Metodologia do Ensino de História e Geografia

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METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIAAbaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:QUESTÃO 1Levando em consideração que a escola deve facilitar a compreensão do fenômeno do tempo, a construção de atividades como o calendário semanal é significativa, pois:A ) leva as crianças de zero a três anos a entenderem o conceito de tempo.B ) auxilia as crianças a compreenderem a passagem e o registro do tempo de maneira mais clara.C ) leva as crianças a decorarem os dias da semana sem a necessidade de reflexão sobre eles.D ) apresenta um fundo lúdico e, com base nele, desenvolve a habilidade motora das crianças.E ) proporciona uma decoração importante da sala de aula a qual frequentam.QUESTÃO 2A urbanização e a paisagem devem ser trabalhadas no ensino de Geografia, conforme indicado na BNCC, a qual também postula que esses conteúdos devem ser abordados na(s) temática(s):A ) Natureza, ambientes e qualidade de vida da educação infantil.B ) O sujeito e seu lugar no mundo do quinto ano.C ) O sujeito e seu lugar no mundo e Conexões e escalas no quarto ano.D ) O sujeito e seu lugar no mundo do primeiro ano.E ) Conexões e escalas do quinto ano.QUESTÃO 3Analise as afirmativas a seguir:I. O trabalho com base na cidade, no bairro e na rua nem sempre é feito de maneira satisfatória, em razão de, muitas vezes, ser desconsiderado o fato de que, conforme a criança cresce, seus relacionamentos com a realidade se tornam inevitáveis e cada vez mais vastos, estendendo-se pela rua, pelo bairro e pela cidade.II. No trabalho com espaços externos, devem ser consideradas atividades anteriores, ou seja, atividades que compreendem o trabalho de campo, como comparações, sistematização dos dados levantados, interpretação e organização das conclusões.III. A BNCC espera que o espaço geográfico trabalhado na escola deixe de ser abstrato aos alunos, de modo que eles se vejam como atores da sua produção.Estão corretas:A ) I apenas.B ) I e III apenas.
C ) II apenas.D ) I e II apenas.E ) I, II e III.QUESTÃO 4A respeito do tempo histórico social, pode-se afirmar que:A ) tem uma duração homogênea e não comporta durações variadas, como demonstra a cronologia.B ) sua compreensão é pautada nas mudanças ocorridas na crosta terrestre.C ) o historiador ignora a cronologia do tempo para organizar as narrativas que constrói.D ) a dimensão da temporalidade é considerada uma categoria supérflua no conhecimento histórico.E ) apresenta dimensão abstrata e não visível.QUESTÃO 5Sobre as concepções de tempo e espaço para a aprendizagem de História e de Geografia, podemos afirmar que:A ) apenas com a compreensão desses conceitos é possível aprender História e Geografia.B ) apenas as crianças alfabetizadas são capazes de compreender o tempo e o espaço.C ) a concepção de espaço pode ser construída com mais facilidade.D ) apenas de modo interdisciplinar com a matemática as crianças conseguem compreender o tempo e o espaço.E ) a concepção de tempo pode ser construída com mais facilidade.QUESTÃO 6Assinale a opção que indica o papel das fontes na construção do conhecimento histórico, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental.A ) A crítica das fontes garante a verdade do relato histórico.B ) O uso de fontes literárias torna o conhecimento histórico menos objetivo.C ) As fontes históricas são apenas os vestígios voluntários do passado.D ) O historiador considera fontes críveis apenas os documentos oficiais.E ) As fontes históricas informam sobre como uma sociedade via a si mesma.QUESTÃO 7Consiste na base do desenvolvimento da criança e é nele(a) que se constroem as relações estabelecidas por ela com o mundo. Esse desenvolvimento apresenta níveis peculiares, os quais dão ênfase para a importância das brincadeiras infantis e para a necessidade que as crianças têm em delimitar o espaço.
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