Metodologia da Pesquisa Científica - Exercício de Fixação 02 - Tentativa 2

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· Metodologia da Pesquisa Científica - Exercício de Fixação 02 - Tentativa 2
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· Pergunta 1
· Um projeto de pesquisa, possui algumas partes importantes que devem ser cumpridas para que se tenha um bom ponto de partida para a investigação:
a) Introdução – Onde o pesquisador apresenta o tema de pesquisa que é o assunto que será tratado ao longo do trabalho. Deve estar bem delimitado, evidenciando a que tempo e espaço se refere o estudo.
b) Problema – A melhor forma de apresentar o problema de pesquisa se dá por meio da confecção de uma pergunta de partida, a qual conduzirá a investigação científica em conjunto com a hipótese.
c) Hipótese –Consiste em uma possível resposta para o problema de pesquisa. Os cuidados necessários com a problematização e a construção das hipóteses exigem atenção específica.
d) Objetivos – Um projeto de pesquisa ideal divide os objetivos em duas partes:
Objetivo geral: visa obter a resposta para o problema. Busca responder ou encontrar a resposta para a pergunta de partida. Os elementos que devem constar nesse item são os que integram o tema e o problema de pesquisa.
Objetivos específicos: relacionam-se com as etapas que serão vencidas no decorrer do trabalho. Uma regra prática para estabelecer os objetivos específicos é se perguntar: Quais os passos que terei que fazer para responder o problema de pesquisa? É com frequência construído em tópicos brevemente descritos, relacionando o objetivo geral com o a metodologia aplicada.
e) Justificativa –. O pesquisador deve demonstrar que o seu trabalho contribuirá, de alguma forma, para o crescimento da sua ciência. As melhores justificativas são aquelas que se apoiam na originalidade do trabalho. Isto é, demonstram que a pesquisa que será desenvolvida preencherá uma lacuna, testará uma hipótese inédita, resolverá um impasse a respeito de determinado assunto ou abrirá caminho para que outros trabalhos possam ser realizados, a partir dos dados obtidos e trabalhados.
f) Metodologia – nesse tópico, o pesquisador deverá dizer que tipo de método utilizará, se a pesquisa terá caráter exploratório, descritivo ou explicativo, quais procedimentos de pesquisa serão utilizados.
Adaptado de: Vieira, José Guilherme Silva. Metodologia de pesquisa científica na prática. Curitiba: Editora Fael, 2010. 152 p.
Considerando a descrição das etapas de pesquisa considere as afirmações a seguir:
I. “Qual a relação entre subdesenvolvimento e dependência econômica?” é um exemplo de hipótese de pesquisa.
II. Revisão bibliográfica, Estudos de caso, Pesquisa ação, entrevistas, questionários ou métodos estatísticos. São exemplos de metodologias de pesquisa.
III. Procurar a relação entre dependência química e depressão, pode ser a base de um problema de pesquisa.
IV. A justificativa do trabalho deve referenciar autores que apontem a relevância da pesquisa científica, e fundamentem as hipóteses de pesquisa.
Assinale a alternativa correta:
1. São corretas I e II
2. São corretas I e III
3. São corretas II e III - Resposta correta
4. São corretas II e IV
5. São corretas III e IV
· Comentários
· A afirmação I é falsa, como apontado no texto base hipóteses atuam como respostas provisórias às perguntas de pesquisa, devem ser apresentadas como afirmativas e não questões. A afirmação II é falsa, o que está listado são métodos de pesquisa, os objetivos gerais deveriam apontar como um método de pesquisa é aplicado com o intuito de investigar as hipóteses de pesquisa. A afirmativa III é verdadeira, aquela é uma pergunta de pesquisa válida, direciona a investigação, abre caminho para hipóteses claras, e variáveis passíveis de investigação. A afirmativa IV é incorreta, O Referencial Teórico (Ou, Revisão da Literatura) e não a justificativa do trabalho deve referenciar autores que apontem a relevância da pesquisa científica, e fundamentem as hipóteses de pesquisa. 
