.
III. Por definição, Hipóteses devem terminar em si mesmas, e delas não se pode deduzir novos conjuntos de hipóteses.
IV. Em termos de construção científica o tema de uma pesquisa é sempre mais abrangente que a pergunta de pesquisa do qual deriva.
Assinale a alternativa correta:
A - I e II.
B - I e III.
C - I e IV.
D - II e III.
E - III e IV.
Questão 8 de 20
Para obter dados em pesquisas qualitativas existem diversos instrumentos, como as entrevistas e os questionários. As entrevistas podem ser realizadas tanto de forma individual, como em grupo. Já os questionários são, geralmente, aplicados individualmente. A respeito do uso desses instrumentos, assinale a opção correta:
A - Para que se garanta a privacidade e a fidedignidade das respostas a temas polêmicos aconselha-se o uso de entrevistas, e estas, podem ser realizadas individualmente ou em grupos de pessoas que tenham as mesmas características.
B - Para assuntos como o uso de drogas ou sobre a vida sexual é aconselhável o uso de questionários que não exija a identificação do participante. 
C - É aconselhável que os questionários sejam usados como forma de obter respostas, nas quais, os respondentes sejam orientados a se encaixar em um padrão, como ocorre com as perguntas fechadas.
D - Em pesquisas em que se deseja entrevistar muitos participantes, com baixo custo, como um levantamento com a população do Brasil, por exemplo, é aconselhável que se utilize o modelo de entrevista face a face.
E - Aconselha-se o uso de questionários para pesquisas quantitativas e de entrevistas para pesquisas qualitativas.
Questão 11 de 20
Um projeto de pesquisa, possui algumas partes importantes que devem ser cumpridas para que se tenha um bom ponto de partida para a investigação:
a) introdução – Onde o pesquisador apresenta o tema de pesquisa que é o assunto que será tratado ao longo do trabalho. Deve estar bem delimitado, evidenciando a que tempo e espaço se refere o estudo.  
b) problema – A melhor formade apresentar o problema de pesquisa se dá por meio da confecção de uma pergunta de partida, a qual conduzirá a investigação científica em conjunto com a hipótese.
c) hipótese –Consiste em uma possível resposta para o problema de pesquisa. Os cuidados necessários com a problematização e a construção das hipóteses exigem atenção específica.
d) objetivos – Um projeto de pesquisa ideal divide os objetivos em duas partes:
Objetivo geral: visa obter a resposta para o problema. Busca responder ou encontrar a resposta para a pergunta de partida. Os elementos que devem constar nesse item são os que integram o tema e o problema de pesquisa.
Objetivos específicos: relacionam-se com as etapas que serão vencidas no decorrer do trabalho. Uma regra prática para estabelecer os objetivos específicos é se perguntar: Quais os passos que terei que fazer para responder o problema de pesquisa? É com frequência construído em tópicos brevemente descritos, relacionando o objetivo geral com o a metodologia aplicada.
e) justificativa –. O pesquisador deve demonstrar que o seu trabalho contribuirá, de alguma forma, para o crescimento da sua ciência. As melhores justificativas são aquelas que se apoiam na originalidade do trabalho. Isto é, demonstram que a pesquisa que será desenvolvida preencherá uma lacuna, testará uma hipótese inédita, resolverá um impasse a respeito de determinado assunto ou abrirá caminho para que outros trabalhos possam ser realizados, a partir dos dados obtidos e trabalhados.
f) metodologia – nesse tópico, o pesquisador deverá dizer que tipo de método utilizará, se a pesquisa terá caráter exploratório, descritivo ou explicativo, quais procedimentos de pesquisa serão utilizados.
 
Adaptado de: Vieira, José Guilherme Silva. Metodologia de pesquisa científica na prática. Curitiba: Editora Fael, 2010. 152 p.
 
Considerando a descrição das etapas de pesquisa considere as afirmações a seguir
I. “Qual a relação entre subdesenvolvimento e dependência econômica?” é um exemplo de hipótese de pesquisa.
II. Revisão bibliográfica, Estudos de caso, Pesquisa ação, entrevistas, questionários ou métodos estatísticos. São exemplos de metodologias de pesquisa.
III. Procurar a relação entre dependência química e depressão, pode ser a base de um problema de pesquisa.
IV. A justificativa do trabalho deve referenciar autores que apontem a relevância da pesquisa científica, e fundamentem as hipóteses de pesquisa.