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· Pergunta 2
· Estruturar um projeto de pesquisa é um dos primeiros passos para que a pesquisa possa ser desenvolvida. A estrutura de um projeto precisa, basicamente, contemplar os itens: introdução, problema, hipótese, referencial teórico, revisão de literatura, objetivos, justificativa, metodologia, cronograma, recursos e referências. Sobre isso, relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Introdução.
II. Problema.
III. Objetivos.
IV. Justificativa.
( )Neste item o pesquisador deve contextualizar as questões do objeto de estudo e definir a pergunta de partida da pesquisa.
( )Neste item o pesquisador deve apresentar e delimitar o tema da pesquisa.
( )Neste item o pesquisador deve esclarecer a razão de escolha do tema e em que seu trabalho contribuirá para o desenvolvimento do assunto cientificamente e qual a relevância para a sociedade da pesquisa a ser desenvolvida.
( )Este item se subdivide-se em geral e específicos. O geral relaciona-se à resposta da pergunta de partida e os específicos direcionam as ações para se chegar a essa resposta.
Marque a alternativa que tem a ordem correta:
· Ocultar opções de resposta 
1. I, II, III, IV.
2. II, I, IV, III. - Resposta correta
3. IV, II, I, III.
4. III, I, II, IV.
5. I, IV, III, II. 
· Comentários
· O conteúdo a que se refere a questão faz parte do Capítulo 4 do livro Metodologia de Pesquisa Científica na Prática (2010). A ordem correta das respostas é: II, I, IV, III. Na introdução o pesquisador deve apresentar e delimitar o tema da pesquisa. No item do problema, o pesquisador deve contextualizar as questões do objeto de estudo e definir a pergunta de partida da pesquisa. O item do objetivo se subdivide em geral e específicos. O geral relaciona-se à resposta da pergunta de partida e os específicos direcionam as ações para se chegar a essa resposta. Na justificativa o pesquisador deve demonstrar que o seu trabalho contribuirá, de alguma forma, para o crescimento da sua ciência e para a sociedade.
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· Pergunta 3
· A revisão de literatura é muito importante em um projeto de pesquisa, pois, é uma forma de avaliar e interpretar as pesquisas disponíveis sobre um determinado tema, questão de pesquisa ou fenômeno de interesse. No processo de revisão de literatura o pesquisador precisa adotar critérios e métodos precisos para identificar e selecionar os trabalhos que serão alvo de discussão em sua pesquisa, como forma de mostrar o que se tem pesquisado sobre o assunto e como essas pesquisas vêm sendo desenvolvidas.
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
I. Com a revisão de literatura o pesquisador consegue identificar, selecionar e analisar as pesquisas já realizadas sobre o tema em estudo, surgindo desse processo de análise, novas ideias e propostas de trabalho.
Porque
II. A revisão de literatura assume um papel fundamental para o pesquisador identificar as lacunas e as possibilidades em relação à temática de sua intenção de pesquisa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
· Ocultar opções de resposta 
1. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. - Resposta correta
2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
3. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. As asserções I e II são proposições falsas. 
· Comentários
· O conteúdo a que se refere a questão faz parte do Capítulo 4 do livro Metodologia de Pesquisa Científica na Prática (2010). A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. A revisão de literatura é muito importante em um projeto de pesquisa. Com a revisão de literatura o pesquisador consegue identificar, selecionar e analisar as pesquisas já realizadas sobre o tema em estudo, surgindo desse processo de análise novas ideias e propostas de trabalho, porque a revisão de literatura assume um papel fundamental para o pesquisador identificar as lacunas e as possibilidades em relação à temática de sua intençãode pesquisa. Além da descrição e discussão sobre os trabalhos no item do projeto, a revisão também auxilia na visão sobre o tema, na identificação das lacunas e das possibilidades que o campo de pesquisa abre para investigação.
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· Pergunta 4
· Pesquisar é um trabalho que envolve um planejamento análogo ao de um cozinheiro. Ao preparar um prato, o cozinheiro precisa saber o que ele quer fazer, obter os ingredientes, assegurar-se de que possui os utensílios necessários e cumprir as etapas requeridas no processo. Um prato será saboroso na medida do envolvimento do cozinheiro com o ato de cozinhar e de suas habilidades técnicas na cozinha. SILVA, E. L.; MENEZES, E. M. Metodologia da Pesquisa e elaboração de dissertação. 4 ed. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, 2005. Na analogia proposta acima, assim como o cozinheiro, o pesquisador precisa estar preparado e envolvido para que a pesquisa seja conduzida de maneira satisfatória e para que os resultados sejam gerados, respondendo ao problema que se propôs a investigar.
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e as relações propostas entre elas:
I. Um projeto de pesquisa bem estruturado é o ponto de partida para uma boa pesquisa e precisa ser elaborado cuidadosamente, por meio de um processo de reflexão e de previsão sobre os caminhos e desafios a serem enfrentados no decorrer da pesquisa.
Porque
II. O sucesso de uma pesquisa depende dos procedimentos adotados, do envolvimento do pesquisador e dos caminhos escolhidos para se chegar à resposta do problema que investiga, atingindo aos objetivos a que se propôs.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
1. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. - Resposta correta
2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
3. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. As asserções I e II são proposições falsas. 
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· Pergunta 5
· A coleta de dados em uma pesquisa científica, precisa ser realizada de forma séria e com rigor metodológico. Dentre as opções de coleta de dados que fazem parte das pesquisas qualitativas, tem-se a entrevista. Na entrevista, a pessoa que responde às perguntas feitas pelo pesquisador, é a fonte dos dados. Existem diferentes tipos de entrevistas, de acordo com a forma de abordagem do entrevistado pelo pesquisador.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Face a face.
II. Em grupos.
III. Por telefone.
IV. Por correspondência.
( )Nesse tipo de pesquisa a presencialidade não é exigida, o que pode trazer mais segurança à pessoa que irá responder às perguntas do pesquisador.
( )Nesse tipo de entrevista a abordagem é coletiva e é preciso cuidado com o tratamento de temas polêmicos.
( )Nesse tipo de entrevista há um alto custo e o número de respostas que retornam ao pesquisador é baixo.
( )Nesse tipo de entrevista há a necessidade de abordagem física do entrevistado. Pode ter custo elevado, mas apresenta um bom índice de retorno de respostas.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
 
1. III, II, I, IV.
2. III, II, IV, I. - Resposta correta
3. IV, III, II, I.
4. I, II, III, IV.
5. II, III, IV, I. 
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· Comentários
· O conteúdo a que se refere a questão faz parte do Capítulo 5 do livro Metodologia de Pesquisa Científica na Prática (2010), mais especificamente do item que trata da Entrevista, que corresponde às páginas 97 e 98 do referido livro. A ordem correta da resposta é III, II, IV, I. Como se pode observar no capítulo e páginas indicadas, existem diversos tipos de entrevista, sendo algumas das principais: a face a face, em grupos, por telefone e a por correspondência. Na entrevista face a face há a necessidade de abordagem física do entrevistado. Pode gerar custo elevado, mas apresenta um bom índice de retorno de respostas. A entrevista em grupos é feita com a abordagem coletiva dos entrevistados, dispostos em grupos. Nesse tipo de entrevista, é preciso cuidado com o tratamento de temas polêmicos. A entrevista por telefone não exige presencialidade, o que pode trazer mais segurança à pessoa que irá responder às perguntas do pesquisador. Na entrevista por correspondência há um alto custo e o número de respostas que retornam ao pesquisador é baixo. 