Assinale a alternativa correta:
A - São corretas I e II
B - São corretas I e III
C - São corretas II e III
D - São corretas II e IV
E - São corretas III e IV
Questão 12 de 20
Considere o seguinte texto:
                    Um outro trabalho relevante é o estudo realizado por Rodger Bybee e George DeBoer, em 1994, “Research on Goals for the Science Curriculum”. Nesta pequisa, os autores procuram responder ao que chamam de “questões básicas para o currículo de ciências”: que ciência deveria ser aprendida e por que os estudantes deveriam aprender ciências? 
                    Como respostas a estas questões, Bybee e DeBoer mostram preocupação em que as aulas de ciências ensinem os conceitos, leis e teorias científicas, os processos e métodos por meio dos quais esses conhecimentos são construídos, além de trabalharem com os alunos as aplicações das ciências, revelando as relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade. 
                    É importante ressaltar também que os autores apontam para a necessidade de um currículo de ciências que seja voltado para a formação pessoal, e, seguindo o mesmo raciocínio que o proposto por Hurd (1998), apóiam esta idéia na importância de que o currículo acompanhe as mudanças sócio-históricas. Para tanto, Bybee e DeBoer afirmam:  "O currículo de ciências deve ser relevante para a vida de todos os estudantes, e não só para aqueles que pretendem seguir carreiras científicas, e os métodos de instrução devem demonstrar cuidados para a diversidade de habilidades e interesses dos estudantes. (1994, p.376) "
Nesse trecho vemos exemplos de citações diretas e indiretas. Citações diretas apresentam a ideia do autor de forma direta sem interpretação de quem a está utilizando. Devem sempre estar em destaque no texto. As citações indiretas apresentam uma interpretação das ideias dos autores citados entremeada aos argumentos do autor do texto que os citou. Os dois tipos de citação devem ser acompanhados da referência, que é constituída pelo nome dos autores, a data, e, em alguns periódicos, da página de onde a ideia foi extraída.
Sobre esses dois tipos de citação, considere as seguintes afirmativas.
I. O trecho em destaque que marca uma citação de Bybee e DeBoer de 1994 p.376 é um tipo de citação indireta clássico.
II. Segundo a ABNT, Associação brasileira de normas técnicas, Citações diretas em parágrafos recuados, só devem ser feitas com trechos maiores que três linhas.
III. O trecho do texto (É importante ressaltar também que os autores apontam para a necessidade de um currículo de ciências que seja voltado para a formação pessoal, e, seguindo o mesmo raciocínio que o proposto por Hurd (1998)) é um exemplo de citação indireta
IV. O trecho do texto (Como respostas a estas questões, Bybee e DeBoer mostram preocupação em que as aulas de ciências ensinem os conceitos leis e teorias científicas, os processos e métodos por meio dos quais esses conhecimentos são construídos, além de trabalharem com os alunos as aplicações das ciências, revelando as relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade.) constitui uma citação direta
Assinale a alternativa correta:
A - São corretas I e II
B - São corretas I e III
C - São corretas I e IV
D - São corretas II e III
E - São corretas III e IV
Questão 14 de 20
O processo de análise de dados em pesquisas qualitativas, requer organização e abertura para a interpretação dos dados, com base nos conhecimentos do pesquisador e do contexto pesquisado. Ao menos três etapas devem ser seguidas nesse processo: a redução dos dados, a apresentação dos dados e o delineamento das conclusões. Sobre essas três etapas:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Redução dos dados
II. Apresentação dos dados
III. Delineamento das conclusões
(3)É o processo de entendimento do que dizem os dados, por meio da identificação dos padrões e da apresentação das possíveis explicações sobre o objeto de pesquisa, ou seja, das explicitações sobre as considerações do pesquisador sobre as causas e efeitos do problema pesquisado.
(2 )É o processo de organização dos dados, momento em que podem ser elaborados esquemas, gráficos, categorias e ouras maneiras que permitam ao pesquisador interpretar e tomar decisões a partir das informações coletadas.
( 1)É nesse momento que o pesquisador irá selecionar as informações que conseguiu no campo de pesquisa, abstraí-las e transformá-las.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - I, II, III.
B - II, I, III.
C - I, III, II.
D - III, I, II.
E - III, II, I.