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· Pergunta 6
· As citações indiretas são apresentadas em uma pesquisa por meio de paráfrases dos textos dos autores estudados. As paráfrases são mais elegantes, porque condensam mais o trabalho em relação ao simples fato de citar literalmente um determinado autor. O dicionário Houaiss (2009) define paráfrase como:
I)A interpretação ou a tradução em que o autor procura seguir mais o sentido do texto.
II)A explicação ou a nova apresentação de um texto (entrecho, obra, etc.).
III)Ato ou efeito de mencionar ou transcrever como autoridade ou exemplo.
Estão corretas:
1. Apenas a alternativa I está correta.
2. Apenas a alternativa III está correta.
3. Apenas I e II estão corretas.- Resposta correta
4. Apenas I e III estão corretas.
5. Todas as alternativas estão corretas. 
· Comentários
· Roteiro essencial para a pesquisa. O dicionário Houaiss (2009) define paráfrase como a “interpretação ou tradução em que o autor procura seguir mais o sentido do texto que a sua letra;
metáfrase” e “interpretação, explicação ou nova apresentação de um texto (entrecho, obra, etc.) que visa torná‑lo mais inteligível ou que sugere novo enfoque para o seu sentido”. Assim sendo, fica claro, a partir dessas definições, que o simples fato de basear sua argumentação nas ideias de terceiros exige a citação da fonte. Página 73.
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· Pergunta 7
· A construção de um conhecimento científico é possível através de métodos de pesquisas convencionados e alicerçados através de algumas etapas que começam a partir da escolha de um tema de pesquisa, em seguidas da formulação de um problema, e o lançamento de hipóteses e seus respectivos testes, elaborados através de uma metodologia. O tema de pesquisa é o assunto que se pretende analisar. O problema é a pergunta central que queremos responder como pesquisadores ao realizar a pesquisa. Um problema é de natureza científica quando envolver variáveis que podem ser tidas como testáveis. O que garante a formulação de hipóteses, que poderão ser testadas. O problema deve ser apresentado na forma de uma pergunta que permita identificar as dúvidas existentes sobre o tema escolhido. A pergunta direcionará os métodos a serem utilizados no decorrer do trabalho para a obtenção de resultados. As hipóteses são suposições esperadas pelo pesquisador, tentam responder ao Problema levantado por ele. Funcionarão como uma pré-solução para o Problema, que orienta a investigação e os objetivos do trabalho. A pesquisa é direciona pelas hipóteses de onde partirão as melhores metodologias para confirmá-las ou negá-las. Quanto maior o esclarecimento da pergunta e das hipóteses de pesquisa, mais fácil é o estabelecimento de uma metodologia adequada para a investigação científica.
In> GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1991.
Se partimos da seguinte pergunta de pesquisa: Quais as principais diferenças estruturais entre as escolas privadas e as escolas públicas no município de Belo Horizonte, e como isso reflete no desempenho escolar dos alunos do ensino médio na aprovação do vestibular?
E da seguinte hipótese “As escolas privadas possuem maiores recursos financeiros e de materiais pedagógicos, que aumentam significativamente o rendimento de aprendizado de seus alunos, garantindo maior aprovação no vestibular.”
Considere as seguintes asserções e em seguida, assinale a alternativa que apresenta a melhor relação entre elas
I. Essa não é uma pergunta de pesquisa científica válida, pois não descreve variáveis passíveis de teste, o que é requisito fundamental para a realização de uma pesquisa científica.
Porque
II. Porter uma hipótese abrangente dificulta o estabelecimento de uma metodologia que possa ser utilizada para averiguar o relacionamento proposto na pergunta de pesquisa. Nesse caso, quantas escolas deveriam ser avaliadas para estabelecer a comparação?
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
1. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
2. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
4. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. - Resposta correta
5. As asserções I e II são falsas. 
· Comentários
· A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira. A pergunta de pesquisa é válida, ela estabelece claramente o universo que se pretende investigar, com quais variáveis se pretende trabalhar, e o espaço geográfico que se pretende estudar logo a primeira asserção se anula. Por outro lado, segunda asserção, aponta uma falha da pergunta, justificando de forma clara. O universo de escolas a serem avaliadas e o conjunto de variáveis a serem consideradas é muito grande, o que dificulta o estabelecimento de uma metodologia clara.
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· Pergunta 8
· As perguntas abertas de um questionário permitem que o respondente expresse livremente suas opiniões, de acordo com o que está sendo perguntado. Esse tipo de pergunta é aconselhável quando se deseja um levantamento inicial de determinada situação ou assunto a ser investigado. A análise das perguntas abertas, no entanto, é mais trabalhosa.
A respeito do processo de análise das perguntas abertas, avalie as seguintes assertivas:
I. A tabulação das respostas às perguntas abertas requer que o pesquisador estabeleça relações e padrões entre as respostas.
II. No processo de análise de respostas às perguntas abertas, pode ser utilizada uma metodologia de análise, como a metodologia da Análise de Conteúdo, de Bardin.
III. A tabulação das respostas às perguntas abertas pode ser realizada com o agrupamento em blocos, facilitando a geração de gráficos e o tratamento estatístico dos dados.
IV. No processo de análise das respostas às perguntas abertas, o pesquisador, ao identificar padrões e relações entre as respostas, pode criar categorias de análise.
Assinale a alternativa correta:
1. I, II e IV apenas. - Resposta correta
2. III e IV apenas.
3. I e II apenas.
4. II e IV apenas.
5. I, II, III e IV. 
· Comentários
· O conteúdo a que se refere a questão faz parte do Capítulo 5 do livro Metodologia de Pesquisa Científica na Prática (2010), das páginas 100 e 101. É correto apenas o que se afirma em: I, II e IV. Como pode ser verificado no capítulo e páginas indicadas, na tabulação das respostas para as perguntas abertas, o pesquisador terá que reconhecer grupos de respostas semelhantes a fim de estabelecer padrões entre as respostas (afirma a assertiva I). No processo de análise de respostas às perguntas abertas, pode ser utilizada uma metodologia de análise, como a metodologia da Análise de Conteúdo, de Bardin e podem ser criadas categorias, com o agrupamento de respostas semelhantes (afirma as assertivas II e IV). Por fim, a análise de perguntas abertas se insere no tratamento qualitativo dos dados. São as perguntas fechadas que oferecem respostas prontas, que podem ser agrupadas em blocos para fins de tabulação e tratamento quantitativo (nega a assertiva III).
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· Pergunta 9
· Dentre as abordagens viáveis para as pesquisas qualitativas tem-se o estudo de caso, a etnografia, a pesquisa documental e a pesquisa-ação. Cada um desses tipos de abordagens possui características particulares e exigem do pesquisador determinadas posturas na condução do estudo.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Estudo de Caso.
II. Etnografia.
III. Pesquisa Documental.
IV. Pesquisa-ação.
( )Caracteriza-se pela intensa cooperação e participação de pesquisador e pesquisados. Essas pesquisas envolvem o pesquisador diretamente com a realidade dos participantes.
( )Fornece boas bases para o resgate histórico e para a elucidação de novos fatos e visões sobre determinados fenômenos.
( )Aplica-se tanto às variáveis educacionais como em cenários de gestão empresarial. Pode-se citar como exemplo, os estudos sobre o modelo de produção fordista e taylorista.
( )Característica dos estudos antropológicos, busca pelo entendimento do comportamento de uma pessoa ou grupo social em seu contexto real.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
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1. I, II, III, IV.