Questão 16 de 20
Os conceitos de população e amostra são oriundos do campo da Estatística e são fundamentais para o planejamento e a execução de pesquisas, tanto qualitativas como quantitativas. Além do cálculo de uma amostra que seja representativa da população que se pretende investigar, é fundamental conhecer os tipos de amostra e saber selecionar qual melhor se encaixa no objetivo de pesquisa e no objeto em estudo. No livro Metodologia de Pesquisa Científica na Prática, base desta disciplina, o autor cita os tipos aleatória simples e estratificada. A amostragem aleatória simples é aquela que considera que todos os indivíduos têm a mesma probabilidade de pertencer a uma determinada população. Já a amostragem estratificada é um método de amostragem que considera as diferentes chances de determinado indivíduo pertencer a uma população. Aconselha-se seu uso em muitos dos estudos em que há diferentes grupos com caraterísticas distintas e todos precisam ser representados, como nas pesquisas 
 ou em diferentes departamentos de umaempresa, por exemplo.  A respeito desse assunto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Em um estudo que tem por objetivo saber o que pensam os professores de diferentes departamentos de uma universidade, sobre o uso da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem, é importante que se use o método de amostragem aleatória simples.
Porque
Com a amostragem aleatória simples cada setor de determinada universidade, assim como seus membros, pode ter sua representatividade assegurada.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 18 de 20
A começar pelo próprio sentido retratado pela palavra “projeto”, fica fácil compreendermos o porquê da existência dessa importante tarefa desempenhada pelo pesquisador. A partir do momento que você se presta ao exercício de realizar uma dada tarefa, possivelmente deve ter em mente as razões pelas quais o levaram a proceder como tal.
Dessa forma, vale ressaltar que o projeto de pesquisa se caracteriza como uma ação a ser desenvolvida, necessária por sua vez, e que antevê tudo que será desenvolvido mediante a realização da pesquisa, ou seja, nele o pesquisador revela suas principais intenções, explicita o foco, o direcionamento que o norteará, manifesta os reais interesses dele e ressalta acerca dos questionamentos que o instigaram a proceder desta ou daquela forma.
Caso aprovado, o autor da pesquisa parte para o destino final – elaborar o relatório, seja por meio de uma Monografia, seja por meio de um Artigo, o qual englobará tudo que foi planejado e colocado em prática, inclusive os resultados obtidos, e que agora se concretiza de modo formal, registrado. Normalmente, o projeto obedece rigorosamente a alguns critérios, previamente determinados. E é exatamente sobre eles que pretendemos falar, de forma a fazer com que você, caro pesquisador, mantenha-se informado acerca das principais características que o norteiam. Entre elas, destacamos em ordem de estrutura: Tema de pesquisa, Problematização, Hipóteses, justificativa, objetivos, metodologia e fundamentação teórica.
In> https://monografias.brasilescola.uol.com.br/regras-abnt/projeto-pesquisa.htm
Considerando esses tópicos principais de um projeto de pesquisa, ordene a primeira coluna com a segunda, apontando a função de cada uma das partes em um projeto de pesquisa, à sua descrição. Em seguida assinale a alternativa que aponta a sequência correta.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Tema de Pesquisa
II. Problematização
III. Hipóteses
IV. Justificativa
V. Objetivos
VI. Metodologia
VII. Revisão da Literatura
(   )nesse tópico, o pesquisador deverá dizer que tipo de ação será utilizada para atingir seus objetivos, se a pesquisa terá caráter exploratório, descritivo ou explicativo, quais procedimentos de pesquisa serão utilizados.
(   )trata-se de referenciar, discutir, debater e apresentar considerações sobre os diversos trabalhos que cobrem a mesma temática de estudo. Geralmente, são realizadas referências (citações) às obras mais atuais ou impactantes sobre o tema com o qual estamos trabalhando.
(   )é o assunto que será tratado ao longo do trabalho. De maneira geral, deve estar bem delimitado; evidencia a que tempo e espaço se refere o estudo. Costuma ser introduzido no título do projeto.
(   )O pesquisador deve demonstrar que o seu trabalho contribuirá, de alguma forma, para o crescimento da sua ciência, apoiando-se na originalidade do trabalho, e demonstrando que a pesquisa que será desenvolvida preencherá uma lacuna, testando uma hipótese que ainda não testada
(   )juntamente com o tema e o problema, constitui a tríade dos elementos fundamentais de um projeto. Consiste em uma possível resposta para o problema de pesquisa.
(   )Esse item é geralmente dividido em duas partes. A primeira aponta de forma abrangente onde se quer chegar com a pesquisa científica, e a segunda declara especificamente as etapas do projeto, explicando como as ações planejadas serão feitas para atingir os resultados da pesquisa.
(   )a melhor forma de se apresentar esse item é através de uma pergunta de partida, a qual conduzirá a investigação científica em conjunto com as hipóteses.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - IV, VII, III, I, II, V VI
B - VI, VII, I, IV, III, V, II
C - VI, VII, IV, I, V, III, II
D - IV, I, VII, III, II, V, VI 
E - VI, III, VII, I, IV, V, II