2. IV, III, II, I.
3. I, IV, II, III.
4. IV, III, I, II. - Resposta correta
5. III, I, IV, II. 
· Comentários
· O conteúdo a que se refere a questão faz parte do Capítulo 5 do livro Metodologia de Pesquisa Científica na Prática (2010), mais especificamente das páginas 89 a 96. A ordem correta da resposta é IV, III, I, II. Como pode ser observado nas páginas indicadas, A pesquisa-ação caracteriza-se pela intensa cooperação e participação de pesquisador e pesquisados. Essas pesquisas envolvem o pesquisador diretamente com a realidade dos participantes. A pesquisa do tipo documental, por tratar da análise de documentos, fornece boas bases para o resgate histórico e para a elucidação de novos fatos e visões sobre determinados fenômenos. Os estudos de caso aplicam-se tanto às variáveis educacionais como em cenários de gestão empresarial. Pode-se citar como exemplo, os estudos sobre o modelo de produção fordista e taylorista. Por fim, a pesquisa etnográfica é característica dos estudos antropológicos, busca pelo entendimento do comportamento de uma pessoa ou grupo social em seu contexto real (VIEIRA, J. G. S. Metodologia de pesquisa científica na prática. Curitiba: Editora Fael, 2010, p. 89-96).
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· Pergunta 10
· O delineamento da pergunta de partida de uma pesquisa, é um dos aspectos fundamentais para que o pesquisador tenha clareza de onde quer chegar com a investigação que pretende realizar. Uma boa pergunta de partida precisa ser clara e passível de resposta por meio das ações que serão realizadas e do tempo que se dispõe para a execução do projeto. Pesquisadores iniciantes costumam pensar em perguntas muito amplas. Perguntas amplas são aquelas em que o pesquisador não define tempo, espaço ou não delimita com clareza seu objeto de pesquisa.
Sobre esse assunto, analise as seguintes situações:
1. Um pesquisador I, tem como tema de pesquisa, o uso da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e sua pergunta de partida: Quais as contribuições das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem?
2. Um pesquisador II, tem como tema de pesquisa, a organização das políticas ambientais no ambiente empresarial e sua pergunta de partida é: Quais são as ações ambientais desenvolvidas nas empresas Alfa, Beta e Gama?
3. Um pesquisador III, tem como tema de pesquisa, o uso de jogos no ensino de matemática e sua pergunta de partida é: Que contribuições os jogos de tabuleiro podem trazer para o processo de ensino-aprendizagem de matemática das crianças do 3º. ano do Ensino Fundamental de uma escola da região do ABC paulista?
4. Um pesquisador IV, tem como tema de pesquisa, os processos gerencias de pequenas empresas e tem como pergunta de partida: Como as pequenas empresas são gerenciadas?
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Assinale a alternativa correta:
1. Os pesquisadores I e IV definiram perguntas de partida amplas e os pesquisadores II e III definiram perguntas adequadas. - Resposta correta
2. Os pesquisadores I, II, III e IV definiram perguntas de partida amplas para os temas que pretendem investigar.
3. Os pesquisadores I, II e III definiram perguntas de partida amplas e o pesquisador IV definiu uma pergunta de partida adequada.
4. Os pesquisadores II, III e IV definiram perguntas de partida amplas e o pesquisador I definiu uma pergunta de partida adequada.
5. Os pesquisadores I, II, III e IV definiram perguntas de partida adequadas para os temas que pretendem investigar. 
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· Comentários
· O conteúdo a que se refere a questão faz partedo Capítulo 4 do livro Metodologia de Pesquisa Científica na Prática (2010). É correto o que se afirma em: Os pesquisadores I e IV definiram perguntas de partida amplas e os pesquisadores II e III definiram perguntas adequadas. Como se observa nos casos indicados (I, II, III e IV), cada pesquisador possui um tema definido e uma pergunta de partida, sendo que as perguntas dos pesquisadores I e IV estão amplas, pois não delimitam tempo, espaço e um foco específico. Pensando em uma pesquisa real, não seria possível conduzir uma pesquisa com uma pergunta de partida como: Quais as contribuições das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem? Com essa pergunta o pesquisador teria a amplitude do tempo, espaço e dos tipos de tecnologia que são utilizadas no espaço escolar, entre outros fatores. Por isso seria interessante que fossem delimitados alguns aspectos na pergunta. Da mesma forma ocorre no exemplo de pesquisador IV.